Module 2 Unit 2 2023-2024學(xué)年九年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(外研版)

Module2Unit22023-2024學(xué)年九年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(外研版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Unit22023-2024學(xué)年九年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(外研版)課程基本信息1.課程名稱：外研版九年級上冊英語Module2Unit2教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2023年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的句子，并能夠在適當?shù)恼Z境中正確運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述過去發(fā)生的事情，學(xué)生能夠了解西方文化中對于過去時間的表達方式，增強對文化差異的認知。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同的過去事件，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握一般過去時的構(gòu)成和用法：學(xué)生需要理解一般過去時態(tài)的構(gòu)成（動詞過去式形式）以及如何在句子中正確使用。

-關(guān)鍵過去時態(tài)句子的聽力和口語表達：學(xué)生能夠聽懂并能夠用一般過去時態(tài)準確描述過去的事件。

-過去時態(tài)的時間狀語：學(xué)生需要識別和使用與過去時態(tài)相關(guān)的時間狀語，如"yesterday","lastweek"等。

2.教學(xué)難點：

-一般過去時的動詞變化規(guī)則：學(xué)生對于不規(guī)則動詞的變化規(guī)則難以掌握，如"go"變?yōu)?went"，"be"變?yōu)?was/were"等。

-正確使用過去時態(tài)描述復(fù)雜事件：學(xué)生在描述一系列過去事件時，可能會混淆時態(tài)，不清楚如何使用過去時態(tài)的連詞如"and","but"等。

-理解過去時態(tài)的文化背景：學(xué)生可能不熟悉西方文化中對于過去事件的表達方式，需要通過實例和情景來加深理解。

舉例說明：

-教學(xué)重點舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬描述昨天發(fā)生的經(jīng)歷，如"Iwenttotheparkyesterday."。

-教學(xué)難點舉例：講解不規(guī)則動詞的變化規(guī)則，如"go"變?yōu)?went"，通過互動游戲讓學(xué)生練習(xí)動詞變化。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過模擬情景，如角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用過去時態(tài)描述事件。

-互動式教學(xué)法：通過小組討論和問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與，提高語言實踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如編寫小故事，讓學(xué)生在完成任務(wù)中自然使用過去時態(tài)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示過去時態(tài)的用法，增強直觀性和趣味性。

-電子白板應(yīng)用：通過電子白板進行互動式教學(xué)，如即時糾正學(xué)生的句子錯誤。

-在線學(xué)習(xí)平臺：運用在線學(xué)習(xí)平臺進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Module2Unit2，讓我們一起回顧一下Unit1學(xué)過的內(nèi)容，你們能記得我們是怎么描述我們的日常生活的嗎？好的，現(xiàn)在請同學(xué)們用英語簡單地描述一下你們昨天做了什么。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看看今天的課文。請大家認真閱讀課文，并回答我提出的問題。課文主要講述了什么？大家能找到課文中提到的過去時的關(guān)鍵詞嗎？好的，請同學(xué)們嘗試用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

3.語法講解（10分鐘）

同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)的一般過去時，是怎么構(gòu)成的呢？請大家看黑板，這里有一般過去時的構(gòu)成規(guī)則。此外，還有一些不規(guī)則動詞的變化，你們能找出規(guī)律嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來看一些例句，并試著用一般過去時造句。

4.實踐活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行一個小游戲。我會說出一些過去的事情，請你們用英語回答“Yes”或“No”，表示這些事情是否發(fā)生過。好的，我們開始吧！

5.小組討論（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們過去做過最難忘的事情。每個小組選一個代表來分享你們的故事。讓我們一起來聽聽大家的故事吧！

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了般過去時，你們都能熟練地運用了嗎？大家在課堂上積極參與，表現(xiàn)得非常好。希望大家能在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時的構(gòu)成和用法，并在適當?shù)恼Z境中正確運用。他們在描述過去的事件時，能夠準確使用相關(guān)的時間狀語，并能夠聽懂、說出一般過去時的句子。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述過去發(fā)生的事情，對西方文化中對于過去時間的表達方式有了更深入的了解，增強了對于文化差異的認知。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同的過去事件，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。他們在課堂上能夠積極思考，對于復(fù)雜事件的描述更加清晰和有條理。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力，提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，并與同伴共同完成任務(wù)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了提升。他們能夠主動參與課堂活動，樂于用英語進行交流和表達，對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)的一般過去時應(yīng)用到實際情境中，如編寫小故事、描述過去的經(jīng)歷等。他們能夠靈活運用過去時態(tài)，表達自己的觀點和感受。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型：

1.造句練習(xí)：請用一般過去時造三個句子，描述你昨天做過的事情。

示例答案：

-Iwatchedamovieyesterday.

-Shevisitedhergrandparentsyesterday.

-Theywenttothezooyesterday.

2.翻譯練習(xí)：請將以下句子翻譯成英文，并使用一般過去時。

示例答案：

-我昨天去了圖書館。

-她昨天在學(xué)習(xí)英語。

-他們昨天下午去游泳了。

3.寫作練習(xí)：請以“MyLastWeekend”為題，用一般過去時寫一篇短文，描述你上一個周末的活動。

示例答案：

-MyLastWeekend

-Lastweekendwasbeautiful.Iwokeupearlyandhadanicebreakfast.Then,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnicandplayedgames.Intheafternoon,Imetmyfriendsandwewatchedamovietogether.Itwasagreatweekend.

4.閱讀理解：請閱讀以下短文，回答問題。

示例答案：

-Whendidtheyarrive?

-Whatdidtheydo?

-Howdidtheyfeel?

5.語法填空：請根據(jù)語境，用一般過去時填空。

示例答案：

-yesterday,I(go)tothemuseum.

-She(watch)acomedymovieand(laugh)alot.

-They(play)soccerintheparkbefore(go)home.

請同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的作業(yè)進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。希望大家能夠在課后認真完成作業(yè)，不斷提高自己的英語水平。課堂小結(jié)，當堂檢測同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了般過去時，希望大家能夠掌握并能夠運用到實際情景中。下面我們來進行當堂檢測，看看大家對于本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

1.請用一般過去時造一個句子，描述你昨天做過的事情。

示例答案：Ivisitedmygrandparentsyesterday.

2.請將以下句子翻譯成英文，并使用一般過去時。

示例答案：

-我昨天去了圖書館。Iwenttothelibraryyesterday.

-她昨天在學(xué)習(xí)英語。ShewasstudyingEnglishyesterday.

-他們昨天下午去游泳了。Theywentswimmingintheafternoonyesterday.

3.閱讀以下短文，回答問題。

示例答案：

-Whendidtheyarrive?Theyarrivedyesterday.

-Whatdidtheydo?Theyvisitedamuseum.

-Howdidtheyfeel?Theyfeltexcited.

4.請根據(jù)語境，用一般過去時填空。

示例答案：

-yesterday,I(go)tothemuseum.Iwent

-She(watch)acomedymovieand(laugh)alot.Shewatchedandlaughed.

-They(play)soccerintheparkbefore(go)home.Theyplayedbeforegoing.

5.請用一般過去時寫一段話，描述你上一個周末的活動。

示例答案：

-Lastweekendwasfun.Iwenttotheb