國畫尺寸培訓(xùn)課程設(shè)計

國畫尺寸培訓(xùn)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解國畫的基本尺寸和規(guī)格，掌握不同尺寸的紙張對應(yīng)的不同創(chuàng)作要求。

2.學(xué)生能夠掌握國畫構(gòu)圖的技巧，根據(jù)不同尺寸的紙張進行合理布局。

3.學(xué)生了解國畫尺寸的歷史演變，了解各個時期尺寸的特點及背后的文化意義。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠根據(jù)實際需求選擇合適的國畫尺寸進行創(chuàng)作，提高創(chuàng)作靈活性。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)構(gòu)圖技巧，使作品在視覺上更加和諧、美觀。

3.學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中，熟練運用各種繪畫工具，提高繪畫技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國畫尺寸知識，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)耐心、細致、專注的良好品質(zhì)。

3.學(xué)生通過國畫創(chuàng)作，激發(fā)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為國畫基礎(chǔ)技能培訓(xùn)課程，側(cè)重于國畫尺寸知識的教學(xué)與實踐。

學(xué)生特點：學(xué)生為具有一定國畫基礎(chǔ)知識的初中生，對國畫創(chuàng)作有濃厚興趣，但尚需系統(tǒng)學(xué)習(xí)尺寸知識。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合學(xué)生實際情況，采用生動、形象的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握國畫尺寸知識，提高創(chuàng)作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立完成不同尺寸的國畫作品，為后續(xù)國畫學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫紙張尺寸的認識：介紹國畫常用的紙張尺寸，如斗方、三開、四開等，以及不同尺寸的適用場景和創(chuàng)作要求。

2.國畫構(gòu)圖技巧：講解國畫構(gòu)圖的基本原則，如對稱、均衡、對比等，結(jié)合不同尺寸的紙張，指導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)圖實踐。

3.國畫尺寸與創(chuàng)作：分析不同尺寸的國畫作品創(chuàng)作特點，如小尺寸作品注重細節(jié)描繪，大尺寸作品強調(diào)氣勢恢宏。

4.國畫尺寸歷史演變：介紹各個時期國畫尺寸的特點，使學(xué)生了解其背后的文化背景。

5.教學(xué)大綱：

（1）第一課時：認識國畫紙張尺寸，學(xué)習(xí)構(gòu)圖基本原則。

（2）第二課時：實踐不同尺寸的國畫構(gòu)圖，分析作品特點。

（3）第三課時：學(xué)習(xí)國畫尺寸歷史演變，了解文化背景。

（4）第四課時：綜合運用所學(xué)知識，進行創(chuàng)作實踐。

6.教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：本課程內(nèi)容與教材中“國畫基礎(chǔ)”、“國畫構(gòu)圖”和“國畫創(chuàng)作”等章節(jié)相關(guān)。

7.教學(xué)內(nèi)容安排和進度：共4課時，每課時45分鐘。第一、二課時為理論知識學(xué)習(xí)與實踐，第三課時為文化背景了解，第四課時為創(chuàng)作實踐。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達，向?qū)W生講解國畫尺寸知識、構(gòu)圖原則及歷史演變等理論知識。結(jié)合教材內(nèi)容，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.討論法：針對不同尺寸的國畫作品，組織學(xué)生進行分組討論，分析其構(gòu)圖特點和創(chuàng)作風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的國畫作品，分析其尺寸、構(gòu)圖等方面的優(yōu)點，使學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)到國畫創(chuàng)作的技巧。

4.實踐法：安排學(xué)生進行不同尺寸的國畫創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握構(gòu)圖技巧，提高繪畫能力。

5.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生參觀國畫展覽或博物館，觀察不同尺寸的國畫作品，使學(xué)生了解國畫在實際應(yīng)用中的美感。

6.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進行互動，鼓勵學(xué)生提問、分享創(chuàng)作心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，如模擬古代畫家創(chuàng)作場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)國畫尺寸知識，提高學(xué)習(xí)效果。

8.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，展示國畫作品和創(chuàng)作過程，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

9.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的不同特點，給予個性化的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的作品。

10.持續(xù)評價法：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行持續(xù)評價，及時給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高創(chuàng)作水平。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論的活躍度等，以此評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。教師應(yīng)及時記錄，作為平時成績的依據(jù)。

2.作業(yè)評估：針對每次課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如尺寸知識問答、構(gòu)圖實踐、創(chuàng)作草圖等。作業(yè)完成質(zhì)量將作為評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。

3.創(chuàng)作實踐評估：學(xué)生在課程結(jié)束后需提交一份國畫創(chuàng)作作品，教師從尺寸選擇、構(gòu)圖、繪畫技巧等方面進行全面評價，以此評估學(xué)生的創(chuàng)作能力。

4.考試評估：組織一次課程考試，包括理論知識測試和實際操作考核。理論知識測試涵蓋課程所學(xué)內(nèi)容，實際操作考核則關(guān)注學(xué)生的構(gòu)圖和繪畫技能。

5.評估標(biāo)準(zhǔn)：

（1）理論知識掌握程度：包括國畫尺寸知識、構(gòu)圖原則、歷史演變等。

（2）實際操作能力：如構(gòu)圖技巧、繪畫技能、創(chuàng)作實踐等。

（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的參與程度、合作精神、審美情趣等。

6.評估方式：

（1）平時成績占30%，包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

（2）創(chuàng)作實踐成績占40%，以提交的作品質(zhì)量為評估依據(jù)。

（3）考試成績占30%，包括理論知識測試和實際操作考核。

7.評估原則：

（1）客觀性：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，評分公正合理，確保評估結(jié)果客觀。

（2）全面性：全面評估學(xué)生的知識掌握、技能水平和情感態(tài)度價值觀。

（3）激勵性：通過評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

8.反饋與改進：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

（1）第一周：國畫紙張尺寸的認識與構(gòu)圖基本原則學(xué)習(xí)。

（2）第二周：不同尺寸的國畫構(gòu)圖實踐與分析。

（3）第三周：國畫尺寸歷史演變與文化背景了解。

（4）第四周：綜合創(chuàng)作實踐與作品評價。

2.教學(xué)時間：

（1）每周安排一次45分鐘的課堂教學(xué)，共計4周。

（2）課后安排適當(dāng)時間進行創(chuàng)作實踐和小組討論，學(xué)生可自由選擇時間進行學(xué)習(xí)和交流。

3.教學(xué)地點：

（1）課堂教學(xué)：學(xué)校國畫專用教室，配備多媒體設(shè)備，便于教師展示課件和作品。

（2）創(chuàng)作實踐：國畫創(chuàng)作室或?qū)W生個人畫室，提供足夠的空間和繪畫工具。

4.考慮學(xué)生實際情況：

（1）教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，如上午或下午。

（2）結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，安排豐富的教學(xué)內(nèi)容和實踐活動。

（3）給予學(xué)生充足的創(chuàng)作時間，鼓勵學(xué)生在課余時間進行國畫創(chuàng)作。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

（1）提前準(zhǔn)備教材、課件、視頻等教學(xué)資源，確保教學(xué)過程中