部編版道德與法治七年級下冊知識點總結(jié)

人教新課標(biāo)版《道德與法治》七年級下冊知識點歸納總結(jié)

第一單元青春時光

第一課青春的邀約

第1課時悄悄變化的我

1、青春期的地位

青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。

2、青春期身體變化的主要表現(xiàn)（重點）

青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部

器官的完善，性機能的成熟。

3、什么是青春期？

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。

4、青春期的生理變化帶給我們什么？

青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有

無限可能。

處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生

理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

5、影響青春期生理發(fā)育的因素（青春期生理發(fā)育為什么各不相同？）

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。

6、怎樣正確看待青春期的身體變化？

我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理

變化而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同

伴的尊重。

7、青春的我們應(yīng)該怎樣追求美？

在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng),

體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

8、進入青春期，我們的心理發(fā)生哪些變化？（重點）

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情

感世界愈加豐富……

9、青春期矛盾心理的產(chǎn)生原因

青春期是一個極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度

相對滯后，身心處于一種不平衡的狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。

10、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)

①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。

11、怎樣正確看等青春期的矛盾心理?

青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。

積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

12、怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？（重點）

①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助

他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適

青春期的矛盾心理。

④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

13、對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些?

①把自己的想法寫下來；②參加體育活動；

③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。

第2課時成長的不僅僅是身體

1、思想發(fā)展的重要性

雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸

成熟，我們才能真正長大。

2、獨立思考的表現(xiàn)（重點）

獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己

獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

3、批判性思維的表現(xiàn)（重點）

批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，

敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4、批判性思維的作用（重點）

批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問

題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促

使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

5、怎樣批判?（重點）

批判不公要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，

而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決

問題。

7、批判的技巧有哪些?

①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。

②批判要具有一定的建設(shè)性。

8、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力?

①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新

與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。

②我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家

和社會有用的創(chuàng)造者。

③社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去

嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

第1課時男生女生

1、青春期男生和女生的差異有哪些？

①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。

②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式

等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

2、認(rèn)識性別角色對我們有什么影響?

①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象,

如何與異性相處。

②在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。性

別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

3、怎樣正確對待男生女生的性別優(yōu)勢？

①我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補

短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢

而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。

③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

第2課時青春萌動

1、青春期心理萌動的含義

步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情

感體驗，這是青春期的心理萌動。

2、青春期心理萌動的表現(xiàn)

在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得

到異性的肯定和接受。

3、與異性交往的作用

①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品

質(zhì)。

③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

4、與異性交往需要注意什么？（重點）

與異性交往我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體.。

5、我們該如何對待對異性朦朧的情感?（重點）

①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成

長中的正?，F(xiàn)象。

②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往

而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛

情。

③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

6、什么是真正的愛情?

愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和

能力。

第三課青春的證明

第1課時青春飛揚

1、成長渴望的表現(xiàn)

①年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向

往。

②我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。

2、自信的作用（重點）

①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望,

開始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與

才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

3、自強的作用

①自強可以讓我們更自信。

②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

4、自強的重要內(nèi)容（主要表現(xiàn)）（重點）

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。

5、自強的途徑（如何實現(xiàn)自強）（重點）

自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。

第2課時青春有格

1、什么是“行己有恥”？

一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。

2、怎樣做到“行己有恥”？（重點）

①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，

審查愿望;在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動之后，反思效果與影響。

②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事

情堅決不做。

③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3、如何提高辨別“恥”的能力?

在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反

思效果與影響。

4、怎樣增強自控力?

①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量。③加強自我

監(jiān)控。

5、什么是“止于至善”？

①“止于至善”是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己和格調(diào)，有我

們“至善”的追求。

②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種

向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

6、怎樣做到“止于至善”？（重點）

①每個人都可以從點滴小事做起.“勿以惡小而為之，勿以善小而不

為?！狈e少成多，積善成德。

③“見賢思齊”，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。

④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣?！叭帐∑渖?，有則改之，無則加勉”。通過自

省和慎獨，端正自己的行為。

7、榜樣的作用有哪些?

榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事

的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善

的力量。

8、什么是慎獨?

慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在

沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。

第二單元：做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗

第1課時青春的情緒

1、情緒的種類（重點）

人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還

有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

2、情緒的成分

情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應(yīng)三

種成分。

3、影響情緒的因素

我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情

的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情

緒也經(jīng)常變化。

4、情緒的作用（重點）

情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,

也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

5、青春期的情緒特點有哪些?

①情緒反應(yīng)強烈；

②情緒波動與固執(zhí)；

③情緒的細膩性；

④情緒的閉鎖性；

⑤情緒的表現(xiàn)性。

6、青春期情緒特點產(chǎn)生的原因

進入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和

情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。

7、怎樣管理青春期情緒?

①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善

于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同

樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

第2課時情緒的管理

1、情緒表達的重要性（為什么要恰當(dāng)?shù)乇磉_情緒？）（重點）

①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表

情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。

②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2、怎樣表達情緒？

在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學(xué)會以恰

當(dāng)方式表達情緒。

4、如何正確對待各種情緒感受？

①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

②適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面

情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

③要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒。

5、調(diào)節(jié)情緒的常用方法（重點）

生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包

括：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。

6、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒?

①與信賴的長者交流。

②自我提醒。

③運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式。

④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。

⑤寫一封信。

7、如何安慰他人?

①為他做些體貼的事。

②做一個耐心的聽眾。

③設(shè)身處地，向他表示理解。

④幫助他轉(zhuǎn)移注意。

8、運用情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用?

①有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

②運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他

們保持積極樂觀的心境。

第五課品出情感的韻味

第1課時我們的情感世界

1、情感與情緒的關(guān)系（重點）

①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某

些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生

某種情感。

②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化;情感則是我

們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

2、情感的種類（情感復(fù)雜性的表現(xiàn)）

①有基礎(chǔ)性情感，如安全感。有高級情感，如道德感。

②有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方

面混雜的體驗：如敬畏感。

3、情感的作用（重點）

①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇,

驅(qū)使我們做出行動。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們

更全面地觀察事物，探索未知。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長

的體現(xiàn)。

第2課時在品味情感中成長

1、體味美好情感的作用

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對

人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

2、獲得美好的情感的方式有哪些？（重點）

我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美

好的情感。

3、怎樣對待生活中的負面情感？（重點）

①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長

也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

②學(xué)會隨一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變成為成長的助力，可

以讓我們從中獲得美好的情感體驗。

4、怎樣傳遞美好情感？（怎樣傳遞情感正能量?）（重點）

①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以

用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，

我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

5、怎樣學(xué)會關(guān)心？（了解）

①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。

②適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

④確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。

⑤如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

第1課時集體生活邀請我

1、什么是集體?

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2、集體溫暖與集體聯(lián)結(jié)度的關(guān)系

集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多.

3、在集體中怎樣感受溫暖?

①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感

和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛

和溫暖。

②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。

集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

4、集體力量的來源是什么?（重點）

集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

5、怎樣使集體的力量變得強大？（重點）

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量

是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這

種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

6、集體對個人有哪些影響？（重點）

集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人

在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助

于我們獲得安全感和自信心;也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，

獲得成長。

第2課時集體生活成就我

1、為什么說集體生活可以涵養(yǎng)品格？（重點）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有

不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,

體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中要學(xué)

會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

2、為什么說集體生活可以發(fā)展個性？（重點）

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個

平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。

②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個

性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)

他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作

為集體的一員，我們要積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使

自己的個性不斷豐富。

第七課共奏和諧樂章

第1課時單音與和聲

1、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系

①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。

這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我

們更樂于積極遵守和維護。

③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛

盾甚至沖突。

2、個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因

基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。

3、如何處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突?

①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，

個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。

②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，

我們就可能找到解決沖突的平衡點。

4、怎樣讓集體的和聲更美？（怎樣讓集體更和諧？）

①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

②對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自

己的意見，提出積極的改進建議。

③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之

上，堅持集體主義。

④在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時,

我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

5、怎樣認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？（重點）

①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集

體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理

性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主

義。

6、在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？（重點）

在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖

突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、

顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第2課時節(jié)奏與旋律

1、在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系

①每個人都有自己的生活節(jié)奏。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，

欠就可以順利地融入集體。

②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們

需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

3、怎樣解決角色沖突？（重點）

①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集

體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任

務(wù)的緊迫程度等。

②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā),

自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

4、集體中的小群體是怎樣產(chǎn)生的?

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，

往往自覺或不自覺地形成小群體o

5、小群體的積極作用

①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到

歸屬感和安全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往

中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

6、小群體與集體的關(guān)系

①在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。

②當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就感受到集體

生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。

③當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的

其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

7、什么是小團體主義？

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會

將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

8、怎樣正確對待小團體主義？（重點）

我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑。

明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

第八課美好集體有我在

第1課時憧憬美好集體

1、什么是集體的愿景？

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同

正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2、集體愿景的作用？

①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。

3、美好集體的作用（重點）

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在

美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生

活,感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

4、美好集體的特征（重點）

①美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意

見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守

共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會,

沒有偏見與排斥。

②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相

待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的

溫暖。

③美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補,

相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。

④美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，

合作學(xué)習(xí)，共同提高。

5、集體生活合作策略有哪些?

①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。

③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。

④經(jīng)常自我反思。

第2課時我與集體共成長

1、怎樣共建美好集體?

①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望的自主行動，需要我們自主建

設(shè)，自我管理。

②在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧,

并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與

才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、

積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

2,建設(shè)美好集體的階段任務(wù)

①初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機構(gòu)，分工各負其責(zé)。

②成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。

③成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。

3、“自治”精神的表現(xiàn)

“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自

覺維護集體榮譽。

4、怎樣在集體中承擔(dān)責(zé)任？（重點）

①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。

②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。

集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。

②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己

的尊嚴(yán)與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。

5、勇于承擔(dān)責(zé)任的意義（重點）

①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。有

助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴大自我

成長的空間。

②勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏利信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從

而擁有更多發(fā)展的機會。

6、勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)（正確認(rèn)識勇于擔(dān)責(zé)）（重點）

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小，

事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不

是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

第四單元走進法治天地

第九課法律在我們身邊

第1課時生活需要法律

1、法律與生活息息相關(guān)的表現(xiàn)

①法律就在我們身邊。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,

又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。

②法律己經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作

為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們

未來的生活。

③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定

的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。

2、法律的本質(zhì)（重點）

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也

是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3、什么是法治？（重點）

法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上,

要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共

同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的標(biāo)志。

4、我國實行法治有何意義？（重點）

①堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實保障社會公平正

義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。

②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、

國家長治久安的必由之路。

第2課時法律保障生活

1、法律、道德等行為規(guī)范的共同作用

法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為,

調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

2、法律的特征（重點）

①法律是由國家制定或認(rèn)可的。

②法律是由國家強制力保證實施的。這是法律區(qū)別于道