七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課 我和我們 第1框 集體生活邀請我教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課我和我們第1框集體生活邀請我教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》七年級下冊第三單元“在集體中成長”的第六課“集體生活邀請我”，旨在讓學生認識個人與集體的關系，理解集體對個人成長的重要性，學會在集體中生活和交往。本節(jié)課內(nèi)容與學生的實際生活緊密相連，通過引導學生體驗集體生活的樂趣，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠理解個人與集體的相互依存關系，認識到在集體中成長的重要性；能夠積極參與集體活動，維護集體利益，發(fā)展團隊合作精神；能夠在集體中建立良好的人際關系，尊重他人，展示良好的集體風貌。

教學重點是讓學生體驗集體生活的樂趣，增強集體榮譽感和責任感；教學難點是引導學生正確處理個人與集體的關系，學會在集體中交往和合作。

教學過程設計包括導入、新課教學、課堂活動、總結四個環(huán)節(jié)。導入環(huán)節(jié)通過回顧學生日常的集體生活，激發(fā)學生對集體的共鳴；新課教學環(huán)節(jié)通過講解和討論，讓學生理解個人與集體的關系；課堂活動環(huán)節(jié)通過小組討論和分享，讓學生體驗集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感；總結環(huán)節(jié)通過總結課堂教學內(nèi)容，強化學生對集體生活的認同。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生形成積極的公民意識，樹立正確的價值觀，增強法律意識和社會責任感。通過集體生活的學習和實踐，使學生能夠理解個人與集體的相互依存關系，認識到在集體中成長的重要性；能夠積極參與集體活動，維護集體利益，發(fā)展團隊合作精神；能夠在集體中建立良好的人際關系，尊重他人，展示良好的集體風貌。同時，通過集體生活的體驗，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會公德心，使他們在集體生活中學會自律、合作和共贏，為成為具有社會責任感和公民意識的現(xiàn)代人奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

（1）個人與集體的關系：理解個人與集體的相互依存、相互影響的關系，認識到在集體中成長的重要性。

（2）集體榮譽感和責任感：培養(yǎng)學生熱愛集體，積極參與集體活動，維護集體利益，發(fā)展團隊合作精神。

（3）集體生活中的交往與溝通：學會在集體中建立良好的人際關系，尊重他人，展示良好的集體風貌。

2.教學難點：

（1）處理個人與集體的關系：如何在維護個人利益與集體利益之間找到平衡點，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則。

（2）集體生活中的自律與協(xié)作：如何在集體生活中做到自律，遵循集體規(guī)則，與他人協(xié)作，實現(xiàn)共贏。

（3）集體榮譽感的培養(yǎng)：如何使學生真正理解并體會到集體榮譽感，激發(fā)他們的集體榮譽感和責任感。

（4）法治觀念的樹立：如何在集體生活中培養(yǎng)學生的法治觀念，使他們明白法律對集體和個人的重要性。

（5）社會道德素養(yǎng)的提高：如何在集體生活中培養(yǎng)學生的社會道德素養(yǎng)，使他們成為具有道德品質和公民意識的人。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》七年級下冊第三單元第六課的教材。

2.輔助材料：收集與集體生活相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如集體活動的照片、團隊合作的故事案例等。

3.實驗器材：如進行集體游戲或團隊合作的實驗，準備相應的器材，如跳繩、拼圖等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前安排好教室座位，設置小組討論區(qū)、展示區(qū)等，營造積極向上的學習氛圍。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是《道德與法治》七年級下冊第三單元的第六課“集體生活邀請我”。首先，請同學們回憶一下，在日常生活中，你們在集體中都經(jīng)歷了哪些有趣的事情呢？這些問題將引導學生們思考個人與集體的關系，為后續(xù)的新課教學做好鋪墊。

2.新課導入（10分鐘）

學生們閱讀課文，并思考問題。教師邀請幾名學生分享他們的看法。根據(jù)學生的回答，教師總結并強調個人與集體的相互依存關系，指出在集體中成長的重要性。

3.課堂活動一：體驗集體生活的樂趣（15分鐘）

請大家分成小組，討論一下在集體中生活的樂趣。每個小組選一名代表分享你們小組的觀點。教師根據(jù)學生的回答，引導學生認識到在集體中生活的樂趣，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。

4.課堂活動二：學會在集體中交往和合作（15分鐘）

游戲結束后，教師邀請各小組分享他們的經(jīng)驗和感受。根據(jù)學生的回答，教師總結并強調在集體中建立良好人際關系的重要性，以及尊重他人、展示良好集體風貌的意義。

5.課堂總結（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結合今天的學習內(nèi)容，思考一下如何在集體中更好地生活和交往，并寫一篇短文，分享你的心得體會。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《青少年法治教育讀本》：該書旨在培養(yǎng)學生的法治觀念和法律素養(yǎng)，引導學生正確處理個人與集體的關系，遵守法律法規(guī)，成為具有社會責任感和公民意識的現(xiàn)代人。

《團隊協(xié)作的藝術》：該書介紹了團隊協(xié)作的重要性、團隊角色的認知、團隊溝通的技巧等內(nèi)容，有助于學生理解集體生活中的團隊合作，提高他們的團隊協(xié)作能力。

《道德修養(yǎng)與法律意識》：該書涵蓋了道德修養(yǎng)、法律意識、公民道德等方面的內(nèi)容，旨在引導學生樹立正確的價值觀，增強法律意識和社會責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）觀看一部關于團隊合作的電影，如《阿甘正傳》、《美麗人生》等，體會電影中人物在團隊中的成長和變化，寫一篇觀后感。

（2）采訪身邊的親朋好友，了解他們在集體生活中的經(jīng)歷和感悟，整理成一篇訪談報告。

（3）結合所學內(nèi)容，為自己所在的班級或學校擬定一條集體口號，并闡述其寓意。

（4）選擇一個集體活動，如學校的運動會、文藝晚會等，深入了解活動的籌備和組織過程，感受集體協(xié)作的力量。

（5）以“我心目中的理想集體”為主題，繪制一幅畫作或編寫一篇短文，展示你對理想集體的理解和期望。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學們結合課文內(nèi)容，總結個人與集體的關系，以及在集體中成長的重要性。

（2）以“我們的集體”為主題，寫一篇短文，描述你在集體中的生活體驗，以及集體對你的成長影響。

（3）選擇一個集體活動，如學校的運動會、文藝晚會等，深入了解活動的籌備和組織過程，感受集體協(xié)作的力量。

（4）結合所學內(nèi)容，為自己所在的班級或學校擬定一條集體口號，并闡述其寓意。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)時，重點關注學生對個人與集體關系的理解，以及他們對集體榮譽感和責任感的認識。

（2）針對學生寫的關于集體生活的短文，注意引導學生反思自己在集體中的行為和態(tài)度，鼓勵他們積極面對和解決問題。

（3）在評價學生對集體活動的了解和感受時，關注他們是否能從中體會到集體協(xié)作的重要性，以及是否能積極參與集體事務。

（4）對擬定的集體口號，要求學生簡潔明了地表達出集體的特點和目標，關注其創(chuàng)意性和實用性。

在作業(yè)批改過程中，要注意及時給予學生反饋，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要具體指出并給出改進建議，以幫助學生更好地理解和掌握所學知識。同時，鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。板書設計1.重點知識點：

①個人與集體的關系

②集體榮譽感和責任感

③集體生活中的交往與溝通

④集體協(xié)作與團隊合作

⑤法治觀念與社會道德素養(yǎng)

2.關鍵詞：

①相互依存、相互影響

②熱愛集體、積極參與

③維護集體利益、發(fā)展團隊合作精神

④建立良好人際關系、尊重他人

⑤自律、協(xié)作、共贏

3.藝術性和趣味性：

①采用圖表、流程圖等形式展示個人與集體的關系，使板書更具直觀性和趣味性。

②用不同顏色標注重點知識點，增加板書的視覺效果，吸引學生的注意力。

③在板書中加入寓意深刻的圖片、符號或圖標，如團隊合作的小人圖標、集體榮譽的獎杯等，使板書更具藝術性和創(chuàng)意性。

④運用有趣的比喻、擬人等修辭手法，將抽象的概念形象化，如將集體比作一個大家庭，個人比作家庭成員等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進1.設計反思活動：

在課后，我會安排一次反思活動，讓學生們回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享他們的學習心得和感悟。同時，我會鼓勵學生們提出對課堂教學的建議和意見，以便我了解他們的需求和期望。此外，我還會收集學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，對他們的學習效果進行評估。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

根據(jù)反思活動的結果和學生的反饋，我會認真分析自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，并制定相應的改進措施。例如，如果學生們覺得課堂活動時間不夠充分，我會調整教學節(jié)奏，給予學生們更多的參與和表達機會。如果學生們對某個知識點理解不夠深入，我會尋找更多的教學資源，通過舉例、講解等方式加深他們的理解。同時，我還會關注學生的學習進度和興趣，不斷調整教學方法，以提高教學效果。

在未來的教學中，我會注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。同時，我會加強與學生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的表達能力和合作能力。此外，我還會注重培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感，引導他們正確處理個人與集體的關系，成為具有社會責任感和公民意識的現(xiàn)代人。典型例題講解1.例題一：

題目：請簡述個人與集體的關系。

答案：個人與集體的關系是相互依存、相互影響的。個人是集體的組成部分，集體的力量和資源可以支持個人的成長和發(fā)展；同時，個人的行為和態(tài)度也會對集體產(chǎn)生影響，如積極參與集體活動、尊重他人等。

2.例題二：

題目：請說明集體榮譽感和責任感的重要性。

答案：集體榮譽感和責任感是指對集體的熱愛和忠誠，以及為集體利益而努力工作的態(tài)度。它們是集體凝聚力和向心力的重要來源，能夠激發(fā)成員們的積極性和創(chuàng)造力，提高集體的整體表現(xiàn)和效率。

3.例題三：

題目：請描述集體生活中的交往和溝通的重要性。

答案：在集體生活中，交往和溝通是建立良好人際關系和促進集體合作的關鍵。通過有效的溝通，成員們可以更好地理解彼此的需求和想法，解決沖突和矛盾，共同制定目標和計劃，實現(xiàn)集體目標。

4.例題四：

題目：請解釋集體協(xié)作與團隊合作之間的區(qū)別。

答案：集體協(xié)作是指在集體中，每個成員都積極貢獻自己的力量，共同完成任務，強調個人與集體的相互作用和依賴。團隊合作則是指團隊成員之