《帶著問(wèn)題去春游》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《帶著問(wèn)題去春游》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《帶著問(wèn)題去春游》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《帶著問(wèn)題去春游》，選自三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版第四章“我們的節(jié)日”。教學(xué)內(nèi)容圍繞春游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、記錄春天的變化，提出問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的觀察、記錄方法，對(duì)春天有一定的認(rèn)識(shí)；此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中已接觸過(guò)問(wèn)題解決的策略，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《帶著問(wèn)題去春游》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.提升實(shí)踐創(chuàng)新能力：通過(guò)實(shí)地觀察、記錄和分析春天的變化，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在春游活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，相互交流，共同解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，養(yǎng)成探究思考的習(xí)慣，提高問(wèn)題解決能力。

4.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：在活動(dòng)中，學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成良好的社會(huì)責(zé)任感。

5.增進(jìn)跨學(xué)科素養(yǎng)：結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的觀察、描述能力，對(duì)春天季節(jié)特點(diǎn)有初步了解，但深入分析和解決問(wèn)題的能力尚需培養(yǎng)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，他們喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，但在問(wèn)題提出和解決過(guò)程中可能存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，有探索未知世界的熱情，但責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)尚需加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但自我約束能力較弱。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，一方面，學(xué)生可能在實(shí)際活動(dòng)中過(guò)于關(guān)注趣味性而忽略課程目標(biāo)的達(dá)成；另一方面，學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中因自律性不足而影響整體活動(dòng)效果。教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法和策略：1.講授與討論相結(jié)合：通過(guò)講解春游活動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力。2.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為小組，以完成春游活動(dòng)中的觀察、記錄和問(wèn)題解決任務(wù)為目標(biāo)，促使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐。3.實(shí)驗(yàn)與游戲：設(shè)計(jì)觀察春天變化的實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。4.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示等教學(xué)手段，輔助講解，豐富課堂表現(xiàn)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于春天特點(diǎn)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“春天的變化”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“春天里你最喜歡什么？”、“春天有哪些特別的現(xiàn)象？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，了解春天的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)微信群提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，促進(jìn)學(xué)生交流。

-作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)春天變化的知識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示春天的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解春天的自然現(xiàn)象，如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)春游觀察記錄表，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂討論，對(duì)春天的變化提出自己的想法。

參與課堂活動(dòng)：在春游活動(dòng)中，認(rèn)真觀察，填寫(xiě)記錄表。

提問(wèn)與討論：對(duì)于觀察中的疑問(wèn)，敢于提問(wèn)并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解春天的知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)地觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深對(duì)春天變化知識(shí)點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置觀察日記或春天變化小報(bào)的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)春天變化的理解，提升學(xué)生的自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與春天相關(guān)的自然現(xiàn)象：如植物的生長(zhǎng)周期、候鳥(niǎo)遷徙、昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育等，可通過(guò)科普書(shū)籍、專題紀(jì)錄片等了解。

-春季文化活動(dòng)：了解春天的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，例如清明節(jié)、春分、立春等，可以通過(guò)圖書(shū)館資料、文化節(jié)目等渠道學(xué)習(xí)。

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)：關(guān)于自然保護(hù)的知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排、保護(hù)野生動(dòng)植物等，可通過(guò)環(huán)保宣傳冊(cè)、公益廣告等途徑獲取。

-春游安全知識(shí)：包括戶外活動(dòng)安全、急救常識(shí)、天氣預(yù)報(bào)等，可以通過(guò)學(xué)校安全教育資料、專業(yè)書(shū)籍等學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與春天相關(guān)的科普書(shū)籍，如《春天的故事》、《四季的節(jié)奏》等，加深對(duì)春天自然現(xiàn)象的理解。

-建議學(xué)生參與家庭或社區(qū)的春季文化活動(dòng)，如制作風(fēng)箏、踏青、植樹(shù)等，體驗(yàn)春天的文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《綠色星球》等，提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的戶外安全知識(shí)和急救技能，為春游活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，進(jìn)行春季植物種植或觀察日記，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)變化。

-建議學(xué)生開(kāi)展春季攝影活動(dòng)，記錄下春天的美麗瞬間，培養(yǎng)觀察力和審美能力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)你描述春天里你最感興趣的一種自然現(xiàn)象，并說(shuō)明原因。

答案示例：春天里我最感興趣的自然現(xiàn)象是櫻花盛開(kāi)。因?yàn)闄鸦ㄊ㈤_(kāi)時(shí)節(jié)，滿樹(shù)粉嫩的花朵非常美麗，而且它象征著春天的到來(lái)，讓人心情愉悅。

2.分析題：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，分析春天植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

答案示例：春天植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)有：溫度適宜、雨水充沛，使得植物光合作用增強(qiáng)，生長(zhǎng)速度加快；許多植物在春天開(kāi)花，吸引昆蟲(chóng)傳粉，有利于繁殖。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證春天溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

答案示例：

-實(shí)驗(yàn)材料：兩盆同種植物、溫度計(jì)、保溫材料（如塑料薄膜）

-實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，分別標(biāo)記為A和B。

b.將A盆植物放置在室溫環(huán)境下，B盆植物用保溫材料覆蓋，保持較高溫度。

c.每天記錄兩盆植物的生長(zhǎng)情況，如高度、葉片數(shù)量等。

d.持續(xù)觀察一周，對(duì)比兩盆植物的生長(zhǎng)速度和狀態(tài)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：預(yù)計(jì)B盆植物生長(zhǎng)速度較快，狀態(tài)較好。

4.討論題：請(qǐng)你談?wù)勗诖河位顒?dòng)中，如何保護(hù)環(huán)境？

答案示例：在春游活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境的方法有：

-不亂扔垃圾，垃圾分類投放。

-盡量減少使用一次性用品，如塑料袋、餐具等。

-不損壞植物，不捕捉野生動(dòng)物。

-遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施。

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)你以春天為主題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。

答案示例：

春天來(lái)了，

百花盛開(kāi)，

綠草如茵，

春意盎然。

鳥(niǎo)兒歡唱，

蜂兒采蜜，

蝴蝶翩翩，

共舞春風(fēng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-春天的自然現(xiàn)象

-植物生長(zhǎng)特點(diǎn)

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-春季

-植物生長(zhǎng)

-環(huán)境保護(hù)

-觀察記錄

③重點(diǎn)句：

-春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。

-植物在春天里快速生長(zhǎng)。

-保護(hù)環(huán)境，從春游做起。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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春天的故事

├──春季自然現(xiàn)象

│├──植物生長(zhǎng)

││├──溫度適宜

││├──雨水充沛

││└──光合作用

│└──動(dòng)物活動(dòng)

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