二年級道德與法治上冊 第三單元 1《我愛秋天》教案2 浙教版

二年級道德與法治上冊第三單元1《我愛秋天》教案2浙教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我愛秋天》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：第5周第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將以浙教版道德與法治上冊第三單元《美麗的季節(jié)》中《我愛秋天》為主題，通過引導(dǎo)二年級學(xué)生觀察秋天的變化，了解秋天的特點(diǎn)和季節(jié)變換的自然規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜生活的情感。同時(shí)，結(jié)合法治教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守公共秩序，保護(hù)環(huán)境，從小樹立良好的法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)對自然環(huán)境的感知與欣賞能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感。

2.提高觀察、思考、表達(dá)與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、積極思考的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境的法治意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

4.通過體驗(yàn)活動，提升學(xué)生動手實(shí)踐、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生在知識層面，對季節(jié)變換有了初步的認(rèn)識，但對于秋天的深入了解和感悟尚需引導(dǎo)。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，但觀察細(xì)節(jié)和深入思考的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生熱愛生活，對大自然充滿好奇，但在法治意識和公共秩序方面，行為習(xí)慣仍需培養(yǎng)。

此外，學(xué)生在課堂上合作意識較強(qiáng)，樂于分享，有利于開展小組活動。然而，注意力容易分散，對課程學(xué)習(xí)的持續(xù)關(guān)注度有待提高。這些特點(diǎn)將對本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生影響，需要教師在授課過程中注意引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以提高課程教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識秋天的特點(diǎn)及季節(jié)變換的自然規(guī)律。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀察秋天的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

(3)體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手制作與秋天相關(guān)的手工藝品，提高學(xué)生動手實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示秋天的美麗景色，增強(qiáng)學(xué)生對秋天的感知。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動軟件，設(shè)計(jì)趣味問答，提高學(xué)生參與度和注意力。

(3)實(shí)物展示：展示秋天果實(shí)、植物等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地感受秋天的特點(diǎn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備展示秋天的美麗圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秋天的景色。

-提出問題：“你們喜歡秋天嗎？為什么？”讓學(xué)生分享對秋天的看法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解秋天的特點(diǎn)，如天氣、植物、動物等方面的變化。

-通過互動提問，了解學(xué)生對秋天知識的掌握情況，針對學(xué)生的回答進(jìn)行講解補(bǔ)充。

-強(qiáng)調(diào)秋天的美好，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和愛護(hù)大自然。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生討論以下問題：

a.秋天里，你最喜歡的事物是什么？

b.你覺得秋天帶給我們哪些變化？

c.我們應(yīng)該如何保護(hù)秋天的美好環(huán)境？

-各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評并進(jìn)行總結(jié)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：秋天的公園里，人們都在做什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行角色扮演。

-教師與學(xué)生共同參與，示范如何遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣。

-邀請學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受，加強(qiáng)師生之間的互動。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提出問題：“在秋天，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)大自然？”引導(dǎo)學(xué)生從法治角度思考問題。

-學(xué)生分享自己的想法，教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境的重要性。

-通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生動手制作保護(hù)環(huán)境的宣傳海報(bào)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)秋天的美好和我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，提出改進(jìn)意見和建議。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分參與。通過以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜生活的情感，提高觀察、思考、表達(dá)與合作能力，增強(qiáng)法治意識和責(zé)任感。同時(shí)，注重教學(xué)創(chuàng)新，加強(qiáng)師生互動，提高課堂教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《秋天的故事》、《秋天的顏色》等與秋天主題相關(guān)的繪本和故事書，幫助學(xué)生更深入地了解秋天的文化和自然科學(xué)知識。

-觀察實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后走進(jìn)公園、田野等自然環(huán)境，觀察秋天的植物變化，收集秋天的樹葉、果實(shí)等物品，進(jìn)行自然觀察和手工制作。

-家長參與：建議家長與孩子一起參與秋天的戶外活動，如秋游、采摘等，增強(qiáng)親子互動，同時(shí)讓孩子在實(shí)踐中感受秋天的魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制秋天的畫，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對秋天的感受和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于秋天的日記或小作文，記錄自己在秋天的所見所聞，提高寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行秋天的詩歌朗誦或創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛，同時(shí)加深對秋天情感的表達(dá)。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹、清理垃圾等，將保護(hù)環(huán)境的理念付諸實(shí)踐。

-教師可以設(shè)計(jì)一些與秋天相關(guān)的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如調(diào)查秋天常見的鳥類、昆蟲等生物的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)精神。七、課后作業(yè)1.寫作題：請以“我眼中的秋天”為主題，寫一篇短文，描述你喜歡的秋天景色和原因。要求字?jǐn)?shù)在100-200字之間。

答案示例：

我眼中的秋天是金黃色的。樹葉變得金黃，落葉鋪滿了小路。我最喜歡秋天的菊花，它們五彩繽紛，像小太陽一樣溫暖。秋天還有很多水果成熟，我最愛吃甜甜的蘋果。

2.繪畫題：請用彩筆畫出你最喜歡的秋天景色。

答案示例：學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和想象，畫出秋天的樹林、田野、豐收的場景等。

3.手工題：請收集一些秋天的樹葉，用它們制作一幅貼畫。

答案示例：學(xué)生可以剪裁樹葉，拼貼成不同的圖案，如小樹、小鳥、小船等。

4.訪談?lì)}：采訪你的家人或朋友，了解他們對秋天的看法和喜愛的事物，然后整理成一篇小報(bào)道。

答案示例：

報(bào)道標(biāo)題：家人眼中的秋天

報(bào)道內(nèi)容：我采訪了我的媽媽，她最喜歡秋天的原因是天氣涼爽，可以穿上漂亮的毛衣。她還喜歡秋天的落葉，覺得它們像金黃的雨。

5.實(shí)踐題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小小的環(huán)保行動計(jì)劃，比如如何在秋天保護(hù)樹木、減少垃圾產(chǎn)生等，并簡單說明實(shí)施這個(gè)計(jì)劃的原因和預(yù)期效果。

答案示例：

計(jì)劃名稱：校園樹木保護(hù)行動

計(jì)劃內(nèi)容：我和同學(xué)們一起去校園里給樹木澆水、清理樹下的垃圾。這樣可以保護(hù)樹木健康生長，美化校園環(huán)境。八、教學(xué)反思在本次《我愛秋天》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對秋天的到來充滿了期待和好奇。他們喜歡觀察樹葉的變化，收集五彩斑斕的落葉，這讓我深感欣慰。通過這節(jié)課，我意識到以下幾點(diǎn)：

1.情境創(chuàng)設(shè)的重要性：通過展示秋天的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對秋天的學(xué)習(xí)興趣。今后，我將繼續(xù)注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生主體性的發(fā)揮：在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，主動分享自己的觀點(diǎn)和感受。這讓我認(rèn)識到，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，能提高課堂教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法的選擇：講授法、討論法、體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使得學(xué)生在不同環(huán)節(jié)都能保持較高的學(xué)習(xí)熱情。今后，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.法治意識的培養(yǎng)：在課堂教學(xué)中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生從法治角度思考如何保護(hù)秋天的美好環(huán)境。雖然這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果還有待提高，但我覺得這是一個(gè)很好的嘗試，今后需要加強(qiáng)對學(xué)生法治意識的教育。