進階特訓02 古詩文+小說、非連續(xù)性文本閱讀（原卷版）

第頁進階特訓02古詩文+小說、非連續(xù)性文本閱讀（分值：100分，用時：45分鐘）考點：名句名篇默寫（2題）、詩歌閱讀（2題）、文言文閱讀（2題）、小說閱讀（1題）、非連續(xù)性文本閱讀（1題）考點一名句名篇默寫1．（2024·河南駐馬店·一模）古詩文默寫。（8分）（1），萬鐘于我何加焉？（《魚我所欲也》）（2），受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（3）紛紛暮雪下轅門，。（《白雪歌送武判官歸京》）（4）傷心秦漢經(jīng)行處，。（《山坡羊·潼關懷古》）（5）詩文中蘊含著志士情懷。它既是諸葛亮“受任于敗軍之際，”（《出師表》）臨危受命時的擔當；也是范仲淹“，”（《漁家傲·秋思》）功業(yè)未成、歸家無計，要保邊境安寧的決心：更是文天祥“人生自古誰無死，”（《過零丁洋》）舍生取義的慷慨激昂。2．（2024·安徽·一模）默寫。（10分）（1）中國人用中國人的眼睛，欣賞中國美景。其中不乏有奇美壯麗的塞外風光“，”（王維《使至塞上》）。絢麗多彩的江南秀美畫卷“，”（白居易《憶江南·江南好》）（2）君子修行，道阻且長。真正的君子，面對不良誘惑，堅守本心，潔身自好，不與世俗同流合污“，”（周敦頤《愛蓮說》）；即使身處困境，仍初心不改，最終峰回路轉(zhuǎn)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機“，”（陸游《游山西村》）；困難突然降臨，依然勇敢攀登高峰，滿懷樂觀自信、積極向上的豪情“，”（杜甫《望岳》）?？键c二詩歌閱讀（2024·廣東廣州·一模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（6分）水調(diào)歌頭·秋色浩無際宋·管鑒同子儀、韋之登舟青閣，用韋之韻秋色浩無際，風露洗晴空。登臨江山勝處，樓倚最高峰。好是夕陽低后，四野暮云齊斂，遮盡遠山重。城郭參差里，煙樹有無中。坐間客，才論斗，氣如虹。揮毫萬字，舉雙白眼送飛鴻[注]。莫問梅仙丹灶，休覓山靈蕙帳，追憶采芝翁。便草凌云賦，歸奏大明宮。[注]白眼送飛鴻：指以阮籍和嵇康為代表人物的魏晉風度。3．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．開篇“浩”“洗”二字描繪秋色的壯美，起筆不凡，足見詞人襟懷。B．詞人登臨山巔，但見黃昏時分暮云四合，掩映群山，意境開闊渺遠。C．暮靄下的城郭、煙樹參差錯落，若有若無，宛如一幅絢麗的山水畫。D．下片由景及人，寫詞人和坐間朋友才華橫溢，談吐高雅，氣度不凡。4．下片表達了詞人怎樣的人生態(tài)度？請結合作品簡要分析。（3分）（2024·河北邯鄲·模擬預測）閱讀下面元曲，完成下面小題。（6分）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋白樸①孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻②影下。青山綠水，白草③紅葉④黃花⑤。[注]①白樸：“元曲四大家”之一。幼年時因戰(zhàn)爭失去母親與家人失散，歷經(jīng)顛沛流離，最終寄人籬下。因此白樸深刻認識到戰(zhàn)爭帶給百姓的苦難，十分痛恨戰(zhàn)爭官場，內(nèi)心充滿孤憤，寄情山水田園，隱居避世。②飛鴻：飛翔的大雁，這里是作者自喻。白樸不愿在朝中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生機的地方。尋找到自己滿意、有生機的樂土。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。⑥黃花：菊花。5．課上，老師要求對兩曲中的意象進行品味鑒賞，下面是同學的發(fā)言，請把內(nèi)容補充完整。小語：《天凈沙·秋思》中，畫波浪線的句子運用了枯藤、老樹、昏鴉的意象，表達了作者孤寂悲苦的心情。小文：《天凈沙·秋》中，畫波浪線的句子運用了、、意象，表達了作者的心情。（4分）6．同學們總是讀不好“青山綠水，白草紅葉黃花。”這句的感情，你認為應該用下列哪種語氣語調(diào)朗讀？（

）（2分）A．沉郁，低緩。 B．悲涼，低緩。 C．奔放，高昂 D．輕快，上揚?？键c三文言文閱讀（2024·山西朔州·一模）閱讀下面的短文，完成下面小題。（7分）不為良相，便為良醫(yī)范文正公①微時②，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時得位相乎？”不許。復禱之曰：“不然，愿為良醫(yī)?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利澤生民，非大丈夫平生之志?！庇腥酥^公曰：“大丈夫之志于相，理則當然。良醫(yī)之技，君何愿焉？無乃失于卑耶？”公曰：“能及小大生民者，固惟相為然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)。果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也?！保ㄟx自吳曾《能改齋漫錄》，有刪改）【注】①范文正公：范仲淹。②微時：未顯貴之時。7．請你參考表格中提示的方法，解釋加點詞。（3分）文言詞句方法解釋嘗詣靈祠求禱課內(nèi)遷移：予嘗求古仁人之心①復禱之曰查閱字典：①恢復；②告訴，上報；③再，又②既不可得矣成語推斷：得不償失③8．你從范仲淹的立志故事中獲得了哪些啟示？請結合選文作答。（4分）（2024·浙江·一模）學?！肮庥皠∩纭庇媱澟臄z“文人風骨”系列微視頻。請你閱讀劉理順相關文段，完成相關任務。（25分）【甲】劉理順傳（節(jié)選）劉理順，字復禮。萬歷中舉于鄉(xiāng)。十赴會試，至崇禎七年始中式。及廷對，帝親擢①第一，還宮喜曰：“朕今日得一者碩②矣?！卑菪拮?。益勤學，非其人④不與交。賊犯京師，守卒缺的，陰雨饑凍。理順詣朝房，語諸執(zhí)政，急請帑⑤，眾唯唯。理順太息歸，捐家貲⑥犒守城卒。僚友問進止，（）曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信⑦踐之，吾何不然！”書畢投鐶，年六十三。仆四人皆從死。群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號泣而去。（節(jié)選自《明史·劉理順傳》，有刪改）【乙】代出自薊北門行（節(jié)選）［南北朝］鮑照時危見臣節(jié)，世亂識忠良。投軀報明主，身死為國殤。［注］①擢：提拔。②者碩：年高而有德望的人。③修撰：古代官職名。④其人：指好人。⑤帑（tǎng）：指國庫。⑥貲：同“資”，錢財。⑦文信：指文天祥。9．【任務一】閱文知人同學對劉理順的人生經(jīng)歷進行了概括分析，請將下表填寫完整。（4分）時間內(nèi)容篩選人物經(jīng)歷學習批注萬歷年間萬歷中舉于鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)中舉可見其人才華出眾崇禎七年及廷對，帝親擢第一，還宮喜曰：“朕今日得一者碩矣?！卑菪拮；视H拜官“及”解釋為（1）拜官之后（2）勤學慎友他更加勤于學問，不是好人就不和他們交往賊犯京師捐家貲犒守城卒。（3）可見其心懷家國書畢投繯。（4）投繯：上吊自殺10．【任務二】拍攝研討請你協(xié)助社團成員完成拍攝腳本創(chuàng)作。［人物神態(tài)］揣摩文中劃線句人物的神態(tài)，選擇最合適的一項，結合材料說明理由。（4分）僚友問進止，（

）曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”A．正色

B．悲痛

C．欣悅11．［配角襯托］攝制組計劃借助配角的襯托來突出劉理順形象。請仿照示例，從文中再找一處，分析其作用。（3分）示例：還宮喜曰：“朕今日得一者碩矣?！弊饔茫夯实墼诘钤囃笮老驳胤Q贊說“今日得到了一位年高而有德望的人”。借助皇帝的贊揚突出了劉理順才華出眾，德行兼?zhèn)洹?2．【任務三】詩文頌人導演組計劃在片頭增加詩文贊頌劉理順，你認為乙詩是否合適？請說明理由。（4分）13．和劉理順一樣，古代很多志士仁人都展現(xiàn)出高尚情操。字幕組計劃將其作為片尾字幕進行展示。請根據(jù)積累，完成填空。（6分）古代志士仁人無不展現(xiàn)出高尚情操：陸游年老體弱，不忘報國之志：（1），鐵馬冰河入夢來；劉禹錫雖身遭貶謫，卻樂觀以對：沉舟側(cè)畔千帆過，（2）；諸葛亮以身作則，教導孩子：非淡泊無以明志，（3）；文天祥視死如歸，以身殉國：人生自古誰無死，（4）；蘇軾壯志未酬，仍渴望殺敵報國：（5），西北望，射天狼。范仲淹以天下為己任：先天下之憂而憂，（6）。他們身上展現(xiàn)的豪情與風骨，值得后人敬仰！14．劉理順用行動踐行“義”舉。你認為以下哪位人物和他最相似，請結合相關詩句，簡要闡述理由。（4分）A．孟子

B．辛棄疾

C．秋瑾考點四小說閱讀（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。（22分）小漫①小漫在弟弟出生后，真的被送到了爺爺家里。②爸爸媽媽送完人，坐在奧迪車里心里空落落的，又嘆氣又掉淚，都覺得生了小的，委屈了大的。③小漫不那么想，他是“翻身農(nóng)奴得解放”，高興得一跳八丈高。爺爺也不那么想，高興得只差沒在地上翻起跟頭。④小漫到了爺爺家，跟著爺爺去山里追野兔，采野菜，別提多好玩。⑤不到兩個月功夫，小漫就意識到這個特好玩的村落里，也有許多不好玩的。這里的蚊子特別毒。爺爺?shù)钠つw像老臘肉，蚊子咬不進?？蓱z小漫臉上、額上、脖子上布滿紅坨，爺爺心痛得不得了，又是找風油精擦，又是拿煙罐熏，還手握芭葉扇通宵達旦地守護著小人兒，一副神圣不可侵犯的樣子。⑥小漫想給爸爸打電話，爺爺不讓打。小漫想了想，就忍住了。⑦但沒過多久，因為一件事，小漫拼命喊著要逃離爺爺家。⑧那天傍晚，爺爺在里屋洗澡，堂屋的大門半掩著。小漫一身臭汗回家，沒進門就叫著爺爺。家里沒開燈，小漫約約看見大門的門栓上，吊著爺爺?shù)钠?。他想去收撿一下。不料，皮帶自己動了起來。他一驚，狂叫起來。什么皮帶啊，那是一條全身布滿菜花的大蛇！⑨爺爺沖出來，抱住小漫，趕緊拍打著他的背說，我孫別怕，這是條屋場蛇，不咬人的，只吃老鼠，我孫別怕別怕……⑩小漫一下子崩潰了，“哇”地大哭起來說，我要回家，我怕蛇，我不要在這里了，我要回家……爺爺說，我的孫是個大孩子了，我的孫別怕，一條蛇都怕，我的孫不是還要照顧弟弟妹妹嗎？我的孫不是最厲害的男子漢嗎？我的孫不是還要保護爺爺嗎？?爺爺好不容易才將小漫哄睡。小漫睡著了，夢里還在喊著要媽媽，要回家。爺爺知道，孩子畢竟是個孩子。這幾年他目睹村落日漸凋零，年輕人都外出打工。小漫這么小能夠住在這里這么久，已經(jīng)算是不錯的了。爺爺給小漫蓋好被子，撫摸著他的額頭，想讓受驚的孩子安穩(wěn)下來。他睡不著，端起酒杯，看著山頂上有點發(fā)黃的月亮，聽著夜老鴉落單的叫聲；老淚不自覺流了下來。?次日，小漫醒來，找到電話就撥爸爸手機。手機通了，小漫就說，你回吧，你別來了，一條屋場蛇，多大個事呢！?爺爺正傷心地坐在檐下織竹籃子，聽見小漫這么輕描淡寫地給他爸打電話，丟下手里的活走過去，一把攬過孫子緊緊抱著。小漫感覺爺爺在發(fā)抖。?小漫直接就在爺爺村子里的小學讀書了。他學齡前的底子扎實，成績一直優(yōu)于同班同學。?小漫最喜歡看爺爺在水田里做犁耙功夫。爺爺扶犁倒耙，水平是一流的。一條老水牛和他配合得天衣無縫，一丘丘水田被爺爺整得像一片片書頁。?水牛耕完田，爺爺就將它牽到池塘洗干凈，爾后將牛繩交給小漫說，騎著你的牛回家吧！小漫就騎了，水牛好像也很樂意，頭一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕陽的余暉里回家。?小漫對爺爺說，在城里，爸爸每天用小車接送我上學，我在這里，要爺爺每天用老牛馱著我上學，行不行啊爺爺？爺爺沒有說話。小漫趴在牛背上望著青山綠水環(huán)抱的村落也沒有說話。?村子里，有了一個每天騎牛上學、放學的孩子。這個牛背上的孩子，成績也一直那么牛。這個牛背上的孩子，一直有一個夢，那就是拼命地學習，以后將老牛一樣的爺爺，接到城里去享福！?爺爺從來沒有像現(xiàn)在一樣開心過。爺爺覺得，能夠看見牛背上健碩的孫子一天天長大，就是享福；能聽見孫子這么直樸的表白，就是享福。?沒多久，縣里來了一班子人，通知家家戶戶的戶主去開會。接下來的日子，小漫在搖搖晃晃的牛背上，看著這個村落變美變靚。?村民的房子裝修得個性十足。爺爺垛墻邊廢棄多年的瓜架都給改成了兩個爬滿青藤的生態(tài)車位。房前屋后進行了徹底的清掃整理，竹林子成了健身場所。一個個花圃建好了，五顏六色的花開旺了，彩蝶翻飛。蚊子少了許多，入戶道路鋪上了油砂，路燈齊扎扎亮了起來。?在外面打工的年輕人一對對、一群群回來了，城里人們也回來村落小住了。暮氣沉沉的村子又變得生機勃勃！中老年人們熱情洋溢地跳起了廣場舞。城里藝術學院的美術生隔三差五來村頭寫生，背著鋤頭走在田間的爺爺成了他們的模特，騎牛的小漫是當模特次數(shù)最多的。左鄰右舍的民居經(jīng)營起來了，人們不再迷茫感傷了，他們的眼神明亮了，笑容輕盈了，對未來充滿了希冀。?牛背上的小漫，又給爺爺說悄悄話了，他說，爺爺我有一個夢。爺爺說，我知道你要接爺爺進城享福，爺爺正盼著呢！小漫告訴爺爺那是他以前的夢！?哦，我的孫現(xiàn)在夢都不一樣了？爺爺笑道。?我現(xiàn)在有個夢，我要在這里，一直在這里，和爺爺一起在鄉(xiāng)里享福。長大了也不走了，我可以辦農(nóng)業(yè)公司，我要守著這里的老樹老藤，這里的屋場蛇，這里的山雀子叫，這里滿山跑的野豬，這里的山歌，這里吹得臉紅脖子粗的嗩吶……小漫望著青翠的山坡，描繪著他的夢。?爺爺什么都沒說，靜靜地聽著小漫的講述。夕陽下爺爺與老牛的影子漸漸地融為了一體。他看著山頂?shù)耐硐?，心底一聲感嘆，我的村落長大了，我的孫子長大了！（選自《中國作家》（文學版）2023年第2期，作者鄧建華，有刪改）15．小漫對爺爺家的態(tài)度和感情一直在變化，請根據(jù)情節(jié)補全下列內(nèi)容。（3分）變化一：，但總是被毒蚊子咬，想給爸爸打電話。變化二：暫住爺爺家被蛇驚嚇，想要回家，但。變化三：住在爺爺家想著回城，但，想要留在村落。16．請結合語境，回答括號內(nèi)的問題。（6分）（1）我的孫是個大孩子了，我的孫別怕，一條蛇都怕，我的孫不是還要照顧弟弟妹妹嗎？我的孫不是最厲害的男子漢嗎？我的孫不是還要保護爺爺嗎？（請從句式的角度加以賞析）（2）小漫就騎了，水牛好像也很樂意；頭一甩一甩地，慢慢悠悠，在夕陽的余暉里回家。（加點詞在朗讀時應當怎樣讀，為什么？）17．文章第?段寫村落變美變靚，請你結合全文，說說村落“變美變靚”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）18．文中大量文字寫到“老水?！?，有什么作用？請結合文章內(nèi)容分析。（4分）19．本文和魯迅的《故鄉(xiāng)》都寫到了主人公對故鄉(xiāng)的態(tài)度?！豆枢l(xiāng)》中的迅哥兒懷念故鄉(xiāng)的美好時光，但久別重逢后還是選擇了離開，而本文中小漫卻選擇留下，你如何看待他們不同的選擇？請結合鏈接材料和小說內(nèi)容分析。（6分）[鏈接材料]故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶，那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀……我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?？键c五非連續(xù)性文本閱讀（2024·遼寧沈陽·模擬預測）閱讀下面選文，完成下面小題。（16分）【材料一】二十四節(jié)氣是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律形成的知識體系和社會實踐，由于歷史上中國的主要政治、經(jīng)濟、文化、農(nóng)業(yè)活動中心多集中在黃河流域中原地區(qū)，二十四節(jié)氣是以這一帶為依據(jù)建立起來的，成為中國古代一種用來指導農(nóng)事的補充歷法。二十四節(jié)氣指導著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，被譽為“中國的第五大發(fā)明”。由于二十四節(jié)氣反映的是太陽的周年視運動，所以在公歷中它們的日期是相對固定的，上半年的節(jié)氣在6日，中氣在21日，下半年的節(jié)氣在8日，中氣在23日，兩者前后不差1—2日。當太陽垂直照射赤道時定為“黃經(jīng)零度”即春分點。從這里出發(fā)，每前進15度就為一個節(jié)氣，從春分往下依次順延，清明、谷雨、立夏等等。待運行一周后就又回到