Unit1LifeChoices生詞英漢互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit1LifeChoices生詞英漢互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊，Unit1LifeChoices。本章節(jié)主要介紹了關(guān)于人生選擇的話題，通過不同的文章讓學(xué)生了解并思考如何做出人生中的重要選擇。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下生詞的英漢互譯：

1.Aspire-有志于，渴望

2.Inevitably-不可避免地

3.Significant-重要的

4.Transform-改變

5.Vocation-天職，職業(yè)

6.Eventually-最終

7.Obligation-義務(wù)

8.Contrast-對比

9.Influence-影響

10.Ambition-野心，抱負(fù)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用Unit1LifeChoices中的重點(diǎn)詞匯，提高自身的語言能力。同時(shí)，通過了解不同人生選擇的文章，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，理解并尊重不同文化背景下的價(jià)值觀。在分析文章和討論人生選擇的過程中，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語聽說讀寫操作。他們可能已經(jīng)接觸過一些與人生選擇相關(guān)的話題，對個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對Unit1LifeChoices的話題可能感興趣，特別是那些與個(gè)人發(fā)展和未來規(guī)劃相關(guān)的文章。他們可能具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，喜歡通過互動和討論來加深對知識的理解。有些學(xué)生可能更擅長口語表達(dá)，而有些學(xué)生可能更擅長閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過上下文理解和記憶。此外，學(xué)生可能對一些文章中的深層次含義和人生哲理的理解存在困難，需要教師的引導(dǎo)和解讀。此外，學(xué)生可能需要提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，以便更好地分析和討論人生選擇的問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)不同的人生選擇情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。

1.2小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就文章中的觀點(diǎn)和人生選擇進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和批判性思維。

1.3案例分析法：通過分析真實(shí)或虛構(gòu)的人物案例，讓學(xué)生思考和探討不同人生選擇帶來的后果和影響，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動地展示和解釋本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和文章內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺和互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和效率。

2.3實(shí)物道具：使用圖片、海報(bào)、卡片等實(shí)物道具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶重點(diǎn)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度。

2.4互動游戲：設(shè)計(jì)單詞接龍、配對游戲等互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固重點(diǎn)詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和記憶力。

2.5評價(jià)工具：運(yùn)用在線評價(jià)工具和紙質(zhì)評價(jià)表格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)評價(jià)和反饋，鼓勵學(xué)生的自我反思和持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1LifeChoices課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1LifeChoices知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1LifeChoices課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1LifeChoices課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1LifeChoices中的重點(diǎn)詞匯和文章內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人生選擇的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)人生選擇的知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1LifeChoices中的重點(diǎn)詞匯和文章內(nèi)容。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人生選擇的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1LifeChoices中的重點(diǎn)詞匯和文章內(nèi)容，掌握人生選擇的知識。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1LifeChoices課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1LifeChoices課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1LifeChoices中的重點(diǎn)詞匯和知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)來自于2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊的Unit1LifeChoices。以下是對本節(jié)課涉及的知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.詞匯知識點(diǎn)：

1.1Aspire-有志于，渴望

1.2Inevitably-不可避免地

1.3Significant-重要的

1.4Transform-改變

1.5Vocation-天職，職業(yè)

1.6Eventually-最終

1.7Obligation-義務(wù)

1.8Contrast-對比

1.9Influence-影響

1.10Ambition-野心，抱負(fù)

2.語法知識點(diǎn)：

2.1動詞時(shí)態(tài)：本節(jié)課將涉及到一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述人生選擇和經(jīng)歷時(shí)的運(yùn)用。

2.2被動語態(tài)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用被動語態(tài)來表達(dá)人生選擇的結(jié)果和影響。

3.篇章知識點(diǎn)：

3.1文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析文章的引言、主體和結(jié)論部分，以及如何概括文章的主要觀點(diǎn)。

3.2段落主題句：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何撰寫段落主題句，以及如何通過支持句和過渡句來展開段落內(nèi)容。

4.文化知識點(diǎn)：

4.1人生價(jià)值觀：學(xué)生將通過文章的學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下的人生價(jià)值觀和選擇。

4.2社會規(guī)范：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在不同的社會環(huán)境中遵守規(guī)范和做出合適的選擇。

5.思維知識點(diǎn)：

5.1批判性思維：學(xué)生將通過分析和討論文章中的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從不同角度看待問題。

5.2創(chuàng)造性思維：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用創(chuàng)造性思維來提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

6.人生規(guī)劃知識點(diǎn)：

6.1職業(yè)規(guī)劃：學(xué)生將通過文章的學(xué)習(xí)，了解如何根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

6.2教育選擇：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)自己的長遠(yuǎn)發(fā)展做出合適的教育選擇。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在清晰展示Unit1LifeChoices的生詞、語法、篇章和文化知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書分為以下幾個(gè)部分：

-生詞列表：列出本節(jié)課的重點(diǎn)生詞及其漢譯，便于學(xué)生記憶。

-語法結(jié)構(gòu)：展示一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及被動語態(tài)的用法。

-篇章結(jié)構(gòu)：展示文章的引言、主體和結(jié)論部分，以及如何概括文章的主要觀點(diǎn)。

-文化知識點(diǎn)：列出人生價(jià)值觀和社會規(guī)范，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的選擇。

-思維知識點(diǎn)：展示批判性思維和創(chuàng)造性思維的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

-人生規(guī)劃知識點(diǎn)：展示職業(yè)規(guī)劃和教育選擇的要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書采用簡潔的文字和圖形，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書采用生動形象的圖形和顏色，增加板書的吸引力，同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的學(xué)習(xí)活動，如生詞接龍、語法游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識點(diǎn)。課堂1.提問評價(jià)：在課堂上，教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對Unit1LifeChoices的生詞、語法、篇章和文化知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些具有針對性的問題，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。對于回答正確的學(xué)生，教師可以給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心；對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，教師可以耐心地引導(dǎo)他們思考，幫助他們找到問題的答案，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.觀察評價(jià)：教師在課堂上可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，了解他們對人生選擇話題的興趣和思考程度；教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們的動手能力和解決問題的能力。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價(jià)：在課堂的最后，教師可以設(shè)計(jì)一些測試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師要認(rèn)真批改測試題目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

作業(yè)評價(jià)：

1.認(rèn)真批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和錯(cuò)誤。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師可以給予明確的指正和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

2.點(diǎn)評作業(yè)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予他們積極的反饋和鼓勵。對于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，教師可以給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對于作業(yè)中的不足之處，教師可以給予建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和完善。

3.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：教師要及時(shí)將批改后的作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。通過反饋，教師可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。

4.鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價(jià)中，教師要給予學(xué)生積極的鼓勵和支持，鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過鼓勵，教師可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動力，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《哈佛家訓(xùn)》：閱讀與人生選擇相關(guān)的章節(jié)，思考如何做出正確的選擇。

-《如何規(guī)劃自己的人生》：通過閱讀，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃。

-《職業(yè)規(guī)劃手冊》：了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，為自己的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

-視頻資源：

-TED演講：觀看與人生選擇相關(guān)的TED演講，如“ThePowerofVulnerability”和“HowtoFindandFollowYourPassion”。

-紀(jì)錄片：觀看與人生規(guī)劃相關(guān)的紀(jì)錄片，如《TheSecretofSuccess》和《FollowYourDreams》。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-完成閱讀筆記：學(xué)生在閱讀材料后，需要完成閱讀筆記，記錄自己的感悟和思考。

-觀看視頻并撰寫觀后感：學(xué)生在觀看視頻后，需要撰寫觀后感，表達(dá)自己