8《安全地玩》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

8《安全地玩》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《安全地玩》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握基本的安全知識，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、自我保護(hù)的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解安全的重要性，學(xué)會在玩耍中注意安全，避免發(fā)生意外傷害。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識各種安全事故的類型及危害；2.學(xué)習(xí)預(yù)防和處理安全事故的方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重理論與實踐相結(jié)合，通過生動的案例、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，使學(xué)生能夠自覺遵守規(guī)則，預(yù)防安全事故的發(fā)生；2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同維護(hù)安全環(huán)境，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性思考，面對安全事故時能夠冷靜應(yīng)對，提高學(xué)生的邏輯思維和應(yīng)變能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的安全知識，提升自身的安全防護(hù)能力，為未來的生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的安全常識，例如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。他們能夠理解簡單的安全概念，并能夠在成人的指導(dǎo)下運用這些知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對生動有趣的活動和游戲有較高的興趣。他們喜歡通過圖片、視頻和角色扮演等方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠進(jìn)行簡單的分析和思考，但需要成人的引導(dǎo)和鼓勵。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠與同伴一起探討和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解安全事故的復(fù)雜性和預(yù)防措施方面可能會遇到困難。他們可能難以理解一些抽象的概念，例如安全風(fēng)險和自我保護(hù)。此外，學(xué)生可能對于如何處理突發(fā)事件和緊急情況感到困惑和害怕。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生提供基本的安全知識；通過討論法，引導(dǎo)學(xué)生與他人交流和分享安全經(jīng)驗；通過案例研究法，讓學(xué)生分析和思考安全事故的處理方式。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動以促進(jìn)學(xué)生參與和互動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如警察、醫(yī)生等，模擬安全事故發(fā)生時的應(yīng)對場景，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力；

-實驗：進(jìn)行簡單的安全實驗，如滅火器的使用，讓學(xué)生親身體驗并掌握安全操作技能；

-游戲：設(shè)計安全知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示安全事故的案例和預(yù)防措施；視頻和圖片用于直觀地呈現(xiàn)安全事故的發(fā)生和處理過程，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《安全地玩》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《安全地玩》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《安全地玩》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《安全地玩》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《安全地玩》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《安全地玩》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《安全地玩》知識點，掌握安全技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《安全地玩》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《安全地玩》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《安全地玩》知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識故事：《小明的冒險》、《火災(zāi)逃生記》等，通過故事的形式讓學(xué)生了解安全事故的類型及危害，學(xué)會預(yù)防和處理安全事故。

（2）安全知識視頻：觀看安全教育動畫片，如《交通安全教育動畫短片》、《地震逃生動畫》等，直觀地了解安全知識，提高安全意識。

（3）安全知識實踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的安全知識競賽、應(yīng)急演練等活動，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。

（4）安全知識書籍：《小學(xué)生安全常識手冊》、《健康成長指南》等，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，豐富安全知識。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合家庭生活實際，讓學(xué)生回家后向家長請教一些安全問題，如家庭用電安全、燃?xì)獍踩?，將所學(xué)知識運用到生活中。

（2）鼓勵學(xué)生關(guān)注社會安全新聞，了解當(dāng)前社會關(guān)注的安全問題，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行安全話題的討論和寫作，如撰寫關(guān)于安全注意事項的短文、繪制安全知識漫畫等，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

（4）建議家長為學(xué)生配備安全防護(hù)用品，如安全帽、交通安全背心等，確保學(xué)生在日常生活中的安全。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，如交通安全宣傳、防火宣傳等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用生動的圖片、圖標(biāo)或符號來代替文字，如用一個安全帽代表“安全防護(hù)”，用一個火焰代表“火災(zāi)逃生”。

-采用不同的字體、顏色或大小來突出重點，如將關(guān)鍵的安全規(guī)則用大號加粗字體顯示。

-添加一些趣味性的元素，如小動物角色，來引導(dǎo)學(xué)生的注意力，使其更生動有趣。

②趣味性：

-設(shè)計一些互動式的板書，如填空題、選擇題或簡答題，讓學(xué)生在課堂上參與進(jìn)來，增加互動性。

-制作一些互動式的教具，如安全知識卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-引入故事情節(jié)，將安全知識融入到有趣的故事中，使學(xué)生在聽故事的過程中記住安全知識。

③重點知識點、詞、句：

-“安全第一”：強(qiáng)調(diào)在任何活動中的首要原則。

-“預(yù)防為主”：提醒學(xué)生在事故發(fā)生前采取預(yù)防措施。

-“遵守規(guī)則”：教導(dǎo)學(xué)生遵守交通、火災(zāi)等安全規(guī)則。

-“自我保護(hù)”：教育學(xué)生如何識別危險并保護(hù)自己。

-“緊急處理”：教授學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對方法和步驟。

-“安全標(biāo)志”：介紹各種安全標(biāo)志的含義和重要性。

板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，將重點知識點以簡潔的文字或符號呈現(xiàn)，以便學(xué)生理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助他們更好地掌握安全知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《小學(xué)生安全手冊》、《兒童自我保護(hù)手冊》等書籍，以加深對安全知識的理解。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看安全教育視頻，如《消防安全教育視頻》、《地震逃生視頻》等，以直觀地了解安全事故的預(yù)防和處理方法。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，以加深對安全知識的理解和應(yīng)用。

-記錄學(xué)習(xí)心得：學(xué)生應(yīng)記錄在學(xué)習(xí)過程中的感悟和心得，以促進(jìn)對安全知識的深入理解和應(yīng)用。

-討論和分享：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的心得和感悟，以提高對安全知識的理解和應(yīng)用。

-提問和解答：學(xué)生如有疑問，可通過微信、QQ等社交軟件向教師提問，教師應(yīng)及時解答和指導(dǎo)。

-實踐操作：學(xué)生應(yīng)在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實際操作，如模擬火災(zāi)逃生、學(xué)習(xí)使用滅火器等，以提高安全技能的掌握。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對安全知識的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解決。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、實踐操作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-測試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行小測試，檢驗學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用能力，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-批改和點評：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋和鼓勵：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

-指導(dǎo)和幫助：對于作業(yè)中的問題，及時向?qū)W生提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題。

3.綜合評價：

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力的評價，通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-學(xué)生的合作能力和溝通能力評價，通過觀察學(xué)生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-學(xué)生的安全知識和技能的掌握程度評價，通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生對安全知識和技能的掌握程度。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)主題是《安全地玩》，旨在讓學(xué)生了解和掌握基本的安全知識，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、自我保護(hù)的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解安全的重要性，學(xué)會在玩耍中注意安全，避免發(fā)生意外傷害。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的案例、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

在課堂評價方面，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生對安全知識的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解決。在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過課堂評價和作