第1單元 鄉(xiāng)村生活(課外閱讀) 四年級語文下冊 (部編版)_第1頁
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四年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀(部編版)第一單元鄉(xiāng)村生活(課外閱讀)?單元主題概述?單元概述本單元以“鄉(xiāng)村生活”為主題,編排了《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇課文?!豆旁娫~三首》精選了范成大、楊萬里、辛棄疾的詩詞。《鄉(xiāng)下人家》描繪了農(nóng)家不同時節(jié)獨特、迷人的景致?!短齑啊穭t寫了鄉(xiāng)村兒童從天窗中獲得想象的樂趣?!度绿一ㄋ肥锹宰x課文,展現(xiàn)了鄉(xiāng)村田野的明麗春光。這四篇課文編排在一起,從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的多彩,讓人感受到鄉(xiāng)村生活的純樸、獨特與美好。語文要素及其解讀本單元的語文要素是“抓住關(guān)鍵語句,初步體會課文表達的思想感情”,提示了學生閱讀課文體會情感的方法,“初步”強調(diào)了教師教學時應把握好教學目標的度。為了落實這一語文要素,本單元的選文在內(nèi)容上貼近學生的認知經(jīng)驗,便于學生理解和想象。所選文章情感表達是比較明顯的,為學生“初步體會思想感情”提供了支架:《鄉(xiāng)下人家》借助泡泡點明抓結(jié)尾處關(guān)鍵句來體會課文情感;《天窗》除了用課后練習點明需理解結(jié)尾的關(guān)鍵句,還借助泡泡點明閱讀時也需關(guān)注并理解藏在課文中間的關(guān)鍵句;《三月桃花水》引導學生遷移運用抓關(guān)鍵句體會情感的閱讀方法。?核心素養(yǎng)閱讀訓練?一、(2022·單元測試)閱讀下面的詩歌,完成習題。閱讀正文閱讀提示《四時田園雜興》(其三十一)宋·范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。[注釋]①雜興:隨興寫來,沒有固定題材的詩篇。②耘田:除草。③績麻:把麻搓成線。④各當家:各人都擔任一定的工作。⑤未解:不懂。⑥供:從事,參加?!端臅r田園雜興?其三十一》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的田園詩,展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時的勞動場面,同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。鑒賞詩歌時,抓住意象并反復揣摩、體味意象,是體會思想感情從而順利進入詩歌意境的關(guān)鍵。1.詩中寫了哪些人物?他們分別在干什么?2.“兒女各當家”指__________。3.詩歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象?請用簡潔的語言加以概括。4.寫幼童“也傍桑陰學種瓜”的細節(jié),意在表現(xiàn)什么?詩中流露出作者怎樣的思想感情?二、(2022·課時練習)課外閱讀。閱讀正文閱讀提示冬日田園雜興(宋)范成大放船開看雪山晴,風定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎,不知湖面已成冰!《冬日田園雜興》是宋代詩人范成大的古詩作品,這首詩描繪了冬季雪后初晴,在湖面上乘船漂行時看到的景象。1.這首詩描寫的季節(jié)是_____,詩中表現(xiàn)這一時令特點的詞語是______、_______、_____。2.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。(1)本詩描繪的是一幅湖山雪景圖。()(2)作者放眼望去,卻意外發(fā)現(xiàn)“湖面已成冰”。()(3)詩中“珠玉”指的是天上的星星。()三、(2020·課時練習)對比閱讀,完成練習。閱讀正文閱讀提示宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。鷓鴣(zhè

gū)天·代人賦[宋]辛棄疾陌上柔桑①破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡②細草鳴黃犢③,斜日寒林點暮鴉。山遠近,路橫斜,青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁風雨,春在溪頭薺菜⑥花?!咀⑨尅竣偃嵘#褐干涞哪廴~。②平岡:平坦的小山坡。③黃犢(dú):小黃牛。④青旗:酒家用青布做的賣酒招牌。⑤沽(gū)酒:賣酒。⑥薺(jì)菜:一種野菜?!端扌率行旃辍肥撬未娙藯钊f里的作品,題目的意思是:住宿在新市姓徐的人家開設的旅店里?!耳p鴣天?代人賦》是宋代辛棄疾所作的一首詞。注意體會詩詞所表達的思想感情,要靠細細揣摩,慢慢體會。通過朗讀、感悟,才能體會得到。1.從形式上看,《宿新市徐公店》屬于________,《鷓鴣天·代人賦》屬于________。從內(nèi)容上看,它們寫的都是農(nóng)村的美好景色,季節(jié)則都是春季,從《宿新市徐公店》中的“_____________”和《鷓鴣天·代人賦》中的“______________”等句可以看出來。2.詩詞都很講究煉字,《鷓鴣天·代人賦》中“愁”字把“桃李”當作人來寫,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象貼切,兒童()的形象躍然紙上。A.喜愛動物 B.粗心大意C.天真爛漫D.聰明伶俐3.從《鷓鴣天·代人賦》中可以感受到作者對(

)的熱愛。A.鄉(xiāng)村生活 B.官場生活C.城市生活D.農(nóng)事勞動4.仔細觀察下面兩幅圖,根據(jù)《宿新市徐公店》,完成填空。(1)喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句,圖一可以配“____________”,圖二可以配“____________”。(2)慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字,再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞,分別給這兩幅圖命名,圖一可以是“______蝶”,圖二可以是“______蝶”。四、(2022·江蘇宿遷·月考)課外閱讀。閱讀正文閱讀提示家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。小河有時是寧靜的,倒映著岸邊的樹木。小河有時又是活潑可愛的,層層鱗波隨風而起,伴著跳躍的陽光舞蹈,舞姿優(yōu)美,就像舞動著的七彩綢。早晨的小河是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地望著周圍的新鮮東西。這時水綠得像碧玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋兒。太陽爬上了樹梢,把自己火紅的臉龐映在河水中。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒歡快地跳躍著,頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚的小河真可愛。夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處紅,那處綠。一陣風吹來,倒映在河水中的成排的桑樹、桃樹,都亂成了一片,像醉漢,可一會兒又站定了。夜晚的小河可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一動不動。明月悄悄地爬到空中,對著小河照鏡子。這時,微風任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河顯得更靜了。家鄉(xiāng)的小河啊,你真美?。ㄓ袆h改)《家鄉(xiāng)的小河》描寫了家鄉(xiāng)小河的美麗景色,具體的描述了家鄉(xiāng)小河各時間段的美景,讓人讀了也陶醉于美景之中,表達了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。完成此題目一般分為以下幾步:認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容,帶問題讀短文,在深入了解主題的基礎(chǔ)上,完成拓展題目。1.用“﹏﹏”畫出文中的任意一個比喻句。2.根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。()的晨曦()的小河()的臉蛋兒()的羽紗()的陽光()的臉龐3.短文是按_________順序來寫的,文中表示這一順序的詞語有____、______、______、______。4.用“‖”把短文分成三個部分,并用簡潔的語句概括第二部分的內(nèi)容。5.短文表達了作者怎樣的思想感情?下列說法最準確的一項是()。A.短文表達了作者對家鄉(xiāng)小河的熱愛之情。B.短文表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。C.短文表達了作者對家鄉(xiāng)小河以及家鄉(xiāng)的熱愛之情。6.短文是按()的結(jié)構(gòu)來寫的。A.總—分 B.總—分—總 C.分—總五、(2021·寧夏石嘴山·期末)課外閱讀。閱讀正文閱讀提示鄉(xiāng)村圖景(一)雨中的鄉(xiāng)村,朦朦朧朧的,讓人感到非常舒服。煙雨中,不時傳來幾聲杜鵑啼叫聲,和雨聲交織在一起,奏出優(yōu)美的旋律,讓人心曠神怡。鄉(xiāng)村的房屋已經(jīng)洗刷過了,雖然比不上城里的別墅,卻有一種干凈樸素之美。(二)雨停了,太陽出來了,暖洋洋的?!鞍?!”鄉(xiāng)村孩子都叫了起來。原來彩虹出來了,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,一樣都不少。,如果你使勁兒往上跳,似乎能抓住彩虹。彩虹的顏色漸漸淡了,慢慢的消失了……(三)這時,小竹林就是孩子們最向往的地方了。村子里的小河邊有一片小竹林,每到七八月時,數(shù)那兒最熱鬧了。剛踏進竹林,就仿佛來到了另外一個世界,從炎熱走進了涼爽。在有空隙的地方,幾束陽光溜進來了,風兒也跳著舞來了,竹林中發(fā)出“沙沙”的聲音,這,是竹葉在唱歌呢。(四)一轉(zhuǎn)眼,太陽就要落山了。瞧!天邊的白云已經(jīng)換了件衣服,變成了紅霞;鳥兒也要歸巢了;,忙碌了一天的人們也該休息了……農(nóng)家菜雖然不比城里的精致,卻清淡、爽口,營養(yǎng)也很充足。這些菜還是自個兒種的呢!享受自己的勞動成果,鄉(xiāng)下人心里多么欣慰??!鄉(xiāng)村有一些獨特的風景是城里遠遠比不上的。這篇短文主要描寫了鄉(xiāng)村的美麗景色,作者抓住鄉(xiāng)村在雨中及雨后的景色特點,具體描寫了不同時間、不同天氣情況下鄉(xiāng)村的美麗景色,表達了作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。閱讀短文回答問題是小學階段常見的題型,作答時要認真閱讀短文,這樣才能準確回答問題。1.給短文四個部分各擬一個合適的小標題,寫在下面橫線上。第一部分:_________

第二部分:__________第三部分:_________

第四部分:__________2.短文是按什么順序?qū)懙??最后一句中,“獨特的風景”指的是什么?3.短文第四部分中寫“天邊的白云已經(jīng)換了件衣服,變成了紅霞”,白云還會在什么情況下?lián)Q上什么衣服呢?想一想,寫下來吧。4.“竹葉兒的歌”一定很好聽,請你幫竹葉寫幾句歌詞吧。六、(2022·福建漳州·期末)閱讀下文,回答問題。閱讀正文閱讀提示我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響喧鬧,但卻充滿神秘。遠處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,③一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋,使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機,定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!短文《我愛鄉(xiāng)村的傍晚》主要描寫了我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng),獨自沿著田間小路,美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。表達了作者對鄉(xiāng)村恬靜生活的喜愛之情。作者按照方位順序去寫景,條理清晰,寄情于景。完成閱讀時要認真閱讀短文,了解短文內(nèi)容及所表達的主題后,再結(jié)合后面的問題分析解答。1.填上恰當?shù)脑~語。(

)的空氣(

)地呼吸(

)的晚景(

)的夕陽()地愛撫(

)的炊煙2.把句中畫線的部分用詞語代替。(1)6月里的一天,我回到了離別很久山村故鄉(xiāng)。()

(2)上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點灰塵也不污染,非常清潔。()

(3)這里看不到城市的那種車像流水,馬像游龍,車馬或車輛很多,來往不絕。()

(4)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景,長叫幾聲。()

(5)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水?!臄z下來。()3.短文第2、4自然段是按()順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的。摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語,寫在下面的括號里。A.按從外到內(nèi)的順序觀察。

B.按從遠到近的順序觀察。C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。

D.按先整體后局部順序觀察。摘錄詞語:()()()()4.文中第一段中寫道:“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!”文中哪句話與這句話相照應?請畫上“”線。

5.作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村,抓住了_____、_____、_____及_____等有特點的景物進行描寫,抒發(fā)了作者________________的情感。參考答案及解析一、1.村莊兒女、童孫,耘田績麻、學種瓜?!窘馕觥勘绢}考查學生對古詩中人物及其活動的掌握。解答時需逐句讀古詩,找出其中的人物,然后根據(jù)人物找出其勞動內(nèi)容。結(jié)合詩歌內(nèi)容“村莊兒女各當家”、“童孫未解供耕織”可知,詩中描寫的人物有村莊兒女與童孫,分別在耘田績麻、學種瓜。2.村莊里的男男女女都各自主動擔負起田間和家庭的農(nóng)活?!窘馕觥勘绢}考查學生對字詞的理解能力。解答時整體把握題目含義,結(jié)合詩句語境完成作答?!按迩f兒女各當家”意思是村中男男女女各有各的家務勞動,故“兒女各當家”指村莊里的男男女女都各自主動擔負起田間和家庭的農(nóng)活。3.詩人寫的是農(nóng)村見聞,以白描的手法,描繪出春耕時節(jié),男耕女織,老幼不息的忙碌景象?!窘馕觥勘绢}考查學生對詩句內(nèi)容的理解能力。先概括一、二句描繪的景象,即“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家”意思是:白天出去田里鋤草,到了夜晚回來搓麻繩,農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重擔。抓住“耘田”“績麻”,可知描繪的是農(nóng)村生活;再說說表現(xiàn)手法和詩人要表達的情感。詩題為“四時田園雜興”,指出了詩歌寫的是農(nóng)村見聞。詩句描繪了農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)村男女老少一起忙碌的景象,用的是白描的手法。據(jù)此整理作答即可。4.兒童學種瓜有兩點意義,一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣,二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。很明顯,作品中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活向往之情?!窘馕觥勘绢}查學生對詩歌內(nèi)容、情感的理解能力。詩句“也傍桑陰學種瓜”寫出了幼童學種瓜的細節(jié),他們不會耕也不會織,卻也不閑著,他們從小耳濡目染,于是“也傍桑陰學種瓜”,也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。從古詩中可以看出,無論白天還是夜晚,勞動人民都不得空閑,從而體會到他們繁忙的生活狀態(tài)。作者描述農(nóng)民的生活,并刻畫了小孩子的勞動場面,正是為了表達對他們的贊美和對農(nóng)村生活向往之情。據(jù)此整理作答。【譯文】白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。二、1.冬季雪山奇寒成冰【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。這首詩描繪了冬季雪后初晴,在湖面上乘船漂行時看到的景象。由標題“冬日田園雜興”和詩的內(nèi)容可知,這是冬季的景色。詩中表現(xiàn)冬日時令特點的詞語,有“放船開看雪山晴”中的雪山,“風定奇寒晚更凝?!敝械钠婧?,特別寒冷?!安恢嬉殉杀敝械摹俺杀?。湖面已結(jié)冰。2.(1)√(2)×(3)×【分析】詩的大意:雪后初晴,乘船在湖面上漂行,遠遠望去,山上蓋滿了白雪。風停了,反而讓人感到更加寒冷。到了晚間,覺得整個世界似乎都已凝結(jié)成一個寒冷的冰塊兒。船艙外面?zhèn)鱽頁未闹窀菖鏊楹嫔系谋杪?,宛如敲碎了珠玉一樣,發(fā)出清脆的響聲,這才知道,湖面上都已結(jié)冰了?!窘馕觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解與判斷。(1)這首詩為讀者繪制了一幅湖山雪景圖。畫中有人物,有風景,有動,有靜,有聲,有色,通過視覺、聽覺、觸覺等多方面描寫,把冬季嚴寒的意境刻畫了出來,是描繪冬景詩中的妙品。說法正確。(2)由原文“放船開看雪山晴,風定奇寒晚更凝?!毖┖蟪跚?,乘船在湖面上漂行,遠遠望去,山上蓋滿了白雪。風停了,反而讓人感到更加寒冷??芍┥绞强匆姷木爸?。由“坐聽一篙珠玉碎,不知湖面已成冰!”可知船艙外面?zhèn)鱽頁未闹窀菖鏊楹嫔系谋杪?,宛如敲碎了珠玉一樣,發(fā)出清脆的響聲,這才知道,湖面上都已結(jié)冰了。這是推測所得,不是看到的。(3)“珠玉”指的是湖面上的冰凌。故說法錯誤?!咀g文】雪后初晴,乘船在湖面上漂行,遠遠望去,山上蓋滿了白雪。風停了,反而讓人感到更加寒冷。到了晚間,覺得整個世界似乎都已凝結(jié)成一個寒冷的冰塊兒。船艙外面?zhèn)鱽頁未闹窀菖鏊楹嫔系谋杪?,宛如敲碎了珠玉一樣,發(fā)出清脆的響聲,這才知道,湖面上都已結(jié)冰了。三、1.詩詞樹頭新綠未成陰陌上柔桑破嫩芽【解析】本題考查考查了對詩歌題材及內(nèi)容的理解。結(jié)合平時對文學常識的學習可知,從形式上看,《宿新市徐公店》屬于詩,《鷓鴣天·代人賦》屬于詞。結(jié)合從《宿新市徐公店》中的“樹頭新綠未成陰”可知,此時樹剛發(fā)芽,是春天。結(jié)合《鷓鴣天·代人賦》中的“陌上柔桑破嫩芽”可知,此時小草剛出土發(fā)芽,描寫的是春天的景色。2.C【解析】本題考查考查了對詩歌的鑒賞?!皟和弊咦伏S蝶,飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂場面?!凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切,將兒童的天真爛漫、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。3.A【解析】本題考查考查了對詩歌思想感情的理解?!耳p鴣天·代人賦》中詞人發(fā)現(xiàn)和捕捉農(nóng)村中最平常也最典型的風光景物和生活情境,運用清新明快的筆調(diào)、素凈淡雅的色彩,描繪出一幅幅意象鮮活、層次清晰、生機盎然的圖畫,給人以豐富的美感享受,進而觸發(fā)出心弦的共鳴。表現(xiàn)作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛。4.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋追尋【解析】本題考查考查了對詩歌的理解。(1)通過觀察可知,圖一兒童正在追蝴蝶,所以可配“兒童急走追黃蝶”,圖二中蝴蝶已不見,兒童正在尋找蝴蝶,所以可配詩句“飛入菜花無處尋”。(2)通過抓關(guān)鍵詞的方法加標題,圖一可以是“追蝶”,圖二可以是“尋蝶”?!咀g文】《宿新市徐公店》:在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠方。小路旁邊的樹上花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長出,還沒有形成樹陰。(靜景)兒童們奔跑著,追捕那翩翩飛舞的黃色蝴蝶??墒呛w到黃色的菜花叢中后,孩子們就再也分不清、找不到它們了。(動景)《鷓鴣天?代人賦》:田間小路上枝條輕擺的桑樹吐出了嫩綠的枝芽,東邊鄰居家的春蠶也開始孵化。平整的山崗上黃色的小牛犢在春天的草地上鳴叫,幾只烏鴉點綴在黃錯落日、陣陣春寒的山林中。遠處的青山忽遠忽近,小路縱橫交錯著,不遠處飄蕩著酒旗,還有幾間村民的房舍。山城中桃樹李樹正風雨中沐浴著春愁,溪邊盛開的薺菜花正預示著春天的到來!四、1.小河有時又是活潑可愛的,層層鱗波隨風而起,伴著跳躍的陽光舞蹈,舞姿優(yōu)美,就像舞動著的七彩綢?!窘馕觥勘绢}考查比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。2.絢麗清澈羞澀潔白跳躍火紅【解析】本題考查詞語的搭配,仔細讀短文,從中找出詞語搭配即可。3.時間早晨中午傍晚夜晚【解析】本題考查課文內(nèi)容的理解。從短文來看,有明顯的表示時間的詞語,因此是時間順序。表示時間的詞語有:早晨、中午、傍晚、夜晚。4.分別在第一和第五自然段后標上“‖”。第二部分描寫了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象?!窘馕觥勘绢}考查文章的結(jié)構(gòu),從短文來看,第一段總寫,第二到四按時間順序?qū)懥思亦l(xiāng)小河的美景,第五段總結(jié),直接抒情。因此分別在第一和第五自然段后標上“‖”。歸納段意一般要做到如下三條:一是準確,即要恰如其分地概括出全段的重點內(nèi)容,不能用部分代替整體或用次要的代替主要的;二是簡練,言簡意明,不能羅嗦;三是通順明白,不能含糊其詞。5.C【解析】本題考查情感的表達,從文章內(nèi)容來看,寫了小河的美景,表達了對小河和家長的喜愛之情。6.B【解析】本題考查文章的結(jié)構(gòu),通讀短文,不難看出文章是總分總的結(jié)構(gòu)。五、1.示例:雨中的鄉(xiāng)村雨后的彩虹熱鬧的小竹林清香的農(nóng)家菜【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的分析和概括,從文段中相應內(nèi)容概括出相應的主旨,寫出每一段的題目即可。2.短文是按時間順序?qū)懙??!蔼毺氐娘L景”指的是雨中的鄉(xiāng)村、美麗的彩虹、熱鬧的小竹林和傍晚農(nóng)家吃完飯等景色?!窘馕觥勘绢}考查的是短文的寫作順序,是按照時間的順序來寫的,仔細分析文章的主要情節(jié)可以分析得出,最后一句“獨特的風景”指的是雨中的鄉(xiāng)村、美麗的彩虹、熱鬧的小竹林和傍晚農(nóng)家吃完飯等景色。3.示例:天晴時,換上白色衣服;陰

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