信息技術(shù)查找與替換教案

湖南一師二附小信息技術(shù)五班級上冊教案（總第3課時(shí)）課題查找與替換課型第1課時(shí)修改日期2020教具教學(xué)目標(biāo)1.把握查找和替換的操作方法；2.能機(jī)敏運(yùn)用替換命令對文檔進(jìn)行修改；3.形成使用合理命令或工具快速解決問題的思維。重點(diǎn)1.把握查找和替換的操作方法；2.能機(jī)敏運(yùn)用替換命令對文檔進(jìn)行修改。難點(diǎn)2.把握查找和替換的操作方法；板書設(shè)計(jì)查找與替換一、查找內(nèi)容方法二、替換操作方法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1.出示文章《七月的天山》（文章見附件）；2.細(xì)聽朗讀，找出文中有幾處錯(cuò)誤：“天——泰”；3.一共有多少處錯(cuò)誤？誰能把他們一一找出來？4.一個(gè)個(gè)去文中找，很鋪張時(shí)間，有沒有更好的便利快速查找出全部錯(cuò)誤？今日，我們一起來學(xué)習(xí)一種快速查找和解決錯(cuò)誤的方法：查找與替換。二、查找與替換（1）查找方法1.如何快速查找出文中全部的“泰”字？哪位同學(xué)情愿上臺進(jìn)行嘗試！（同學(xué)不會則進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）開頭菜單——編輯命令組——單擊查找——輸入查找內(nèi)容2.誰能總結(jié)一下查找的操作步驟？3.你們能看出有多少處錯(cuò)誤嗎？使用查找命令后，會顯示有多少匹配項(xiàng)，并將查找內(nèi)容以黃色底紋突出顯示。（2）替換方法4.剛才我們把文中的錯(cuò)誤查找出來了，那我們該如何將錯(cuò)誤的“泰”字替換為“天”字呢？你有沒有更好的方法？5.哪位同學(xué)情愿上臺進(jìn)行嘗試?。ㄍ瑢W(xué)不會則進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）開頭菜單——編輯命令組——單擊查找——輸入查找內(nèi)容——輸入替換內(nèi)容——單擊全部替換6.誰能總結(jié)一下替換的操作步驟？任務(wù)1：打開“七月的天山”文件，將“泰”字替換為“天”字。三、鞏固練習(xí)1.通過任務(wù)1的練習(xí)，同學(xué)們很快的把握了查找與替換的操作方法?，F(xiàn)在，老師這里有一份陽光運(yùn)動會的活動方案，里面多次消滅了二附小、一師二附小、湖南一師二附小等學(xué)校簡稱，不符合方案規(guī)范，需要同學(xué)們將這些錯(cuò)誤查找出并替換為湖南第一師范學(xué)院其次附屬學(xué)校。任務(wù)2：打開“陽光運(yùn)動會活動方案”文件，將各類學(xué)校簡稱改為學(xué)校全稱，并以班級-班級-學(xué)號命名（如5-1-1）保存在桌面。四、課堂小結(jié)，文檔呈現(xiàn)1.談本課收獲，查找和替換能解決文檔中全部的錯(cuò)誤嗎？如何使用更加合理？2.使用查找和替換高級選項(xiàng)，我們還能快速查找和替換同一格式文字、文檔換行標(biāo)記等內(nèi)容，請同學(xué)們回家后自主探究。本文檔由湯洪亮創(chuàng)作而成，未經(jīng)允許不能轉(zhuǎn)載、商用！

附件：第四課七月的泰山七月的新疆，最抱負(fù)的是騎馬上泰山。進(jìn)入泰山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼快。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。溶化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃爍的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳動。這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清亮的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給安靜的泰山增加了無限的生氣。再往里走，泰山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是曲折無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。走進(jìn)泰山深處，山色漸漸變得柔嫩，山形也漸漸變得美麗?。這里溪流緩慢，縈圍著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天際的霞光那么刺眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外強(qiáng)??；人浮在花