常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試-本卷77分

常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試本卷77分19常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試本卷77分(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.狗看到又深又寬的溝渠會(huì)轉(zhuǎn)身離去，但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物，他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長(zhǎng)的事情，使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。這句話涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念，分別是（）自我期望與自我評(píng)價(jià)(B)2.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)復(fù)雜性和矛盾性(A)3.（）指?jìng)€(gè)人的交往動(dòng)機(jī)，合群需要未得到滿足而產(chǎn)生的一種失落的內(nèi)心體驗(yàn)焦慮(A)4.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（??）是智力的核心。抽象思維能力(C)5.具有（）性格特點(diǎn)的人易在挫折打擊下產(chǎn)生冷漠反應(yīng)。心胸狹隘、思維方式片面(D)6.人格的特征不包括（）人格的不可塑性(A)7.（）會(huì)引發(fā)明顯的“輻射效應(yīng)”外貌(A)8.具有高度的自由選擇與很強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的活動(dòng)稱為（）休閑活動(dòng)(A)9.有的人游刃有余，人際關(guān)系和諧；有的人到處碰壁，人際關(guān)系緊張的原因是（）溝通能力的強(qiáng)弱(A)10.（）是企圖擺脫、逃避某種危險(xiǎn)情景時(shí)所產(chǎn)生的體驗(yàn)恐懼(C)11.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(??)完美主義者(A)12.培養(yǎng)個(gè)體良好的行為習(xí)慣是（）德育(A)13.在行為上，交往面窄，追求少數(shù)朋友間的“哥們義氣”，只同與自己想法一致或不超過(guò)自己的人交往，容不下那些與自己意見(jiàn)有分歧或比自己強(qiáng)的人屬于什么性格的人（）狹隘性格(A)14.“以德報(bào)怨”說(shuō)的是人際交往中的（）寬容原則(A)15.抑郁癥最常見(jiàn)有哪種思維障礙(?)思維遲緩(A)16.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）價(jià)值觀念(C)17.吸煙對(duì)人的心理健康產(chǎn)生消極影響中不包括（）(A)巴浦洛夫和高級(jí)神經(jīng)反射學(xué)(B)弗洛伊德和精神分析療法(C)艾森克和行為療法(D)森田正馬和順其自然療法9.專業(yè)技術(shù)人員常見(jiàn)的心理障礙的種類（）(A)社交恐懼癥(B)強(qiáng)迫癥(C)狂想癥(D)抑郁癥10.哪些構(gòu)成完整人格的一部分（）(A)心理素質(zhì)(B)道德素質(zhì)(C)知識(shí)11.就我國(guó)當(dāng)代專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)大體有以下幾條（）(A)身心感覺(jué)良好(C)智力表現(xiàn)正常12.溝通能力要注重（）的培養(yǎng)(B)心理質(zhì)修養(yǎng)(C)思維能力修養(yǎng)(D)溝通技巧修養(yǎng)13.正確理解和運(yùn)用專業(yè)技術(shù)人員心理健康標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意（）(B)整體的協(xié)調(diào)性(C)適應(yīng)的積極性(D)動(dòng)態(tài)的平衡性14.情緒的特征有（）(B)兩極性(C)感染性(D)情境性15.處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家，其國(guó)民有（）特征(A)處于應(yīng)激狀態(tài)(B)情緒極不穩(wěn)定16.中國(guó)專業(yè)技術(shù)人群的心理壓力從大的方面來(lái)說(shuō)，主要來(lái)自（）(A)生活環(huán)境(B)社會(huì)變遷(C)經(jīng)濟(jì)環(huán)境(D)競(jìng)爭(zhēng)程度17.每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活風(fēng)格，如何改進(jìn)生活風(fēng)格，使之得以優(yōu)化？（）(A)提高自主性(C)選擇優(yōu)化的組合(D)學(xué)會(huì)正確的歸因18.心理治療通常通過(guò)什么手段來(lái)改變病人不正確的認(rèn)知活動(dòng)、情緒障礙和異常行為。（）(A)言語(yǔ)(C)表情(D)舉止行為19.人際交往的技巧有（）(A)謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置(B)平等相待，真誠(chéng)相處(C)打開(kāi)心窗，主動(dòng)開(kāi)放20.在評(píng)估危機(jī)當(dāng)事人的危險(xiǎn)性時(shí)，具體的危機(jī)評(píng)估可以借助以下的哪些方面來(lái)完成（）(A)個(gè)人或?qū)＜业膶I(yè)知識(shí)(B)心理測(cè)評(píng)手段(C)危機(jī)干預(yù)工作的經(jīng)驗(yàn)(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A錯(cuò)誤選B1.精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找癥狀背后的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)，并使之意識(shí)化。A(是)[分值：2.人格是外部制約性與自我控制性的辯證統(tǒng)一體，其中以自我控制性為主要方面。A(是)3.社會(huì)化的程度，包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。(是)4.心理學(xué)是對(duì)人進(jìn)行研究的，而人是社會(huì)性的，所以心理學(xué)是屬于社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。(否)5.心理學(xué)上的人格研究以人的規(guī)格、樣式為其基本內(nèi)容，它的關(guān)注點(diǎn)是人的氣質(zhì)、性格和能力等心理特征總和。(是)6.急躁性格的人，對(duì)看不慣的事或不稱心的事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果。(是)7.后天環(huán)境是造成狹隘性格具有決定性的影響的原因。(是)8.人不要輕易去超越自我。(否)[分值：9.需要來(lái)源于外界現(xiàn)實(shí)，是人格積極性的源泉。(是)10.當(dāng)情緒困擾嚴(yán)重而自己又一時(shí)難以調(diào)節(jié)時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。(是)11.心理防御機(jī)制的積極作用在于起到暫時(shí)平衡心理的作用。A12.“人貴有自知之明”說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事情。B13.遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。A14.自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。B15.理想的目標(biāo)在于，它既是一種理想，同時(shí)借助努力又可以實(shí)現(xiàn)。A16.人與人之間在空間位置上越接近，彼此交往的頻率就越低。B17.行為主義心理學(xué)家認(rèn)為人的行為是后天習(xí)得的，好的行為可以通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得，不良的行為也可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練而消除。A18.成就動(dòng)機(jī)高的人容易將失敗歸因于自己的能力差。B19.當(dāng)人能正確使用“我”這個(gè)詞時(shí)，就標(biāo)志著人的自我意識(shí)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。A20.人的交往需要是一種本能，是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力，它不能通過(guò)遺傳直接傳遞給后代。B21.作為一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，要當(dāng)斷則斷，言而有信，如果優(yōu)柔寡斷、朝秦暮楚就是心理不健康的表現(xiàn)。A22.遲鈍型的人天生沒(méi)有情緒，不論遇到什么事，他都沒(méi)有感覺(jué)。B23.巴普洛夫認(rèn)為，平衡化是心理發(fā)展的一種最高原理，也是決定心理或智慧發(fā)展的一個(gè)最重要的原因。B24.“餓驢吃草”的故事告訴我們，對(duì)個(gè)人期望值過(guò)高會(huì)產(chǎn)生挫折。A25.人類的情商（EQ）目前尚無(wú)法精確測(cè)定。A26.臨