《小數(shù)乘整數(shù)（1）》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《小數(shù)乘整數(shù)（1）》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)人教版我，作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天要分享的是五年級上冊數(shù)學(xué)人教版的《小數(shù)乘整數(shù)（1）》教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是教材中第七單元的第一課時，主要講解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。學(xué)生需要掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，并能熟練地進行計算。同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，難點是如何引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的計算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我給學(xué)生展示了一個實際問題，例如“一件衣服原價為25元，現(xiàn)在打8折，請問打折后的價格是多少？”讓學(xué)生思考如何解決這個問題。2.講解知識點：接著，我引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的小數(shù)和整數(shù)的乘法規(guī)則，然后講解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。3.例題講解：我選取了幾個典型的例題進行講解，例如0.5乘以2、1.2乘以3等，讓學(xué)生跟隨我的講解，一起計算并理解小數(shù)乘整數(shù)的計算過程。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立進行計算，并及時給予指導(dǎo)和解答。5.鞏固知識：我通過一些游戲和小組合作的活動，讓學(xué)生進一步鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。六、板書設(shè)計小數(shù)乘整數(shù)計算法則：1.先忽略小數(shù)點，將小數(shù)當(dāng)作整數(shù)進行乘法計算。2.計算出結(jié)果后，根據(jù)小數(shù)位數(shù)，從結(jié)果的右邊開始數(shù)，點上小數(shù)點。七、作業(yè)設(shè)計a)0.5乘以2b)1.2乘以3c)0.3乘以4a)一本書原價為20元，現(xiàn)在打7折，請問打折后的價格是多少？b)一件衣服原價為45元，現(xiàn)在打6折，請問打折后的價格是多少？八、課后反思及拓展延伸對于拓展延伸部分，我可以在下一節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)乘以小數(shù)的計算法則，讓學(xué)生能夠靈活運用小數(shù)乘法的知識解決更復(fù)雜的問題。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我提到的“衣服打折”問題，它不僅能夠引起學(xué)生的共鳴，還能夠讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的重要性。通過這個問題，我還可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。二、講解知識點在講解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則時，我注重了兩個關(guān)鍵點：一是忽略小數(shù)點，將小數(shù)當(dāng)作整數(shù)進行乘法計算；二是根據(jù)小數(shù)位數(shù)，從結(jié)果的右邊開始數(shù)，點上小數(shù)點。這兩個步驟是學(xué)生容易出錯的地方，因此在講解時，我詳細闡述了這兩個步驟的操作方法和注意事項，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。三、例題講解在選取例題時，我選擇了具有代表性的題目，如0.5乘以2和1.2乘以3等。通過這些例題，我能夠引導(dǎo)學(xué)生一步步地分析小數(shù)乘整數(shù)的計算過程，讓他們在跟隨我的講解過程中，逐步理解和掌握計算法則。在講解過程中，我還注意強調(diào)了乘法運算中的細節(jié)，如乘數(shù)和被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)對結(jié)果的影響等。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我給出了不同類型的小數(shù)乘整數(shù)題目，讓學(xué)生獨立進行計算。這樣不僅可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，還能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在學(xué)生計算過程中，我及時給予指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難，鞏固知識。五、鞏固知識為了讓學(xué)生更好地鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，我設(shè)計了一些游戲和小組合作的活動。這些活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。通過小組合作，學(xué)生還能夠互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計的板書簡潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地了解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。板書的設(shè)計既注重了知識的系統(tǒng)性，又強調(diào)了重點和難點，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵點。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我不僅布置了計算題，還讓學(xué)生解決實際問題。這樣做的目的是讓學(xué)生在運用所學(xué)知識解決問題的過程中，進一步鞏固和提高小數(shù)乘整數(shù)的計算能力。我還注意了作業(yè)的難度適中，既有挑戰(zhàn)性，又能夠讓大部分學(xué)生能夠完成，從而增強他們的自信心。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我認識到學(xué)生在小數(shù)乘整數(shù)的計算中，對小數(shù)點位置的掌握是一個重點和難點。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生在這方面的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們準(zhǔn)確地掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。同時，我還計劃引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)乘以小數(shù)的計算法則，進一步提高他們的數(shù)學(xué)水平。在《小數(shù)乘整數(shù)（1）》的教學(xué)中，我注重了實踐情景引入、講解知識點、例題講解、隨堂練習(xí)、鞏固知識、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，我特別關(guān)注了與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題引入、關(guān)鍵步驟的講解、例題的分析和實踐、學(xué)生的獨立練習(xí)以及作業(yè)的設(shè)計等。通過這些關(guān)注和努力，我相信學(xué)生能夠更好地掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行《小數(shù)乘整數(shù)（1）》的教學(xué)時，我運用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化，使講解更加生動有趣。例如，在講解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則時，我特別強調(diào)了忽略小數(shù)點和點上小數(shù)點的步驟，通過語調(diào)的提高和強調(diào)，讓學(xué)生更好地記住這些關(guān)鍵點。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既注重了知識的講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時間。例如，在講解完一個例題后，我會立即讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠及時鞏固所學(xué)的知識。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的節(jié)奏。我還積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，并及時給予解答。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生之間進行討論和交流，促進他們之間的互動和合作。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示實際問題引入新課，使學(xué)生能夠更好地理解和關(guān)注所學(xué)知識的重要性。例如，我提到的衣服打折問題，它能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進。同時，我還會加強對學(xué)生小數(shù)點位置掌握的指導(dǎo)和練習(xí)，以確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。通過這樣的努力，我相信學(xué)生們將能夠更好地理解和運用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升a)0.5乘以2等于多少？b)1.2乘以3等于多少？c)0.3乘以4等于多少？a)一本書原價為20元，現(xiàn)在打7折，請問打折后的價格是多少？b)一件衣服原價為45元，現(xiàn)在打6折，請問打折后的價格是多少？a)0.6乘以5等于3.0b)0.6乘以5等于3.6c)0.6乘以5等于6.04.小數(shù)點在乘法運算中的作用是什么？a)小數(shù)點用來表示乘數(shù)的數(shù)量b)小數(shù)點用來表示乘積的數(shù)量c)小數(shù)點用來確定乘積的小數(shù)位數(shù)0.7乘以4等于2.80.7乘以4等于3.5答案：1.a)1.0，b)3.6，c)1.22.a)14元，b)27