（核心素養(yǎng)目標(biāo)）3.2 遵守規(guī)則表格式教案統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《遵守規(guī)則》教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過(guò)理解規(guī)則與自由的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的政治責(zé)任感和公民意識(shí)。道德修養(yǎng)：樹(shù)立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的態(tài)度，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。法治觀念：明確社會(huì)規(guī)則對(duì)自由的保障作用，理解法律面前人人平等，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益和社會(huì)秩序。健全人格：通過(guò)遵守規(guī)則的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力、自我約束力和責(zé)任感，形成積極向上、理性平和的人格特責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則不僅是個(gè)人行為，更是對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任，積極參與規(guī)則的維護(hù)和改進(jìn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解并認(rèn)同社會(huì)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)會(huì)在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)理解自由與規(guī)則不可分如何維護(hù)社會(huì)規(guī)則教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入場(chǎng)后，即向周某某告知搭乘公共交通的有關(guān)防疫規(guī)定并希望其配合。名美望名美望年【探究三】【探究四】么,應(yīng)該做什么,以及為什么要這么做?！窘涣饔懻摗侩S著人民生活水平的提高，中國(guó)兒童的平均身高也在增長(zhǎng)。根據(jù)這種情況，2010年，全國(guó)鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米，即隨同成年人旅行的身思考：你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則?說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化。教師：我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。課堂小結(jié)遵守規(guī)則自由與規(guī)則不可分自覺(jué)遵守規(guī)則維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障遵守社會(huì)規(guī)則需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則我們要積極改進(jìn)規(guī)則課堂練習(xí)為正式入刑，這說(shuō)明()C.應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的最本質(zhì)特征2.近明，多地因不文明養(yǎng)犬引發(fā)的案件引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。前有武漢女子因抵制小區(qū)有人不系繩遛狗而遭侮辱以死抗?fàn)?，后有河南安?yáng)又因?yàn)楣芬税讣l(fā)無(wú)數(shù)人關(guān)注……下列關(guān)于不文明養(yǎng)犬行為的評(píng)價(jià)，表述正確的是()①影響?zhàn)B犬者自身的形象，容易引發(fā)矛盾和糾紛②表明我國(guó)人口素質(zhì)偏低，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)即可③威脅他人生命健康和安全，侵犯他人合法權(quán)利④破壞整潔有序的人居環(huán)境影響公共衛(wèi)生和安全3.中學(xué)生李強(qiáng)平時(shí)非常淘氣，經(jīng)常用石頭砸別人家的窗戶、攀折花木等。一天，李強(qiáng)在馬路上遇見(jiàn)有人用三輪車?yán)R子，便用石頭去砸，導(dǎo)致2000多元的鏡子被砸碎。事后，鏡子主人找到李強(qiáng)要求賠償，李強(qiáng)說(shuō)：“我還是小孩，不用承擔(dān)賠償責(zé)任?！毕铝袑?duì)這一事件認(rèn)識(shí)正確的是()A.未成年人淘氣