教師發(fā)展學(xué)校工作計(jì)劃

PAGEPAGE1教師發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年教育教學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，我們依據(jù)學(xué)?！督處煱l(fā)展學(xué)校實(shí)施方案》，結(jié)合《寧小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，特制定2013年度教師發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，加快構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師培訓(xùn)體系，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn)，以全員崗位培訓(xùn)為主渠道，積極開(kāi)展多層次、多形式的教師培訓(xùn)，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，打造出一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、樂(lè)于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師群體。二、培訓(xùn)原則本次培訓(xùn)遵循針對(duì)問(wèn)題服務(wù)教師、聚焦課堂提高質(zhì)量的原則，堅(jiān)持培訓(xùn)與教研相結(jié)合，堅(jiān)持培訓(xùn)既要滿(mǎn)足教師現(xiàn)實(shí)需求解決實(shí)際困難、更要引領(lǐng)教師不斷進(jìn)取促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，2013年完成完成100學(xué)時(shí)（合100學(xué)分）的培訓(xùn)任務(wù)。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力，提高廣大教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我校又好又快發(fā)展。四、培訓(xùn)對(duì)象全鎮(zhèn)在崗教師。五、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配課程將分三大部分100學(xué)時(shí)（合100學(xué)分）：理論通識(shí)課程32學(xué)時(shí)；學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究課程32學(xué)時(shí)；校本研修課程36學(xué)時(shí)。1.理論通識(shí)課程32學(xué)時(shí)。（8次集中學(xué)習(xí)，每次折算4學(xué)時(shí)）。包括六部分：一是師德修養(yǎng)8學(xué)時(shí)；二是教育教學(xué)理論8學(xué)時(shí)；三是學(xué)科教學(xué)與研究4學(xué)時(shí)；四是教育科研能力4學(xué)時(shí)；五是教育技術(shù)能力4學(xué)時(shí)；六是班主任工作理論與研究4學(xué)時(shí)。2.學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究課程32學(xué)時(shí)。（16次校或組教研活動(dòng)，每次折算2學(xué)時(shí)）。學(xué)校或教研組將采取教研和小主題教研相結(jié)合的方式，分學(xué)科、分學(xué)段針對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，引領(lǐng)教師在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題，提升實(shí)施新課標(biāo)的能力。學(xué)校每學(xué)期組織2次主題研討活動(dòng)，教研組長(zhǎng)根據(jù)教師需求，按學(xué)科、學(xué)段制定培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期組織6次教研活動(dòng)。3.校本研修課程36學(xué)時(shí)。（12次研修主題，每次折算3學(xué)時(shí)）。每位在崗教師每學(xué)期都要做到“六個(gè)一”，即撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)成功的研究課（公開(kāi)課），寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，做一個(gè)典型案例剖析，寫(xiě)一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文，給同學(xué)科教師的課進(jìn)行一次點(diǎn)評(píng)。六、校務(wù)管理及要求“教師發(fā)展學(xué)?！睘槊课粚W(xué)員建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)籍登記表、學(xué)校管理檔案、課題方案及相關(guān)研究成果、學(xué)習(xí)過(guò)程反饋評(píng)價(jià)、考核表、學(xué)校期間發(fā)表的相關(guān)論文、考勤實(shí)錄等。學(xué)校將學(xué)員學(xué)習(xí)考核情況與職稱(chēng)晉升、年度考核、評(píng)優(yōu)選先、外派學(xué)習(xí)等相結(jié)合。（一）建立教師考核檔案，建立完善考核考勤制度。每次培訓(xùn)做到嚴(yán)格考勤，做好出勤記錄，保證培訓(xùn)人員按時(shí)參加。（二）參加培訓(xùn)教師要達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，經(jīng)考核合格者方可準(zhǔn)予畢業(yè)。不參加培訓(xùn)或考核不合格的教師不能辦理教師發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)合格證書(shū)，此證書(shū)將作為晉職、評(píng)優(yōu)、聘任等必備條件之一。（三）考核任務(wù)要求1．全程參加學(xué)校學(xué)習(xí)，無(wú)遲到早退記錄、遲到早退累計(jì)3次，取消一次培訓(xùn)學(xué)時(shí)。無(wú)替代聽(tīng)課記錄，有缺席者不準(zhǔn)算學(xué)時(shí)；2．認(rèn)真學(xué)成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好相關(guān)作業(yè)，并經(jīng)審定合格；3．學(xué)習(xí)期間積極主動(dòng)，勤于思考，并在省級(jí)以上刊物發(fā)表本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教育教學(xué)論文；4．每學(xué)期承擔(dān)鎮(zhèn)縣級(jí)以上公開(kāi)課1次；5．承擔(dān)教師發(fā)展學(xué)校講課培訓(xùn)任務(wù)；6.整理完善教師自己的空間。七、實(shí)施過(guò)程（一）準(zhǔn)備階段1.各校確定本單位應(yīng)參加培訓(xùn)教師人數(shù)，并按學(xué)科統(tǒng)計(jì)上報(bào)到中心校，建立學(xué)員的電子學(xué)籍檔案，建立健全考核制度，并開(kāi)始按學(xué)時(shí)學(xué)分進(jìn)行管理。2.各單位根據(jù)培訓(xùn)要求建立本單位教師學(xué)習(xí)檔案，并根據(jù)本單位實(shí)際情況建立相應(yīng)的考核制度。3.召開(kāi)相關(guān)會(huì)議。公布各種條例細(xì)則。（二）具體目標(biāo)任務(wù)及措施：1.教師全員培訓(xùn)：目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：師德修養(yǎng)和教育教學(xué)理論。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。時(shí)間安排：2.新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等?；顒?dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間、課余時(shí)間。3.教師信息化培訓(xùn)：目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：定期開(kāi)展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。4.教師讀書(shū)活動(dòng)：目標(biāo)：要求50周歲以?xún)?nèi)的教師每月讀一本書(shū)。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。5.教研與科研活動(dòng)：目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪，骨干教師要占一線(xiàn)教師總數(shù)的50﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。內(nèi)容：（1）每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》教育教學(xué)理論的文章等。（2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外