三年級下冊信息技術第二單元第10課綜合活動1《家鄉(xiāng)美景我來畫》第1課時 教學設計閩教版2020

三年級下冊信息技術第二單元第10課綜合活動1《家鄉(xiāng)美景我來畫》第1課時教學設計閩教版2020學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為三年級下冊信息技術第二單元第10課綜合活動1《家鄉(xiāng)美景我來畫》第1課時。課程內容涉及使用電腦繪圖軟件（如畫圖工具）來創(chuàng)作描繪家鄉(xiāng)風景的圖畫。學生將學習如何使用繪圖工具，如畫筆、填充顏色、圖層等，來表達自己對家鄉(xiāng)美景的理解和感情。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本課時，學生需要運用之前所學的電腦基本操作知識，如開關軟件、調整畫布大小等。同時，學生也應結合其在美術課上學到的繪畫技巧和審美觀念，利用信息技術手段來創(chuàng)造美術作品。例如，學生可能需要回憶起如何描繪天空、山脈、房屋等元素的技巧，并將這些技巧應用到電腦繪圖當中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞信息意識、計算機操作能力、創(chuàng)新思維和審美能力。通過學習，學生應具備對信息技術應用的敏感度和積極探究的精神，能夠在生活中積極獲取、收集、處理信息。同時，學生還需掌握基本的電腦繪圖工具使用方法，提高自身的計算機操作能力。在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維，嘗試不同的表現(xiàn)手法來描繪家鄉(xiāng)美景。最后，學生還需培養(yǎng)一定的審美能力，能夠評價和欣賞自己和他人的作品，從而提升自己的藝術修養(yǎng)。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在上一階段的學習中，學生已經掌握了基本的電腦操作技能，如開關軟件、調整畫布大小等。此外，學生還在美術課上學習了一些繪畫技巧和審美觀念，能夠理解和運用色彩、線條等元素來表達自己的情感和創(chuàng)意。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，運用信息技術進行創(chuàng)作往往能夠激發(fā)他們的興趣。在學習本課時，學生將能夠將信息技術與美術創(chuàng)作相結合，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。學生在學習能力上，具備一定的自主探究和合作學習的能力，能夠通過觀察、實踐和交流來提升自己的技能。在學習風格上，學生大多喜歡動手操作和實踐，對于直觀、有趣的課堂活動更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對電腦繪圖工具的熟練度不夠，操作上可能會遇到一些困難；二是如何將所學的繪畫技巧運用到電腦繪圖當中，需要在實踐中不斷嘗試和摸索；三是創(chuàng)作過程中可能會遇到想法與技巧之間的矛盾，需要教師引導和鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、示范法、實踐法和互動交流法。講授法用于向學生傳授電腦繪圖的基本知識和技巧；示范法用于展示如何使用電腦繪圖工具進行創(chuàng)作；實踐法讓學生親自動手操作，鞏固所學知識；互動交流法鼓勵學生之間相互討論、分享心得，提高合作能力。

2.設計具體的教學活動：為激發(fā)學生的學習興趣，我們將組織一個“家鄉(xiāng)美景分享會”，讓學生展示自己創(chuàng)作的圖畫，并簡要介紹創(chuàng)作思路。此外，學生將分成小組，進行“美景描繪大比拼”活動，每個小組合作完成一幅家鄉(xiāng)美景圖，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體教室進行教學，利用電腦、投影儀等設備展示教學內容和學生的作品。同時，教師還將在課堂上運用教學軟件，如PPT、畫圖工具等，進行演示和指導，確保學生能夠直觀地學習并掌握電腦繪圖技巧。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電腦繪圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電腦繪圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于電腦繪圖的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電腦繪圖的魅力或特點。

簡短介紹電腦繪圖的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電腦繪圖基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦繪圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦繪圖的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹電腦繪圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電腦繪圖案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦繪圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦繪圖案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電腦繪圖的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電腦繪圖解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論電腦繪圖的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電腦繪圖相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦繪圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電腦繪圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括電腦繪圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電腦繪圖在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電腦繪圖。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電腦繪圖的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）《電腦繪圖技巧手冊》：介紹電腦繪圖的各種技巧和方法，包括繪圖軟件的使用、色彩搭配、構圖技巧等。

（2）《美術作品欣賞》：收錄了大量優(yōu)秀美術作品，涵蓋各種風格和流派，有助于提高學生的審美能力和創(chuàng)作靈感。

（3）《家鄉(xiāng)美景攝影作品》：展示了各種家鄉(xiāng)美景的攝影作品，可以作為學生創(chuàng)作電腦繪圖的參考素材。

（4）《電腦繪圖教學視頻》：提供了多個電腦繪圖教學視頻，涵蓋基礎操作、進階技巧等內容，方便學生課后自學。

（5）《家鄉(xiāng)美景描述性文章》：多篇描述家鄉(xiāng)美景的文章，可以為學生提供文字描述素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課余時間閱讀《電腦繪圖技巧手冊》，掌握更多繪圖技巧，提高自己的電腦繪圖水平。

（2）欣賞《美術作品欣賞》中的作品，學習不同風格和流派的繪畫方法，豐富自己的創(chuàng)作思路。

（3）觀察《家鄉(xiāng)美景攝影作品》，了解攝影角度、構圖技巧等，為自己的電腦繪圖創(chuàng)作提供參考。

（4）觀看《電腦繪圖教學視頻》，根據(jù)自己的需求選擇學習內容，提高電腦繪圖技能。

（5）閱讀《家鄉(xiāng)美景描述性文章》，了解家鄉(xiāng)美景的歷史、文化背景，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（6）學生可以自發(fā)組織線上或線下交流活動，分享自己的電腦繪圖作品，互相學習、互相鼓勵。

（7）鼓勵學生參加電腦繪圖比賽或展覽，展示自己的才華，提升自信心和成就感。內容邏輯關系1.重點知識點：

①電腦繪圖的基本概念和組成部分：電腦繪圖是一種利用計算機軟件進行繪畫創(chuàng)作的技術。它包括繪圖軟件、繪圖工具、圖層、顏色等基本組成部分。

②電腦繪圖的工具和使用方法：學生需要掌握如何使用繪圖軟件中的工具，如畫筆、填充顏色、圖層等，以及如何調整畫布大小、保存和打開文件等基本操作。

③創(chuàng)作描繪家鄉(xiāng)美景的圖畫：學生需要運用之前所學的電腦繪圖知識和技巧，結合自己對家鄉(xiāng)美景的理解和感受，創(chuàng)作出描繪家鄉(xiāng)風景的圖畫。

2.板書設計：

①電腦繪圖基本概念：板書電腦繪圖的定義和組成部分，用簡潔的語言和圖示表示，便于學生理解和記憶。

②電腦繪圖工具和使用方法：板書繪圖軟件中的主要工具及其功能，用圖示或表格形式展示，突出重點。

③創(chuàng)作描繪家鄉(xiāng)美景的圖畫：板書創(chuàng)作步驟和技巧，用簡潔的語言和圖示表示，便于學生跟隨操作。

④優(yōu)秀作品展示：在課堂上展示一些優(yōu)秀的學生作品，讓學生欣賞和借鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.教學活動邏輯關系：

①導入新課：通過提問和展示圖片，激發(fā)學生對電腦繪圖的興趣，引出本節(jié)課的主題。

②基礎知識講解：講解電腦繪圖的基本概念和組成部分，為學生創(chuàng)作打下基礎。

③案例分析：分析典型案例，讓學生了解電腦繪圖的特性和重要性，培養(yǎng)學生的應用能力。

④學生小組討論：分組討論與電腦繪圖相關的主題，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：展示學生討論成果，鍛煉學生的表達能力，加深全班對電腦繪圖的認識和理解。

⑥課堂小結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電腦繪圖的重要性和意義，布置課后作業(yè)。教學反思與總結1.教學反思：

在這次教學中，我采用了講授法、示范法、實踐法和互動交流法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在講解電腦繪圖的基本概念和組成部分時，我盡量用簡潔明了的語言和圖示來表達，幫助學生更好地理解和記憶。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的電腦繪圖案例進行分析，讓學生更深入地了解電腦繪圖的應用和價值。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對于電腦繪圖的應用和創(chuàng)作還沒有足夠的理解和興趣。此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于自己的作品缺乏自信，可能是因為他們對于電腦繪圖的技巧和表現(xiàn)手法還不夠熟練。

2.教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生對于電腦繪圖的基本概念和組成部分有了初步的了解，對于電腦繪圖的應用和價值有了更深入的認識。通過案例分析和小組討論，學生對于電腦繪圖的實際應用有了更直觀的感受，對于電腦繪圖的創(chuàng)作技巧也有了更深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在今后的教學中，我需要更加關注學生的學習興趣和參與度，通過更多的互動和實踐活動來激發(fā)學生的學習興趣。同時，我還需要加強對學生的個別指導，幫助他們解決在電腦繪圖創(chuàng)作中遇到的問題。典型例題講解1.題目：請使用電腦繪圖軟件，繪制一幅描繪家鄉(xiāng)美景的圖畫。

答案：使用電腦繪圖軟件，繪制一幅描繪家鄉(xiāng)美景的圖畫。可以使用不同的繪圖工具和顏色來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，例如用畫筆繪制山脈、河流，用填充顏色繪制天空、草地等。

2.題目：請解釋電腦繪圖軟件中的圖層功能，并舉例說明如何使用圖層來組織和管理繪圖元素。

答案：圖層是電腦繪圖軟件中的一種組織和管理繪圖元素的功能。通過使用圖層，可以將不同的繪圖元素分隔開來，方便進行編輯和管理。例如，可以將山脈、河流、天空等元素分別放在不同的圖層上，這樣可以方便地調整每個元素的順序、透明度等屬性，也可以單獨編輯每個圖層上的元素。

3.題目：請解釋電腦繪圖軟件中的顏色選擇器，并說明如何使用顏色選擇器來選擇和調整顏色。

答案：顏色選擇器是電腦繪圖軟件中用于選擇和調整顏色的工具。通過顏色選擇器，可以查看和選擇不同的顏色，包括基本顏色、漸變色等。使用顏色選擇器時，可以調整顏色的飽和度、亮度等屬性，以達到所需的效果。

4.題目：請解釋電腦繪圖軟件中的畫筆工具，并說明如何使用畫筆工具來繪制線條和形狀。

答案：畫筆工具是電腦繪圖軟