專項素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練卷(七)　跨學(xué)科試題教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

專項素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練卷(七)跨學(xué)科試題教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《專項素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練卷(七)跨學(xué)科試題教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊》。該章節(jié)內(nèi)容包括：1.化學(xué)與生活的相關(guān)知識；2.化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練；3.化學(xué)方程式的書寫與計算；4.物質(zhì)的分類與性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，如物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)原理、元素周期表等。學(xué)生需要運用已學(xué)的知識解決實際問題，提高他們的綜合運用能力和跨學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.提升學(xué)生的化學(xué)實驗操作技能，培養(yǎng)他們獨立完成實驗的能力；2.通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)和綜合運用知識的能力；3.提高學(xué)生對物質(zhì)分類與性質(zhì)的理解，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問題的能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)原理等概念有了初步的認識。在學(xué)習(xí)過程中，他們具備一定的實驗操作技能，但需要在實踐中進一步鞏固和提高。學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力有待加強，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們在這方面的能力。

此外，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面存在一定的差異，因此在教學(xué)過程中，需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，針對不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計劃。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法將充分考慮學(xué)生的實際需求，力圖讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、實驗室、實驗儀器、計算機等；

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教材電子版等；

3.信息化資源：化學(xué)教學(xué)視頻、實驗操作演示、教學(xué)課件等；

4.教學(xué)手段：講解、實驗、討論、小組合作等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《專項素養(yǎng)鞏固訓(xùn)練卷(七)跨學(xué)科試題教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊》。這一章節(jié)主要考察化學(xué)與生活的聯(lián)系、化學(xué)實驗操作技能、化學(xué)方程式的書寫與計算以及物質(zhì)的分類與性質(zhì)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能夠提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和綜合運用知識的能力。

2.探究與講解

(1)化學(xué)與生活的相關(guān)知識

同學(xué)們，我們生活中處處都有化學(xué)的存在。比如，我們每天用的洗發(fā)水、牙膏等日用品，它們的主要成分是什么？又比如，我們吃的食物，如面包、水果等，它們含有哪些營養(yǎng)元素？我們可以舉例說明化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

(2)化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練

同學(xué)們，化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。我們要掌握一些基本的實驗操作技能，如如何正確取用藥品、如何進行溶液的配制、如何使用實驗儀器等。我們可以通過觀看實驗操作演示視頻，然后進行實驗操作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提高實驗技能。

(3)化學(xué)方程式的書寫與計算

同學(xué)們，化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的重要工具。我們要學(xué)會正確書寫化學(xué)方程式，包括反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等。同時，我們還要學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，如摩爾質(zhì)量的計算、反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)的量關(guān)系等。我們可以通過一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)方程式的書寫與計算方法。

(4)物質(zhì)的分類與性質(zhì)

同學(xué)們，物質(zhì)是宇宙中最基本的實體，它們有不同的分類和性質(zhì)。我們要學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)進行分類，如純凈物、混合物、元素、化合物等。同時，我們還要了解不同物質(zhì)的性質(zhì)，如金屬的導(dǎo)電性、非金屬的絕緣性等。我們可以通過一些具體的例子，讓學(xué)生理解物質(zhì)的分類與性質(zhì)的概念。

3.課堂練習(xí)

同學(xué)們，課堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我們可以設(shè)計一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗他們對方程式的書寫與計算、物質(zhì)的分類與性質(zhì)等知識的理解和掌握程度。

4.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，提高了實驗操作技能，學(xué)會了化學(xué)方程式的書寫與計算，加深了對物質(zhì)分類與性質(zhì)的理解。希望大家能夠在課后認真復(fù)習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識，不斷提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

5.課后作業(yè)

同學(xué)們，為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，請同學(xué)們完成課后作業(yè)，包括回答相關(guān)問題、完成實驗報告等。同時，鼓勵同學(xué)們進行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，進一步拓展自己的化學(xué)知識。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.化學(xué)與生活的相關(guān)知識：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，例如化學(xué)在食品加工、環(huán)境保護、藥物治療等方面的作用。

2.化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練：學(xué)生可以觀看實驗操作演示視頻，學(xué)習(xí)實驗操作技巧，提高實驗?zāi)芰Α?/p>

3.化學(xué)方程式的書寫與計算：學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解化學(xué)方程式的書寫規(guī)則和計算方法。

4.物質(zhì)的分類與性質(zhì)：學(xué)生可以查閱元素周期表和相關(guān)資料，了解不同元素的性質(zhì)和物質(zhì)分類方法。

二、拓展建議

1.化學(xué)與生活的相關(guān)知識：學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，提高對化學(xué)的興趣和認識。

2.化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練：學(xué)生可以積極參與實驗課程，親自動手操作，提高實驗技能。

3.化學(xué)方程式的書寫與計算：學(xué)生可以進行課后練習(xí)，結(jié)合教材中的例子，鞏固化學(xué)方程式的書寫與計算方法。

4.物質(zhì)的分類與性質(zhì)：學(xué)生可以進行課后閱讀，深入了解不同元素的性質(zhì)和物質(zhì)分類方法，提高對化學(xué)知識的理解和掌握。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)與生活的聯(lián)系、化學(xué)實驗操作技能、化學(xué)方程式的書寫與計算以及物質(zhì)的分類與性質(zhì)。大家應(yīng)該了解到化學(xué)知識在生活中的重要性，掌握了基本的實驗操作技能，能夠正確書寫化學(xué)方程式并進行計算，對物質(zhì)的分類與性質(zhì)有了更深入的理解。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

2.當堂檢測

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識的掌握程度，我們將進行當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括化學(xué)與生活的相關(guān)知識、化學(xué)實驗操作技能、化學(xué)方程式的書寫與計算以及物質(zhì)的分類與性質(zhì)。請同學(xué)們認真作答，完成后我們將進行講解和解答。

檢測題目：

一、選擇題

1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是：

A.空氣B.蒸餾水C.鹽水D.醬油

二、填空題

2.日常生活中，我們常用的洗發(fā)水主要成分是______，牙膏主要成分是______。

3.實驗室中，取用固體藥品時，一般使用______工具；取用液體藥品時，一般使用______工具。

4.水的化學(xué)式為______，其中氫元素顯______價，氧元素顯______價。

5.鐵是一種金屬，它具有______性和______性。

三、解答題

6.請舉例說明化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

7.某化學(xué)反應(yīng)的方程式為：2H2+O2->2H2O，請計算反應(yīng)物氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的物質(zhì)的量比。

8.請簡述物質(zhì)的分類方法及其分類依據(jù)。

同學(xué)們，請認真作答，我們將在課后進行講解和解答。希望大家能夠通過檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的化學(xué)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)化學(xué)與生活的相關(guān)知識：推薦閱讀《化學(xué)與生活》一書，深入了解化學(xué)知識在食品、藥品、環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。

(2)化學(xué)實驗操作技能的訓(xùn)練：觀看實驗操作演示視頻，學(xué)習(xí)實驗操作技巧，提高實驗?zāi)芰Α?/p>

(3)化學(xué)方程式的書寫與計算：閱讀《化學(xué)方程式》一書，深入了解化學(xué)方程式的書寫規(guī)則和計算方法。

(4)物質(zhì)的分類與性質(zhì)：推薦閱讀元素周期表和相關(guān)資料，了解不同元素的性質(zhì)和物質(zhì)分類方法。

2.拓展要求

(1)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇相應(yīng)的拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

(2)在閱讀拓展材料時，做好筆記，記錄下重點知識和疑問。

(3)學(xué)生可以主動向教師請教，尋