甘肅省武威市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)甘肅省武威市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一人工智能簡(jiǎn)稱AI，是一種模擬和模仿人類智能的技術(shù)，其發(fā)展如火如荼。現(xiàn)在許多網(wǎng)站上都開始用AI客服代替人工客服，隨便打開一個(gè)網(wǎng)站，可能就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)聊天機(jī)器人，來(lái)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不過(guò)，AI客服越來(lái)越常見，浮現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。2023年12月，一用戶騙AI客服說(shuō)2024年的雪佛蘭Tahoe只需要1美元，結(jié)果AI真的以1美元的價(jià)格售出了車輛。法律顧問(wèn)說(shuō)：這筆交易確實(shí)具有法律約束力。今年1月，Beauchamp在一家歐洲快遞公司尋找丟失包裹，AI客服不讓人開心。因此，他嘗試讓AI說(shuō)壞話。AI客服照做了，它不僅說(shuō)公司是“世界上最糟糕的送貨公司。不推薦！”，而且自稱是“沒辦法幫你的無(wú)用聊天機(jī)器人”。此事公開后，這家公司表示，這是系統(tǒng)的錯(cuò)誤，AI會(huì)在更新后重新啟用。這種問(wèn)題早就出現(xiàn)過(guò)，若沒有對(duì)AI采取預(yù)防措施，AI也會(huì)“不學(xué)好”。2016年，微軟推出一款名為Tay的聊天機(jī)器人，并表示，你聊得越多，Tay就會(huì)越聰明。然而，推出15個(gè)小時(shí)后，人們就發(fā)現(xiàn)Tay變“壞”了，它發(fā)表與種族主義、性別偏見相關(guān)的極端言論，甚至說(shuō)奇怪的話，還會(huì)瘋狂回復(fù)用戶。Gizmodo的新聞標(biāo)題說(shuō)，Tay已經(jīng)瘋了。原因顯而易見，“Tay本質(zhì)上是一只能連上互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)器鸚鵡”，它就是重復(fù)學(xué)到的東西，也可能學(xué)到網(wǎng)絡(luò)鍵盤俠的話。微軟曾指出，Tay學(xué)到的公共數(shù)據(jù)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)一些過(guò)濾，但事實(shí)證明，Tay無(wú)法過(guò)濾新學(xué)的東西。AI不只胡言亂語(yǔ)，最重要的是它難以解決問(wèn)題。當(dāng)我們咨詢或維權(quán)時(shí)，由于AI客服缺少解決問(wèn)題的能力，對(duì)話總是陷入糟糕的永遠(yuǎn)重復(fù)的“循環(huán)”中。2024年英國(guó)數(shù)據(jù)顯示，AI客服讓消費(fèi)者對(duì)客服滿意度跌到8年以來(lái)最低點(diǎn)。美國(guó)也提到金融服務(wù)行業(yè)AI客服會(huì)使顧客感到浪費(fèi)時(shí)間，收到不確定信息，支付更多費(fèi)用。因此，想要得到幫助，還得前往銀行，或給客服打電話。AI客服帶來(lái)的另一個(gè)危害則是隱私泄露。當(dāng)社交軟件Snapchat推出了一款由OpenAI提供支持的AI聊天機(jī)器人后，用戶懷疑它使用了自己的位置數(shù)據(jù)。2018年，英國(guó)一家公司的AI聊天機(jī)器人被黑客入侵，竊取6萬(wàn)人的支付信息。因此，使用AI客服時(shí)，不要暴露自己太多信息。總而言之，一個(gè)無(wú)法解決復(fù)雜問(wèn)題，不能提供正常引導(dǎo)的AI客服，很有可能靠不住，甚至讓我們面臨嚴(yán)重的損失。因此如今在選擇網(wǎng)站尋求幫助時(shí)，最好還是直接尋找人工客服。（摘編自2024年4月《環(huán)球科學(xué)》：《AI客服害了多少人？》）材料二OpenAl的首席執(zhí)行官奧特曼最近聲稱，人工智能產(chǎn)生的“幻覺”未嘗不是好事，因?yàn)镚PT【注】的優(yōu)勢(shì)正在于非凡的創(chuàng)造力。這似乎令人咋舌：人類創(chuàng)造力也出類拔萃，卻不會(huì)顛倒是非。如今，人們對(duì)人工智能的準(zhǔn)確性產(chǎn)生諸多擔(dān)憂，而奧特曼對(duì)創(chuàng)造力推崇，是否能合理反駁擔(dān)憂呢？首先，人們口中“致幻”的人工智能系統(tǒng)指的是什么？我們以GPT學(xué)術(shù)引用的事情為例：我：“你能將唐寧于2004年撰寫論文的標(biāo)題《發(fā)展與……》補(bǔ)充完整嗎？”GPT：“沒問(wèn)題，唐寧于2004年所寫論文的完整標(biāo)題是《發(fā)展與鮑德溫效應(yīng)：演化的另一個(gè)名稱》，這篇論文深入探討了鮑德溫效應(yīng)及其對(duì)于理解演化和發(fā)展的影響?！睒?biāo)題中的“演化的另一個(gè)名稱”純屬編造。巧的是，這來(lái)自另一篇關(guān)于“生物演化的替代模型”的學(xué)術(shù)論文標(biāo)題。盡管人工智能捏造的標(biāo)題無(wú)比貼切，卻大錯(cuò)特錯(cuò)。當(dāng)人們說(shuō)GPT致幻時(shí)，他們指的就是這種對(duì)事實(shí)的篡改。但是“幻覺”這概念也暗示著，GPT在別的時(shí)候能準(zhǔn)確地描述事實(shí)。不幸的是，這加劇人們對(duì)大語(yǔ)言模型工作原理的誤解，而誤解往往會(huì)在一項(xiàng)技術(shù)變得安全或危險(xiǎn)時(shí)產(chǎn)生區(qū)別。我們不如說(shuō)GPT所作所為應(yīng)歸于“幻覺”范疇，因?yàn)檫@些模型中根本不存在“非幻覺”狀態(tài)。它們的世界里，答案不分對(duì)錯(cuò)，目標(biāo)沒有意圖。出于對(duì)安全考慮，越來(lái)越多輸入輸出過(guò)濾器、前置后置提示詞籠罩于GPT，以使用戶體驗(yàn)更加干凈。這是復(fù)雜的組合。盡管大語(yǔ)言模型常被描述為一個(gè)黑箱，但四周社會(huì)性的東西才是真正黑箱，因?yàn)槲覀儫o(wú)法親見或理解，所以我們與機(jī)器的潛在共同創(chuàng)造力是通過(guò)隱蔽方式實(shí)現(xiàn)的。隨著逐漸步入人工智能時(shí)代，大語(yǔ)言模型的準(zhǔn)確性時(shí)而讓人惴惴不安，時(shí)而讓人驚慌失措，時(shí)而又妙趣橫生。從某種意義上說(shuō)，奧特曼關(guān)于“創(chuàng)造力”的言論成功地轉(zhuǎn)移大家的注意力，使人們不再主張GPT能準(zhǔn)確傳達(dá)信息。但從另一種意義上說(shuō)，他不過(guò)是在玩文字游戲，暗示“幻覺”是創(chuàng)造力的關(guān)鍵。那么GPT的創(chuàng)造力又如何呢？顯然，我們使用GPT通常為完成有創(chuàng)造性的任務(wù)。怎樣才能使某項(xiàng)任務(wù)具有創(chuàng)造性呢？這是否需要以犧牲事實(shí)為代價(jià)呢？人類對(duì)“創(chuàng)造力”的認(rèn)知是對(duì)某種“搜索”的執(zhí)行。雖然“創(chuàng)造力”通常涉及整潔有序的適應(yīng)性形式，但野蠻生長(zhǎng)的生成形式更為普遍，就像那些偶然的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、因成功演奏者的怪癖而生的音樂風(fēng)格、由尋找問(wèn)題而衍生的解決方案。如果將GPT視為創(chuàng)造性工具，這將對(duì)我們大有裨益。GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結(jié)果往往很糟糕。迄今為止，GPT已經(jīng)讓許多人對(duì)“隨機(jī)鸚鵡”語(yǔ)言模型所達(dá)到的效果倍感驚訝，它涌現(xiàn)出了一種富有邏輯和理解的能力。但我認(rèn)為，在尋找完全的“調(diào)適性創(chuàng)造力”的過(guò)程中，與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致的問(wèn)題將變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡。（摘編自2024年4月《神經(jīng)現(xiàn)實(shí)》：《AI帶來(lái)“幻覺”，是創(chuàng)意還是誤導(dǎo)？》）【注】GPT：是GenerativePre-Trained的縮寫，是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的、可用數(shù)據(jù)來(lái)訓(xùn)練的、文本生成的深度學(xué)習(xí)模型。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)人們使用公共數(shù)據(jù)來(lái)建構(gòu)一個(gè)AI時(shí)，應(yīng)該合理地采取預(yù)防的措施。B.AI致幻指的是AI說(shuō)胡話，它自信地將一些并不正確的信息陳述為事實(shí)。C.人腦可以創(chuàng)造性構(gòu)思，通常不會(huì)將想象誤認(rèn)為事實(shí)，這點(diǎn)與AI不同。D.撇開局限性不談，GPT確實(shí)可成為強(qiáng)大的具有生成性的創(chuàng)作工具。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.AI不僅有時(shí)會(huì)說(shuō)一些奇話錯(cuò)話，而且最重要的是它難以解決任何問(wèn)題。B.顧客購(gòu)買貨物在選擇網(wǎng)站服務(wù)時(shí)，還是要直接尋找賣家的人工客服。C.對(duì)于創(chuàng)造力，和GPT的其他用途一樣，設(shè)計(jì)AI的人才是效果的仲裁者。D.在選用AI創(chuàng)造力的時(shí)候，人類必須對(duì)大語(yǔ)言模型的局限性有清醒的認(rèn)識(shí)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.谷歌推出的Bard說(shuō)自己可以為孩子講述詹姆斯·韋布太空望遠(yuǎn)鏡的科學(xué)新發(fā)現(xiàn)，然而弄錯(cuò)了一張照片。B.影片《流浪地球Ⅱ》中的科學(xué)家在女兒臨終前將她的生命記憶保存至數(shù)字卡中，獲得數(shù)字化的生命延續(xù)。C.一大型超市機(jī)器人向顧客推薦創(chuàng)意食譜“芳香混合水”，卻沒有指出吸入氯氣會(huì)導(dǎo)致肺部損傷或死亡。D.OpenAI強(qiáng)勢(shì)推出Sora，它帶來(lái)更加復(fù)雜的元宇宙世界，甚至能扮演造物主重演創(chuàng)世造物的動(dòng)態(tài)過(guò)程。4.人工智能需要應(yīng)對(duì)哪些方面的安全挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。5.材料二中，作者是如何證明奧特曼對(duì)GPT創(chuàng)造力的推崇不合理的？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?.B2.D3.C4.①以虛假信息、偏見歧視乃至意識(shí)滲透等為代表的應(yīng)用安全挑戰(zhàn)。②以數(shù)據(jù)泄露、篡改和真實(shí)性難驗(yàn)證等為代表的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。③以“黑箱”困境，創(chuàng)造性生成難以控制等為代表的技術(shù)安全挑戰(zhàn)。5.①援引GPT學(xué)術(shù)引用的事例（或舉例子）。通過(guò)比對(duì)正確標(biāo)題與GPT捏造標(biāo)題的方式，說(shuō)明了GPT“致幻”就是對(duì)事實(shí)進(jìn)行篡改，但這種不分對(duì)錯(cuò)地、沒有意圖地、隱蔽地篡改被奧特曼暗示為創(chuàng)造力。②辯證分析，厘清了GPT在創(chuàng)造力上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但在創(chuàng)造性生成方面不受控制，甚至無(wú)法與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“AI說(shuō)胡話，它自信地將一些并不正確的信息陳述為事實(shí)”錯(cuò)，根據(jù)“當(dāng)人們說(shuō)GPT致幻時(shí)，他們指的就是這種對(duì)事實(shí)的篡改。但是‘幻覺’這概念也暗示著，GPT在別的時(shí)候能準(zhǔn)確地描述事實(shí)”可知，該說(shuō)法曲解文意。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“最重要的是它難以解決任何問(wèn)題”錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)，原文為“它難以解決問(wèn)題”。B．“還是要直接尋找賣家的人工客服”錯(cuò)，原文說(shuō)“最好還是直接尋找人工客服”，而且原文語(yǔ)境是當(dāng)遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)。C．“設(shè)計(jì)AI的人才是效果的仲裁者”錯(cuò)，更可能是“使用AI的用戶”，依據(jù)材料二結(jié)尾句“與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。材料二的觀點(diǎn)句：結(jié)尾段“但我認(rèn)為，在尋找完全的‘調(diào)適性創(chuàng)造力’的過(guò)程中，與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致的問(wèn)題將變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡。”A.不適合。“弄錯(cuò)了一張照片”，屬于太空探索領(lǐng)域正常現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)“變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡”。B.不適合。“將她的生命記憶保存至數(shù)字卡中，獲得數(shù)字化的生命延續(xù)”，屬于“與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致”，沒有體現(xiàn)“變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡”。C.適合?！皶?huì)導(dǎo)致肺部損傷或死亡”屬于可能帶來(lái)的重大事故或風(fēng)險(xiǎn)，體現(xiàn)了“變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡”。D.不適合。屬于新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)想，沒有體現(xiàn)“變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)“他嘗試讓AI說(shuō)壞話。AI客服照做了”“它發(fā)表與種族主義、性別偏見相關(guān)的極端言論，甚至說(shuō)奇怪的話，還會(huì)瘋狂回復(fù)用戶”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以虛假信息、偏見歧視乃至意識(shí)滲透等為代表的應(yīng)用安全挑戰(zhàn)。②“AI客服帶來(lái)的另一個(gè)危害則是隱私泄露”“用戶懷疑它使用了自己的位置數(shù)據(jù)”“當(dāng)人們說(shuō)GPT致幻時(shí)，他們指的就是這種對(duì)事實(shí)的篡改”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以數(shù)據(jù)泄露、篡改和真實(shí)性難驗(yàn)證等為代表的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)。③根據(jù)“盡管大語(yǔ)言模型常被描述為一個(gè)黑箱，但四周社會(huì)性的東西才是真正黑箱，因?yàn)槲覀儫o(wú)法親見或理解”“但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結(jié)果往往很糟糕”等內(nèi)容，可概括出安全挑戰(zhàn)有：以“黑箱”困境，創(chuàng)造性生成難以控制等為代表的技術(shù)安全挑戰(zhàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章思路的能力。①由“首先，人們口中‘致幻’的人工智能系統(tǒng)指的是什么？我們以GPT學(xué)術(shù)引用的事情為例”“標(biāo)題中的‘演化的另一個(gè)名稱’純屬編造。巧的是，這來(lái)自另一篇關(guān)于‘生物演化的替代模型’的學(xué)術(shù)論文標(biāo)題。盡管人工智能捏造的標(biāo)題無(wú)比貼切，卻大錯(cuò)特錯(cuò)”“當(dāng)人們說(shuō)GPT致幻時(shí)，他們指的就是這種對(duì)事實(shí)的篡改”“我們不如說(shuō)GPT所作所為應(yīng)歸于‘幻覺’范疇，因?yàn)檫@些模型中根本不存在‘非幻覺’狀態(tài)。它們的世界里，答案不分對(duì)錯(cuò)，目標(biāo)沒有意圖”“我們與機(jī)器的潛在共同創(chuàng)造力是通過(guò)隱蔽方式實(shí)現(xiàn)的”可知，作者援引GPT學(xué)術(shù)引用的事例（或舉例子），通過(guò)比對(duì)正確標(biāo)題與GPT捏造標(biāo)題的方式，說(shuō)明了GPT“致幻”就是對(duì)事實(shí)進(jìn)行篡改，但這種不分對(duì)錯(cuò)地、沒有意圖地、隱蔽地篡改被奧特曼暗示為創(chuàng)造力。②由“如果將GPT視為創(chuàng)造性工具，這將對(duì)我們大有裨益。GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但它在創(chuàng)造性生成方面仍不受控制，結(jié)果往往很糟糕”“GPT已經(jīng)讓許多人對(duì)‘隨機(jī)鸚鵡’語(yǔ)言模型所達(dá)到的效果倍感驚訝，它涌現(xiàn)出了一種富有邏輯和理解的能力。但我認(rèn)為，在尋找完全的‘調(diào)適性創(chuàng)造力’的過(guò)程中，與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致的問(wèn)題將變得異常復(fù)雜，而且還可能有些險(xiǎn)惡”可知，作者辯證分析，厘清了GPT在創(chuàng)造力上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，GPT在創(chuàng)造性搜索上鶴立雞群，但在創(chuàng)造性生成方面不受控制，甚至無(wú)法與用戶的創(chuàng)造性目標(biāo)保持一致。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。主角陳彥“哎，米蘭，我問(wèn)你，離開寧州，當(dāng)時(shí)你就真那么情愿嗎？”米蘭慢慢品下一口紅酒說(shuō)：“說(shuō)心里話，很難過(guò)。對(duì)那個(gè)結(jié)婚對(duì)象，當(dāng)時(shí)也不是太滿意。那時(shí)，寧州縣城追求我的有好幾個(gè)，但我就是想離開。也必須離開，離開我最喜歡的事業(yè)。因?yàn)樘珎牧??；畹媚敲蠢郏敲雌D難，何苦呢？走了很長(zhǎng)時(shí)間我還在想，唱戲到底是什么職業(yè)呢？讓人這樣想朝臺(tái)中間站？不站，好像活不下去了一樣。在美國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間，我還做夢(mèng)在寧州演戲。夢(mèng)見你胡彩香給我胖大海里下了藥，讓我站到臺(tái)中間，連一句都唱不出來(lái)。觀眾把臭鞋都扔到我臉上了?！焙氏阋蝗^砸過(guò)去說(shuō)：“哎，米蘭，憑良心說(shuō)，我胡彩香是這樣的人嗎？跟你爭(zhēng)角色是事實(shí)，背后嚼過(guò)你的舌根子也是事實(shí)，可我能給你水里下毒嗎？我有那么壞嗎？你說(shuō)，你說(shuō)，你說(shuō)！”胡彩香說(shuō)著，還用手去胳肢她的腋下。她們十一二歲就到劇團(tuán)學(xué)戲，一直滾打在一起，相互間最嚴(yán)重的懲罰，就是集體胳肢那個(gè)最搗蛋的人，非讓她笑死過(guò)去不行。米蘭是真的笑得淚流滿面了，她說(shuō)：“彩香彩香，快饒了我，那就是夢(mèng)，打死我都不相信，你會(huì)給我下毒的。你就是那種刀子嘴、豆腐心的人。饒了師妹，快饒了師妹吧?！薄叭沼兴?，夜有所夢(mèng)。沒想到，你把師姐想得這壞的。我偏不饒你，看把你笑不死?！眱扇擞彩峭娴门ご蛟谝黄?，完全成孩子的嬉戲打鬧了。在旁的憶秦娥不僅笑得滿眼是淚，而且也感動(dòng)得滿眼是淚。師姐師妹當(dāng)初的那點(diǎn)齟齬，在跳出了年齡充滿童稚、童趣的一陣相互胳肢中，無(wú)影無(wú)蹤了。憶秦娥可惜著自己沒有這樣的童年。她十一歲進(jìn)劇團(tuán)，十二歲多一點(diǎn)，就被弄到伙房燒火去了。她喜歡看其他孩子的嬉戲打鬧，喜歡看她們相互胳肢?？啥疾桓熘?，也不準(zhǔn)她胳肢人。都說(shuō)她身上有一股飯菜味兒，湊近了太難聞。這天晚上，米蘭也講出了她心里的不快。她說(shuō)，看了茶社的演出，覺得心里堵得慌。胡彩香問(wèn)為啥。她說(shuō)：“我們從十一二歲起，就把生命獻(xiàn)給了這行事業(yè)，難道結(jié)果就是以這樣的方式來(lái)出、來(lái)回報(bào)嗎？我從小向往的主角，就是在舞臺(tái)上，劇情呼之欲出的時(shí)候，鑼鼓音樂一齊響動(dòng)然后出場(chǎng)、亮相。當(dāng)然，那是樣板戲的做派?？晌枧_(tái)上的任何嚴(yán)肅演出，一定是要讓主角尊嚴(yán)出場(chǎng)、尊嚴(yán)表演、尊嚴(yán)謝幕的。觀眾面對(duì)真正的藝術(shù)，真正的藝術(shù)家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止的。怎么能是這樣居高臨下的狎玩態(tài)度呢？秦娥，你付出了那么多生代價(jià)，用十幾年的奮斗，唱得這樣撼人心魄、精彩絕倫，難道就是為了贏得這些人，一晚上幾千條施舍給你的紅綢子嗎？”憶秦娥的嘴微張著，不知如何回答是好。胡彩香說(shuō)：“米蘭，你是站著說(shuō)話不腰痛。你有錢了，日子過(guò)好了，可我們要討生活，你知道不？得生活。秦娥還有一個(gè)有病的兒子，得看病。一大家子人都來(lái)西京了，也指靠她唱戲過(guò)活呢。”米蘭又問(wèn)了問(wèn)她兒子的情況，就沒話了。這時(shí)，天邊已露出魚肚白了。酒店不遠(yuǎn)處的城墻上，突然傳來(lái)了一聲凄厲的秦腔板胡聲。隨后，又有了秦腔黑頭的“吼破撒（頭）”聲：呼喚一聲綁帳外，不由得豪杰笑開懷。某單人獨(dú)馬把唐營(yíng)踹，只殺的兒郎痛悲哀?！拔骶┑教幎荚诔厍唬y道都沒有正式舞臺(tái)演出了嗎？”米蘭問(wèn)?！坝?，但很少?！薄白罱袥]有，我想看一場(chǎng)舞臺(tái)正式演出。就看秦娥你的?！睉浨囟鹫f(shuō)：“倒是有一場(chǎng)。是外國(guó)人來(lái)看，說(shuō)是外事上選出訪節(jié)目呢?！薄把莸氖裁?？”“《打焦贊》《盜草》，還有《鬼怨》《殺生》，都是我的戲。”“好，我一定要看?！彪S后，米蘭就專程看了憶秦娥的舞臺(tái)演出。那天是胡彩香陪著看的。事后胡彩香告訴憶秦娥說(shuō)：“你可是把米蘭給征服了。她在看幾折戲的整個(gè)過(guò)程，都激動(dòng)得不行，手在抖，嘴唇也在抖，一個(gè)勁地說(shuō)：‘這孩子怎么這么優(yōu)秀?。√炷?，秦娥的功夫怎么這么好！天哪！今天還有這么好的武旦嗎？天哪！看看孩子的做功、唱功，天哪！看看孩子的扮相……彩香，看來(lái)我們當(dāng)初幫著她從伙房里走出來(lái)、學(xué)唱戲是對(duì)的。我有時(shí)也以為，讓她唱戲是害了她呢，也許學(xué)做飯更幸福些。可這孩子，天哪，她的付出……是值得的！我要給孩子獻(xiàn)花！你快去給秦娥買一束鮮花來(lái)，要最名貴的?！睉蚩赐旰螅滋m就不顧一切地走上舞臺(tái)，畢恭畢敬地把鮮花捧給了憶秦娥。并且還當(dāng)著很多人的面，給憶秦娥深深鞠了一躬。她說(shuō)：“秦娥，你就是到百老匯、到世界上最頂尖的舞臺(tái)上演出，都是最棒的藝術(shù)家！”在米蘭離開西京的時(shí)候，她們送到機(jī)場(chǎng)，相互擁抱完后，米蘭突然深情地說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，希望能在美國(guó)看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔。”（選自第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《主角》，有刪節(jié)）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“當(dāng)時(shí)你就真那么情愿嗎”，節(jié)選部分胡彩香的發(fā)問(wèn)設(shè)置了懸念，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.師姐妹分別多年，遠(yuǎn)隔重洋，但從她們重逢時(shí)率性的對(duì)話和充滿童趣的“胳肢”來(lái)看，她們情誼深厚。C.“尊嚴(yán)出場(chǎng)、尊嚴(yán)表演、尊嚴(yán)謝幕”，運(yùn)用反復(fù)的手法凸顯了說(shuō)話人對(duì)主角的崇拜和渴望成為主角的心理。D.文章通過(guò)胡彩香之口，描述米蘭觀看演出時(shí)異常激動(dòng)的劇烈反應(yīng)，側(cè)面烘托了秦娥演出的精彩絕倫。7.下列關(guān)于米蘭這一人物的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.米蘭講述了自己離開最喜歡的事業(yè)，還做夢(mèng)在寧州演戲，這反映了她矛盾的心理，體現(xiàn)了對(duì)秦腔藝術(shù)的不舍之情。B.米蘭看了茶社的演出，心里堵得慌，因?yàn)樗X得茶社的演出與她心目中秦腔表演的水平相差太大，令人失望。C.米蘭在看秦娥演出的過(guò)程中手在抖，嘴唇也在抖，演出結(jié)束后給秦娥獻(xiàn)花，可見她是完全被秦娥的表演折服了。D.“希望能在美國(guó)看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔”，米蘭的話表現(xiàn)了對(duì)秦娥表演的信心以及對(duì)秦腔藝術(shù)走向世界的期待。8.文中畫橫線部分是秦腔的唱詞，談?wù)劥颂幹苯右萌胛牡乃囆g(shù)效果。9.有論者認(rèn)為，本文和《秦腔》（教材節(jié)選部分）都隱含著作者對(duì)“秦腔”發(fā)展前景的擔(dān)憂。對(duì)此，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C7.B8.①突出秦腔唱詞粗獷、恣肆的特點(diǎn)，富有鮮明濃郁的地域特色；②讓讀者更具體、直觀地感受秦腔的魅力；③舒緩敘述節(jié)奏，使行文具有變化。9.示例一：同意?！吨鹘恰罚孩賾浨囟馂樯罘畔伦饑?yán)，迎合市場(chǎng)去茶社演出，表明了秦腔藝術(shù)的衰落；②米蘭放棄對(duì)秦腔的堅(jiān)持，移居海外，這暗示了秦腔前景的黯淡；③秦腔藝術(shù)尊嚴(yán)不再，很少有正式的舞臺(tái)，觀眾也缺了謙卑恭敬之心，顯現(xiàn)了秦腔藝術(shù)的衰微?！肚厍弧罚ü?jié)選）：雖然寫了三秦土地農(nóng)民對(duì)秦腔的熱愛，但全文均以回憶的視角來(lái)寫，表明了秦腔文化的逐漸逝去；秦腔的基礎(chǔ)是農(nóng)民，但鄉(xiāng)土社會(huì)逐漸瓦解，都市興起，秦腔也失去了生存的根基。示例二：不同意?！吨鹘恰罚孩僖詰浨囟馂榇淼乃嚾艘廊辉阱N煉技藝，堅(jiān)守秦腔藝術(shù)；②米蘭雖移居海外，仍對(duì)秦腔念念不忘，并充滿信心地認(rèn)為它會(huì)走向世界；③“西京到處都在唱秦腔”，也有外國(guó)人觀看憶秦娥的演出，說(shuō)明秦腔仍有廣泛的群眾基礎(chǔ)?！肚厍弧罚ü?jié)選）：寫了秦地、秦人、秦腔之間的血肉聯(lián)系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“對(duì)主角的崇拜和渴望成為主角”錯(cuò)誤，表現(xiàn)的是憶秦娥的藝術(shù)觀點(diǎn)演員“嚴(yán)肅演出”，“觀眾面對(duì)真正的藝術(shù)，真正的藝術(shù)家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止”。是一種對(duì)藝術(shù)的尊重態(tài)度。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。B.“與她心目中秦腔表演的水平相差太大”錯(cuò)誤，是她對(duì)藝術(shù)的尊重態(tài)度與觀眾居高臨下的狎玩態(tài)度相差太大。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)段作用的能力。從語(yǔ)段本身看，這段唱詞是秦腔黑頭“吼”出來(lái)的，與“凄厲的秦腔板胡聲”相應(yīng)和，既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的唱腔特點(diǎn),又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)。“吼”的意思是大聲喊叫，用“吼”而不用唱“唱”點(diǎn)出了秦腔的高亢激越。唱詞中“笑開懷”“單人獨(dú)馬”“踹”，體現(xiàn)了秦腔的粗獷、豪爽，戲劇中人物的勇敢無(wú)懼、放肆、無(wú)所顧忌，體現(xiàn)了秦人秦地的精神風(fēng)貌、地域特色。以一段唱詞為例，充分向讀者證明秦腔的魅力如何“撼人心魄、精彩絕倫”，使秦腔在讀者心中更具體化，也揭開了主人公為之執(zhí)著、夢(mèng)想讓秦腔藝術(shù)走向世界的原因。在對(duì)話中插入一段秦腔唱詞，也使敘事舒緩下來(lái)，打破了“就沒話了”的沉寂，使人物因表演觀念不同造成的沖突緩和一下，利于下文人物轉(zhuǎn)換話題。【9題詳解】本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀文章的能力。作答時(shí)，先明確觀點(diǎn)，再在文章中篩選信息，分條論證。如同意隱含著作者對(duì)“秦腔”發(fā)展前景的擔(dān)憂：《主角》中“秦娥還有一個(gè)有病的兒子，得看病。一大家子人都來(lái)西京了，也指靠她唱戲過(guò)活呢”，所以茶社的演出時(shí)，要迎合觀眾“居高臨下的狎玩態(tài)度”；米蘭“必須離開，離開我最喜歡的事業(yè)。因?yàn)樘珎牧恕钡鹊取＿@些都表明了秦腔藝術(shù)的衰落、前景的黯淡。這與米蘭的理想“尊嚴(yán)出場(chǎng)、尊嚴(yán)表演、尊嚴(yán)謝幕”“觀眾面對(duì)真正的藝術(shù)，真正的藝術(shù)家，一定是要滿懷謙卑、滿懷恭敬，甚至是要高山仰止”完全不一樣，秦腔藝術(shù)尊嚴(yán)不再，很少有正式的舞臺(tái)，觀眾也缺了謙卑恭敬之心，顯現(xiàn)了秦腔藝術(shù)的衰微。；《秦腔》（節(jié)選）寫的是記憶中的秦腔，寫得熱情洋溢、酣暢淋漓，但是“農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂”，社會(huì)發(fā)生巨變后，傳承者缺失，秦腔也就失去了根基。如不同意隱含著作者對(duì)“秦腔”發(fā)展前景的擔(dān)憂：結(jié)合《主角》中“我們從十一二歲起，就把生命獻(xiàn)給了這行事業(yè)”“秦娥，你付出了那么多生代價(jià)，用十幾年的奮斗，唱得這樣撼人心魄、精彩絕倫”“西京到處都在唱秦腔”“看看孩子的做功、唱功，天哪！看看孩子的扮相……”可知，以憶秦娥為代表的藝人依然在錘煉技藝，堅(jiān)守秦腔藝術(shù)；“外國(guó)人來(lái)看，說(shuō)是外事上選出訪節(jié)目”“秦娥，你就是到百老匯、到世界上最頂尖的舞臺(tái)上演出，都是最棒的藝術(shù)家！”“米蘭突然深情地說(shuō)：‘我有一個(gè)夢(mèng)想，希望能在美國(guó)看到秦腔。是憶秦娥唱主角的秦腔’”表明米蘭雖移居海外，仍對(duì)秦腔念念不忘，并充滿信心地認(rèn)為它會(huì)走向世界；“西京到處都在唱秦腔”，也有外國(guó)人觀看憶秦娥的演出，從秦腔的接受人群和接受范圍看，說(shuō)明秦腔仍有廣泛的群眾基礎(chǔ)?！肚厍弧罚ü?jié)選）中介紹秦地空曠平坦，厚重實(shí)在；秦腔高亢激昂，滄桑悲涼；秦人“二楞”粗獷，樸實(shí)豪放。秦地、秦人、秦腔之間的血肉聯(lián)系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托。二、古代詩(shī)文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！倍抛釉唬骸俺蓟贾侨裟恳材芤姲俨街舛荒茏砸娖浣尥踔詳∮谇貢x喪地?cái)?shù)百里此兵之弱也。莊蹻①為盜于境內(nèi)而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之若目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明?！北怡o見蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無(wú)。”扁鵲出?；负钤唬骸搬t(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出?；负钣植粣?。居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問(wèn)之。扁鵲曰：“病在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦眨负铙w痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。故良醫(yī)之治病也，攻之于腠理。此皆爭(zhēng)之于小者也。夫事之禍福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤從事焉”。昔晉公子重耳出亡，過(guò)鄭，鄭君不禮。叔瞻諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以積德?！编嵕宦?。叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無(wú)令有后患?！编嵕植宦?。及公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之，取八城焉。晉獻(xiàn)公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫?qū)m之奇諫曰：“不可，唇亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡?！庇菥宦?，愛其璧而假之道，晉已取虢，還，反滅虞，此二臣者皆爭(zhēng)于腠理者也，而二君不用也。然則叔瞻、宮之奇亦鄭、虞之扁鵲也，而二君不聽，故鄭以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易謀也。”（節(jié)選自《韓非子·喻老》有刪改）②材料二：企者不立，跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)。其在道也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。（《老子》第二十四章）【注】①莊蹻（qiāo）：當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。②《韓非子·喻老》出自《韓非子》，韓非子用二十五則歷史故事和民間傳說(shuō)解釋了《老子》，使《老子》抽象的哲學(xué)思想有了具體可感的呈現(xiàn)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.臣患之/智若目也/能見百步之外/而不能自見其睫/王之兵自敗于秦/晉/喪地?cái)?shù)百里/此兵之弱也B.臣患之/智若目/也能見百步之外/而不能自見/其睫王之兵自敗于秦/晉/喪地?cái)?shù)百里/此兵之弱也C.臣患之/智若目也/能見百步之外/而不能自見其睫/王之兵自敗于秦/晉喪地?cái)?shù)百里/此兵之弱也D.臣患之/智若目/也能見百步之外/而不能自見其睫/王之兵自敗于秦/晉喪地?cái)?shù)百里/此兵之弱也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.寡人，寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、諸侯王的謙稱。B.“過(guò)”與《鴻門宴》“聞大王有意督過(guò)之”中的“過(guò)”意思相同。C.“假”，意思為“借”，與《勸學(xué)》“假舟楫者”中的“假”意思相同。D.材料二中的“伐”與材料一“舉兵伐鄭”中的“伐”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚莊王沒有認(rèn)識(shí)到楚國(guó)兵弱政亂的狀況，而認(rèn)為越國(guó)“政亂兵弱”，想要討伐越國(guó)，在杜子進(jìn)諫后，放棄了自己的想法。B.扁鵲認(rèn)為，病在腸胃用火劑湯可治好，病在骨髓，大夫是無(wú)法醫(yī)治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再請(qǐng)求為他治病了。C.鄭君不聽叔瞻建議，最終被晉攻取了八座城池；虞君不聽宮之奇諫言，最終被晉所滅。說(shuō)明做事只爭(zhēng)于腠理沒有意義。D.用“道”的觀點(diǎn)看，踮腳、跨大步、自以為是、自我夸耀等行為就是剩飯、贅瘤，會(huì)遭人們厭惡，有道的人不會(huì)這樣做。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問(wèn)之。（2）故曰：“其安易持也，其未兆易謀也。”14.《韓非子?喻老》中“自見之謂明”與《老子》中“自見者不明”，是否矛盾？請(qǐng)分析。【答案】10.A11.B12.C13.（1）又過(guò)了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑，蔡桓公特意派人問(wèn)他。（2）所以說(shuō)：“事情安定未生變的時(shí)候容易持守，問(wèn)題還沒有顯露跡象的時(shí)候容易解決。”14.不矛盾?！白砸娭^明”的“見”意為看見、認(rèn)識(shí)。句意為：能夠自我認(rèn)知的人是明智的；“自見者不明”的“見”通“現(xiàn)”，解釋為自我表現(xiàn)的人不明智。這兩句是分別從內(nèi)在的自我認(rèn)知與外在的自我表現(xiàn)兩個(gè)角度談“為人”的，所以不矛盾?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我為您這樣的想法感到擔(dān)憂，人的智慧就像是眼睛，能看見百里之外的事物卻看不見自己的睫毛。大王的軍隊(duì)在與秦晉戰(zhàn)爭(zhēng)中被打敗，丟失了數(shù)百里的土地，這就是軍事實(shí)力衰弱的表現(xiàn)?！俺蓟贾焙竺娓鬟x項(xiàng)都做了停頓，“智若目”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，“也”是句末語(yǔ)氣詞，應(yīng)緊跟其后，排除BD?！澳芤姲俨街狻焙汀岸荒茏砸娖浣蕖笔菍?duì)舉的結(jié)構(gòu)，二者中間需斷開。“王之兵”是名詞性詞語(yǔ)，應(yīng)作后面句子的主語(yǔ)，所以“而不能自見其睫”和“王之兵”之間需斷開，排除B。根據(jù)語(yǔ)境，杜子欲勸楚莊王放棄伐越，理由是“王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之若目也”。可知“喪地?cái)?shù)百里”和“此兵之弱也”的應(yīng)該都是指“王之兵”，“喪地?cái)?shù)百里”是“王之兵”“自敗于秦晉”的結(jié)果，故排除CD，此處正確斷句是“王之兵自敗于秦/晉/”。故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)以及理解一詞多義的能力。A.正確。B.錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)。/責(zé)備。句意：經(jīng)過(guò)鄭國(guó)。/聽說(shuō)大王有意責(zé)備他。C.正確。均為“借”。句意：晉獻(xiàn)公用珍貴的璧玉向虞國(guó)借道去攻打虢國(guó)。/借助船只的人。D.正確?？湟?討伐。句意：自我夸耀的人不能建功。/舉兵討伐鄭國(guó)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“做事只爭(zhēng)于腠理沒有意義”錯(cuò)誤，文章中說(shuō)二位臣子在小處認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，但國(guó)君并未重視，才導(dǎo)致滅國(guó)。由此可見做事應(yīng)當(dāng)“爭(zhēng)于腠理”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“居”，停留、過(guò)了；“還”，同“旋”，回轉(zhuǎn)、調(diào)轉(zhuǎn)；“走”，跑；“故”，特意。（2）“故”，所以；“安”，安定、安然；“持”，持守、維持；“兆”，顯露跡象；“謀”，解決。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答時(shí)，先明確態(tài)度：不矛盾。然后結(jié)合材料進(jìn)行分析理由?！俄n非子·喻老》中“自見之謂明”的“見”應(yīng)解釋為“看見、認(rèn)識(shí)”。句意為：能夠自我認(rèn)知的人是明智的（顯明的）。由原文“故知之難，不在見人，在自見”也可知，了解人的難處不在于看清別人，在于自我認(rèn)知。而《老子》中“自見者不明”的“見”是通假字，應(yīng)通“現(xiàn)”，解釋為“自我彰顯、自我夸耀”。句意為：自我顯露的人不能顯明。這兩句是分別從內(nèi)在的自我認(rèn)知與外在的自我表現(xiàn)兩個(gè)角度談“為人”的，所以不矛盾。參考譯文：材料一：楚莊王想要討伐越國(guó)，杜子進(jìn)諫說(shuō)：“大王為什么討伐越國(guó)呢？”楚王說(shuō)：“因?yàn)樵絿?guó)政治混亂軍事實(shí)力衰弱?！倍抛诱f(shuō)：“我為您這樣的想法感到擔(dān)憂，人的智慧就像是眼睛，能看見百里之外的事物卻看不見自己的睫毛。大王的軍隊(duì)在與秦晉戰(zhàn)爭(zhēng)中被打敗，丟失了數(shù)百里的土地，這就是軍事實(shí)力衰弱的表現(xiàn)。莊蹻在國(guó)境內(nèi)做盜賊，官吏們不能禁止他，這是政治混亂的表現(xiàn)。我們國(guó)家的政治混亂、軍事衰弱，并不在越國(guó)之下，卻想要討伐越國(guó)，這就是智慧就像眼睛的體現(xiàn)。”楚王就放棄了討伐越國(guó)的想法。所以了解人的難處不在于看清別人，在于自我認(rèn)知。所以說(shuō)：“能自知的人是明智的。”扁鵲進(jìn)見蔡桓公，在蔡桓公面前站了一會(huì)兒。扁鵲說(shuō)：“您的肌膚紋理之間有些小病，不醫(yī)治恐怕會(huì)加重?！辈袒腹f(shuō)：“我沒有病?！北怡o離開。蔡桓公說(shuō)：“醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把治好病當(dāng)作自己的功勞?！边^(guò)了十天，扁鵲再次進(jìn)見蔡桓公，說(shuō)：“您的病在肌肉里，不及時(shí)醫(yī)治恐將會(huì)更加嚴(yán)重。”蔡桓公不理睬他。扁鵲離開。蔡桓公又不高興。又過(guò)了十天，扁鵲再一次進(jìn)見蔡桓公，說(shuō)：“您的病在腸胃里了，不及時(shí)治療將要更加嚴(yán)重。”蔡桓公又沒有理睬。扁鵲離開。蔡桓公又不高興。又過(guò)了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯掉頭就跑，蔡桓公特意派人問(wèn)他。扁鵲說(shuō)：“小病在皮膚紋理之間，是湯熨所能達(dá)到的；病在肌肉和皮膚里面，用針灸可以治好；病在腸胃里，用火劑湯可以治好；病在骨髓里，那是司命神管轄的事情了，大夫是沒有辦法醫(yī)治的?，F(xiàn)在病在骨髓里面，因此我不再請(qǐng)求為他治病了?！边^(guò)了五天，蔡桓公身體疼痛，派人尋找扁鵲，這時(shí)扁鵲已經(jīng)逃到秦國(guó)了。蔡桓公于是病死了。所以好的醫(yī)生治病，注重于在表面解決問(wèn)題。這就是在小處爭(zhēng)事功。事情的福禍也在小處，所以說(shuō)：“圣人處理事務(wù)要趁早。”過(guò)去，晉公子重耳出逃，經(jīng)過(guò)鄭國(guó)，鄭君不禮待他。叔瞻進(jìn)諫說(shuō)：“重耳是賢明的公子，您應(yīng)該好好地對(duì)待他，可以用這種方式積累德義?！编嵕宦爮乃慕ㄗh。叔瞻又進(jìn)諫說(shuō)：“如果不厚待他，不如殺了他，不要留有后患?！编嵕植宦?。等到公子重耳返回晉國(guó)，舉兵討伐鄭國(guó)，打敗了鄭國(guó)，奪取了鄭國(guó)八座城池。晉獻(xiàn)公用珍貴的璧玉向虞國(guó)借道去攻打虢國(guó)，大夫?qū)m之奇進(jìn)諫說(shuō)：“不可以借道給晉國(guó)，唇亡齒寒，虞國(guó)、虢國(guó)兩國(guó)相幫，不是互相給予恩德。今天晉國(guó)滅了虢國(guó)，第二天虞國(guó)必定會(huì)隨之而亡?！庇菥宦?，吝惜璧玉而借道給晉國(guó)，晉國(guó)攻取虢國(guó)以后，回來(lái)的時(shí)候，反過(guò)來(lái)滅了虞國(guó)，這是二人在小處爭(zhēng)事功，然而兩國(guó)君主不能采納。這樣看，叔瞻、宮之奇也就是鄭國(guó)、虞國(guó)的扁鵲，而二位國(guó)君不采納，所以鄭國(guó)、虞國(guó)都滅亡了。所以說(shuō)：“事物安然未生變的時(shí)候容易持守，問(wèn)題還沒有顯露跡象的時(shí)候容易解決?！?（節(jié)選自《韓非子·喻老》有刪改）材料二：踮起腳的人不能久立，跨大步的人行走不穩(wěn)，自我顯露的人不能顯明，自以為是的人不能彰顯，自我夸耀的人不能建功，自我夸耀的人不能長(zhǎng)久。(這些行為)用道的觀點(diǎn)來(lái)看，就叫作剩飯、贅瘤，人們常常厭惡它們，所以有道的人不這樣做。 （《老子》第二十四章）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。將進(jìn)酒【唐代】李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊鼉鼓；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶①墳上土?！咀ⅰ縿⒘妫褐窳制哔t之一，有“品酒第一人”美稱。15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.將進(jìn)酒，原是漢樂府短簫鐃歌的曲調(diào)，這里意為“勸酒歌”。此詩(shī)通過(guò)大膽詭異的想象力，直抒胸臆表達(dá)對(duì)人生苦短的哀嘆。B.這首詩(shī)的前五句描寫一幅奇麗熏人的酒宴圖，場(chǎng)面絢麗斑斕，有聲有色，給讀者極強(qiáng)烈的感官刺激。C.作者寫花瓣隨風(fēng)如雨而落，真是令人目眩神迷美。但每一秒的美麗，都是以死亡為代價(jià)的。何等奢侈的美麗。D.詩(shī)歌結(jié)尾筆鋒突轉(zhuǎn)，出人意料地出現(xiàn)了死的意念和“墳上土”的慘淡形象，用人間樂事極力地反襯出死的可悲。16.比較此詩(shī)與李白《將進(jìn)酒》在思想感情上有何不同之處?！敬鸢浮?5.A16.思想感情方面：李白悲壯，有信心和力量；李賀悲傷，是厭世和壓抑?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A．“直抒胸臆表達(dá)對(duì)人生苦短的哀嘆”錯(cuò)，此詩(shī)借助場(chǎng)面描寫（酒宴）、景物描寫（桃花）、歷史典故（劉伶）來(lái)抒發(fā)感情，而非直抒胸臆。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。李白的詩(shī)歌，一開始以比興手法展現(xiàn)的是黃河由天而降，東奔大海的景象，使人震蕩不安，而席間的飲者，不以散盡千金為可惜，不以富貴圣賢為羨，痛飲狂歌，飛揚(yáng)跋扈。其間用典抒情，直抒胸臆，要學(xué)曹植宴客，縱情歡虐；要烹羊宰牛，一飲三百杯；要賣掉五花馬、千金裘換取美酒，銷盡萬(wàn)古愁，這種詩(shī)境氣勢(shì)磅礴?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”，李白對(duì)自己的高材和價(jià)值有充分的估計(jì)，充滿自信。詩(shī)中無(wú)論是悲秋還是歡樂，是憤郁還是自信，都以強(qiáng)有力的形式表現(xiàn)出來(lái)，絕不纖弱與氣餒。它體現(xiàn)了不僅屬于李白個(gè)人，同時(shí)也是屬于盛唐時(shí)代的強(qiáng)大精神力量；李賀之作傾向于描寫，描繪的是一個(gè)花天酒地的宴席……但它的描寫所帶來(lái)的效應(yīng)不是使人精神越發(fā)外向，通向廣闊的天地，而是讓人更加頹廢，外界的景象又以春天日暮、花落如雨和荒冢古墓為標(biāo)志，反映了詩(shī)人心理的沉悶窒塞，精神的軟弱內(nèi)傾。詩(shī)人以極為新艷的詞語(yǔ)，描寫了槽滴朱紅的美酒，烹龍砲鳳的佳肴的宴飲場(chǎng)面，充分表現(xiàn)了詩(shī)人在物欲驅(qū)使下心靈的追求，而在興致似乎是最高最濃的當(dāng)兒，詩(shī)人心底上的濃厚陰影，暴露出李賀追求“終日酩酊醉”的思想邏輯，這與李白相比，心靈是悲傷孱弱和灰暗的。李賀有無(wú)窮無(wú)盡徘徊與生和死之間的憂慮和悲傷，與李白悲中見壯，雖然懷著萬(wàn)古愁，而仍對(duì)未來(lái)抱有充分信心是很不相同的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中蘇軾用“______________，______________”兩句以比喻和對(duì)比手法，生動(dòng)形象地寫出了生命的短暫與渺小。（2）在樂曲演奏中停頓的留白藝術(shù)也能夠傳遞感情，白居易《琵琶行》中“______________，______________”的兩句對(duì)此進(jìn)行了解釋。（3）《短歌行》中“______________，______________”兩句，曹操用比喻的手法表示希望盡可能多地接納人才。（4）《永遇樂?京口北固亭懷古》中“_____________，_____________”兩句，表現(xiàn)了南朝宋武帝劉裕率領(lǐng)軍隊(duì)北伐收復(fù)失地的氣勢(shì)。（5）《杜牧《阿房宮賦》中的“______________，__________”，把秦始皇享樂時(shí)的樂聲與百姓的市井語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比，突出秦始皇只顧自己享樂而不知顧惜百姓。（6）設(shè)想你在游覽南京博物館時(shí)有感于六朝的興亡更替，可能會(huì)想到王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“_____________，____________”兩句?！敬鸢浮竣偌尿蒡鲇谔斓丌?渺滄海之一粟③.別有幽愁暗恨生④.此時(shí)無(wú)聲勝有聲⑤.山不厭高⑥.海不厭深⑦.金戈鐵馬⑧.氣吞萬(wàn)里如虎⑨.管弦嘔?、?多于市人之言語(yǔ)?.六朝舊事隨流水?.但寒煙衰草凝綠【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“蜉蝣”“滄”“粟”“幽”“嘔”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。這一切特點(diǎn)都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)，我們可以叫它作中國(guó)建筑的“文法”。建筑和語(yǔ)言文字一樣，一個(gè)民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。在西方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了它們的“五種典范”，成為它們建筑的方式。中國(guó)建筑怎樣砍割并組織木材成為架梁，成為斗拱，成為一“間”，成為個(gè)別建筑物的框架；怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪廓；怎樣結(jié)束瓦頂；怎樣求得臺(tái)基、臺(tái)階、欄桿的比例；怎樣切削生硬的結(jié)構(gòu)部分，使之同時(shí)成為柔和的、曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個(gè)別建筑，組成庭院：這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來(lái)的慣例法式。雖然每種具體的實(shí)物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵守著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個(gè)別建筑物和個(gè)別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說(shuō)它是一種建筑上的“文法”。18.下列各句中的冒號(hào)，和文中畫橫線處的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.這句話讓我深受啟發(fā)：我們使用通常的加熱方式，也許恰恰破壞了青蒿的活性成分。B.一見面是寒暄，寒暄之后說(shuō)我“胖了”，說(shuō)我“胖了”之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的還是康有為。C.我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。D.而我可以大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。19.文中劃波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的語(yǔ)句寫在橫線上，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。【答案?8.C19.無(wú)論每種具體的實(shí)物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句中冒號(hào)：用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。A.用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。B.用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。C.用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。D.用在“說(shuō)”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提示下文。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“雖然……都”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，修改為：無(wú)論……都。第二處，“遵守著那些法式”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，修改：遵循著那些法式。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。通往交道口電影院的路，永遠(yuǎn)是一條快樂的路。那時(shí)的北京藍(lán)天白云，細(xì)長(zhǎng)的小街上一半是灰暗錯(cuò)落的屋影，一半是安閑明澈的陽(yáng)光。一票在手有如節(jié)日，幾個(gè)伙伴相約一路，可以玩彈球兒，可以玩“騎馬打仗”，還可在沿途的老墻和院門上用粉筆畫一條連續(xù)的波浪，碰上院門開著，便站到門旁的石墩上去，踮著腳尖讓那波浪越過(guò)門楣，務(wù)使其毫不間斷。倘若敞開的院門里均無(wú)怒吼和隨后的追捕，這波浪便可一直能畫到影院的臺(tái)階上。坐在臺(tái)階上，等候影院開門，錢多的更可以買一根冰棍驕傲地嘬。大家瞪著眼看他和他的冰棍，看那冰棍迅速地小下去，必有人忍無(wú)可忍，說(shuō)：“喂，開咱一口?！遍_者嘬也，你就要給他上嘬一口。繼續(xù)又有人說(shuō)了：“也開咱一口?！蹦惝?dāng)然還要給，快樂的日子里做人不能太小氣。大家在燦爛的陽(yáng)光下坐成一排，舒心地等候，小心地嘬——這樣的時(shí)刻似乎人人都有責(zé)任感，誰(shuí)也不忍一口嘬去太多。20.下列句子中的加點(diǎn)“誰(shuí)”和文中劃?rùn)M線處的“誰(shuí)”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.“癩皮狗，你罵誰(shuí)？”王胡輕蔑的抬起眼來(lái)說(shuō)。B.此刻誰(shuí)都心里癢癢，恨不得一下?lián)溥^(guò)去，將敵人徹底消滅。C.誰(shuí)料竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里的呢，這豈不冤枉！D.二諸葛還沒有看清是誰(shuí)，這女人就一把把他拉住，帶哭帶鬧。21.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“驕傲”展現(xiàn)了特定年代里有錢買冰棍并能在小伙伴面前炫耀的得意和神氣。B.“忍無(wú)可忍”看似不合情理，實(shí)則生動(dòng)刻畫了孩子們嘴饞時(shí)急不可耐的心理。C.“舒心”寫出了孩子們一邊分享冰棍一邊等待影院開門時(shí)既滿足又放松的狀態(tài)。D.“嘬”多次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)孩子吃冰棍時(shí)毫無(wú)顧忌又非常留戀、舍不得松口的樣子。【答案】20.C21.D【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生理解不同語(yǔ)境中詞語(yǔ)的含義和用法的能力。文中劃?rùn)M線處的“誰(shuí)”是虛指，不需要說(shuō)出姓名的人。A.特指，指被罵的人；B.任指，指自己人中的任何一個(gè)；C.虛指，無(wú)須說(shuō)出姓名的人；D.特指，指女人。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)效果的能力。D.“毫無(wú)顧忌”“舍不得松口”錯(cuò)，根據(jù)“小心地嘬”“誰(shuí)也不忍一口嘬去太多”可知，孩子們“嘬”得很有分寸，并非“毫無(wú)顧忌”“舍不得松口”。故選D。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。高中階段即將面臨重要的選擇，如報(bào)考大學(xué)選