遼寧鐵嶺歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題8篇（含答案）（2003-2022）

遼寧鐵嶺歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題8篇（2003-2022）目錄2022年 2驚心動魄的飛行 2用心，用愛，跨越山?！?32019年 5遇見“海綿青年” 5驚天“波舞” 8深耕心靈的土壤 112011年 14母親，我是你兒子 14均衡營養(yǎng)更健康 15守住心靈的高度 17

2022年驚心動魄的飛行①1990年5月26日早上6∶10，型號為BAC-1-1的英航5390班機(jī)和往常一樣，從伯明翰機(jī)場準(zhǔn)時起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機(jī)場。②機(jī)長是擁有21年飛行駕駛經(jīng)驗的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機(jī)上還有一名乘務(wù)長和3名空姐，以及84名乘客。③飛機(jī)起飛13分鐘后，到達(dá)1.3萬米的高空處，機(jī)長西蒙將飛機(jī)調(diào)到自動駕駛狀態(tài)，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見"崩"的一聲，西蒙左側(cè)的一塊擋風(fēng)玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內(nèi)艙外巨大的氣壓差一點將西蒙吸出了機(jī)艙外。④萬幸的是，在被吸出機(jī)艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務(wù)長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。⑤擋風(fēng)玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風(fēng)便以時速390公里朝艙內(nèi)灌，飛機(jī)內(nèi)的3個警報器都不停地響，并且和空管中心失去了聯(lián)系。⑥80多名乘客頓時驚慌失措，亂成一團(tuán)。飛機(jī)開始快速朝下降落。作為副駕駛，還對BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經(jīng)驗將飛機(jī)又拉升起來。⑦但危險卻遠(yuǎn)沒有就此結(jié)束，由干艙內(nèi)的氣，壓失去原有的平衡，如果不能即時阻住炸裂開的進(jìn)風(fēng)口，艙內(nèi)供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會因為缺氧而開始陷入昏迷，直到最終窒息而死。⑧但是，機(jī)長西蒙還在機(jī)艙外，也就是說，如要阻住進(jìn)風(fēng)口，就必須要丟掉西蒙?？纯磁吭诹阆?0℃機(jī)艙外，已經(jīng)被凍成毫無生息，仿佛是睡著了的機(jī)長，座艙長和空姐陷入了極大的痛苦中——他們實在不忍心放手，都希望奇跡能發(fā)生。⑨按照英航的規(guī)定，飛機(jī)在空中遭遇事故時，機(jī)組人員有義務(wù)犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機(jī)長，只有問問乘客了。在座艙長的授權(quán)下，另一名空姐走到客艙內(nèi)，她穩(wěn)定了自己的情緒，然后說，我們遭遇到了一點小麻煩，生死不明的機(jī)長被吊在寒冷的機(jī)艙外，丟不丟下他事關(guān)我們的生死，請大家考慮后表決，贊同丟掉機(jī)長的人請舉手，舉手的人超過半數(shù)，我們就將丟下機(jī)長。⑩空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個，5個，10個，20個……看到這一狀態(tài)，空姐努力地控制著自己悲傷的情緒，不讓眼淚流下。?她強(qiáng)迫自己數(shù)清每個舉手的人，可就在她快要數(shù)到過半數(shù)的42個時，突然，有一個一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個人把手放了下來，接下來是第三個，第四個……最終的結(jié)果是，舉手的人競?cè)粸榱??看著這突然的轉(zhuǎn)變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。?接下來，更好的消息傳來，通過不懈的努力，副駕駛阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯(lián)系，依靠他們的指揮和引領(lǐng)，在發(fā)生事故后的22分鐘，飛機(jī)成功降落在6公里之外的英國南安普頓機(jī)場!?機(jī)長西蒙也被隨即趕來的救護(hù)車接走。?讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機(jī)長西蒙，居然在醫(yī)院里被救活了過來，而且在3個月后重新回到了工作崗位上。?后來的調(diào)查表明，這場事故是由于機(jī)械維修師在更換飛機(jī)擋風(fēng)玻璃時，粗心上錯了螺母而引發(fā)的。更讓人震驚的是，多虧當(dāng)時沒有丟下機(jī)長，因為一旦機(jī)長被丟下，他百分百會被卷入機(jī)翼上轉(zhuǎn)動的引擎里，結(jié)果只能是機(jī)毀人亡，誰也救不了!?84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機(jī)長，也在冥冥之中拯救了他們自身。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要放棄別人，心存善念就會有不同的結(jié)局?！ぁぁぁぁぁ?4.簡要概括事故發(fā)生后人們面臨的最大危險及艱難選擇。（4分）15.賞析選文⑤段加點"灌"字的表達(dá)效果。（4分）16.揣摩并描寫選文中那個一直舉著手，后又把手慢慢放下的乘客的心理活動。（3分）17.選文?段屬于哪種記敘順序?有什么作用?（4分）18.選出對選文理解有誤的一項（）（3分）A.選文開頭交代故事發(fā)生的具體時間、地點和人物等記敘要素，突出故事的真實性。B.副駕駛"只好臨危受命"，表現(xiàn)出他在飛機(jī)遭遇突發(fā)事故時鎮(zhèn)定無畏且動作嫻熟。C.選文⑩段畫線處神態(tài)描寫，表現(xiàn)出空姐因乘客冷漠無情的表現(xiàn)而難以控制的悲傷。D.末段畫線句警示世人永遠(yuǎn)不要放棄自己和別人，心存善念結(jié)局自有不同，點明主旨。（2022年遼寧鐵嶺）用心，用愛，跨越山?！獙懹诒本┒瑠W會閉幕時①如一曲雅樂結(jié)束，余音繞梁不絕。關(guān)于第二十四屆冬季奧林匹克運動會，關(guān)于2022年的北京，除了那些扣人心弦的精彩瞬間，除了那些爭金奪銀的高光時刻，還有那么多美好值得我們反復(fù)回味!②——我們不會忘記這樣的場景∶自由式滑雪女子大跳臺決賽后，奪冠的谷愛凌和獲得季軍的瑞士選手瑪?shù)贍柕隆じ窭啄?，同時擁抱、安慰失聲哭泣的法國選手泰絲·勒德。那一刻，沒有激烈競爭的對手，只有互相關(guān)愛的伙伴。③——我們不會忘記這樣的細(xì)節(jié);花樣滑冰男單自由滑比賽后，中國選手金博洋、日本選手羽生結(jié)弦共同向攝像機(jī)開心"比心"，羽生結(jié)弦也與俄羅斯花樣滑冰"套娃三人組"溫暖相擁，互致問候。那一刻，沒有劍拔弩張的賽場氣氛，只有惺惺相惜的英雄風(fēng)度。④——我們不會忘記這樣的故事∶單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽中，裁判打分引起一些爭議和憤怒，樂觀開朗的"小栓子"蘇翊鳴卻毫無怨憤之情，而是對裁判打分的困難性表示理解，懇請公眾停止批評。把精力專注于賽場上的陽光小伙，在此后的單板滑雪男子大跳臺決賽中勇奪金牌，成為中國冬奧歷史上最年輕的冠軍…回顧起來，成就中國青年一代運動員的，不只是高超精湛的水平，更是磊落開闊的氣度!⑤瞧!這就是奧林匹克的魅力，這就是北京冬奧會在競技之外的震撼!2022年北京冬奧會以嘹亮之音，奏響了團(tuán)結(jié)友誼的樂章、傳遞著愛與和平的力量。它不但啟迪世人∶更快，更高，才能創(chuàng)造這番精彩;更在鼓舞世界∶用心，用愛，必將跨越山海!⑥的確，它堅定著我們對美好人生的憧憬!⑦"我真為你感到驕傲!"相信嗎，這是冰雪賽場上一名運動員在對手奪冠后說的話。2月14日，自由式滑雪女子空中技巧決賽后，排名第4的美國選手阿什利·考德威爾向獲得金牌的中國運動員徐夢桃送上祝福，兩人歡笑著、叫喊著，緊緊擁抱在一起……⑧這是奧林匹克才有的風(fēng)景，讓我們看到了一種更豁達(dá)的心胸，一種更高遠(yuǎn)的追求。而當(dāng)這一刻被定義為"最美一幕"，也意味著中國人對奧運精神、對美好人生有了更深的理解∶我們欣賞金牌更欣賞勤勉，我們欣賞競爭更欣賞友誼!我們敢拼會贏，也同樣有能力在追求強(qiáng)大的同時欣賞強(qiáng)大;我們一路向前，但始終懷著光明的求勝欲、正向的競爭力!⑨的確，它堅定著我們對文明社會的信仰!⑩本屆冬奧會的規(guī)模有多大?來自91個國家和地區(qū)的近3000名運動員，1.8萬余名志愿者，共同成就了北京久奧會的精彩與輝煌。賽場上，各國健兒冰場翩躚、雪原馳騁、揮酒激情、虎虎生風(fēng);賽場外，他們彼此鼓勵、熱烈相擁、真情流露、其樂融融。這不就是文明社會最美的畫面??在這里，不同的語言可以匯成同一句話，不同的文字可以寫下同一篇華章，不同的旋律可以奏響同一曲史詩!競爭與合作相伴、突破與托舉并存，無論國家、種族、膚色、性別，所有人對團(tuán)結(jié)的渴望、對友誼的珍視都是相同的。冬奧賽場，展現(xiàn)的是人類體魄意志、蘊含的是人類共同價值!?的確，它堅定著我們對理想世界的向往!?在這個不完美的世界上，我們已經(jīng)見識了經(jīng)濟(jì)的角力、政治的博弈、種族的芥蒂、戰(zhàn)爭的恐慌、饑餓的陰霾和疫情的困擾。而現(xiàn)在，北京冬奧會卻讓我們看到了人與人之間最質(zhì)樸的關(guān)系、民族與民族之間最和諧的紐帶，讓我們看到了"天下一家"的美好，命運與共的震撼!?正如習(xí)近平總書記所言∶"世界各國與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好未來。"這不僅是奧運精神之喻，是世界局勢之喻，更是深沉的人類命運之喻。與其在驚濤駭浪、風(fēng)雨飄搖中各馭小舟，不如相聚巨輪，一起向未來、長風(fēng)破浪!?北京冬奧會的觀眾常常驚嘆∶"這才是奧運的樣子!"這，又何嘗不是世界理想的樣子，文明應(yīng)有的樣子?!?盛事雖短，來日方長。化干戈為玉帛的奧林匹克理想、構(gòu)建人類命運共同體的中國智慧，在冬奧會的"北京時間"交相輝映，為世界留下彌足珍貴的記憶。當(dāng)驚艷世界的"微火"緩緩熄滅，當(dāng)"天下一家"的焰火綻放夜空，當(dāng)立春中開啟的、無以倫比的北京冬奧會寫入歷史，它留給整個世界的倡議卻一直在人們心中回響∶用心，用愛，跨越山?！?9.選文②④段列舉中國運動員值得反復(fù)回味的美好細(xì)節(jié)，對其作用分析有誤的選項是（）（3分）A.②段意在引出作者對運動員之間友好伙伴關(guān)系的肯定。B.③段意在引出作者對運動員們惺惺相惜的英雄風(fēng)度的贊賞。C.④段意在引出作者對中國青年一代運動員高超精湛水平與磊落開闊氣度的高度評價。D.②-④段意在引出作者所要議論的有關(guān)奧林匹克精神的話題，同時充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。20.對2022北京冬奧會給世界帶來的深遠(yuǎn)影響，作者提出怎樣的看法?（2分）21.選文具體從哪三個方面闡述了2022北京冬奧會給我們帶來的積極影響?（3分）22.選文?段畫線處運用了哪種論證方法?有何作用?（4分）23.分析選文末尾段畫線語句的表達(dá)效果。（3分）（2022年遼寧鐵嶺）2019年遇見“海綿青年”①有一次我度假歸來的路上，在機(jī)場聽到航班取消的廣播。午夜時分，一場大雨從天而降，雨點兒密集地打在玻璃幕墻上，很快遮住了我的視線，候機(jī)大廳空蕩蕩的，我打開手機(jī)APP，看看有沒有能把我捎回北京的順風(fēng)車。②很快，一輛商務(wù)車飛馳而來，一個相貌端正的年輕人走下車，麻利地幫我把行李放到后備箱。我上車，只顧低著頭回復(fù)剛剛涌入的各種信息。一段語音之后，突然聽見車主問：“您是做雜志的？我聽見您在說編輯和選題，能咨詢您一件事嗎？”我抬起頭，從后視鏡看過去，他有些不好意思地等著我回答，一綹兒濕漉漉的頭發(fā)溫順地貼在額頭上?！坝惺裁词聠?？”“我前一陣在街上玩滑板，正好碰見一個雜志社在拍服裝片，看我玩得不錯，讓我入鏡拍了一組照片。后來他們也沒給我寄雜志，但我挺想要照片的，我該找誰??？③我耐心地給他講了如何按版權(quán)頁找到責(zé)任編輯之類的，就這樣順理成章地聊了起來。很快我勾勒出一個青年的行業(yè)背景：就職于一家國際化生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)常穿梭于北京和天津開發(fā)區(qū)，順路做個順風(fēng)車車主，一路上也不至于很枯燥。④我還聽到一個傳奇的故事。他從小就是體育特長生，甚至打進(jìn)了職業(yè)賽，但因意外受傷退役，然后發(fā)現(xiàn)自己不知道該干什么了。在沒想好之前，他手頭剛好有車，就注冊了網(wǎng)上順風(fēng)車的車主，也不是為了賺錢，第一是不想在家宅著瞎想，第二是想看看其他人都是怎么生活的。⑤他說：“你知道嗎？我有一次晚上在一個寫字樓下接到了一個乘客，很顯然是剛剛加完班回家。路不近，他上車就開始繼續(xù)電話會議，我聽他有條不紊地安排公司里的各種事，突然覺得我也想變成這樣的人，我覺得這樣才是勤奮正直的精神?！雹蕖昂髞砦颐看瓮砩祥_到那兒附近，都特意繞一會兒，希望能再次接到他?？上?，再也沒有遇見過。他可能并不知道他無意中是如何影響了一個人?！雹摺叭缓竽憔腿チ爽F(xiàn)在這家公司嗎？”⑧“這又是另一個故事﹣我撿了一個乘客丟在車上的行李箱，行李箱里有他的電腦和很多現(xiàn)金，而電腦里有重要資料。我開了50公里返回去還給了他，也沒要他的紅包。那個客人感動之余，問我要不要去他公司上班……”⑨“我當(dāng)時已經(jīng)覺得自己需要進(jìn)入一個正規(guī)的體系里體驗一下，就答應(yīng)了。從高層的司機(jī)和私人助理做起，這下子能近距離觀察成功人士們都怎么說怎么做了。而且我周末在開發(fā)區(qū)繼續(xù)開順風(fēng)車，帶那些企業(yè)的海外技術(shù)人員去頤和園、長城，兩年下來英語口語徹底練出來了，所以也開始做一些外貿(mào)業(yè)務(wù)……”⑩我記得我當(dāng)時就說出了“連接能力”這個詞。我認(rèn)為他是一個有連接能力的人，無論處境如何，他是一個可以通過與他人溝通進(jìn)行自我升級的人。?他說他對很多行業(yè)都有興趣，每一個上車的乘客，他都會判斷對方的職業(yè)，然后選一個話題來溝通了解。我問他：“你如何判斷你的信息源是正確的？或者是相對專業(yè)的？畢竟不是每個人都可以給你很好的答案?！彼f：“我不會直接問，但我可以看他的興趣，和他討論一個熱門話題。多問幾個人，如果大家的答案不會相去甚遠(yuǎn)，我就覺得這應(yīng)該是這個行業(yè)應(yīng)該有的氣質(zhì)。那么我就大概知道我應(yīng)該朝著哪個方向使勁了?！苯又终f：“所以你沒叫車之前我正在車?yán)锔⑽膹V播練口語呢?！薄八?？”“我想我的下一份工作可以是跑遍全世界的那種。”?順風(fēng)車于他，是漫長旅途中每一個寶貴的相遇，是稍縱即逝的機(jī)緣，他就是個“海綿青年”，利用一切碎片的時間抓緊吸收著曾經(jīng)被耽誤掉的能量。人，一生大概會遇見55萬個陌生人，要打破萬分之一的概率，一個人才能坐到你身邊。（1）選文第④段有什么作用？（2）結(jié)合語境，請為選文第⑥段中加點詞語做賞析式批注。后來我每次晚上開到那兒附近，都特意繞一會兒，希望能再次接到他。（3）請簡要概述“海綿青年”成為高層司機(jī)和私人助理的緣由。（4）選出下列對選文理解分析有誤的一項（）A.選文標(biāo)題新穎、耐人尋味，形象生動地表現(xiàn)了人物特點，暗示主題，引發(fā)閱讀興趣。B.選文第①段畫線處環(huán)境描寫烘托出“我”急切的心情，為下文寫“海綿青年”服務(wù)做鋪墊。C.選文第②段畫線的兩處細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“海綿青年”正直靦腆、誠實可信的特點。D.選文第⑦段由“我”的提問引出下文“海綿青年”的另一個故事，使行文流暢，情節(jié)緊湊。（5）選文結(jié)尾段畫線句從表達(dá)中心角度看是否多余？請談?wù)勀愕睦碛?。?）選文中的“海綿青年”不斷借助連接能力升級自己，請結(jié)合自己的生活談?wù)勀泐愃频捏w驗和感悟。

【參考答案】插敘；交代了年輕人因受傷放棄體育運動成為順風(fēng)車車主的緣由，為下文他關(guān)注乘客，探尋適合自己生活的情節(jié)做鋪墊；表現(xiàn)他是一個熱愛生活，積極樂觀、好學(xué)上進(jìn)的人?！疤匾狻敝柑氐兀ㄌ貏e、有意），強(qiáng)調(diào)年輕人為了遇見那個乘客，有意開車?yán)@路接他；表現(xiàn)了年輕人善于尋找機(jī)會，執(zhí)著追求理想生活的特點。他因撿到乘客的行李箱驅(qū)車50公里送還，且拒收感謝紅包，乘客感動，邀他加入企業(yè)；他自身又渴望有進(jìn)入正規(guī)體系的體驗，升級自我。C示例一：多余，因為本文主要表現(xiàn)了“海綿青年”勤奮努力、不斷進(jìn)取的精神品質(zhì)，前面已經(jīng)點明中心，而畫線句主要寫了人應(yīng)該把握機(jī)會，所以多余。示例二：不多余，因為本文主要表現(xiàn)了“海綿青年”勤奮努力、不斷進(jìn)取的精神品質(zhì)，畫線句強(qiáng)調(diào)了注重創(chuàng)造并把握機(jī)會，才擁有了現(xiàn)在的全新生活。進(jìn)一步深化了中心。示例一：在學(xué)習(xí)生活中，我主動請教老師，解決了許多問題，在眾人心目中逐漸成為勤學(xué)好問，成績優(yōu)秀的學(xué)生。這讓我感悟到做一個有連接能力的人，會讓自己擁有一個新的天地。示例二：我報名參加了校園文學(xué)社，廣讀博覽，被評為“優(yōu)秀小作家”，這讓我感悟到做一個有連接能力的人，會讓自己擁有一個新的天地?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】選文標(biāo)題新穎、耐人尋味，形象生動地表現(xiàn)了人物特點，暗示主題，引發(fā)閱讀興趣。第①段寫“我”急切的心情，為下文寫“海綿青年”服務(wù)做鋪墊；第②段表現(xiàn)出“海綿青年”的機(jī)敏干練的特點；第④段插敘了年輕人因受傷放棄體育運動成為順風(fēng)車車主的緣由，表現(xiàn)他是一個熱愛生活，積極樂觀、好學(xué)上進(jìn)的人?！窘獯稹勘绢}考查分析記敘順序及其作用。解答此題關(guān)鍵要掌握記敘順序的分類與作用。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。從內(nèi)容可見，選文第④段是插敘。補(bǔ)充交代了體育特長生因意外受傷退役，成為順風(fēng)車車主的緣由，為下文尋找適合自己生活的情節(jié)做鋪墊；表現(xiàn)他是一個愛生活，勤奮好學(xué)的人。從前后事件的銜接來看，是屬于插敘。本題考查對關(guān)鍵詞語作用的分析能力。解答時，應(yīng)先把握關(guān)鍵詞的含義，根據(jù)詞語所在句子及文章內(nèi)容分析出它們在反應(yīng)人物內(nèi)心情感的作用。“特意”表示專為某件事；特地。強(qiáng)調(diào)年輕人特別想遇見那個乘客，特地開車?yán)@路接他；表現(xiàn)了年輕人善于把握機(jī)會的特點。本題主要考查學(xué)生的理解和概括能力。解答此類題，要結(jié)合具體的文章內(nèi)容，通過聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，然后從鎖定的區(qū)域中提取關(guān)鍵詞進(jìn)行回答?！昂＞d青年”成為高層司機(jī)和私人助理的相關(guān)內(nèi)容在選文第⑧⑨，所以先要找到答題區(qū)域，再概括作答。本題考查內(nèi)容的理解。ABD．正確；C．有誤，“麻利地幫我把行李放到后備箱”表現(xiàn)出“海綿青年”的機(jī)敏干練，“一綹兒濕漉漉的頭發(fā)溫順地貼在額頭上”是對青年的外貌描寫。兩處細(xì)節(jié)描寫都沒有體現(xiàn)出青年正直靦腆、誠實可信的特點。故選：C。本題考查理解文章重點句的能力，解答本題首先表明自己的態(tài)度，可肯定，也可否定，然后圍繞結(jié)尾段對塑造人物形象，點明中心等方面的作用闡明自己的看法。本題考查閱讀感悟的表達(dá)。結(jié)合文中敘述的事件與主題，結(jié)合生活實際舉出實例，并能寫出自己的獨特看法即可?？蓢@著“海綿青年”借助連接能力提升自己的事例得到啟示，再結(jié)合自己的經(jīng)驗談體悟。答案：（1）插敘；交代了年輕人因受傷放棄體育運動成為順風(fēng)車車主的緣由，為下文他關(guān)注乘客，探尋適合自己生活的情節(jié)做鋪墊；表現(xiàn)他是一個熱愛生活，積極樂觀、好學(xué)上進(jìn)的人。（2）“特意”指特地（特別、有意），強(qiáng)調(diào)年輕人為了遇見那個乘客，有意開車?yán)@路接他；表現(xiàn)了年輕人善于尋找機(jī)會，執(zhí)著追求理想生活的特點。（3）他因撿到乘客的行李箱驅(qū)車50公里送還，且拒收感謝紅包，乘客感動，邀他加入企業(yè)；他自身又渴望有進(jìn)入正規(guī)體系的體驗，升級自我。（4）C。（5）示例一：多余，因為本文主要表現(xiàn)了“海綿青年”勤奮努力、不斷進(jìn)取的精神品質(zhì)，前面已經(jīng)點明中心，而畫線句主要寫了人應(yīng)該把握機(jī)會，所以多余。示例二：不多余，因為本文主要表現(xiàn)了“海綿青年”勤奮努力、不斷進(jìn)取的精神品質(zhì)，畫線句強(qiáng)調(diào)了注重創(chuàng)造并把握機(jī)會，才擁有了現(xiàn)在的全新生活。進(jìn)一步深化了中心。（6）示例一：在學(xué)習(xí)生活中，我主動請教老師，解決了許多問題，在眾人心目中逐漸成為勤學(xué)好問，成績優(yōu)秀的學(xué)生。這讓我感悟到做一個有連接能力的人，會讓自己擁有一個新的天地。示例二：我報名參加了校園文學(xué)社，廣讀博覽，被評為“優(yōu)秀小作家”，這讓我感悟到做一個有連接能力的人，會讓自己擁有一個新的天地。（2019遼寧鐵嶺）

驚天“波舞”①是什么讓我們看到了閃爍的群星、翠綠的森林、鮮艷的花朵？是電磁波。是什么讓我們在地球的赤道上聽到了遠(yuǎn)在南極進(jìn)行科學(xué)考察的科學(xué)家的笑聲，看到了他們的笑臉？也是電磁波。電磁波包圍在我們四周，蕩漾在世界的任何地方，充斥在宇宙的每一個角落。②不僅如此，電磁波還在我們身體中顫動，在物體的內(nèi)部顫動，在行星中顫動，在恒星中顫動。毫不夸張地說，宇宙的浩瀚就是電磁波的浩瀚，沒有了電磁波，我們的世界將陷入沉沉的死寂中。③從能跳善舞和所釋放能量大小的角度來評價，電磁波應(yīng)該是我們這個物質(zhì)世界里最具能量的杰出“舞蹈家”。盡管不同的電磁波有不同的“舞步跨度”，但整個電磁波家族成員的“飛舞”速度基本都是一樣的，都是每小時近30萬千米。為了保持整齊劃一的家族整體速度，那些跳“小步舞”的成員，就拼命增加“飛舞次數(shù)”，相反，那些跳“大步舞”的成員，則主動減少自己的“飛舞次數(shù)”。物理學(xué)家把電磁波的“舞步跨度”叫做波長，把它們在一定時間里的“飛舞次數(shù)”叫做頻率，他們喜歡用這兩個物理參數(shù)來揭示電磁波家族里深藏的秘密。④現(xiàn)在，讓我們來了解一下這個家族中的兩個成員，并認(rèn)真欣賞欣賞它們的驚天“波舞”。小步舞y射線大顯神通⑤γ射線幾乎沒有質(zhì)量，速度接近光速，在所有已知的電磁波中，波長最短、頻率最高、能量也最大，其能量是可見光能量的數(shù)百倍乃至上萬倍?、薷吣芰考由蠌?qiáng)穿透力，使γ射線成為最令人望而生畏的恐怖射線。它可以瞬間輕松穿透人體，并與人體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生電離作用，電離產(chǎn)生的離子能侵蝕生命體內(nèi)復(fù)雜的有機(jī)分子，如蛋白質(zhì)、核酸和酶，導(dǎo)致人體內(nèi)的正?；瘜W(xué)過程受到干擾，嚴(yán)重的可以使細(xì)胞死亡?，F(xiàn)代核武器中的“γ射線彈”就是一種以強(qiáng)γ射線為主要殺傷力量的核彈，其威力要比中子彈大得多，一枚“γ射線彈”如果在阿爾卑斯山上爆炸，其殺傷范圍將波及整個歐洲南部，在此范圍內(nèi)暴露的生物會全部死亡。⑦事物總是一分為二的，γ射線能殺死正常細(xì)胞，也能殺死癌細(xì)胞，因此我們可以用γ射線作“放療”，醫(yī)治惡性腫瘤。我們還可以充分利用γ射線的穿透能力，在工業(yè)上用它作金屬探傷，或檢查金屬板的厚度；在農(nóng)業(yè)上用γ射線適當(dāng)照射種子，能使農(nóng)作物增產(chǎn)，還能增強(qiáng)某些作物的抗病能力。大步舞紅外線登場了⑧紅外線又稱為熱輻射線，簡稱熱輻射。不僅太陽光中有紅外線，任何溫度高于絕對零度（﹣273.15℃）的物體都在不停地輻射紅外線，即使是冰和雪，因為它們的溫度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于絕對零度，所以也在不斷地輻射紅外線。換句話說，任何“熱”的物體雖然不發(fā)光但都能輻射紅外線。太陽所輻射出的能量中，約有50%的能量是在紅外線區(qū)域，而人體既能輻射也能吸收5～30微米的遠(yuǎn)紅外光。⑨不同物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接收到的信號進(jìn)行處理，就可以察知被探測物體的特征。利用紅外線遙感技術(shù)，還可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)?、尋找水源、監(jiān)測森林火情等。日常工作中，紅外線還有很多妙用：消防員可以看到濃煙內(nèi)發(fā)生的情況，司機(jī)可以在黑夜安全地駕駛，工兵可以很容易檢測到地雷……⑩紅外線顯著的作用是熱作用，因為容易被物體吸收，轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物。利用宇宙中星體發(fā)射的紅外波段來研究宇宙世界是一個非常有效的方法，紅外天文學(xué)正在成為天文學(xué)的最重要領(lǐng)域之一。至今探測到的紅外源包括太陽系天體、恒星、電離氫區(qū)、分子云、行星狀星云、星際塵埃、類星體等。?電磁波家族從γ射線、x射線到紫外線、紅外線乃至于微波、無線電波等，可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，神通廣大?？茖W(xué)家們至今仍在努力尋找其他家族成員，相信不遠(yuǎn)的將來，無處不在的電磁波將會為我們帶來更加炫目的驚天“波舞”。（1）選文第①段有什么作用？（2）選文第⑥段畫線句除了作詮釋，還使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）請簡要概括出y射線在不同領(lǐng)域中益于人類的應(yīng)用價值。（4）作為“流浪地球”中的一員，如果想在茫茫宇宙為人類重新尋找一個家，你可以借助電磁波家族中哪個成員實現(xiàn)這個愿望？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容說說推測的依據(jù)。（5）根據(jù)說明文語言特點，選出下列分析有誤的一項（）A.選文第③段畫線句運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地說明電磁波“能跳善舞”和最具能量的特點。B.選文第⑤段加點詞“已知”限制并強(qiáng)調(diào)了Y射線是目前已發(fā)現(xiàn)的電磁波中波長最短、頻率最高、能量最大的射線，體現(xiàn)出語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。C選文第⑧段畫線句中“約”字表不確定，說明太陽所輻射出的能量中，在紅外線區(qū)域的估計有50%表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。D.選文第⑩段畫線句中的“之一”，準(zhǔn)確說明紅外天文學(xué)正在成為天文學(xué)的最重要領(lǐng)域中的唯一一個。

【答案】本段運用設(shè)問引發(fā)思考進(jìn)而引出說明對象﹣﹣電磁波；說明電磁波無處不在；激發(fā)讀者閱讀興趣。舉例子、作比較。具體突出地說明了高能量加上強(qiáng)穿透力，使γ射線成為最令人望而生畏的恐怖射線。醫(yī)療上，醫(yī)治悉性腫瘤；工業(yè)上，做金算探傷，檢查金屬板的厚度；農(nóng)業(yè)上，照射種子，使農(nóng)作物增產(chǎn)，增強(qiáng)抗病能力。示例一：可借助紅外線為人類尋找一個家，因為文中說明紅外線探測器可以察知被探測物休的特征從而科學(xué)地了解要柄居星球的特性，由此推測，我們借助紅外線可能幫助人類找到新的家園。D【考點】說明文內(nèi)容理解與分析【解析】這篇說明文開頭就直接引出了文章的說明對象﹣﹣電磁波，然后分別向我們介紹了電磁波當(dāng)中的“兩個成員”，分別是“y射線”和“紅外線”，最后，作者也說明了電磁波不僅僅只有幾個，相信不遠(yuǎn)的將來，無處不在的電磁波將會為我們帶來更加炫目的驚天“波舞”。做題時利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用的知識，解答即可?！窘獯稹勘绢}考查段落的作用。說明文首段的作用一般是引出說明對象或說明內(nèi)容，點明說明對象的特征；有時會采用舉例或者設(shè)問，反問的形式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文首段運用兩個設(shè)問，自向自答引出說明對象﹣﹣電磁波，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時本段最后一句說明了電磁波無處不在的特點。本題考查說明方法及其作用。本題畫線句子將“γ射線彈”與中子彈的威力進(jìn)行了對比，是運用作比較的說明方法；假設(shè)“γ射線彈”在阿爾卓斯山上爆炸所產(chǎn)生的殺傷力，是運用舉例子的說明方法，分析其作用時可聯(lián)系這兩種說明方法的基本作用和文章具體內(nèi)容作答。本題考查信息提取并概括的能力。作答此題時，只需要從材料中找到相關(guān)的句子，然后進(jìn)行概括即可。選文第⑦段詳細(xì)說明了γ射線在不同領(lǐng)城中盜于人類的應(yīng)用價值。作答時分層概括第⑦段說明內(nèi)容，然后加以整合即可。本題考查文章的理解與分析。作答此題時應(yīng)該在理解課文的基礎(chǔ)上，然后通過相應(yīng)的內(nèi)容做出相關(guān)的推測以及找出依據(jù)。如：可借助紅外線為人類導(dǎo)找一個家。因為文中說利用紅外線可以探測到一些宇宙紅外源，包括太陽系天體、恒星、電離氨區(qū)、分子云行星狀星云，星際塵獎。類星林等，由此推測，我們借助紅外線可能費助人類找到新的家園。本題考查說明文語言特點的分析。ABC．正確；D．有誤，“之一”的意思是其中一個，說明天文學(xué)的最重要領(lǐng)域還有很多個，紅外天文學(xué)只是其中的一個，而不是該選項表述的“唯一一個”的意思。故選：D。答案：（1）本段運用設(shè)問引發(fā)思考進(jìn)而引出說明對象﹣﹣電磁波；說明電磁波無處不在；激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）舉例子、作比較。具體突出地說明了高能量加上強(qiáng)穿透力，使γ射線成為最令人望而生畏的恐怖射線。（3）醫(yī)療上，醫(yī)治悉性腫瘤；工業(yè)上，做金算探傷，檢查金屬板的厚度；農(nóng)業(yè)上，照射種子，使農(nóng)作物增產(chǎn)，增強(qiáng)抗病能力。（4）示例一：可借助紅外線為人類尋找一個家，因為文中說明紅外線探測器可以察知被探測物休的特征從而科學(xué)地了解要柄居星球的特性，由此推測，我們借助紅外線可能幫助人類找到新的家園。（5）D（2019遼寧鐵嶺）深耕心靈的土壤

①世事沉浮，歲月流轉(zhuǎn)，白云蒼狗，幻化無窮。微渺如滄海之一粟的我們，常常因失卻本心，似無根之浮萍不能自主，迷失在無盡的浮躁喧囂之中。越來越多的人身心疲憊，靈魂受煎熬，在迷茫痛苦的泥沼中越陷越深。面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需深耕心靈的土壤，播撒精神的種子，擢拔生命的高度。

②鑒古知今。面對相位，持竿不顧，視浮名微利如云煙，莊周曳尾涂中，甘守貧賤，只因他有一顆純真自然、不受羈絆的逍遙之心；秋風(fēng)蕭瑟，易水波寒，明知一去不復(fù)返，荊軻“就車而去，終已不顧”，只因他心中有一份“士為知己者死”的堅定信念和專屬于俠客的尊嚴(yán)；路途遙遠(yuǎn)，水惡山險，八十一難比登天，玄奘意志堅定，挺胸向前，“求得真經(jīng)度世人”是他一生的不懈追求。

③清貧不能令他們迷茫，死亡不會讓他們彷徨，苦難不可使他們止步，他們用自己的腳步書寫出大寫的人字。他們深耕心靈的土壤，用最純潔最高貴的品質(zhì)，為世人點亮一盞盞心燈，指引人們前行的方向。

④“假若一條船不知道它要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。”假若一個時代丟失了信仰，人們的心靈變得荒蕪，就像陀螺沒有了“軸向”，風(fēng)箏剪斷了牽線，航船迷失了方向，必將落到萬劫不復(fù)的境地。

⑤生活中有太多的浮華與誘惑，當(dāng)物欲的膨脹讓你迷失時，當(dāng)人生的坐標(biāo)發(fā)生了偏離時，不妨坐下來品味一下曾經(jīng)“感動中國”的那些人物故事?！懊鎸σ磺Ф鹊牧已?，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下您的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃。在人們心中永生?！薄案袆又袊笔竽甓热宋镏坏耐蹁h，一個響亮的名字，用自己“渺小”的生命，詮釋了偉大的內(nèi)涵，用自己38年的短暫歲月，書寫了永恒的壯麗詩篇。同樣，被稱為我國“量子之父”的潘建偉，始終站在量子信息研究領(lǐng)域的前沿，與宇宙對話，和信息攀談?！澳犹枴崩颂炫c地的距離，科學(xué)家的執(zhí)著與堅守彰顯了生命的意義。是啊，從善行天下的叢飛到勇奪諾獎的屠呦呦，從震驚世人的千手觀音到振奮國人的中國女排，從實現(xiàn)中華民族飛天夢的楊利偉到捐獻(xiàn)畢生積蓄的盧永根。在這浮躁的社會，他們心存一片凈土，像縷縷清風(fēng)，匯聚成一股股暖流，吹遍中華大地，滌蕩塵世；她們視名利為過眼云煙，這是何等的大境界啊！

⑥每個人就好比一塊璞玉，在沒有雕琢前就是一塊不起眼的石頭，唯有經(jīng)過打磨、設(shè)計、雕刻，才變成了精美的玉器。錢鐘書先生在《讀中國詩》中說：人生不過是家居，出門，回家。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家。出門旅行，目的還是要回家?；亓思?，心才有歸宿。

⑦向內(nèi)求，深耕心靈的土壤。讓精神的光輝超越世俗名利，成為指引我們遠(yuǎn)航的燈塔，去收獲多姿多彩的人生。即使成不了璀璨星空中最閃亮的星辰，但只要在暗夜貢獻(xiàn)過自己的光芒，哪怕是流星，都算是有意義的存在。（1）選出對選文的中心論點表述最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需豐盈自己的精神世界，提升生命高度。B.我們應(yīng)深耕心靈的土壤，用最純凈最高貴的品質(zhì)，為世人點亮心燈，指引前行方向。C.在這浮躁的社會，我們應(yīng)心存一片凈土，視名利如過眼云煙，做一個有大境界的人。D.人生的追求就是讓自己的身心在這個茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿。（2）選文第③段畫線句能否調(diào)換順序？為什么？（3）選文第④段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4）簡析選文第⑤段的論證思路。（5）作者說“每個人就好比一塊璞玉”，請結(jié)合選文談?wù)務(wù)登啻旱哪銓⑷绾蔚褡磷约??！緟⒖即鸢浮緼不能。因為第③段畫線句中的三個分句，分別與第②段中的莊周甘于貧賤守住本心，荊軻赴死堅守信念與尊嚴(yán)，玄奘不畏苦難取真經(jīng)的故事一一照應(yīng)，使文章表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。道理論證、比喻論證。從反面具體有力的論證了信仰對一個時代的重要意義，進(jìn)而證明中心論點。首先提出本段觀點“生活中有太多的浮華與誘惑，唯有堅守靈魂的純凈，行走在需要的地方，生命才能執(zhí)著成長?！?；然后舉出王鋒、潘建偉堅守的事例，充分證明本段觀點；最后，總結(jié)并評價了這些人的大境界。示例：正值青春的我要像文中列舉的“感動中國”的人物那樣，以為祖國和社會作貢獻(xiàn)為理想；勤奮學(xué)習(xí)，勇于克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我?！究键c】議論文內(nèi)容理解與分析【解析】本篇文章通過舉出莊周、荊軻、玄奘等人的大量示例并結(jié)合道理論證，提出了“面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需豐盈自己的精神世界，提升生命高度”這一中心論點，并根據(jù)中心論點提出了三個分論點。在閱讀本篇文章時，要學(xué)會抓住中心，深入概括理解?！窘獯稹勘绢}考查對文章中心論點的概括。要確定中心論點，首先要明確論題，其次要關(guān)注它可能出現(xiàn)的位置，最后要注意找“因此”、“我認(rèn)為”等關(guān)鍵提示詞，選文首段中的“面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需深耕心靈的土壤，播撒精神的種子，擢拔生命的高度?！奔刺岢隽酥行恼擖c。BCD三項的觀點均為分論點。本題考查議論文的論證順序。分析文段中句子可否調(diào)換，一要看句子與前后文是否存在照應(yīng)關(guān)系。二要看句子間是否有時間或邏輯的關(guān)系。本題中的句子與第②段中所舉莊周、荊軻、玄奘三人事例一一對應(yīng)，故不可調(diào)換順序。本題考查論證方法及其作用。選文第④段引用了名言“假若一條船不知道它要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)?！边@是道理論證。把“丟失了的信仰”比作“陀螺沒有了軸向”“風(fēng)箏剪短了牽線”“航船迷失了方向”，是比喻論證。因本段是從反面論述，所以其作用的規(guī)范表述是：從反面生動有力的論述了……進(jìn)而證明中心論點。本題考查議論文的論證思路。選文第五段首先提出了本段的分論點“在這浮躁的社會，我們應(yīng)心存一片凈土，視名利如過眼云煙，做一個有大境界的人。”，然后進(jìn)行舉例論證，舉出了王鋒、潘建偉等人事例。最后對所舉示例中的人物進(jìn)行了評價，組織語言概括回答即可。本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題要注意“結(jié)合全文”談雕琢自己的方法。從選文看，要雕琢自己，最主要的就是要雕琢自己的精神世界，以為國家和社會作貢獻(xiàn)為己任，故作答時應(yīng)結(jié)合文中論述的內(nèi)容及所列舉的正面事例中的人物，談自己要如何學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，以后要從哪些方面努力。（2019遼寧鐵嶺）2011年母親，我是你兒子①是母親送我去讀大學(xué)的。她沒有出過門,卻依然逞強(qiáng)：“有啥難,我曾經(jīng)一個人走五十多里去逛廟會呢！”那是母親走過的最遠(yuǎn)的地方,也是她最值得驕傲的一次出游，盡管她只字不提回來的時候怎樣迷了路,天快亮了才摸索著回到家,見了等在門口的我,一下子就抱過我就哭了起來。當(dāng)時是我努力地裝作大人安慰她,她才抹掉眼淚,說：“我以為再也見不你了呢?！蹦且荒?我12歲,卻開始懂得,原來母親也不總是那么堅強(qiáng)。②但還是上路了。大部分的包都由我來提，瘦弱的母親只拎了兩個小包就已經(jīng)累得氣喘吁吁。坐上火車后，母親已經(jīng)很疲憊，才49歲的她精力明顯不濟(jì)。幾年前父親去世,她原本虛弱的身體因過重的勞累而每況愈下，但她在我面前依然努力第表現(xiàn)著頑強(qiáng)和能干,搶著洗衣做飯,搶著做一切她認(rèn)為勞累但能體現(xiàn)她的價值的家務(wù)?，F(xiàn)在,她執(zhí)意不睡,要看著我們的幾個大包，堅持說：“有媽在,兒子你放心睡就是,我熬兩個晚上都行呢！”看著她一臉的疲倦和眼睛里的血絲,我騙她說：“開學(xué)還要測試英語聽力,我再看會兒書,媽,你先睡,我們輪流看著?！彼@才相信了，頭歪到一邊去,片刻,便起了輕微的鼾聲。③母親這一覺睡了5個多小時，醒來后看見窗外微明的天,立刻滿臉愧疚和不安。她小心翼翼地問我:“兒子,媽是不是真的越老越不中用了？怎么就睡得那么沉呢！”我遞給她一杯熱水,安慰她:“晚上記憶就是好呢,學(xué)了很多東西,不愁考試了?！彼@才稍稍松了口氣?！?0個小時后,我們走出了上海火車站，被幾個老鄉(xiāng)接到學(xué)校，終于安頓好了，母親突然小聲地說：“咱請人家吃頓飯吧,讓這些孩子幫這么多忙,多不好意思啊?！雹葸@是母親第一次和這么多“有學(xué)問”的人同桌吃飯。盡管有兒子在身邊陪著,她還是局促不安。我們讓她多吃菜,她則慌亂地不知夾哪道菜。因為緊張,連筷子都弄掉了。（A）我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。⑥第二天送母親去車站,我特意打了電話讓鄰居在那邊接站。一直到火車快開了,我才下來。透過車窗，我看見母親頭發(fā)蓬亂、灰白,眼睛紅紅的。車啟動了,她別過臉去,不再看我,瘦削的脊背那么孤單。我突然間難過起來,然后瘋了似的跑到車廂門口,對著要關(guān)門的乘務(wù)員大喊:“15號車廂靠門口第一個座位上的老人,麻煩您幫忙照顧,她沒有出過門的！”看見乘務(wù)員淡淡地點頭,我又拼命地高聲喊:“我是她——兒——子——”⑦話一出口,淚就跟著流下來。⑧一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學(xué)里的趣事,她認(rèn)真地聽著,到最后,才突然插話：“兒子,媽坐火車去看你吧。”（B）我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心？”“可是,兒子,媽真的想你了……”⑨我才明白,母親已經(jīng)完全像個孩子。她知道陪兒子出行,帶給他的只是麻煩;她知道坐火車去看兒子,或許讓他擔(dān)憂一路;她也知道兒子已是大人,可以不需要她就能自由地飛翔?？伤廊幌胍o他帶去這些煩惱,只是因為,一日日老去的她,對他的依戀是那樣深。⑩而這樣的依戀,什么時候,歲月就從我手中接過,轉(zhuǎn)交給了母親？14.選文標(biāo)題有哪兩層意思？（4分）15.下面句子中加點詞語用的是否恰當(dāng)？為什么？（3分）一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學(xué)里的趣事。16.第②段畫橫線部分在文中有什么作用？（4分）17.指出文中A、B兩句分別運用了哪種描寫方法，并分析其表達(dá)作用。（4分）A.我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。B.我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心？”18.第⑦段畫橫線句子表達(dá)了人物什么感情？（3分）19.“我們的愛是溪流，母親的愛是海洋”，“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場”。詩人的這兩句話是否能夠完整地詮釋本文的主題？說說你的理解。（2分）【參考答案】14.表明人物之間的關(guān)系（或交代兩個主要人物），2分；表達(dá)兒子要成為母親依靠的強(qiáng)烈責(zé)任感和決心，2分。（若回答：表達(dá)母子間的深情，可給1分。）此題共計4分。15.恰當(dāng)，1分；生動形象地再現(xiàn)兒子給母親打電話時的語言特點（或耐心態(tài)度），1分；體現(xiàn)出兒子對母親的理解（或孝順、包容、愛心、思念），1分。此題共計3分。16.交代母親身體情況和母親頑強(qiáng)能干的性格特點，以及母親對兒子的愛，1分；這是母親堅持送“我”和“我”感恩母親的原因，1分；表達(dá)了我對母親的理解，1分；為下文（媽媽送我等）情節(jié)發(fā)展作鋪墊，1分。此題共計4分。17.A.動作描寫，1分；生動細(xì)致地寫出了兒子對母親的細(xì)心與關(guān)愛（或照顧周到），也體現(xiàn)了“我”對母親的感恩，1分。共計2分。B.語言描寫，1分；用批評的語氣表達(dá)兒子對母親的擔(dān)憂，傳遞愛的情感，體現(xiàn)了兒子的孝順和體貼，1分。共計2分。此題共計4分。18.對母親的愛（心疼）和感激，1分；對母親獨自出行的擔(dān)憂，1分；分離的不舍，1分；不能照顧母親的無奈、傷感，1分。答出任意三點即可。此題共計3分。19.不能。詩歌重點是歌頌?zāi)赣H，表達(dá)出對母親的感激和贊美，1分；選文除此之外，側(cè)重表現(xiàn)兒子的有責(zé)任感（或孝順、懂事、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)龋┮约澳赣H對兒子的依戀，1分。此題共計2分。（2011遼寧鐵嶺）均衡營養(yǎng)更健康①我國5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個別貧困地區(qū)高達(dá)50%以上。這是第三次全國營養(yǎng)調(diào)查為我們提供的一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡是導(dǎo)致中國人特別是青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學(xué)補(bǔ)充營養(yǎng)元素的觀念，已經(jīng)成為改善中國人營養(yǎng)狀況的當(dāng)務(wù)之急。②中國人究竟缺少哪些營養(yǎng)元素呢？③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴(yán)重缺乏的營養(yǎng)元素。其中鈣缺乏的嚴(yán)重程度排名第一?？茖W(xué)顯示，人體每天對鈣質(zhì)的需求量為800毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達(dá)需求的50.6%。缺鈣會導(dǎo)致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質(zhì)疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達(dá)到人體需求的61.5%和59.5%。④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養(yǎng)元素。據(jù)調(diào)查，全國人均每天攝入維生素C量為100.2毫克，已達(dá)到100毫克的標(biāo)準(zhǔn)。但是，維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習(xí)慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。有文章分析中國居民維生素C的實際攝入量僅達(dá)50毫克。另外，我國人均每天攝入鋅12毫克，比需求量少20%。青少年兒童缺鋅比較嚴(yán)重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發(fā)育。中國居民食用的鐵，主要來自于大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。⑤人體補(bǔ)充營養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補(bǔ)齊，補(bǔ)缺的不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營養(yǎng)元素達(dá)到均衡。維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)元素，彼此關(guān)系密切，只有達(dá)到它們之間的均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失；鐵促進(jìn)維生素B族的代謝；鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。⑥補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)時，有些人認(rèn)為西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結(jié)構(gòu)不同，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的要求也不相同；另外，黃種人與白種人在體質(zhì)上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國人不缺的營養(yǎng)元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導(dǎo)致鋅的損失。所以中國人不要盲目補(bǔ)充。⑦現(xiàn)行補(bǔ)充的誤區(qū)是缺什么補(bǔ)什么，沒有科學(xué)配比，人體內(nèi)營養(yǎng)仍然達(dá)不到均衡。補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個適合自己的方案。20.理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。（4分）指出中國人營養(yǎng)元素攝入現(xiàn)狀→→→分析現(xiàn)行補(bǔ)充的誤區(qū)并提出建議21.第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）22.下面句子中加點詞語可否去掉？為什么？（3分）維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習(xí)慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。23.下列說法與選文內(nèi)容不符的一項是（）。（2分）A.中國青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因是維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡。B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量為50毫克。C.因為攝入的鐵元素數(shù)量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。D.補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。24.中國人應(yīng)該如何科學(xué)地補(bǔ)充營養(yǎng)元素？請結(jié)合⑤⑥⑦段內(nèi)容回答。（3分）【參考答案】20.列舉中國人缺少的營養(yǎng)元素，2分；說明人體補(bǔ)充營養(yǎng)元素的基本原則，2分。此題共計4分。21.列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）和做比較，1分；準(zhǔn)確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴(yán)重程度，引起讀者的關(guān)注（警醒、思考），2分。此題共計3分。22.不能去掉，加點部分起修飾（限制或強(qiáng)調(diào)）作用，1分；說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，1分；這樣體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點，若刪去，與事實不符，使說明不準(zhǔn)確，1分。意思對即可。此題共計3分。22.C，2分。24.根據(jù)中國人的飲食結(jié)構(gòu)和體質(zhì)特點，1分；在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個適合自己的方案，1分；把所缺的全部補(bǔ)齊，不缺的不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營養(yǎng)元素達(dá)到均衡，1分。此題共計3分。意思對即可。（2011遼寧鐵嶺）守住心靈的高度①孫天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人。平日里，他目睹了韓國老板對工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當(dāng)那個韓國老板責(zé)罵一個因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱”的英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的豪邁氣概。一個普通的中國人，在強(qiáng)權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。②無論是誰，無論面對何種情況，都應(yīng)該堅守自己的人生準(zhǔn)則，就是說要守住心靈的高度。③霍英東，在中國的政界、商界、體育界聲名顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的