《7 我是班級(jí)綠化師》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《7我是班級(jí)綠化師》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《7我是班級(jí)綠化師》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課程基本信息1.課程名稱：《7我是班級(jí)綠化師》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上冊(cè)，第XX周，第XX節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)主題“我是班級(jí)綠化師”，引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、美化班級(jí)的意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與班級(jí)綠化，提高他們的動(dòng)手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握相關(guān)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)內(nèi)容與遼師大版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材緊密關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，提升生態(tài)環(huán)保素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)植物生長(zhǎng)、綠化美化環(huán)境的認(rèn)識(shí)。通過參與班級(jí)綠化活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，提高審美鑒賞能力，使其形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容與遼師大版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材核心素養(yǎng)要求相符。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解植物生長(zhǎng)的基本條件，如水分、光照、土壤等。

-掌握簡(jiǎn)單的綠化設(shè)計(jì)和實(shí)施方法，以及班級(jí)綠化的意義。

-培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)綠化的積極性和責(zé)任感。

例如，通過講解植物對(duì)水分的需求，讓學(xué)生明白合理澆水的原則，以及如何根據(jù)植物特性調(diào)整澆水量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別不同植物的特性和適宜生長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)行合理的植物選擇。

-理解并實(shí)施班級(jí)綠化的長(zhǎng)期維護(hù)和管理，包括病蟲害防治、修剪等。

-解決在綠化過程中可能遇到的問題，如光照不足、空間限制等。

例如，針對(duì)班級(jí)內(nèi)不同區(qū)域的光照條件，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇耐陰或喜光植物，以及如何利用有限空間進(jìn)行合理布局。同時(shí)，通過案例分析，幫助學(xué)生掌握綠化維護(hù)的基本技巧和解決常見問題的方法。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用講授法，講解植物生長(zhǎng)知識(shí)和班級(jí)綠化的基本原理。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討綠化對(duì)環(huán)境的意義和實(shí)施過程中的問題。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)并實(shí)施班級(jí)綠化方案。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬成為綠化師，體驗(yàn)綠化工作的責(zé)任和樂趣。

-安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手種植植物，觀察并記錄生長(zhǎng)過程。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)條件的理解。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件展示植物生長(zhǎng)過程和綠化案例。

-利用實(shí)物和模型輔助講解，使學(xué)生更直觀地理解植物特性。

-通過班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)，分享綠化進(jìn)度和心得體會(huì)，促進(jìn)交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)班級(jí)綠化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道班級(jí)綠化是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些校園綠化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受綠化的美麗和重要性。

簡(jiǎn)短介紹班級(jí)綠化的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級(jí)綠化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，班級(jí)綠化的概念和作用。

過程：

講解植物生長(zhǎng)的條件，如水分、光照、土壤等。

介紹班級(jí)綠化的定義，包括綠化植物的選擇、布局設(shè)計(jì)等。

使用圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解綠化對(duì)環(huán)境的具體作用。

3.班級(jí)綠化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)綠化的實(shí)施方法和注意事項(xiàng)。

過程：

分析幾個(gè)典型的班級(jí)綠化案例，包括成功案例和存在的問題。

介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施步驟和效果，讓學(xué)生全面了解綠化工作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決綠化過程中可能遇到的困難，如光照不足、空間限制等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)班級(jí)綠化主題，如植物選擇、布局設(shè)計(jì)等。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施策略、可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)綠化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，包括主題策略、挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)綠化的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物生長(zhǎng)知識(shí)、班級(jí)綠化概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級(jí)綠化對(duì)美化環(huán)境、提高學(xué)習(xí)氛圍的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與綠化活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級(jí)綠化的短文，分享自己的心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了植物生長(zhǎng)的基本條件，如水分、光照、土壤等，并能運(yùn)用這些知識(shí)選擇適宜的綠化植物。

-學(xué)會(huì)了班級(jí)綠化的基本原理和設(shè)計(jì)方法，能夠根據(jù)實(shí)際情況提出合理的綠化方案。

-通過案例分析，了解了綠化實(shí)施過程中可能遇到的問題及解決方法，提高了問題解決能力。

-掌握了簡(jiǎn)單的綠化維護(hù)技巧，如澆水、修剪、病蟲害防治等，為班級(jí)綠化工作提供了實(shí)際操作能力。

2.過程與方法：

-通過小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和自主學(xué)習(xí)的能力。

-在分析案例、設(shè)計(jì)綠化方案等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用觀察、思考、實(shí)踐等方法解決問題。

-通過撰寫關(guān)于班級(jí)綠化的短文，提高了寫作能力和反思能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)綠化的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到綠化工作對(duì)美化環(huán)境、改善學(xué)習(xí)氛圍的重要性。

-培養(yǎng)了熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，樹立了環(huán)保意識(shí)，積極參與綠化活動(dòng)。

-在綠化活動(dòng)中，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，形成了積極向上的生活態(tài)度。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級(jí)綠化的短文，分享自己在綠化活動(dòng)中的心得體會(huì)，以及對(duì)綠化工作的認(rèn)識(shí)和看法。

-設(shè)計(jì)一份班級(jí)綠化方案，包括植物選擇、布局設(shè)計(jì)、預(yù)計(jì)效果等，要求具有可行性和創(chuàng)意性。

-學(xué)生觀察并記錄所種植植物的生長(zhǎng)情況，為期一個(gè)月，以便了解植物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)變化。

2.作業(yè)反饋：

-短文寫作：在批改學(xué)生的短文時(shí)，關(guān)注其內(nèi)容是否充實(shí)、觀點(diǎn)是否明確、語(yǔ)言表達(dá)是否流暢。針對(duì)存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整文章結(jié)構(gòu)、豐富詞匯、注意語(yǔ)法等。

-綠化方案設(shè)計(jì)：針對(duì)學(xué)生的綠化方案，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意性、可行性以及細(xì)節(jié)處理。指出方案中可能存在的問題，如植物選擇不合理、布局設(shè)計(jì)不美觀等，并給出相應(yīng)的改進(jìn)意見。

-植物生長(zhǎng)觀察記錄：檢查學(xué)生記錄的完整性、準(zhǔn)確性，以及觀察結(jié)果的描述是否清晰。針對(duì)記錄中的不足，指導(dǎo)學(xué)生如何更細(xì)致地觀察植物生長(zhǎng)，以及如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)觀察結(jié)果。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次《7我是班級(jí)綠化師》的教學(xué)中，我注意到了幾個(gè)值得反思的地方。首先，學(xué)生在設(shè)計(jì)班級(jí)綠化方案時(shí)，雖然積極性很高，但在植物選擇和布局設(shè)計(jì)上還存在一些問題。有的學(xué)生沒有考慮到植物的特性和生長(zhǎng)需求，導(dǎo)致方案可行性不高。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于植物特性的專題講解，讓學(xué)生更好地了解不同植物的生長(zhǎng)條件和特點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察植物生長(zhǎng)過程時(shí)，記錄不夠詳細(xì)，對(duì)植物的變化描述不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)觀察方法不夠熟悉。因此，我打算在下一節(jié)課中，專門花一些時(shí)間教學(xué)生如何進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

另外，作業(yè)反饋環(huán)節(jié)也讓我意識(shí)到，學(xué)生在寫作和表達(dá)方面還有待提高。接下來的教學(xué)中，我會(huì)更多關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，通過寫作訓(xùn)練和口頭報(bào)告等形式，幫助他們提升這些能力。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)植物特性時(shí)，引入更多實(shí)例和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解植物的生長(zhǎng)條件和