初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《整體思想》教學(xué)課件_第1頁
初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《整體思想》教學(xué)課件_第2頁
初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《整體思想》教學(xué)課件_第3頁
初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《整體思想》教學(xué)課件_第4頁
初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《整體思想》教學(xué)課件_第5頁
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文檔簡介

整

體

思

想年級：初中七年級（上）學(xué)科：數(shù)學(xué)問題引入整

體

思

想先求出，再代入求值？條件和問題有“形似”的部分:問題1、已知求的值.不會解一元二次方程?形同形似提系數(shù)視

作整體問題解決整

體

思

想解：原式問題1、已知求的值.問題變式整

體

思

想解：原式變式1、已知求的值.“形似”的部分:

的值不可求，無法直接代入！提系數(shù)-2a+4b=-2（a-2b）問題變式整

體

思

想解：原式變式2、已知求的值.

的值不可求，無法直接代入！取倒數(shù)

是

的倒數(shù)“形似”的部分:問題變式整

體

思

想問題2、已知求的值。分析：先化簡原式得原式=1問題變式整

體

思

想問題2、已知求的值。分析：先化簡原式得原式=2問題變式整

體

思

想問題2、已知求的值。分析：先化簡原式得3原式=問題變式整

體

思

想問題2、已知求的值。分析：先化簡原式得原式=原式=123原式=等式變形問題引入整

體

思

想“形同”的部分:問題3、已知求的值。的值不可求！與相加與相加與嘗試問

題條

件問題解決整

體

思

想解：原式問題3、已知求的值。問題中形同部分的運(yùn)算猜想并嘗試條件中的式子進(jìn)行整體運(yùn)算問題變式整

體

思

想解：原式“形似”的部分:

的值不可求，無法直接代入！變式1、已知求的值。不變不變乘以-2問題變式整

體

思

想解：原式“形似”的部分:變式2、已知求的值。乘以2乘以3歸納總結(jié)整

體

思

想提系數(shù)變倒數(shù)式子整體加減構(gòu)造等式恒等變形形似形同整體代入其他問題延伸2、解方程1、化簡：整

體

思

想已知關(guān)于的一元一次方程的解為則方程的解為__________謝謝觀看隨堂練習(xí)1、已知2、已知整

體

思

想則代數(shù)式的值為（）分析：原式32則代數(shù)式的值為（）53、已知則代數(shù)式的值為（）分

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