2025屆江西省部分高中學校高三上學期開學第一次月考語文試卷（解析版）

第1頁/共1頁高三語文試卷考生注意：1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上3．本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：根據(jù)第四次中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，2015年中國空巢老人占老年人口的比重為51.3%，其中農(nóng)村地區(qū)略高，為51.7%?！?020中國農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀國情調(diào)研報告》統(tǒng)計，大約有50%的農(nóng)村老人處于空巢狀態(tài)。專家預測，到2030年，中國空巢老人比例將高達90%，預計將有超過2億老年人成為空巢老人，農(nóng)村地區(qū)空巢老人數(shù)量顯著高于城市。2020年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，中國留守老年人數(shù)量超過1億。老齡化與數(shù)字化相伴而生，相向而行。信息化、數(shù)字化、智能化為人口老齡化社會發(fā)展提供支持和幫助。將信息技術運用到養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療領域，大力發(fā)展智慧養(yǎng)老，完善養(yǎng)老服務體系，提供全面的智慧養(yǎng)老解決方案，同時要看到老年人面臨的“數(shù)字鴻溝”。人口老齡化為經(jīng)濟發(fā)展帶來斯的增長點。老年人的健康、養(yǎng)老、醫(yī)療需求及對于休閑娛樂、文化教育的需求都會給經(jīng)濟發(fā)展帶來新的活力。雖然老年人口的增多會增加社會保障支出，但是老年人并不是“負擔”，而是一座“金礦”；不是“人口負債”，而是“人口紅利”。數(shù)字經(jīng)濟時代，消費升級，互聯(lián)網(wǎng)市場下沉，依托數(shù)字技術開拓老年人消費市場，發(fā)展銀發(fā)產(chǎn)業(yè)，既有利于社會的和諧發(fā)展，又有利于社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。老年人的消費結構與其他消貨群體有顯著區(qū)別。首先，飲食方面，老年人更加注重健康飲食，對保健食品和營養(yǎng)品有較大的消費需求；其次，醫(yī)養(yǎng)護理方面，隨著年齡的增加，老年人的身體機能逐步下降，對醫(yī)療保健、日常護理服務的需求增加；再次，隨著社會的進步及消費觀念的改變，老年人在滿足物質(zhì)需求的基礎上，更加注重社交、尊重等精神層面的需求，包括體育健身、文化旅游、休閑服務、社交活動等；最后，老年人對家居用品和輔助器具的需求也與年輕人有顯著區(qū)別，例如老花鏡、助聽器、按摩椅等。老年人進行獲取產(chǎn)品信息、篩選對比、決定購買等消費決策時，與年輕人有所不同。產(chǎn)品信息來源環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的線下實體店是老年人購物的首選，同時老年人對電視購物比較熱衷。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電商、短視頻直播等網(wǎng)絡購物方式吸引越來越多的老年人加入網(wǎng)購大軍。產(chǎn)品的篩選對比環(huán)節(jié)，老年人通常被認為是“理性消費者”，更注重產(chǎn)品的性價比，呈現(xiàn)典型的產(chǎn)品性價喜好。然而，在線上購物時，老年人由于對網(wǎng)絡購物運營規(guī)則、網(wǎng)絡營銷手段不了解，容易出現(xiàn)“非理性”購物的情況。產(chǎn)品最終決定環(huán)節(jié)，尤其是大額消費方面，老年人更傾向接受子女的意見，而非主動決定。收入決定消費。不同地域老年人的收入存在較大差別，直接影響到老年人的消費支出及生活質(zhì)量。根據(jù)銀發(fā)經(jīng)濟市場容量，全國31個省份可分為四個梯隊?？傮w而言，東部地區(qū)老年人的消費水平顯著高于國內(nèi)其他地區(qū)。老年消費曲線整體呈“前穩(wěn)后翹”的球桿狀。60~69周歲老年人的消費水平處于平穩(wěn)狀態(tài)；70~74周歲略有凹陷，進入消費低谷；75~89周歲又恢復至平穩(wěn)狀態(tài)；90周歲之后急劇抬升。老年人的消費水平受身體狀況、收入水平、消費觀念等因素的影響，呈現(xiàn)顯著的個體差異?？傮w而言，60~69周歲的低齡老年人身體健康狀況良好，他們除了在衣食住行等生活必需品方面的必要支出，用于交通通信、休閑旅游、文教娛樂等方面的支出相對較高；70~74周歲的中齡老年人仍然保持較好的身體狀況，而用于交通通信、休閑旅游、文教娛樂等方面的支出相對減少，因此消費曲線呈現(xiàn)凹陷狀；75~89周歲的老年人用于醫(yī)療保健的支出相對增加；90周歲及以上的老年人用于醫(yī)療護理的消費支出迅速增加。工業(yè)和信息化部消費品工業(yè)司司長指出，2022年中國老年用品市場規(guī)模達4.6萬億元，近兩年平均增速達10%。2024年1月16日，國務院發(fā)展研究中心研究員指出，中國銀發(fā)經(jīng)濟規(guī)模高達7萬億元，占GDP比重約6%；到2035年，銀發(fā)經(jīng)濟規(guī)模將達到30萬億元，占GDP比重約10%。（摘編自李國君《人口老齡化背景下中國老年消費市場開發(fā)模型探究》）材料二：未富先老決定了年齡結構和消費能力、消費意愿之間的不平衡。我國老齡化率（65歲以上人口占比）比世界平均水平至少高5個百分點；與此同時，我國居民消費率（居民消費支出占GDP比重）比世界平均水平低18個百分點。在我國人均GDP已經(jīng)高于世界平均水平的情況下，我國居民消費能力未能趕上世界平均水平。因此，我國不僅要提高人均GDP、提高人均可支配收入，還要進行結構性的調(diào)整。銀發(fā)經(jīng)濟有以下三個著力點：一是填補經(jīng)濟增長缺口要以銀發(fā)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)為抓手。銀發(fā)經(jīng)濟是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，不是權宜之計而是長久之計，因此必須從新質(zhì)生產(chǎn)力培育入手和起步。從需求方面來看，未來3億老年人口作為市場需求主體，是我們雙循環(huán)的重要驅(qū)動力。二是市場機制和產(chǎn)業(yè)政策的緊密結合。銀發(fā)經(jīng)濟和涉老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，首先要借助市場機制配置資源，調(diào)節(jié)供求，激發(fā)活力。應對人口的變化、老齡化的外部性現(xiàn)象，是一項多重的、跨代的社會收益的重要來源，是我們實施產(chǎn)業(yè)政策補貼的重要依據(jù)。三是供給和需求相互促進的應用場景。一方面以高質(zhì)量供給消除人均GDP、人均可支配收入和居民消費支出之間的不對稱；另一方面，有好的供給才能創(chuàng)造出充足可持續(xù)的需求，在某種程度上供給創(chuàng)造需求這個命題，在中國未富先老這個特定的場景下才可以實現(xiàn)。因此，供需兩側(cè)的同步改革可以實現(xiàn)銀發(fā)經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)大推動。（摘編自蔡昉《老齡化時代的新挑戰(zhàn)》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.從我國對老年人的調(diào)查中可以看出，2015年我國空巢老人占老年人口一半以上的比重，尤其是農(nóng)村空巢老人較多。B.老年人不是“人口負債”，而是“人口紅利”，發(fā)展銀發(fā)產(chǎn)業(yè)會給經(jīng)濟發(fā)展帶來新的活力，有利于社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。C.總體而言，全國31個省份中，東部地區(qū)老年人的消費水平最高，75周歲以上的老年人用于醫(yī)療方面的支出相對增加。D.我國年齡結構與消費能力、消費意愿之間呈現(xiàn)出不平衡的狀態(tài)，我國人均GDP和居民消費能力都未達到世界平均水平。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.數(shù)字化為人口老齡化社會發(fā)展提供了幫助，因此，我國必須依托數(shù)字技術開拓老年人消費市場，發(fā)展銀發(fā)產(chǎn)業(yè)。B.老年人在飲食方面、醫(yī)養(yǎng)護理方面、精神層面的需求方面、對家居用品和輔助器具的需求方面都與年輕人不同。C.相對而言，60~69周歲的老年人在交通通信、休閑旅游、文教娛樂等方面的支出要高于其他年齡段的老年人。D.要促進銀發(fā)經(jīng)濟的發(fā)展，就要以銀發(fā)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)為抓手，將市場機制和產(chǎn)業(yè)政策緊密結合，供給和需求要相互促進。3.下列選項不符合材料一中老年人面臨的“數(shù)字鴻溝”的一項是（）A.不識字的李大爺聽人說，網(wǎng)上有一款治跌打損傷的藥很有效，但他不知如何購買。B.某老人需要購買一副拐杖，經(jīng)過貨比三家，最終在一家實體店買到了滿意的拐杖。C.王婆婆通過手機購買了一款保健品，但保健品效果不好，她想退貨，不知道該找誰。D.某空巢老人在一位熱心網(wǎng)友的推薦下在線上購買了一款理財產(chǎn)品，結果虧損嚴重。4.為了闡釋觀點，材料一運用了哪些寫作手法？請簡要分析。5.請結合兩則材料和下列內(nèi)容，談談你對我國人口老齡化現(xiàn)象的看法和分析。2024年1月15日，國務院辦公廳發(fā)布《關于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟增進老年人福祉的意見》，這是國家出臺的首個支持銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的專門文件。2024年3月5日，《2024年國務院政府工作報告》中提出：加強老年用品和服務供給，大力發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟。2024年6月14日，民政部聯(lián)合21個部門出臺《關于加快發(fā)展農(nóng)村養(yǎng)老服務的指導意見》，這是我國首次在全國層面專門對發(fā)展農(nóng)村養(yǎng)老服務做出的總體性、系統(tǒng)性部署?！敬鸢浮?.D2.A3.B4.①比喻手法。如將老年人比喻為“金礦”，借以說明人口老齡化為社會經(jīng)濟帶來的發(fā)展。②對比手法。如將不同年齡段的老年人的消費情況進行對比，用來說明老年消費曲線整體呈“前穩(wěn)后翹”的球桿狀。5.①短短半年內(nèi)，我國多次出臺有關銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的政策，體現(xiàn)了我國對人口老齡化現(xiàn)象的重視以及對銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的支持。②人口老齡化為經(jīng)濟發(fā)展帶來新的增長點，我國多次出臺相關政策，正是大力發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟，將市場機制和產(chǎn)業(yè)政策緊密結合的體現(xiàn)。③隨著我國老齡人口數(shù)量的不斷增加，銀發(fā)經(jīng)濟規(guī)模將繼續(xù)擴大，我國應不斷開拓老年消費市場，發(fā)展銀發(fā)產(chǎn)業(yè)。【解析】【整體分析】這篇文章通過多角度、多層次的數(shù)據(jù)和分析，深入探討了中國人口老齡化及其帶來的經(jīng)濟和社會影響。文章首先通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)展示了空巢老人和留守老人的現(xiàn)狀，接著分析了老年人的消費特點和消費曲線，指出老年人消費市場的潛力。文章還探討了銀發(fā)經(jīng)濟的發(fā)展策略，強調(diào)市場機制和產(chǎn)業(yè)政策的結合，以及供需兩側(cè)的同步改革。整體而言，文章邏輯清晰，數(shù)據(jù)詳實，觀點明確，為理解和應對人口老齡化提供了有力的理論支持和實踐指導?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。D.“我國人均GDP和居民消費能力都未達到世界平均水平”錯誤，原文是“在我國人均GDP已經(jīng)高于世界平均水平情況下﹐我國居民消費能力未能趕上世界平均水平”。故選D。【2題詳解】本題考查學生根據(jù)材料內(nèi)容進行判斷、推理的能力。A.“因此”錯誤，強加因果；原文的觀點是“老齡化與數(shù)字化相伴而生，相向而行。信息化、數(shù)字化、智能化為人口老齡化社會發(fā)展提供支持和幫助”，信息化、數(shù)字化、智能化為人口老齡化社會發(fā)展提供支持和幫助，但開拓老年人消費市場與數(shù)字化并沒有因果關系，且“必須”也說得太絕對。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。ACD三項都涉及了老年人面對數(shù)字化信息的困境，只有B項沒有涉及老年人面臨的“數(shù)字鴻溝”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析論證方法的能力。材料一主要運用了比喻、對比手法如“雖然老年人口的增多會增加社會保障支出，但是老年人并不是‘負擔’，而是一座‘金礦’”，運用比喻手法，把老年人比喻為“金礦”，借以說明人口老齡化為社會經(jīng)濟帶來的發(fā)展。如“60~69周歲老年人的消費水平處于平穩(wěn)狀態(tài)；70~74周歲略有凹陷，進入消費低谷；75~89周歲又恢復至平穩(wěn)狀態(tài)；90周歲之后急劇抬升”，將不同年齡段的老年人的消費情況進行對比，揭示了老年人消費行為的變化和特點，用來說明老年消費曲線整體呈“前穩(wěn)后翹”的球桿狀。【5題詳解】本題考查學生分析、運用文中信息的能力。由“2024年1月15日，國務院辦公廳發(fā)布《關于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟增進老年人福祉的意見》……2024年3月5日，《2024年國務院政府工作報告》中提出：加強老年用品和服務供給，大力發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟。2024年6月14日，民政部聯(lián)合21個部門出臺《關于加快發(fā)展農(nóng)村養(yǎng)老服務的指導意見》”可知，半年內(nèi)，我國多次出臺有關銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的政策，體現(xiàn)了我國對人口老齡化現(xiàn)象的重視以及對銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的支持。由“雖然老年人口的增多會增加社會保障支出，但是老年人并不是‘負擔’，而是一座‘金礦’”“工業(yè)和信息化部消費品工業(yè)司司長指出，2022年中國老年用品市場規(guī)模達4.6萬億元，近兩年平均增速達10%”“銀發(fā)經(jīng)濟和涉老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，首先要借助市場機制配置資源，調(diào)節(jié)供求，激發(fā)活力”可知，人口老齡化為經(jīng)濟發(fā)展帶來新的增長點，我國多次出臺相關政策，正是大力發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟，將市場機制和產(chǎn)業(yè)政策緊密結合的體現(xiàn)。由“2024年1月16日，國務院發(fā)展研究中心研究員指出，中國銀發(fā)經(jīng)濟規(guī)模高達7萬億元，占GDP比重約6%；到2035年，銀發(fā)經(jīng)濟規(guī)模將達到30萬億元，占GDP比重約10%”可知，隨著我國老齡人口數(shù)量的不斷增加，銀發(fā)經(jīng)濟規(guī)模將繼續(xù)擴大，我國應不斷開拓老年消費市場，發(fā)展銀發(fā)產(chǎn)業(yè)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。唐詩中的洛陽王國猛①一年一度的牡丹花節(jié)，將四海游客匯聚于天下之中的洛陽。人們徜徉于牡丹花中、洛橋月下，遠跳于明堂之上、麗景門前，仿佛穿越到了大唐盛世的繁華東都。馬蹄聲在洛陽道上輕快地響起，禪房的梵音在白馬寺縈繞，美妙的辭章自詩人們的繡口中徐徐地吐出。氣勢磅礴的唐朝、宏偉浪漫的洛都、才華橫溢的詩人，共同構成了一個時空交錯的夢幻境界，令人艷美神往。我在牡丹花的香氣中沉醉迷失，我在唐詩的意象中消除思慮。我第一次來到陌生的洛陽，卻又似重回熟悉的故里。我沿著詩人們的行蹤，去感知他們的生存狀態(tài)，遙想他們的雅集宴飲，體味他們的情緒激蕩，分享他們的驚世名篇。此時的洛陽已無古今之隔，我則與先賢心交神游。②洛陽是十三朝古都，更是赫赫有名的詩都。最早關于洛陽的詩是《詩經(jīng)》中的《小雅·瞻彼洛矣》：“瞻彼洛矣，維水決泱。君子至止，福祿既同。君子萬年，保其家邦?！弊运那Ф嗄昵敖ǔ且詠?，洛陽從不缺少詩情畫意。大唐時期的洛陽，更是詩意盎然，詩人云集。③公元618年，唐高祖一統(tǒng)天下，定都于長安。唐高宗繼位后建都洛陽，以西京長安和東都洛陽并列為首都，自此兩京并重。太后武則天建立武周后，更以洛陽為首都，稱“神都”。十幾年后再度兩京并重。公元733年，以長安為京畿，洛陽為都畿，二者并稱“京都”。安史之亂后，以長安為首都，洛陽、太原為陪都。公元904年遷都于洛陽，三年后唐朝滅亡。可以說，有唐一代，洛陽不是首都就是東都，地位基本與長安相當。所以，基本上唐朝那些著名的詩人都曾到過洛陽，而且多數(shù)都留下過詩篇。④我們熟悉的偉大詩人李白、杜甫，他們的第一次會面就在洛陽。其時李白四十三歲，已度過他政治上的高光時刻，被唐玄宗賜金還鄉(xiāng)，基本斷絕了政治前程，打算取道洛陽一路南下?lián)P州。此前李白已數(shù)游洛陽，并寫下著名的《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?！蹦菚r李白客居洛陽，長年漂泊，干謁未果，難免思念家鄉(xiāng)親人。風中笛聲傳來，聽到的滿是故園之情。⑤杜甫在三十五歲之前除了有數(shù)年的漫游經(jīng)歷，其余時間基本都在洛陽生活。安史之亂發(fā)生時，杜甫從洛陽到華州，寫下了著名的長篇敘事詩“三吏”“三別”，其中《新安吏》《石壕吏》，便是經(jīng)過昔時洛陽屬地——新安和澠池時所寫。后來杜甫困居蜀地時聽到官軍收復洛陽，寫下了平生第一大快詩《聞官軍收河南河北》，表達了準備回到故鄉(xiāng)洛陽的愉悅心情。遺憾的是杜甫直到去世，也未能回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)洛陽，而是客死異鄉(xiāng)。⑥身為一介布衣的孟浩然，當年也曾到京城求官，并參加科考，可惜未能如愿，后到洛陽尋友，而友人已獲罪流放嶺南。他惆悵地寫下《訪袁拾遺不遇》：“洛陽訪才子，江嶺作流人。聞說梅花早，何如北地春?！泵虾迫辉诼尻栍螝v了半年左右，取道吳越返回襄陽。臨行前寫下《自洛之越》，抒發(fā)了有志不展的憤懣心情，他從此對京洛再不留戀，對仕途再無幻想。⑦詩豪劉禹錫是個個性十足的詩人，一生貶謫于巴山蜀水之間二十三年之久，后回到家鄉(xiāng)洛陽終老。正因為他一身傲骨，所以看不上妖嬈的芍藥和無情的芙蕖，對大氣端莊的牡丹卻情有獨鐘，所以欣然寫下《賞牡丹》：“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”如今的牡丹花會期間，也是摩肩接踵，人如潮涌，人們?nèi)绨V如醉，情迷于牡丹的國色天香之中。⑧洛陽之城北有北邙山，埋葬著歷朝歷代的王公貴族，乃至北部寸土寸金，一般的平民百姓根本沒有資格葬身于此。這些王公貴族的古墓很多都曾為摸金校尉所光顧，當初這些王公貴族享盡榮華于世，攜帶財寶入土，以為可以生死都富貴，沒想到卻被盜賊攫取了所有財富。那些薄葬于村頭田邊的高潔之士如姚崇、范仲淹等人，反而未被叨擾。⑨沈佺期在洛陽身經(jīng)著人間的富貴繁榮，看到北邙山上冷清的累界墳塋，兩相對比，心下慨然，寫下了著名的《邙山》：“北邙山上列墳塋，萬古千秋對洛城。城中日夕歌鐘起，山上唯聞松柏聲。”繁華寂靜，陰陽兩隔，生死并不遙遠，從城中到北邙，一生便盡，怎不令人唏噓？即便是現(xiàn)在，在滿城人車、煙火繚繞的洛陽城中，眺望北邙山上的基葬博物館，心中也難免不起生死之嘆。⑩唐詩里有洛陽的才子佳人，有洛陽的四季美景，有洛陽的桃李牡丹，有洛陽的尋常巷陌，有洛陽的明堂高樓，有洛陽的依依惜別，有洛陽的歡然相聚，有洛陽的春風得意，有洛陽的路然神傷，有洛陽的人生體悟，有洛陽的淡然蕭疏，有他鄉(xiāng)游子在洛陽的思鄉(xiāng)之情，亦有洛陽游子客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。唐詩里有完整立體的洛陽、生動形象的洛陽、美麗神奇的洛陽，在唐詩里我們可以構想一個夢中的洛陽。?洛陽因其政治地位尊崇、地理位置居中、人文歷史豐贍、風光景致美麗，吸引了天下文人墨客。整個唐朝多半詩人都曾游歷洛陽，或者在洛陽為官。洛陽，曾經(jīng)留下無數(shù)唐代詩人的音容笑貌，并承載著中國詩歌的半壁江山。站在現(xiàn)代文化氣息濃郁的洛陽，尋找古典洛陽的光輝詩篇，仍有無窮的意蘊值得體味。生活在當今這個偉大的時代，回望當年那個大唐盛世，仍有無限榮光喚起民族的自豪。唐詩中的洛陽、歷史中的唐朝，都值得我們一讀再讀，一品再品。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.第①段中畫橫線句子表明，“我”因以前不曾來過洛陽而生發(fā)陌生感，又因內(nèi)心能夠與先賢心交神游而感到熟悉。B.唐朝很多著名詩人都曾到過洛陽，留下過詩篇，這是因為洛陽在唐代有著非常重要的地位，基本上與長安相當。C.孟浩然到洛陽尋友，而友人已被流放異地，孟浩然惆悵地寫下《訪袁拾遺不遇》，抒發(fā)了壯志難酬的憤懣之情。D.第⑩段畫橫線句子用“完整立體”“生動形象”“美麗神奇”三個詞語形容洛陽，肯定了唐詩對豐富洛陽形象的作用。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章將歷史與現(xiàn)實相互交織，將歷史人物、唐詩與洛陽相結合，有利于引發(fā)讀者的情感共鳴。B.文章大量引用古詩文，增強了文章的文化底蘊，使語言古樸典雅而富有韻味，人文氣息濃厚。C.文章綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，使文章內(nèi)容顯得豐富多樣又生動。D.文章將北邙山王公貴族古墓與村頭高潔人士古墓的歷史境遇對比，寄予了作者強烈的憤慨之情。8.唐詩中的“洛陽”這一意象極具表現(xiàn)力，具有豐富的意義。請結合文本簡要分析。9.《唐代洛陽城詩性研究》一文認為，唐代洛陽百姓的生活是充滿“詩性”的，這種“詩性”主要體現(xiàn)為“自然性”和“開放性”，這種“詩性”也為古往今來的中華文化注人了源源不斷的生機與活力。請結合文本談談你對此觀點的理解?！敬鸢浮?.C7.D8.①唐詩中的“洛陽”這一意象是洛陽繁華的體現(xiàn)，如劉禹錫《賞牡丹》中對洛陽牡丹花會的描寫體現(xiàn)了洛陽的繁華。②唐詩中的“洛陽”這一意象是社會動蕩、歷史滄桑的見證，如杜甫途經(jīng)洛陽時作的詩《新安吏》《石壕吏》體現(xiàn)了安史之亂。③唐詩中的“洛陽”這一意象是詩人情感的寄托，如故園之思、有志難伸的憤懣等情感在游歷洛陽的李白、孟浩然等人的詩中都有體現(xiàn)。9.（1）唐代洛陽城充滿詩性，這體現(xiàn)在自然性和開放性。①自然性。不論是詩歌中象征著國家繁榮昌盛的牡丹風尚，還是詩歌中對游樂休閑生活的描寫，都顯示出唐代洛陽人與自然和諧相處的詩性生活。②開放性。洛陽以和諧開放的態(tài)度包容著游歷洛陽或在洛陽為官的無數(shù)唐代詩人，洛陽是十三朝古都，更是赫赫有名的詩都，它承載著中國詩歌的半壁江山。（2）洛陽文化氣息濃厚，意蘊豐富。至今，唐代洛陽城仍有無窮的意蘊值得體味，仍有無限榮光喚起民族的自豪。唐詩中的洛陽對中華文化產(chǎn)生了深厚的影響，值得我們一再品讀?！窘馕觥俊菊w分析】《唐詩中的洛陽》通過描繪洛陽在唐代的繁華景象和詩人們的足跡，展現(xiàn)了洛陽作為詩都的獨特魅力。文章將歷史與現(xiàn)實交織，引用大量古詩文，增強了文化底蘊。通過李白、杜甫、孟浩然等詩人的經(jīng)歷，生動再現(xiàn)了洛陽的詩意氛圍。文章不僅描繪了洛陽的美景和人文，還通過對比北邙山的古墓，表達了對歷史的深刻思考。整體而言，文章情感真摯，語言優(yōu)美，富有歷史厚重感和文化深度?！?題詳解】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“惆悵地寫下《訪袁拾遺不遇》，抒發(fā)了壯志難酬的憤懣之情”錯誤，根據(jù)文中“臨行前寫下《自洛之越》，抒發(fā)了有志不展的憤懣心情”可知，“抒發(fā)了壯志難酬的憤懣之情”的是《自洛之越》，不是《訪袁拾遺不遇》。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。D.“寄予了作者強烈的憤慨之情”錯誤，文章將北邯山王公貴族古墓與村頭高潔人士古墓的歷史境遇對比，只是抒發(fā)了作者對古人不同人生態(tài)度的嘆惋之情，而不是“寄予了作者強烈的憤慨之情”。故選D。【8題詳解】本題考查學生賞析文中藝術形象的能力。首先，洛陽是詩人們創(chuàng)作的靈感源泉，“洛陽是十三朝古都，更是赫赫有名的詩都……自四千多年前建城以來，洛陽從不缺少詩情畫意。大唐時期的洛陽，更是詩意盎然，詩人云集”，唐朝眾多的詩人在作品中展現(xiàn)洛陽的繁華，唐詩中的“洛陽”是洛陽繁華的體現(xiàn)。其次，洛陽作為十三朝古都，不僅是繁華所在，也是社會動蕩、歷史滄桑的見證，如文中提到“安史之亂發(fā)生時，杜甫從洛陽到華州，寫下了著名的長篇敘事詩‘三吏’‘三別’，其中《新安吏》《石壕吏》，便是經(jīng)過昔時洛陽屬地——新安和澠池時所寫”，杜甫途經(jīng)洛陽時作的詩《新安吏》《石壕吏》體現(xiàn)了安史之亂。最后，唐詩中的“洛陽”也是詩人情感的寄托。如孟浩然“《自洛之越》，抒發(fā)了有志不展的憤懣心情”，李白“聽到的滿是故園之情”。【9題詳解】本題考查學生個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文章中提到洛陽的自然美景，如牡丹花、洛橋月等，展現(xiàn)了洛陽的“自然性”。同時，洛陽作為十三朝古都，吸引了眾多詩人和文人墨客，形成了開放包容的文化氛圍，體現(xiàn)了“開放性”。這些詩人們在洛陽創(chuàng)作了大量詩篇，記錄了他們的生活、情感和思想，豐富了中華文化的內(nèi)涵，延續(xù)了文化的生命力。（1）唐代洛陽城充滿詩性，這體現(xiàn)在自然性和開放性。自然性。由“劉禹錫……看不上妖嬈的芍藥和無情的芙蕖，對大氣端莊的牡丹卻情有獨鐘，所以欣然寫下《賞牡丹》……如今的牡丹花會期間，也是摩肩接踵，人如潮涌，人們?nèi)绨V如醉，情迷于牡丹的國色天香之中”可知，不論是詩歌中象征著國家繁榮昌盛的牡丹風尚，還是詩歌中對游樂休閑生活的描寫，都顯示出唐代洛陽人與自然和諧相處的詩性生活。開放性。由“整個唐朝多半詩人都曾游歷洛陽，或者在洛陽為官。洛陽，曾經(jīng)留下無數(shù)唐代詩人的音容笑貌，并承載著中國詩歌的半壁江山”可知，洛陽以和諧開放的態(tài)度包容著游歷洛陽或在洛陽為官的無數(shù)唐代詩人，洛陽是十三朝古都，更是赫赫有名的詩都，它承載著中國詩歌的半壁江山。（2）洛陽文化氣息濃厚，意蘊豐富。由“站在現(xiàn)代文化氣息濃郁的洛陽，尋找古典洛陽的光輝詩篇，仍有無窮的意蘊值得體味。生活在當今這個偉大的時代，回望當年那個大唐盛世，仍有無限榮光喚起民族的自豪。唐詩中的洛陽、歷史中的唐朝，都值得我們一讀再讀，一品再品”可知，至今，唐代洛陽城仍有無窮的意蘊值得體味，仍有無限榮光喚起民族的自豪。唐詩中的洛陽對中華文化產(chǎn)生了深厚的影響，值得我們一再品讀。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：范雎曰：“臣聞昔者呂尚之遇文王也，身為漁父而釣于渭濱耳。若是者，交疏也。已說而立為太師，載與俱歸者，其言深也。故文王遂收功于呂尚而卒王天下。鄉(xiāng)使文王疏呂尚而不與深言，是周無天子之德，而文武無與成其王業(yè)也。今臣羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者皆匡君之事，處人骨肉之間，愿效愚忠而未知王之心也。此所以王三問而不敢對者也。臣非有畏而不敢言也。臣之所恐者，獨恐臣死之后，天下見臣之盡忠而身死，因以是杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳。足下上畏太后之嚴，下惑于奸臣之態(tài)，居深宮之中，不離阿保①之手，終身迷惑，無與昭奸。大者宗廟滅覆，小者身以孤危，此臣之所恐耳。”秦王跽曰：“先生奈何而言若是！事無小大，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也。”范雎拜，秦王亦拜。（選自司馬遷《史記·范雎蔡澤列傳》，有刪改）材料二：范雎曰：“聞秦之有太后、穰侯、涇陽、華陽，不聞其有王。夫擅國之謂王，能專利害之謂王，制殺生之威之謂王。今太后擅行不顧，穰侯出使不報，涇陽、華陽擊斷無諱。四貴備而國不危者，未之有也。為②此四者下乃所謂無王已然則權焉得不傾而念焉得從王出乎？臣聞：‘善為國者，內(nèi)固其威而外重其權。’穰侯使者操王之重，決裂諸侯，剖符于天下，征敵伐國，莫敢不聽。戰(zhàn)勝攻取，則利歸于陶③，國弊，御于④諸侯；戰(zhàn)敗，則怨結于百姓，而禍歸社稷。今秦太后、穰侯用事，高陵、涇陽佐之，卒無秦王。臣今見王獨立于廟朝矣，且臣將恐后世之有秦國者，非王之子孫也?！鼻赝鯌?，于是乃廢太后，逐穰侯，出高陵，走涇陽于關外。昭王謂范雎曰：“昔者齊公得管仲，時以為仲父；今吾得子，亦以為父?！保ㄟx自劉向《戰(zhàn)國策·秦策三》，有刪改）【注】①阿保：左右近幸之臣。②為：在。③陶：穰侯的封地，在今山東省菏澤市定陶區(qū)。④御于：受制于。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。為此A四者下B乃C所謂無王已D然則權E焉得不傾F而令G焉得H從王出乎？11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“交疏也”與“搖其本以觀其疏密”（《種樹郭橐駝傳》）中“疏”的含義不同。B.“臣之所恐者”與“余是以記之”（《石鐘山記》）中“之”的含義和用法相同。C.“制殺生之威之謂王”與“履至尊而制六合”（《過秦論》）中“制”的含義相同。D.“于是乃廢太后”與“未曾廢離”（《陳情表》）中“廢”的含義不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一中，呂尚遇到周文王時，只是個渭水邊上釣魚的漁夫，文王聽完呂尚的一席話后便立呂尚為太師。B.材料一中，范雎認為，假使當初文王疏遠呂尚而不與呂尚深談，這樣周朝就沒有做天子的德望，就會滅亡。C.材料一中，范雎是個寄居異國他鄉(xiāng)的臣子，他本愿進獻自己一片愚誠的忠心，可不知大王心里是怎么想的。D.材料二中，秦昭王聽完范雎的話后采納了他的建議，并效仿齊桓公尊稱管仲為“仲父”的行為，尊稱范雎為“叔父”。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大者宗廟滅覆，小者身以孤危，此臣之所恐耳。（2）善為國者，內(nèi)固其威而外重其權。14.請結合兩則材料，分別簡要概括范雎說的話的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?0.BDF11.B12.B13.（1）從大的方面來說國家覆亡，從小的方面來說您孤立無援，岌岌可危，這是我所擔憂的。（2）善于治國的君主，對內(nèi)要鞏固他的威信，對外要加強他的權力。14.①材料一中，范雎有心向秦王進獻忠心，但因與秦王交情生疏，擔心自己被殺而使天下人不敢進諫。②秦王上懼太后之威，下遭群臣迷惑，又身陷深宮，范雎?lián)臒o人幫秦王辨別邪惡。③材料二中，秦昭王大權旁落，太后等人把持朝政，禍國殃民，范雎為此憂國。【解析】【導語】這篇文章通過范雎與秦王的對話，展現(xiàn)了范雎的政治智慧和忠誠。范雎以歷史典故為引，勸諫秦王要重用賢臣，指出當前秦國權力被太后和權臣把持的危機，強調(diào)君主應當掌握實權，才能確保國家的長治久安。范雎的言辭懇切，邏輯嚴密，最終打動了秦王，使其采取措施整頓朝政。這篇文章不僅反映了戰(zhàn)國時期復雜的政治斗爭，也展示了范雎作為謀士的遠見卓識和忠誠之心?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：文武諸臣都屈從于這四人，心中哪里還有大王！如此下去大權怎么會不旁落，政令又怎能出自大王之手？“為此四者下”，“為……下”，在……之下，固定句式，前后斷開，B處斷開?！澳怂^無王已”，“已”通“矣”，句末語氣詞，其后斷開，即D處。“然則”放在句首承接后句“權焉得不傾”，主謂結構，單獨成句，F(xiàn)斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學生辨析文言文一詞多義的能力。A.正確。生疏；句意：就屬于交情生疏。土壤的稀松；句意：用手搖動樹干來觀察它長得稀疏還是茂盛。B.錯誤。用法不同。結構助詞，不譯；句意：我所擔憂的。代詞，它；句意：我因此記下以上的經(jīng)過。C.正確?？刂?；句意：能操控生殺大權的方稱得上國君?？刂?；句意：登上最尊貴的寶座來統(tǒng)治天下。D.正確。廢黜；句意：便廢黜太后。停止；句意：從來就沒有停止離開過。故選B。【12題詳解】本題考查學生對材料有關內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“就會滅亡”錯誤，原文意思是文王、武王也就無人輔佐來成就他們統(tǒng)一天下的大業(yè)了，而不是說周朝就會滅亡。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“宗廟”，指國家；“孤?！?，孤立無援，岌岌可危；（2）“為”，治理；“內(nèi)”“外”，名詞用作狀語，在內(nèi)，在外?！?4題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。材料一：由“今臣羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者皆匡君之事”“臣非有畏而不敢言也。臣之所恐者，獨恐臣死之后，天下見臣之盡忠而身死，因以是杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳”可知，材料一中，范雎有心向秦王進獻忠心，但因與秦王交情生疏，擔心自己被殺而使天下人不敢進諫。由“足下上畏太后之嚴，下惑于奸臣之態(tài)，居深宮之中，不離阿保之手，終身迷惑，無與昭奸。大者宗廟滅覆，小者身以孤危，此臣之所恐耳”可知，秦王上懼太后之威，下遭群臣迷惑，又身陷深宮，范雎?lián)臒o人幫秦王辨別邪惡。由“聞秦之有太后、穰侯、涇陽、華陽，不聞其有王。……今太后擅行不顧，穰侯出使不報，涇陽、華陽擊斷無諱。四貴備而國不危者，未之有也。為此四者下，乃所謂無王已。然則權焉得不傾，而念焉得從王出乎”可知，材料二中，秦昭王大權旁落，太后等人把持朝政，禍國殃民，范雎為此憂國。參考譯文：材料一：范雎說:“我聽說從前呂尚遇到周文王時，他只是個渭水邊上釣魚的漁夫罷了。像他們這種關系，就屬于交情生疏。但文王聽完他的一席話便立他為太師，并立即用車載著他一起回宮，就是因為他的這番話說到了文王的心坎里。因此文王便得到呂尚的輔佐而最終統(tǒng)一了天下。假使當初文王疏遠呂尚而不與他深談，這樣周朝就沒有做天子的德望，而文王、武王也就無人輔佐來成就他們統(tǒng)一天下的大業(yè)了。如今我是個寄居異國他鄉(xiāng)的臣子，與大王交情生疏，而我所希望陳述的都是匡扶補正國君的大事，我處在大王與親人的骨肉關系之間來談這些大事，愿進獻我的一片愚誠的忠心卻不知大王心里是怎么想的。這就是大王連續(xù)三次詢問我而我不敢回答的原因。我并不是害怕什么而不敢說出來。我所擔憂的，只是怕我死后，天下人看見我為君主盡忠反而身死，因此閉口停步，沒有誰肯到秦國來罷了?，F(xiàn)在您上怕太后的威嚴，下被奸佞臣子的惺惺作態(tài)迷惑，自己身居深宮禁院，離不開左右近臣的把持，終身迷惑不清，也沒人幫助您辨出邪惡。從大的方面來說國家覆亡，從小的方面來說您孤立無援，岌岌可危，這是我所擔憂的。”秦王于是跪著說：“先生怎么能說這樣的話呢？國家的事情不論大小，上至太后，下至群臣，希望先生悉數(shù)對我進行指教，對我不要再有懷疑。”范雎向秦王拜謝，秦王向范雎回拜。材料二：范雎說：“臣只聽說秦國有太后、穰侯，涇陽君、華陽君，而不曉得有秦王。能手握國政的方稱得上國君，能處理國家利害關系的方稱得上國君，能操控生殺大權的方稱得上國君。但如今太后專行沒有顧忌，穰侯遣使臣不上報，涇陽君、華陽君只按自己心意判決事務。國家有這四個顯貴操縱朝政而不出危險，是不可能的。文武諸臣都屈從于這四人，心中哪里還有大王！如此下去大權怎么會不旁落，政令又怎能出自大王之手？臣聽說：‘善于治國的君主，對內(nèi)要鞏固他的威信，對外要加強他的權力?！钆沙龅氖拐卟倏v王權，任意和諸侯斷交，擅自對外用兵，征伐敵國，沒有誰敢不從。打了勝仗，戰(zhàn)果全歸穰侯他們所有，以致國家疲弊，受制于諸侯；一旦失利，則百姓怨聲載道，禍害由國家承受。當今秦國，太后、穰侯呼風喚雨，高陵君、涇陽君推波助瀾，沒有臣民知道有秦王。臣今日還能看見大王孤立于朝堂，真擔心將來秦國主持國政的君王，不再是大王的子孫了?！鼻卣淹醺械娇謶?，便廢黜太后，驅(qū)逐穰侯，讓高陵君回到封邑，將涇陽君趕出函谷關。他對范雎說：“當年齊桓公得到管仲，把他稱為仲父；寡人今日得到先生，先生也是寡人的叔父??！”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次韻周教授①秋懷陳與義一官不辨作生涯，幾見秋風卷岸沙。宋玉有文悲落木，陶潛無酒對黃花。天機袞袞②山新瘦，世事悠悠日自斜。誤矣載書三十乘，東門何地不宜瓜③。【注】①周教授，陳與義任開德府教授時的僚友。時詩人常為身居下位而不平。②天機袞袞，自然景物的變化相繼不絕。③召平是秦時的東陵侯，秦亡不仕，隱居長安城東，種瓜為業(yè)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詩是詩人為和友人周教授的詩而作的，表達了詩人在秋天的情懷和感慨。B.頷聯(lián)以宋玉寫文悲秋與陶潛無酒對菊的典故寫自己生活的情形與困頓的處境。C.頸聯(lián)借寫山、日等常見之景，表達了詩人對時光流逝卻不能與友人相聚的傷感。D.尾聯(lián)寫詩人自悔讀書求官，不如效仿漢代召平種瓜，表達了詩人對官場的厭棄。16.宋代釋普聞在《詩論》中分析了詩歌創(chuàng)作中意與境的關系：“天下之詩，莫出乎二句：一曰意句，二曰境句。境句易琢，意句難制?！彼终f：“‘一官不辨作生涯，幾見秋風卷岸沙’，境也；著‘幾見’二字，便成意句?！闭埥Y合本詩的主旨分析他的觀點。【答案】15.C16.①本詩表達了詩人對身居下位的不平、對仕途失意的感嘆。②“一官不辨作生涯，幾見秋風卷岸沙”以詩人自身的仕宦經(jīng)歷和人生境況交代了詩人內(nèi)心的苦悶，點明了詩歌的主旨，為下文的抒情感懷做了鋪墊，是為“境句”。③“幾見”二字則含蓄地暗示出詩人官場失意，世事變遷而自己依然在此地，突出了詩人內(nèi)心的苦悶，凸顯了詩人的創(chuàng)作意圖，是為“意句”?！窘馕觥俊菊w分析】陳與義的《次韻周教授秋懷》通過描寫秋天的景象和引用典故，表達了詩人對仕途失意和時光流逝的感慨。詩中提到宋玉悲秋和陶潛無酒對菊，反映了詩人內(nèi)心的孤寂和無奈。頸聯(lián)描繪了山瘦日斜的景象，進一步渲染了詩人對世事無常的感嘆。尾聯(lián)則通過自悔讀書求官，不如效仿召平種瓜，表達了對官場的厭棄和對隱居生活的向往。全詩情感真摯，意境深遠，體現(xiàn)了詩人對人生的深刻思考。【15題詳解】本題考查學生對詩歌的理解和賞析的能力。C.“表達了詩人對時光流逝卻不能與友人相聚傷感”錯誤。頸聯(lián)沒有表達詩人對時光流逝卻不能與友人相聚的傷感，而是融入了詩人自身對世事變遷的強烈感慨。故選C?！?6題詳解】本題考查學生學生賞析詩歌思想感情的能力。釋普聞的觀點認為詩歌創(chuàng)作中有“意句”和“境句”之分，“境句”描寫景物，容易琢磨，而“意句”則表達情感和思想，難以把握。具體到這首詩中，“一官不辨作生涯，幾見秋風卷岸沙”這兩句本是描寫詩人困頓生活和秋風景象的“境句”，但因為“幾見”二字的加入，使得這兩句不僅描寫了景物，還表達了詩人對自己處境的感慨和無奈，成為了“意句”?！耙还俨槐孀魃?，幾見秋風卷岸沙”一個小小的官職無法維持生計，多少次看到秋風卷起岸邊的沙塵。詩人身居低位，無法靠官職維持生計，表達了詩人對身居下位的不平、對仕途失意的感嘆?！耙还俨槐孀魃模瑤滓娗镲L卷岸沙”是詩人的仕宦經(jīng)歷和人生境況，“幾見”暗示困頓時間之久，也隱含內(nèi)心苦悶之深，點明了詩歌的主旨，為下文的抒情感懷做了鋪墊，是為“境句”。同時，“幾見”二字暗示詩人官場仕途困頓、時光流逝，時光流轉(zhuǎn)、世事變遷，而詩人仍在原地“見秋風卷岸沙”，由此可見詩人內(nèi)心的苦悶，由此可見，這句詩還表達了他對自己困頓處境的感慨。后半句寫秋風卷起岸邊的沙塵，描繪了秋天蕭瑟的景象，進一步襯托出詩人內(nèi)心的悲涼。凸顯了詩人的創(chuàng)作意圖，是為“意句”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，“_____________，_____________”兩句用假設的語氣發(fā)表議論，說明六國國君不夠愛民是六國被秦國滅亡的根本原因。（2）張若虛《春江花月夜》中，“_____________，_____________”兩句表達了與劉希夷的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”相似的哲理。（3）荷花又稱芙蓉，在古典詩詞中常被用來比喻美好的品德。古人常以“芙蓉”入詩，如“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?使六國各愛其人②.則足以拒秦③.人生代代無窮已④.江月年年望相似⑤.涉江采芙蓉⑥.蘭澤多芳草（昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑/制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯的字：涉、采、芙、蓉、芰。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀語段，完成各題。①根據(jù)地質(zhì)學家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，②湖光巖是一個封閉的淡水湖，③湖面高程為23米，④四周環(huán)繞著由火山碎屑巖組成的一圈巖壁，⑤其最大高程僅為87.6米。種種跡象表明，湖光巖的形成與火山活動有關。進一步調(diào)查后，人們發(fā)現(xiàn)，湖光巖位于我國著名的第四紀火山活動區(qū)——雷瓊地區(qū)，大約在距今16萬—14萬年前。這里發(fā)生火山噴發(fā)，地下巖漿猛烈上涌，到達地殼淺部時與地下水相遇，導致地下的“大鍋爐”不堪重負，爆發(fā)出熾熱的蒸汽，（甲）。這些爆炸并非A，而是經(jīng)歷了多次，最終使得地面塌陷，形成巨大的坑澗。歷經(jīng)漫長的地質(zhì)時期，爆炸產(chǎn)生的碎屑物沉積在坑澗的邊緣，形成火山碎屑巖，地面上的大坑則逐漸匯水變?yōu)榱撕?，（乙）。需要說明的是，湖光巖的形成并非簡單的火山噴發(fā)所致，而是火山活動與地下水相互作用的結果。除了部分火山碎屑巖，湖光巖周邊并無其他明顯的火山遺跡，這與長白山天池等典型的火山口湖B。地質(zhì)學家把湖光巖這種類型的火山口稱為“低平火山口”，國際學術界則稱之為“maar”，音譯為“瑪耳”。所以，湖光巖在地質(zhì)學上的專業(yè)名稱應為“瑪珥湖”。有趣的是，如今的湖光巖還存在許多令人費解的謎團。據(jù)傳，在湖光巖的湖面上，（丙），即便是在落葉繽紛的金秋時節(jié)，飄落到湖面上的樹葉也會很快消失；也有人說，湖光巖的湖水具有神奇的自我凈化功能，即使當?shù)卦庥鰢乐馗珊?，也不會干涸；還有人說，此地距離海洋僅有4.5千米，湖底與海洋間或許存在著神秘通道；甚至還有目擊者聲稱在湖中見過被稱為“龍魚”和“神龜”的不明生物，它們的真實身份至今仍不為人所知……這些充滿神秘色彩的未解之謎，為湖光巖增添了無盡魅力，吸引著無數(shù)游客前來一探究競。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20.請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。21.請簡要概括湖光巖形成的過程。22.文中最后一段引用各種傳說，有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?8.A一蹴而就B截然不同19.①句修改：地質(zhì)學家調(diào)查發(fā)現(xiàn)。④句修改：四周環(huán)繞著一圈由火山碎屑巖組成的巖壁。20.甲：引發(fā)了一連串的爆炸乙：最終演變成如今的湖光巖丙：很少能看到漂浮的落葉21.雷瓊地區(qū)發(fā)生火山噴發(fā)，地下巖漿在上涌的過程中與地下水相遇，地下水遇熱引發(fā)了爆炸。經(jīng)過多次的爆炸，地面塌陷，形成巨大的坑澗，又歷經(jīng)漫長的地質(zhì)時期，坑澗變成了湖泊，就是湖光巖。22.①最后一段引用各種傳說，豐富了文章的內(nèi)容，增強了文章的趣味性和可讀性，使文章更生動有趣，吸引讀者。②最后一段引用各種傳說，增強了湖光巖的神秘色彩，增添了湖光巖的魅力，使湖光巖更吸引游客。③最后一段引用各種傳說，用來闡釋“如今的湖光巖還存在許多令人費解的謎團”這句話，使作者的觀點更有說服力和可信度。【解析】【18題詳解】本題考查學生理解并正確使用成語的能力。A.結合后文“而是經(jīng)歷了多次”可知，語境指這些爆炸并非是一下子就成功的，可用“一蹴而就”?！耙货矶汀保扔魇虑檩p而易舉，一下子就成功。B.語境指湖光巖與長白山天池等典型的火山口具有明顯的不同，可用“截然不同”