常州市新北區(qū)羅溪中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

PAGEPAGE6常州市新北區(qū)羅溪中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2009年9月——2012年8月）新北區(qū)羅溪中學(xué)是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的農(nóng)村初中。2001年通過(guò)“江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”的驗(yàn)收。學(xué)校目前占地3.4萬(wàn)平方米，建筑面積1.1萬(wàn)平方米，有12個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生435名。學(xué)校先后榮獲了“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化示范初中”、“常州市依法治校先進(jìn)學(xué)校”、“常州市德育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ俺Ｖ菔行l(wèi)生模范學(xué)?！?、“常州市貫徹兩個(gè)條例優(yōu)秀學(xué)校”“常州市示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄⑿卤眳^(qū)“作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”、二00六年榮獲“新北區(qū)初中畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)”、二00七年榮獲“新北區(qū)初中畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)狀分析（一）有利因素經(jīng)過(guò)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓奮進(jìn)，學(xué)校在基本建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面取得很大成績(jī)，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展典定良好的基礎(chǔ)。1、已形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、廉潔和開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名，都具有本科學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)；中層干部實(shí)施競(jìng)聘制。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在群眾中威信較高，也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，先后被評(píng)為新北區(qū)“作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。2、已具有一支愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的教師隊(duì)伍。我校45名專(zhuān)任教師，都具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，本科學(xué)歷36名，占77﹪，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手3名，校級(jí)骨干教師15名。學(xué)校教師基本都來(lái)自農(nóng)村，具有特有的淳樸善良、吃苦耐勞的本色，在家長(zhǎng)和學(xué)生中口碑較好。3、已建立起一套民主科學(xué)、職責(zé)分明的學(xué)校管理制度。學(xué)校不斷審視和完善管理制度，現(xiàn)基本建立了學(xué)校規(guī)章制度體系，各部門(mén)工作職責(zé)分明、分工合作、管理到位。同時(shí)引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，既強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)肅性、規(guī)范性，又體現(xiàn)人文關(guān)懷。同時(shí)實(shí)行民主管理監(jiān)督機(jī)制，使一系列民主管理舉措走上規(guī)范化、制度化的軌道。4、辦學(xué)條件得到了極大的改善。幾年來(lái)，改造健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和學(xué)生電腦房，現(xiàn)我校已成功創(chuàng)建為常州市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、常州市示范圖書(shū)館。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，呈現(xiàn)在羅溪百姓面前的是一所校園美麗、硬件設(shè)備先進(jìn)，初具現(xiàn)代化的農(nóng)村學(xué)校。5、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來(lái)，我校扎實(shí)推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生革新學(xué)習(xí)方式，不斷提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)著力建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，在區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中連續(xù)6年獲獎(jiǎng)。（二）存在問(wèn)題1、教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要。教師是學(xué)校發(fā)展之本，我校教師從總體上來(lái)看是敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮踏實(shí)的，但是從今后學(xué)校發(fā)展的要求來(lái)看，教師隊(duì)伍的素質(zhì)依然是關(guān)鍵的制約因素。尤其是要進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展就必須有一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熀蛥^(qū)市級(jí)名教師，這在我校是缺少的。因此，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教師群體，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一定數(shù)量的領(lǐng)銜名教師是學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。2、課程建設(shè)和教科研工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校教科研的整體狀況還不容樂(lè)觀，相對(duì)名校而言，目前我校的課題數(shù)量少、層次低；課題研究側(cè)重個(gè)人行為，缺乏團(tuán)隊(duì)精神；尤其是一線教師的市級(jí)以上獨(dú)立課題匱乏。今后三年，如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，開(kāi)闊教研新思路，探索教研新形式，使校本教研制度不僅在校園內(nèi)生根、發(fā)芽，而且能獲得經(jīng)久不衰、持續(xù)不斷的生命力，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。在這方面，任務(wù)十分艱巨。3、學(xué)校德育工作面臨新的挑戰(zhàn)。隨著新形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)生的身心特點(diǎn)發(fā)生了很大的變化，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏吃苦精神和耐挫力，以自我為中心，要么目標(biāo)理想模糊，要么好高騖遠(yuǎn)。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求單一，教育方式單一，有的甚至放任自流，這些都給學(xué)校教育帶來(lái)嚴(yán)重影響。同時(shí)，有的教師又不能準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，不了解學(xué)生的思想實(shí)際，從而導(dǎo)致學(xué)校教育缺乏針對(duì)性與實(shí)效性，德育效果還不盡人意。4、學(xué)校教育教學(xué)基本設(shè)施還有待進(jìn)一步完善。各教室現(xiàn)代教育技術(shù)裝備未到位，學(xué)校網(wǎng)站有待更新改建，學(xué)生微機(jī)房需更新、宿舍和操場(chǎng)需改造。5、學(xué)校缺乏特色，缺乏品牌意識(shí)，這是制約學(xué)校向更高層次發(fā)展的一個(gè)重要原因。二、發(fā)展目標(biāo)（一）辦學(xué)理念讓學(xué)生成功讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意讓教師發(fā)展讓學(xué)生成功：力求讓所有的學(xué)生成為明禮誠(chéng)信，遵紀(jì)守法，身心健康，全面發(fā)展的合格的中學(xué)生，力求讓更多的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最優(yōu)發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意：力求讓不同素養(yǎng)的家長(zhǎng)得到不同的期望值，力求讓不同層次的家庭得到不同的教育要求。讓教師發(fā)展：力求讓教師有投入成功教育的熱情和執(zhí)著追求成功的事業(yè)心，力求讓教師有努力使學(xué)生發(fā)展成功，同時(shí)又使自身得到成功的強(qiáng)烈責(zé)任感。通過(guò)三年的努力，將學(xué)校建設(shè)成為師資合格、管理規(guī)范、設(shè)備較好、初具特色、質(zhì)量?jī)?yōu)良、文明和諧的教育現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。師資合格：師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理。管理規(guī)范：以德治校、依法治校、常規(guī)立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校設(shè)備較好：教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施達(dá)到一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。初具特色：營(yíng)造文化校園，逐步打造自己的品牌。質(zhì)量?jī)?yōu)良：學(xué)校教育質(zhì)量保持平穩(wěn)，爭(zhēng)取躋身于區(qū)領(lǐng)先行列。實(shí)施和評(píng)價(jià)。2、營(yíng)造良好環(huán)境，通過(guò)多種途徑向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳，向社會(huì)宣傳，使學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)成為全校師生員工的共同愿景，并贏得社會(huì)各界的大力支持。3、以項(xiàng)目研究引領(lǐng)規(guī)劃的實(shí)施。首先構(gòu)建人文德育的行動(dòng)研究，著重就人文德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法等開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探索，通過(guò)研究打造本校人文德育特色。其次，開(kāi)展“少教多學(xué)，先學(xué)后教”學(xué)科教學(xué)方式方法的研究，來(lái)引領(lǐng)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。4、建立項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程管理機(jī)制。一方面，各科室、各部門(mén)每學(xué)年都應(yīng)按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)制定實(shí)施計(jì)劃，并組織實(shí)施和評(píng)估，另一方面，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)督和調(diào)控，對(duì)項(xiàng)目達(dá)成的情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整并進(jìn)一步修訂完善規(guī)劃。5、加強(qiáng)校產(chǎn)和財(cái)務(wù)的管理，管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)。通過(guò)政府撥款、自籌資金、社會(huì)捐助等多種合法途徑籌措資金，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展提供保障。同時(shí)學(xué)校將調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。五、發(fā)展方略1、更新觀念與機(jī)制：引導(dǎo)教師把反思、改進(jìn)作為自己的工作習(xí)慣，把愛(ài)崗、樂(lè)教變成自己的生活習(xí)慣，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，形成與時(shí)代相呼應(yīng)的教育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、科研觀，在教育中尋求人生的價(jià)值，完善教師培養(yǎng)機(jī)制，改進(jìn)學(xué)校人力資源配置，努力做到人人盡其才，人人成其材。2、完善評(píng)價(jià)與考核建立以促進(jìn)教師發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系：以教師自評(píng)為主，行政、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與教師評(píng)價(jià)。貫徹《新北區(qū)中小學(xué)學(xué)校管理常規(guī)》，完善《羅溪中學(xué)教師崗位職務(wù)責(zé)任制》，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和考核，鼓勵(lì)教師成為合格加優(yōu)秀的教師。建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系：完善“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”、“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生”評(píng)選方案，完善“優(yōu)秀文明班集體”評(píng)估方案，建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、落實(shí)保障措施認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理，繼續(xù)推進(jìn)層級(jí)管理，完善教師全員崗位責(zé)任制，進(jìn)一步實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，走民主管理之路。樹(shù)立“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)”的自覺(jué)意識(shí)，形成“主動(dòng)服務(wù)、注重實(shí)效”的工作作風(fēng)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行。4、加強(qiáng)對(duì)外交流建立開(kāi)放的辦學(xué)體系，與區(qū)內(nèi)、市內(nèi)一些兄弟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，結(jié)成研究共同體，促進(jìn)教師發(fā)展，從而提高辦學(xué)水平。附件：學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃年度發(fā)展目標(biāo)2009年9月—2010年8月1、辦學(xué)水平：制定好三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，努力構(gòu)建好現(xiàn)代學(xué)校制度。2、德育工作：創(chuàng)建市綠色學(xué)校。確立學(xué)校排球特色，努力創(chuàng)建生命、國(guó)防教育學(xué)校特色。3、教學(xué)工作：七、八年級(jí)學(xué)生全科合格率達(dá)到80%以上，九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試全科合格率、升學(xué)率分別達(dá)到80%和99%以上。努力創(chuàng)建區(qū)校本教研先進(jìn)學(xué)校。完善校本課程教材，申報(bào)至少一個(gè)市級(jí)課題。4、教師隊(duì)伍：教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，制定績(jī)效工資考核方案，爭(zhēng)取推進(jìn)教師競(jìng)聘上崗。評(píng)選校級(jí)骨干5人，培養(yǎng)市、區(qū)骨干教師1-2人。5、后勤工作：維修宿舍樓，更新電腦房，更新一體機(jī)和復(fù)印機(jī)。2010年9月—2011年8月1、辦學(xué)水平：三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃接受中期評(píng)估。2、德育工作：確立生命、國(guó)防教育學(xué)校特色。3、教學(xué)工作：編輯初一、初二、初三校本課程教材。50%以上的教師有科研課題，50%的教師參與課程開(kāi)發(fā)。申報(bào)至少一個(gè)市級(jí)課題。4、教師隊(duì)伍：落實(shí)教師競(jìng)聘上崗制度。評(píng)選校級(jí)骨干5人，新增市、區(qū)骨干教師1-2人。5、后勤工作：更新學(xué)生操場(chǎng)。2011年9月—2012年8月1、辦學(xué)水平：三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃接受終期評(píng)估。2、德育工作：形成生命教育、