Module8 unit1 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊

Module8unit1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新外研版七年級英語上冊Module8unit1

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和重點句子，提高學(xué)生的英語口語表達能力和書面表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的問題解決能力和邏輯分析能力。

4.學(xué)習能力：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力。三、教學(xué)難點與重點-本課的生詞和短語，如“environmentalprotection”、“possible”等。

-重點句型，如“Itis+adj.+forsb.todosth.”和“How+adj.+itis!”。

-一般現(xiàn)在時的用法，特別是在描述習慣和經(jīng)常發(fā)生的事情時。

-正確使用情態(tài)動詞“can”和“may”來提出請求或允許。

2.教學(xué)難點：

-生詞和短語的理解和運用，特別是對于七年級學(xué)生來說可能較難的詞匯，如“pollute”、“habitat”等。

-一般現(xiàn)在時的時態(tài)標志，以及如何正確運用這個時態(tài)描述狀態(tài)或習慣。

-情態(tài)動詞“can”和“may”在實際語境中的正確使用，特別是在提出請求或給予允許時的區(qū)別。

-如何在口語和書面表達中正確運用本課的重點句型和詞匯。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如調(diào)查環(huán)境保護、討論保護動物的方法等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，如模擬環(huán)境保護會議，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)習興趣和參與度。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示西方國家的環(huán)境保護現(xiàn)狀，增強學(xué)生對文化背景的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運用在線教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習資源，幫助學(xué)生拓展知識面。

-互動式白板：通過互動式白板，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂氛圍和教學(xué)效果。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞Module8Unit1的內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解Module8Unit1的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module8Unit1課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module8Unit1課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解Module8Unit1中的生詞、短語和語法點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Module8Unit1的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達技巧。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module8Unit1的知識點，掌握英語表達技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module8Unit1的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與Module8Unit1課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module8Unit1知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護相關(guān)文章：提供關(guān)于環(huán)境保護的文章，讓學(xué)生進一步了解環(huán)境保護的重要性。

-西方文化背景資料：介紹西方國家的文化背景，幫助學(xué)生更好地理解Module8Unit1的內(nèi)容。

-英語學(xué)習網(wǎng)站：推薦一些適合七年級學(xué)生的英語學(xué)習網(wǎng)站，提高學(xué)生的英語學(xué)習能力。

-詞匯學(xué)習軟件：推薦一些詞匯學(xué)習軟件或APP，幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀環(huán)境保護相關(guān)文章，提高自己的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以通過閱讀西方文化背景資料，了解西方國家的文化特點，增強自己的跨文化交際能力。

-學(xué)生可以定期訪問推薦的英語學(xué)習網(wǎng)站，提高自己的英語聽說讀寫能力。

-學(xué)生可以使用推薦的詞匯學(xué)習軟件或APP，鞏固和拓展自己的詞匯知識。

-學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部等活動，與其他同學(xué)一起練習英語，提高自己的口語表達能力。

-學(xué)生可以嘗試觀看英語電影或電視劇，提高自己的聽力水平和語感。

-學(xué)生可以閱讀英語原著或英語小說，提高自己的閱讀能力和語言表達能力。七、教學(xué)反思今天的課讓我思考了很多，我想要分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于預(yù)習資料的閱讀和理解存在一些困難。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于環(huán)境保護相關(guān)詞匯和短語的含義不夠清楚，這給他們在課堂上的參與帶來了一定的阻礙。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)詞匯的講解和鞏固，確保學(xué)生們能夠扎實掌握。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在角色扮演活動中，對于一般現(xiàn)在時的運用還不夠熟練。他們在描述習慣和經(jīng)常發(fā)生的事情時，常常會出現(xiàn)時態(tài)錯誤。針對這一問題，我計劃在今后的課堂上，通過更多的小組討論和實踐活動，讓學(xué)生們在實際語境中反復(fù)練習一般現(xiàn)在時的用法，以提高他們的語言運用能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主動性和積極性有待提高。在討論和提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為內(nèi)向和害羞，不愿意主動表達自己的觀點。為了改變這一狀況，我將在今后的教學(xué)中，盡量創(chuàng)造一個輕松、自由的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生們大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在完成作業(yè)和拓展學(xué)習時，對于一些較難的題目和知識點還存在困惑。為了幫助學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)知識，我計劃提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，例如通過課后答疑、學(xué)習小組等形式，讓學(xué)生們能夠在課后得到更多的支持和幫助。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習：要求學(xué)生根據(jù)Module8Unit1中的生詞和短語，進行聽寫、默寫、填空等形式的練習，以鞏固詞匯知識。

2.語法練習：要求學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述自己的生活習慣或經(jīng)常發(fā)生的事情，通過填空、改寫句子等練習，提高語法運用能力。

3.口語表達：要求學(xué)生以小組為單位，圍繞環(huán)境保護主題進行角色扮演，錄制視頻并上傳至在線平臺，以提高口語表達能力。

4.寫作練習：要求學(xué)生以“環(huán)境保護”為主題，寫一篇短文，通過描述環(huán)保措施或分享環(huán)保經(jīng)歷，提高寫作能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的詞匯拼寫、詞義理解和詞性運用等方面，對錯誤進行糾正，并提供正確的詞匯用法示例。

2.語法練習：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的一般現(xiàn)在時運用，指出時態(tài)錯誤并給出正確的句子示例，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

3.口語表達：觀看學(xué)生上傳的視頻，評價學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、表達流利程度等方面，給出改進建議，鼓勵學(xué)生多練習提高口語水平。

4.寫作練習：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)、語法運用、詞匯選擇等方面，對錯誤進行糾正，并提供優(yōu)秀的范文示例，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。課后作業(yè)1.詞匯練習：

-請用Module8Unit1中的生詞和短語造句，要求每個生詞至少用一次，每個短語至少用一次。

2.語法練習：

-請用一般現(xiàn)在時描述自己的生活習慣或經(jīng)常發(fā)生的事情，要求句子完整、通順。

3.口語表達：

-以小組為單位，圍繞環(huán)境保護主題進行角色扮演，錄制視頻并上傳至在線平臺。

4.寫作練習：

-以“環(huán)境保護”為主題，寫一篇短文，要求字數(shù)在100-150字之間，內(nèi)容完整、語言流暢。

5.綜合應(yīng)用：

-請設(shè)計一個關(guān)于環(huán)境保護的宣傳活動，要求包括活動主題、目標、形式和宣傳語。

答案：

1.詞匯練習：

-Iloveplayingfootballbecauseitisanexcitingsport.

-Shealwaysgoestothelibrarytostudyintheafternoon.

2.語法練習：

-Igotoschoolbybuseveryday.

-Heusuallyeatsbreakfastat7o'clock.

3.口語表達：

-Videoexample1:StudentA:"Ithinkweshouldrecyclemoretoprotecttheenvironment."StudentB:"Yes,andwecanalsoreducewastebyusingreusablebags."

4.寫作練習：

-Protectingtheenvironmentisimportantforourfuture.Wecandothisbyreducingwaste,recycling,andplantingmo