2025屆高考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點符號的表達(dá)效果

品標(biāo)點符號之妙悟表情達(dá)意之道標(biāo)點符號的考查經(jīng)過了三個階段：一、標(biāo)點符號基本用法的判斷（2004年以前高考試題）(1)在指定的位置填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點;(2)選擇標(biāo)點符號使用正確的一句。二、標(biāo)點符號基本功能的辨析（2019年全國Ⅱ卷、2020年全國Ⅰ卷、2020年新高考Ⅰ卷）辨別同一個標(biāo)點符號在不同語境中體現(xiàn)出來的不同的功能。三、標(biāo)點符號修辭功能的考查（2023年全國新高考Ⅰ卷）關(guān)于標(biāo)點符號的功能，《標(biāo)點符號用法》（語文出版社2012年版）明確為六種，即停頓功能（標(biāo)示書面語所需的停頓）、語氣功能（陳述、祈使、疑問、感嘆）、定性功能（如著重號標(biāo)示被強(qiáng)調(diào)的部分，引號標(biāo)示直接引語等）、修辭功能、審美功能（如描寫魚吐泡泡時用多個句號）、簡化功能（如省略號）。其中，修辭功能和文學(xué)作品的理解關(guān)系最為密切。

標(biāo)點符號的修辭功能，指的是靈活巧妙地運用標(biāo)點符號，往往可以使讀者產(chǎn)生聽覺或視覺上的聯(lián)想，起到突出語意，增強(qiáng)節(jié)奏、使語言表達(dá)更為形象生動的作用。

——《〈標(biāo)點符號用法〉解讀》（語文出版社2012年版）

什么是標(biāo)點符號的修辭功能？修辭功能：表現(xiàn)力、表達(dá)效果（內(nèi)容強(qiáng)調(diào)、情感表達(dá)、形象刻畫、審美手法、讀者體驗、結(jié)構(gòu)邏輯、語言賞析、語氣節(jié)奏……）一、豐富文章內(nèi)容【示例】大聲！他聽不見。還不快叫？?。斞浮冻ㄏκ啊じ赣H的病》）【解說】該句最后連用問號和嘆號，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責(zé)問之意；另外表急切之情，是祈使語氣。二、刻畫人物性格【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）【解說】小說中寫“我”和通訊員先后向一個年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。三、突出強(qiáng)調(diào)重點【示例】我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）【解說】該句中三個逗號連用，強(qiáng)調(diào)劉和珍從容赴難的堅定氣概和作者沉痛激憤之情。三、突出強(qiáng)調(diào)重點【示例】粥！它的成分可并不和一般通用意義一樣。……粥菜？這是不可能有的事了，.......(夏衍《包身工》)【解說】分別運用感嘆號和和問號，突出強(qiáng)調(diào)了“物”——粥、粥菜，表現(xiàn)出包身工生存環(huán)境的惡劣，也是對包身工罪惡制度的有力控訴。四、體現(xiàn)含蓄寓意【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）【解說】該句中的省略號展示了母親面對危險時的復(fù)雜的思想斗爭的過程，如果用文字寫出來，則很難生動，而用省略號卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無限豐富的內(nèi)容。五、描繪多種情態(tài)【示例】“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有靈魂的?”(魯迅《祝?！?【解說】兩個破折號，既表示語言的停頓，便于插入祥林嫂神情動作的描寫又有助于刻畫已成為“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、驚恐的心理。五、描繪多種情態(tài)【示例】“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……?！保斞浮蹲８！罚窘庹f】該句中嘆號、問號、破折號、省略號共同描繪了“我”在祥林嫂追問下驚疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的為難處境，更好地刻畫了“我”既同情又無奈的情狀，如無這些標(biāo)點，則很難有這種形象性。五、描繪多種情態(tài)【示例】“對……對不起！我……大概是走錯門了?！?/p>

(曹禺《雷雨》)【解說】借助省略號準(zhǔn)確地描繪出了魯侍萍的驚慌神態(tài)和個性特點：雖然語言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎經(jīng)歷和遭遇。六、傳達(dá)強(qiáng)烈情感【示例】哦，香雪！香雪?。ㄨF凝《哦，香雪！》）【解說】該句反復(fù)詠嘆，連用兩個感嘆號，傳達(dá)出作者對香雪勇于追求、不畏艱險、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)的贊美。六、傳達(dá)強(qiáng)烈情感【示例】黛玉含笑問他：“誰叫你送來的？難為他費心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢》)【解說】表達(dá)感情：

不滿。如果沒有問號和感嘆號的配合，林黛玉的“不滿”的表達(dá)就會有失分寸。七、創(chuàng)造修辭效果【示例】有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的“佳肴”。（夏衍《包身工》）【解說】該句中“引號”表示反語諷刺，如不加引號，就容易令人誤解，使表意不明。看標(biāo)點+析語義+語境深層解讀標(biāo)點符號表達(dá)效果分析，可以從以下三個維度進(jìn)行思考，迅速找到得分點。(1)標(biāo)點符號分析。運用了什么標(biāo)點，標(biāo)點的基本作用是什么。(看標(biāo)點)(2)標(biāo)點符號語義功用分析。分析標(biāo)點符號前后文內(nèi)容，語義分析，如強(qiáng)調(diào)了什么、表達(dá)了什么等。(看語義)(3)標(biāo)點符號修辭(表達(dá))效果分析。結(jié)合語境，分析表達(dá)符號所起到的表情達(dá)意效果。這一點最難，也最關(guān)鍵一步，是必答內(nèi)容。(看深層含意)總之，標(biāo)點符號的表達(dá)效果是多方面的，題目也很靈活，解題時要結(jié)合文本內(nèi)容，體會詞語含義，絕對不能脫離文本。歸納小結(jié)標(biāo)點的表達(dá)效果前提：

。

1.。

表示停頓、語氣、句子層次、語言單位的性質(zhì)等2.借助標(biāo)點構(gòu)造

。單獨成句狀語后置定語后置主語后置排比句等3.突出強(qiáng)調(diào)某項內(nèi)容人、事、物或其某些特征······4.表情達(dá)意（1）描繪神態(tài)

。2）

。（3）

。

······在具體的語境中特殊句式基本用法刻畫心理表達(dá)情感交替使用，豐富多彩我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話......文中畫橫線的部分僅有7個漢字，卻用了5種標(biāo)點符合，這些標(biāo)點符號有什么表達(dá)效果？課內(nèi)檢測02①這些標(biāo)點符號的運用，生動表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。②感嘆號表達(dá)了我對中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆，文中破折號表達(dá)了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。③“你來了”本該是陳述語氣，卻用了疑問語氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個省略號。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提......我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”文句“你待那里去”“你如何這等害我”有疑問詞，為何不用問號？文中多處運用了感嘆號，有什么表達(dá)效果？課內(nèi)檢測03①兩個問句雖有疑問詞，但沒有表達(dá)疑問之意，林沖對陸虞候“那里去”沒有產(chǎn)生疑問，表達(dá)的是“你哪里也去不了”的意思，對“如何這等害我”心知肚明。②感嘆號帶有強(qiáng)烈的感情，文中多處使用，表現(xiàn)了林沖極度憤怒之情態(tài)。遙望東南，建幾處依山之榭；近觀西北，結(jié)三間臨水之軒。請分析文中畫橫線部分使用分號的理由。課外檢測02①“建幾處依山之榭”和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南”與“近觀西北”的不同景觀，“遙望”與“近觀”二者構(gòu)成并列關(guān)系。②“遙望東南”與“建幾處依山之榭”之間已使用逗號，所以在“建幾處依山之榭”后必須使用分號。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”不成!“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪!文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。

①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強(qiáng)烈否定，表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。②第二處表感嘆語氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。文學(xué)作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號的用意?！窘?jīng)典考題01】（T8聯(lián)考）①感嘆號用在此處是直接抒發(fā)自己面對泰山的心理感受，極高大、極壯闊，自己對此極震撼。②一連串的感嘆號也表現(xiàn)出漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山?！窘词?024屆高三第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下題。

二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學(xué)。每個節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“立春一年端，種地早盤算”“人勤地不懶，秋后糧倉滿”“小滿前后，安瓜點豆”……從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個“人”，那個勤勞的中國人，他看著天時，守護(hù)著田地，盤算著每一季每一月每一天甚至每一時的耕種。在從春到冬每個日子的辛勤勞作中，他給了生活以濃濃煙火氣的詩意。在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這兩句最有代表性：“一年之計在于春，一生之計在于勤。”“讀書不離案頭，種田不離田頭。”這就是天地之間矗立的那個中國人，耕讀傳家、勤儉持家。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化里最優(yōu)秀的人生觀、價值觀之一。

標(biāo)點非小事，對于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒有寫成“盤算著每一季、每一月、每一天甚至每一時的耕種?！闭堈f說你的理解。（3分)

實戰(zhàn)演練，鞏固提升①頓號作為點號的一種，起停頓作用。②使用頓號，將時間詞隔開，單獨成句，整句話讀來綿長；只強(qiáng)調(diào)農(nóng)人盤算耕種的時間段；體現(xiàn)不出勤勞農(nóng)人

的忙碌感、緊迫感。③不用頓號，不停頓，能加快整句話的閱讀速度，寫出了農(nóng)人需要盤算的內(nèi)容多、時間長，從而體現(xiàn)了農(nóng)人的忙碌。關(guān)注句式頓號的用法表情達(dá)意強(qiáng)調(diào)內(nèi)容多么壯麗雄奇的大海！看，那海水是任何大江大湖都不能比擬的，它氣勢雄壯令人驚駭，它碧藍(lán)得深不可測，它美麗魅惑使你暈眩。對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請簡要分析文中畫橫線部分“看”字后面第一個逗號的表現(xiàn)力?！窘?jīng)典考題02】（青島2023期初檢測）①逗號使“看”獨詞成句，領(lǐng)起下文四句，引起讀者關(guān)注；②加強(qiáng)語氣，突出強(qiáng)調(diào)大海氣勢雄壯、碧藍(lán)美麗；③讀來簡潔有力，使上下文長短句結(jié)合，錯落有致；④停頓加長，增強(qiáng)現(xiàn)場感?！?023·新課標(biāo)Ⅰ卷】有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。試題：對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的?！?023·新課標(biāo)Ⅰ卷】第一處如果改成“可是他低著頭咬著牙向前鉆”，可以嗎?為什么？可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，第①處：逗號讓畫線處成為三個獨立語句，對三個動作起到強(qiáng)調(diào)作用；②逗號標(biāo)示的停頓，使三個動作不再有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。

關(guān)注句式強(qiáng)調(diào)內(nèi)容【2023·新課標(biāo)Ⅰ卷】第二處可以變成“閉住口半天，打出一個嗝”或者“閉住口，