中考一模語文試題（原卷版+解析版）-24

中考一模語文試題（原卷版+解析版）

平原縣2023-2024學(xué)年九年級第一次練兵檢測

語文試題

一、（8分）

1.填空

人生如行路，有時通途平坦、景色恰人；有時道路蜿蜒、遷回百

轉(zhuǎn)；有時窮途末路、陷入絕境?！雹佟硭{關(guān)馬不前。"

一朝被貶，韓愈道出英雄失路、前途未卜的悲慨（《左遷至藍關(guān)示侄

孫湘》）：“②濁酒一杯家萬里，—現(xiàn)實讓③（作

者）感到前路的茫然與糾結(jié)（《漁家傲?秋思》）。但是，你相信腳下

的路總會“④,有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。"

（《醉翁亭記》）。要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待問題，“⑤—，病樹

前頭萬木春。”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；要學(xué)會用豁達的態(tài)度

面對路上的風(fēng)雨，“莫聽穿林打葉聲，⑥—。"⑦（《》）；

要學(xué)會用堅定的志向蕩滌內(nèi)心的困擾，''會挽雕弓如滿月，⑧

《江城子?密州出獵》）。

【答案】①.云橫秦嶺家何在②.燕然未勒歸無計

③.范仲淹④.峰回路轉(zhuǎn)⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.何

妨吟嘯且徐行⑦.定風(fēng)波⑧.西北望⑨.射天狼

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇背誦。默寫題解題時一是要透徹理解

詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題

內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“橫、勒、

峰、側(cè)畔、吟嘯、藍關(guān)"等字詞容易寫錯；

二、閱讀（70分）

（一）

閱讀下面名著片斷，完成題目。

《水滸傳》中的“正反臉”

材料一：眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大

哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？"李逵哭道：“干烏氣

么！這個也去取爺，那個也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的！”

晁蓋便問道:“你如今待要怎地？"李逵道:“我只有一個老娘在家里，

我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里,

快樂幾時也好?！标松w道：“李逵說的是。我差幾個人同你去取了上山

來，也是十分好事。"宋江便道：“使不得！李家兄弟生性不好，回鄉(xiāng)

去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上

必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)。這幾時

官司如何不行移文書到那里了？必然原藉追捕。你又形貌兇惡，倘有

疏失，路程遙遠，如何得知。你且過幾時，打聽得平靜了，去取未遲。”

李遺焦躁，叫道：“哥哥，你也是個不平心的人！你的爺便要取上山

來快活，我的娘由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！"

（選自《水滸傳》第四十二回《宋公明遇九天玄女》）

只見那人叢里那個黑大漢，輪兩把板斧，一味地砍將來。晁蓋等

卻不認(rèn)得，只見他第一個出力，殺人最多。晁蓋猛省起來：“戴宗曾

說，一個黑旋風(fēng)李逵，和宋三郎最好，是個莽撞之人。”晁蓋便叫道：

“前面那好漢，莫不是黑旋風(fēng)？"那漢那里肯應(yīng)，火雜雜地輪著大斧，

只顧砍人。晁蓋便教背宋江、戴宗的兩個小嘍啰，只顧跟著那黑大漢

走。當(dāng)下去十字街口，不問軍官百姓，殺得尸橫遍野，血流成渠。推

倒撕翻的，不計其數(shù)。眾頭領(lǐng)撇了車輛擔(dān)仗，一行人盡跟了黑大漢，

直殺出城來。背后花榮、黃信、呂方、郭盛，四張弓箭，飛蝗般望后

射來。那江州軍民百姓，誰敢近前。這黑大漢直殺到江邊來，身上血

濺滿身，兀自在江邊殺人。百姓撞著的，都被他翻筋斗都砍下江里去。

晁蓋便挺樸刀叫道:“不干百姓事，休只管傷人！"那漢那里來聽叫喚，

一斧一個，排頭兒砍將去。

（選自《水滸傳》第四十回《梁山泊好漢劫法場》）

材料二：武松聽罷，呵呵大笑，便問道：“那蔣門神還是幾顆頭，

幾條臂膊？"施恩道："也只是一顆頭，兩條臂膊，如何有多！”武松

笑道：“我只道他三頭六臂，有那吒的本事，我便怕他！原來只是一

顆頭，兩條臂膊。既然沒那吒的模樣，卻如何怕他？"施恩道：“只是

小弟力薄藝疏，便敵他不過?！蔽渌傻溃骸拔覅s不是說嘴，憑著我胸中

本事，平生只要打天下硬漢，不明道德的人！既是恁地說了，如今卻

在這里做甚么？有酒時，拿了去路上吃，我如今便和你去?？次野堰@

廝和大蟲一般結(jié)果他。拳頭重時打死了，我自償命！"施恩道："兄長

少坐。待家尊出來相見了，當(dāng)行即行，未敢造次。等明日先使人那里

探聽一遭，若是本人在家時，后日便去；若是那廝不在家時，卻再理

會?？兆匀ゴ虿蒹@蛇，倒吃他做了手腳，卻是不好?！蔽渌山乖甑?

“小管營！你可知著他打了，原來不是男子漢做事。去便去，等甚么

今日明日！要去便走，怕他準(zhǔn)備！"

（選自《水滸傳》第二十九回《武松醉打蔣門神》）

把桌子上銀酒器皿踏匾了，揣幾件在懷里。卻待下樓，只聽得樓

下夫人聲音叫道：”樓上官人們都醉了，快著兩個上去攙扶?！闭f猶未

了，早有兩個人上樓來。武松卻閃在胡梯邊看時，卻是兩個自家親隨

人，便是前日拿捉武松的。武松在黑處讓他過去，卻攔住去路。兩個

入進樓中，見三個尸首橫在血泊里，驚得面面廝覷，做聲不得。正如

分開八片頂陽骨，傾下半桶冰雪水。急待回身，武松隨在背后，手起

刀落，早剁翻了一個，那一個便跪下討?zhàn)?。武松道：”卻繞你不得。

"揪住，也砍了頭。殺得血濺畫樓，尹橫燈影，武松道：“一不做,

二不休。殺了一百個，也只是這一死?！碧崃说断聵莵?。夫人問道：“樓

上怎地大驚小怪？"武松搶到房前。夫人兄條大漢入來，兀自問道：

“是誰？”武松的刀早飛起，劈面門剝著，倒在房前聲喚，武松按住，

將去割時，刀切頭不入。武松心疑，就月光下看那刀時，已自都砍缺

To武松道：”可知割不下頭來。"便抽身去后門外去拿取樸刀，去

了缺刀，復(fù)翻身再入樓下來。只見燈明，前翻那個唱曲兒的養(yǎng)娘玉蘭，

引著兩個小的，把燈照見夫人被殺死在地下，方才叫得一聲：“苦

也！”走松握著樸刀，向玉蘭心窩里擱著。兩個小的亦被武松擱死，

一補刀一個，結(jié)果了。走出中堂，把拉拴了前門，又入來尋著兩三個

婦女，也都抽死了在房里。武松道：“我方才心滿意足。"

（選自《水滸傳》第三十一回《張都監(jiān)血濺鴛鴦樓》）

2.下列句子中畫線字正確的一項是（）

A.這幾時官司如何不行移文書到那里了？必然原藉追捕，

B.戴宗曾說，一個黑旋風(fēng)李逵，和宋三郎最好，是個莽撞之人。

C.只是小弟力簿藝疏，便敵他不過。

D.只見燈明，前翻那個唱曲兒的養(yǎng)娘玉蘭

3.下列說法不正確的一項是（）

A.材料一中“一味地砍將來”“一斧一個，排頭兒砍將去"主要

表現(xiàn)了李逵的英勇無畏。

B.材料一李逵粗俗直白的語言塑造了他直爽率真、孝順母親的

形象。

C.材料二“我方才心滿意足”，既寫出了武松報仇后的暢快心理,

也體現(xiàn)了武松的殘忍冷酷。

D.材料二武松醉打蔣門神為后面的血濺鴛鴦樓埋下了伏筆，體

現(xiàn)了《水滸傳》“串珠式”的結(jié)構(gòu)特點。

4.“正反臉”，是把矛盾和沖突的兩種元素，或多種元素，結(jié)合

到一個人物身上，使人物形象真實豐滿，如材料中性格復(fù)雜多變的李

逵、武松。請再找一位具有“正反臉”特點的梁山好漢，結(jié)合具體情

節(jié)，辯證分析。

5.班級開展以“正反臉中的人生智慧”為主題的讀書分享活動，

請你從以下書目中選擇一個人物，分享你獲得的人生啟示。

《西游記》《駱駝祥子》《儒林外史》《海底兩萬

里》

【答案】2.B3.A

4.梁山好漢既有正義和俠義的一面，其中一些人也表現(xiàn)出了殘

忍、暴戾的行為。例如，原著中提到的暴力行為和吃人情節(jié)，如王英

等人搶劫客商后用他們的心肝做“醒酒湯”，宋江、李逵等人將黃文

炳烤著分食，張青和孫二娘在十字坡經(jīng)營的黑店，為讓朱仝上山，宋

江、吳用等人設(shè)計殘忍殺害滄州知府四歲的小衙內(nèi)等，都揭示了他們

陰暗的一面。

5.示例：

我選《西游記》中的唐僧，我們要學(xué)習(xí)他的慈悲善良，不畏艱險、

信念堅定，但又要克服膽小懦弱、是非不分、偏聽偏信。

我選《駱駝祥子》中的祥子，祥子的吃苦耐勞、積極向上值得我

們學(xué)習(xí)，但他經(jīng)歷“三起三落”，向黑暗現(xiàn)實妥協(xié)，值得我們深思和

警醒。

我選《儒林外史》中的匡超人，最初他心地善良、質(zhì)樸孝順，因

為過分追逐名利，變得吹牛撒謊、鉆取功名、賣友求榮、忘恩負義,

這啟示我們無論何時何地都應(yīng)保持一顆正直善良的初心。

我選《海底兩萬里》中的尼摩船長，他學(xué)識淵博、英勇頑強、具

有正義感，反對一切壓迫和殖民主義，但又孤僻冷酷、專制獨裁、心

藏仇恨，最終走向自我毀滅。這啟示我們面對不公，要敢于抗?fàn)?。?/p>

又不要被仇恨蒙蔽雙眼，失去對生活的熱愛和信心。

【解析】

【2題詳解】

本題考查字形。

A.原藉一一原籍：意思是本籍；祖居的地方。

C.力簿藝疏一一力薄藝疏：力量和才能都很有限；

D.前翻一一前番：上次；

故選B。

【3題詳解】

本題考查內(nèi)容理解辨析。

A.材料一中“一味地砍將來"一斧一個，排頭兒砍將去”主要表

現(xiàn)了李逵的魯莽沖動；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查人物形象分析。找一位具有“正反臉”特點的梁山好漢，

結(jié)合具體情節(jié)，辯證分析。

示例：楊志精明能干，做事謹(jǐn)慎。這一點最明顯的表現(xiàn)就是押送

生辰綱這件事上。他知道現(xiàn)在世道不太平，所以假扮商隊，晝伏夜行。

知道黃泥崗這里不會安全，于是就制止手下人買酒。但他又粗暴蠻橫,

急功近利，不善處理人際關(guān)系。楊志一心想通過自己的努力，恢復(fù)祖

上的榮光。故一有機會就拼命表現(xiàn)，接下了押送生辰綱的差事。在押

送生辰綱的路上，對手下將士們的管理實在是太粗暴蠻橫了。事前也

沒把理由告訴他們，就一味的對他們打罵，因此在行至黃泥崗的時候,

楊志已經(jīng)徹底失去民心，陷入孤立狀態(tài)。

【5題詳解】

本題考查人物形象及啟示。

示例1:我選《西游記》中的豬八戒。從“豬八戒大戰(zhàn)流沙河”

的情節(jié)可以看出豬八戒忠勇善良；可是另一方面，從“豬八戒高老莊

娶親"的情節(jié)可以看出他有貪吃好色的特點。這啟示我們：要時刻反

思自己的缺點，保持內(nèi)心的善良。

示例2：我選《駱駝祥子》中的祥子。祥子來自農(nóng)村，立志買一

輛自己的車，做一個獨立的勞動者。但是，用三年的血汗錢換來的車

卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就

被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒成叉對他的?愛情又給他

的身心帶來磨難。而祥子用虎妞的積蓄買的一輛車，在虎妞難產(chǎn)而死

后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥

子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花,

他對生活失去了希望徹底地墮落了。他從一個老實的車夫逐漸演變成

為一個地道的流氓無產(chǎn)者。祥子的經(jīng)歷啟示我們：要堅定自己的理想

信念，不要向命運妥協(xié)。

示例3：我選《儒林外史》中的匡超人。是一個農(nóng)村少年，起初

善良孝順，乖巧勤勞。后來因為一些原因，他墮落成一個忘恩負義、

薄情勢利的市井惡棍。這啟示我們：無論何時何地，都要保持內(nèi)心的

善良。

示例4：我選《海底兩萬里》中的尼摩船長。他利用鸚鵡螺號攻

擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得

的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—?/p>

立而進行正義的斗爭，但他內(nèi)心充滿對世界的不公以及仇恨。這啟示

我們：不要被憤怒蒙蔽雙眼，始終對生活保持熱愛。

閱讀下面詩歌，完成題目

《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

嗟君此別意何如，駐馬街杯問謫居。

巫峽猿啼數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江①上秋帆遠，白帝城②邊古木疏。

圣代即今多雨露③。暫時分手莫躊躇。

【注釋】①青楓江：在湖南長沙。②白帝城：在四川奉節(jié)。③雨

露：喻朝廷的恩澤。

6.請找出本詩中涉及到兩個意象：,o根據(jù)

你積累的詩句，分別寫出含有兩個意象詩文句子：：

___________O

7.請賞析詩中的頸聯(lián)。

8.請結(jié)合下面的詩句，猜猜本詩的作者最有可能是誰（寫姓名）,

并簡要分析本詩蘊含的情感。

①勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。一一王維

②莫愁前路無知己，天下誰人不識君。一一高適

③醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。一一白居易

【答案】6.①.猿啼②.歸雁③.鄉(xiāng)書何處達，

歸雁洛陽邊。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。④.兩岸猿聲啼不住,

輕舟已過萬重山。巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，

猿則百叫無絕。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

7.運用想象（或情景交融），準(zhǔn)確地寫出了李少府和王少府二人

所去之地的偏遠、蕭疏，表達了作者對兩位友人的同情和關(guān)切。

8.高適，對友人的同情、關(guān)切、擔(dān)憂，對友人的勸慰，對友人

前景展望的樂觀，對圣代圣君的贊美。

【解析】

【6題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

一問，詩歌大意：此次離別不知你們心緒何如，停下馬來飲酒餞

別詢問被貶的去處。巫峽猿猴悲啼令人傷心淚下，到達衡陽后讓大雁

多為我捎來幾封書信。秋日青楓江上孤帆遠遠飄去，白帝城邊古木參

天、枝葉扶疏。當(dāng)今正逢盛世，朝廷是會普降恩澤的，我們只是暫

時的分離，不要煩惱悲傷。據(jù)此可知，本詩中的意象有“猿啼”和“歸

雁"。

二問，示例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（猿啼）征蓬

出漢塞，歸雁入胡天。（歸雁）

【7題詳解】

本題考查賞析詩句。解答此類試題，需要結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容分析，第

一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第

三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。

“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”的意思是：秋日青楓江上

孤帆遠遠飄去，白帝城邊黃葉飄零古木稀疏。運用運用想象的手法,

“青楓江上秋帆遠"想象長沙的自然風(fēng)光。青楓江指瀏水，在長沙與

湘江匯合。這句寫王少府到了長沙，在秋高氣爽的季節(jié)，望著那明凈

高遠、略無纖塵的藍天，自然會洗盡煩惱?！鞍椎鄢沁吂拍臼琛毕胂?/p>

夔州（即今四川奉節(jié)縣）的名勝古跡。白帝城為西漢公孫述所筑，在

夔州，當(dāng)三峽之口。這句寫李少府到了峽中，可以去古木參天、枝葉

扶疏的白帝城憑吊古跡，以求慰藉。這兩句詩準(zhǔn)確地寫出了李少府和

王少府二人所去之地的偏遠、蕭疏，表達了作者對兩位友人的同情和

關(guān)切。

【8題詳解】

本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。

王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的意思是：真誠地

奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。表

達了詩人對友人的依依惜別之情誼，以及對有人前途的擔(dān)憂，與本詩

的格調(diào)不同，因此本詩作者不是王維；

高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的意思是：不要擔(dān)

心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？就像鳥兒六翩

飄搖自傷自憐，離開京洛已經(jīng)十多年。這兩句詩寫一掃纏綿憂怨的老

調(diào)，胸襟開闊，雄壯豪邁，表達了詩人樂觀的心態(tài)，在慰藉中充滿著

信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏；

白居易的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”的意思是：悶悶

地喝醉酒便待凄傷地分別，臨別只見茫茫江水浸映著明月。詩人借景

抒情，表達了詩人悲傷凄慘的情感；

根據(jù)尾聯(lián)”圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇”可以判斷此詩作

者是高適?！笆ゴ唇穸嘤曷叮瑫簳r分手莫躊躇"的意思是：圣明朝代

如今定會多施雨露，暫時分手希望你們不要躊躇。寫出了詩人對友人

的勸慰，對前景的樂觀，表達詩人的樂觀心態(tài)與高適的性格相似；所

以本詩的作者最有可能是高適。

首聯(lián)“嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居”的意思是：此次離別

不知你們心緒何如，停住馬飲酒詢問被貶的去處。詩人首先抓住二人

都是遭貶，都有滿腹愁怨，而眼下又即將分別這一共同點，以深表關(guān)

切的問句開始，表達了對李、王二少府遭受貶謫的同情，以及對分別

的惋惜；

頷聯(lián)與頸聯(lián)的意思是：巫峽猿猴悲啼令人傷心流淚，衡陽的歸雁

會為我捎來回書。秋日青楓江上孤帆遠遠飄去，白帝城邊黃葉飄零古

木稀疏。詩人運用想象，情景相融，針對李、王二少府的現(xiàn)實處境,

從二人不同的貶謫之地分別著筆，進一步表達對他們的關(guān)心和安慰。

尾聯(lián)”圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇”的意思是：圣明朝代

如今定會多施雨露，暫時分手希望你們不要躊躇，詩針對李、王二少

府遠貶的愁怨和惜別的憂傷，進行了語重心長的勸慰，對前景作了樂

觀的展望。

（三）

閱讀下面文言文選段，完成題目。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日

更定矣，余孥一小舟，擁覆衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天

與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與

余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖

中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金

陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。

IF

【乙】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪

也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰

回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

【丙】

憶王子立（蘇軾）

仆在徐州，王子立、子敏皆館于官舍，而蜀人張師厚來過，二王

方年少，吹洞蕭飲酒杏花下。明年余謫黃州對月獨飲，嘗有詩云：“去

年花落在徐州，對月酣歌美清夜。今日黃州見花發(fā)，小院閉門風(fēng)露下?！?/p>

蓋憶與二王飲時也。張師厚久已死，今年子立復(fù)為古人，哀哉！

9.下列畫線詞的意義和用法相同的一項是（）

A.湖中人鳥聲俱絕—率妻子邑人來此絕境

B.名之者誰山不在高，有仙則名

C.而蜀人張師厚來過—及魯肅過尋陽

D.問其姓氏，是金陵人—不知木蘭是女郎

10.用“/"給下面句子斷句。（限兩處）

明年余謫黃州對月獨飲。

11.翻譯下面句子。

二王方年少，吹洞蕭飲酒杏花下。

12.【丙】文中的四句詩運用對比手法抒發(fā)了情感，請聯(lián)系詩文

作具體賞析。

13.下面對三則材料的分析，不正確的一項是（）

A.【甲】【乙】【丙】三文都寫了飲酒，但作者借酒抒發(fā)的感情

各不相同。

B.【甲】【乙】兩文寫景上都采用了由整體到局部、由遠及近的

順序。

C.【甲】文寫湖心亭邂逅金陵客，【丙】文寫聚散離合、人事變

遷，敘事都很簡潔。

D.【乙】文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“直接抒發(fā)寄

情山水之樂：【丙】文則以“哀哉”一詞含蓄地抒發(fā)對友人的情感。

【答案】9.D10.明年/余謫黃州/對月獨飲。

11.二王正年輕，在杏花下喝酒吹洞簫。

12.去年花落時在徐州朋友歡聚、對月酣歌和今日花開時在黃州

對月獨飲、小院閉門兩個場景相對比；抒發(fā)了因友人已逝和自己遭際

不幸而產(chǎn)生的孤獨（思念）和悲傷。13.D

【解析】

【9題詳解】

本題考查一詞多義。

A.動詞，消失，停止/形容詞，與世隔絕的；

B.動詞，命名，給....取名/動詞，出名，有名；

C.動詞，拜訪，探望/動詞，經(jīng)過，路過；

D.都是動詞，表肯定判斷；

故選Do

【10題詳解】

本題考查文言斷句。

句意是：第二年，我被貶謫到黃州，對月獨飲。

“明年”通常表示時間上的轉(zhuǎn)換，它標(biāo)志著接下來要描述的事件

或狀態(tài)是在未來的某個時間點發(fā)生的。因此，“明年”應(yīng)該與后面的句

子分開，形成一個獨立的時間狀語?！坝嘀嘃S州”是一個完整的句子，

其中“余”是主語，“謫”是謂語，“黃州”是賓語。這個句子表達了“我

（蘇軾）被貶到黃州”的意思。因此，“余謫黃州”應(yīng)該作為一個獨立

的句子來理解。“對月獨飲”是另一個獨立的句子，它描述了蘇軾在

黃州時的一個行為，即“對著月亮獨自飲酒"。

據(jù)此可斷句為：明年/余謫黃州/對月獨飲。

[11題詳解】

本題考查文言語句翻譯。重點詞語有：

方：正，正在。年少：年輕?！按刀春嶏嬀菩踊ㄏ隆笔÷越樵~“于”，

翻譯時調(diào)整為“吹洞簫飲酒（于）杏花下

【12題詳解】

本題考查表現(xiàn)手法。

前兩句詩”去年花落在徐州，對月酣歌美清夜”描述了蘇軾在徐

州時與王子立、子敏以及張師厚一同歡聚場景。那時他們年輕氣盛,

吹洞簫、飲酒、賞花，享受著美好的時光。這里的“花落在徐州”和

“對月酣歌”形成了鮮明的對比，突出了當(dāng)時歡聚的快樂和幸福。后

兩句詩“今日黃州見花發(fā)，小院閉門風(fēng)露下”則描繪了蘇軾被貶到黃

州后的孤獨和寂寞。他獨自一人在小院里，看到花兒再次綻放，但已

經(jīng)沒有了昔日的歡聲笑語。這里的“花發(fā)”與”閉門風(fēng)露下”形成了

對比，突出了蘇軾內(nèi)心的孤獨和凄涼。通過前后兩句的對比，我們可

以看到蘇軾生活情境的巨大變化。從前的歡樂和幸福與現(xiàn)在的孤獨和

寂寞形成了鮮明的對比，這種對比使得蘇軾的情感更加深刻和強烈。

同時，這種對比也表達了蘇軾對過去美好時光的懷念和對現(xiàn)在生活的

不滿和無奈。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

D.【乙】文中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也"確實直接

表達了歐陽修寄情山水的樂趣。而【丙】文中，“哀哉”一詞并不是

含蓄地抒發(fā)對友人的情感，而是直接表達了蘇軾對逝去友人的悲痛之

情。故該選項表述錯誤；

故選D。

【點睛】參考譯文：

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖

中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小

舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一

片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只

有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩

三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把

酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中

還會有您這樣有閑情逸致的人！"于是拉著我一同飲酒。我盡情地喝

了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人,

在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，

還有像相公您一樣癡的人啊！”

【乙】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其

優(yōu)美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯娜山。沿著山路

走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下,

是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅

似的，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的

和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。

太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大,

所以自號"醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。

【丙】我在徐州，王子立、子敏都住在官舍中，恰逢蜀人張師厚

來拜訪我。王子立、子敏當(dāng)時正年輕，吹著洞簫在杏花下飲酒。第二

年，我被貶謫到黃州，對月獨飲，曾寫詩說：“去年花落在徐州，對

月酣歌美清夜；今日黃州見花發(fā)，小院閉門風(fēng)露下?！贝蟾攀腔貞浥c

兩位王姓少年飲酒的時光吧。當(dāng)時一起歡聚的人，張師厚已逝去多年,

今年王子立又不幸英年早逝，真是令人悲傷啊。

（四）

閱讀下面文字，完成題目。

材料一：

①12月18日23時59分，甘肅臨夏回族自治州積石山縣發(fā)生6.2

級地震，震源深度10公里。截至19日13時，地震已造成甘肅、青

海兩地共120余人遇難。

②造成此次地震人員傷亡較大的原因是多方面的。首先，震中地

區(qū)位于山區(qū)，坡度較陡、地基不穩(wěn)，相對容易造成崩塌現(xiàn)象。其次,

房屋的抗震性能相對不夠，震動破壞條件下很容易倒塌或發(fā)生邊墻倒

塌。此外，更重要的一個原因是，地震發(fā)生在深夜，大部分人已經(jīng)休

息，地震來時可能來不及躲避。

③此次地震位于青藏高原東部地區(qū)南北地震帶上，是地球活動相

對比較強烈的地方。從震中位置來看，它和北西向的拉弈山斷裂帶密

切相關(guān)，考古研究表明這條斷裂帶上曾發(fā)生過大地震。

④中國地震臺網(wǎng)中心組織專家對此次地震的分析表明，此次地震

與汶川地震相同，為逆沖型破裂。逆沖型地震就像兩輛迎面行駛的車

發(fā)生碰撞后，一輛車前部飛到了另一輛車頂部，這類地震的破壞力比

“擦肩而過"的走滑型地震更強。

材料二：

①”最近4級以上地震的確有點多，但尚沒有數(shù)據(jù)和充分科學(xué)依

據(jù)指向中國將進入地震頻發(fā)期，（這一觀點）還有待觀察和研究?！敝?/p>

國地震局地球物理研究所特聘專家高孟潭在接受中新社國是直通車

采訪時表示。

②高孟潭指出，實際上，發(fā)生的地震比我們所關(guān)注到的要多很多。

國家地震科學(xué)數(shù)據(jù)中心官方網(wǎng)站顯示，僅10月1日至24日早8時,

我國被記錄到的地震就超50次。

③“從地震有效統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，我國今年4級以上地震發(fā)生得的

確有點多”，高孟潭表示，近一個月以來中國及周邊4.5級以上地震

活動較多。23日當(dāng)天，中國及周邊共計發(fā)生4.5級以上地震三次，

分別是尼泊爾5.2級地震，唐古拉地區(qū)4.7級地震和南澳縣海域5.0

級地震。

④高孟潭分析說，我國位于亞歐板塊東部，西南方向有印度洋板

塊，東邊有太平洋板塊，東北方向還有美洲板塊，三大區(qū)域與亞歐板

塊都處于相互擠壓狀態(tài)，導(dǎo)致板塊交界或附近區(qū)域地震活動頻繁。根

據(jù)地質(zhì)研究發(fā)現(xiàn)，我國境內(nèi)存在許多地震帶，其中大部分位于西部地

區(qū)、華北地區(qū)和東南部地區(qū)。我國所處地理位置與目前發(fā)生地震的頻

率、強度記錄相匹配，并無充分證據(jù)預(yù)測指向我國進入地震頻發(fā)期。

材料三：

①簡單來說，地下巖層在構(gòu)造運動的作用下被拉扯變形并積累能

量，一旦超過了地層所能承受的極限，就會發(fā)生斷裂錯動并釋放能量,

這一能量釋放的過程就是地震。

②一種關(guān)于地震的說法是利用動物的各種異常行為可以預(yù)報地

震，例如家中的狗狂吠、蟾蛛成群遷徙、鳥類亂飛等。因為動物具有

超出人類的聽覺系統(tǒng)，能夠感知即將到來的地震。

③但動物異常行為預(yù)報地震這件事，其實沒有任何科學(xué)依據(jù)。

④要知道，造成動物異常行為的原因有很多，例如溫度、氣壓、

濕度，周圍氣體味道、聲音，動物生活習(xí)性等。所以動物異常行為根

本不能說明是對大地震產(chǎn)生的預(yù)知，就拿很多傳謠者口中的“蛤蟆成

群”來說，其實那是蛤蟆聚集產(chǎn)卵呢。

⑤另外，針對“動物預(yù)報地震”這一問題，國內(nèi)外其實有很多相

關(guān)的統(tǒng)計研究，研究人員確實發(fā)現(xiàn)有些大地震發(fā)生之前有動物異?，F(xiàn)

象，但是也有一些大地震發(fā)生之前沒有動物異?，F(xiàn)象。

⑥因此，無法判斷動物異常行為與地震發(fā)生具有相關(guān)性。筆者認(rèn)

為，利用某些勸物的異常行為去預(yù)報地震顯然是不科學(xué)的，動物的異

常行為是難以界定的，影響國素太多。

14.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.材料一主要分析了積石山縣6.2級地震造成傷亡較大的原因。

B.材料二中專家對我國進入地震頻發(fā)期的觀點持完全否定的態(tài)

度。

C.材料三對動物異常行為可以預(yù)報地震的說法進行了反駁。

D.材料一運用了打比方的說明方法，材料二運用了列數(shù)字的說

明方法，材料三運用了舉例子的說明方法。

15.根據(jù)材料內(nèi)容，從下面三項中找出說法不正確的一項，并說

明理由。

①積石山縣發(fā)生的地震為逆沖型地震，其破壞力比走滑型地震更

強。

②地震是地下巖層發(fā)生斷裂錯動并釋放能量的過程，震中地區(qū)位

于山區(qū)。

③我國境內(nèi)有許多地震帶，積石山縣地震位于青藏高原東部地區(qū)

南北地震帶上。

【答案】14.B15.②；示例：結(jié)合材料二開頭一段的“最

近4級以上地震的確有點多，但尚沒有數(shù)據(jù)和充分科學(xué)依據(jù)指向中國

將進入地震頻發(fā)期，〈這一觀點〉還有待觀察和研究”和最后一段的

“并無充分證據(jù)預(yù)測指向我國進入地震頻發(fā)期"可以看出，專家并不

是完全否定，而是謹(jǐn)慎地發(fā)表自己的觀點，只是不贊成；

【解析】

【14題詳解】

本題考查材料內(nèi)容辨析。

B.結(jié)合材料二①段的“最近4級以上地震的確有點多，但尚沒有

數(shù)據(jù)和充分科學(xué)依據(jù)指向中國將進入地震頻發(fā)期，〈這一觀點〉還有

待觀察和研究”和④段的“并無充分證據(jù)預(yù)測指向我國進入地震頻發(fā)

期"可以看也，專家并不是完全否定，而是謹(jǐn)慎地發(fā)表自己的觀點，

只是不贊成；

故選B。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解辨析。

結(jié)合材料一第③段”此次地震位于青藏高原東部地區(qū)南北地震帶

上，是地球活動相對比較強烈的地方”、材料二第④段“我國境內(nèi)存

在許多地震帶，其中大部分位于西部地區(qū)、華北地區(qū)和東南部地區(qū)"

可知，震中地區(qū)主要在地震帶上，但不一定在山區(qū)。因此②句表述有

誤。

（五）

馬車

劉兆亮

①自打念小學(xué)開始，“丁桂香”就一直在我身邊。

②我字寫得不工整了，恰好被父親瞄到，他的話就會像鞭子一樣

甩過來：“丁桂香的字啊，提筆就手拿把攥，跟印出來的一樣，你看

看你的……”

③父親趕馬車幫人運紅磚，順路到鎮(zhèn)上的新華書店，幫我買了一

本《新華字典》。我覺得字典像塊磚頭，啃不動，沒用過，大半年過

去還跟新的一樣。父親又抽過來一“鞭子你看你啊，有福不會享。

丁桂香像你這樣大，借的舊字典都被他翻卷了邊，跟馬跑起來時的馬

鬃一樣亂。"

④父親言必稱的“丁桂香”，就是他從小學(xué)到初中的同桌，家住

在東邊一個小村。其實，那個時候，“丁桂香”已經(jīng)不在那個東邊的小

村，已經(jīng)遠在上海了。我們這兩個挨著的村莊，離上海有多遠，父親

不知道，他所趕的馬車連縣城都沒去過，至多從一個豉瓦廠到周邊的

幾個小鎮(zhèn)。父親說，“丁桂香”在上海，還在往上升呢，好多年前他

已經(jīng)是“復(fù)旦大學(xué)博士后面一點點了"。父親說到“博士后面一點點”

時，我感覺像是在說，他馬車后面一點點一一后面一點點，應(yīng)該是五

梁的馬車。他們?nèi)鍌€二五匹馬，組隊一起幫人運紅磚。五梁的馬走

路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭.

⑤這種“后面一點點”，也像我的父親跟丁桂香同桌時的學(xué)習(xí)狀

態(tài)。父親常在頂著毒太陽割麥子時，或者說運磚遇到大雨，車牯轆深

陷到軟泥地里了，他從車上下來跟馬一起往前拉車，馬鳴出聲、他累

出汗才拔出輪子時，跟人說，自己原本成績也不瘩，就在丁桂香后面

一點點，要不是受窮得兇，他即便考不到上海，至少也能去南京。他

說完這些話，總是抹一把臉，那種如釋重負的表情，現(xiàn)在想一想，很

像他那匹灰馬一一當(dāng)父親卸完了車上的紅磚，暫時取下了馬套，它便

臥在樹蔭下的草地上，慵懶地攬幾口草，慢慢嚼一會兒，再朝天''噗

嚕?！贝驇讉€響鼻，幾星草沫子在空中飛起又落下。

⑥等我念到高中，父親好像不再經(jīng)常提及丁桂香了。父親仰面回

憶，最后一次跟“丁桂香"打交道，是他放學(xué)路上看到河溝里的魚吐

泡泡，他甩下書包跳河摸魚，讓“丁桂香”在岸上等魚。他摸上一條，

甩到岸上，再摸到再甩上來。“丁桂香"蹲在魚旁，手指卻在泥地上畫

畫戳戳。父親上岸時，看到他竟然是在列算式，把幾條魚身上的魚鱗

片數(shù)給算了出來。講到這里，父親跟我強調(diào)：“要像丁桂香那樣，數(shù)

學(xué)一定要鉆進去學(xué)?！?/p>

⑦又過了幾年，我們那個蘇北小地方不興用馬車運紅磚了，父親

那匹老馬也拉不動了，我考上了一所名氣不太大的大學(xué)，在南京。父

親很高興，說：”之前多虧了‘丁桂香'，往后的日子還長，要靠你自

己了。"

⑧送我到縣城坐車前兩天，他胳膊窩里夾上一條“淮?！保搅?/p>

五梁家，說要借他家馬車用一下一一別人家早就把馬車賣掉了，只有

五梁還留著。那個時候，小村里的拖拉機、摩托車已經(jīng)滿地跑了。我

大伯家還買了一輛三輪摩托車，他爭搶著要送我去縣城。其實，只要

到了鎮(zhèn)上，花兩塊錢就有小中巴把你運往縣城的大車站。

⑨但我父親執(zhí)意要用五梁這架馬車，送我去縣城坐車。五梁的馬

跟父親在一條活路上跑了那么多年，大家都相熟了。父親還跑到沂河

邊割了幾大袋肥草，又到隔壁村油坊里切回來五斤豆餅，這些都是給

馬吃的。我跟父親則包了兩卷煎餅裹大蔥。車板上鋪上一張毛氈，父

親駕車，我坐在毛氈上。

⑩一路上，五梁的馬出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒時，父親總是把馬拽停，下

車抓一把草，或捧一把碎豆餅，讓馬吃一會兒再走。父親路上跟我說:

“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母馬下駒了，下駒子的叫聲驚

天動地，全村人都聽到了，明明很痛苦，然而，聽上去像是喜聲。下

了一對小馬駒，一匹母馬駒賣給了北鄉(xiāng)，另外一匹公駒送給了五梁,

五梁是丁桂香的表哥。"

原來，父親借五梁這套老古董馬車，還是沒脫離開“丁桂香”。

當(dāng)影影綽綽能看見縣城的樓房時，父親不再說話，突然揚起了

馬鞭，手臂在空中打了一個旋，“啪”地甩出一記帶有回聲的響鞭。

這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書，卻能在大

上海找到一份工作。父親激動得不行，說：''你竟能跟丁桂香在一個

城市工作，真好?。《」鹣泷R上要變成一個大人物了?！?/p>

有些事，父親也是聽五梁說的，他也幾十年沒見過“丁桂香"

To我?guī)透赣H在網(wǎng)上搜過幾次“丁桂香”，查出很多個，有做貿(mào)易的，

有開修車廠的，還有在老家養(yǎng)雞的，都跟上海沒半毛錢關(guān)系。我讓父

親去問五梁。五梁聽到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究領(lǐng)域跟飛

機有關(guān)，具體是什么不太清楚。總之事情很大，表弟很忙。五梁也是

聽他表哥丁蘭承說的，丁蘭承是聽在上海打工的弟弟丁荷承說的。我

受到后面兩個名字的啟發(fā)，搜“丁桂承”，百度上頭條就是，有證件

照，腦門很寬、很亮，1960年出生，復(fù)旦大學(xué)博士后，微納米傳感

器國家重點研究室負責(zé)人，國家大飛機傳感科研攻關(guān)帶頭人。后面,

還有他的電子郵箱。我明白了，“丁桂香”只是在村莊叫開了的小名，

他在大上海叫“丁桂承”。

我決定給“丁桂香"寫一封郵件，約一個時間，去看看他。但我

該跟他說什么呢？

（選自《小小說選刊》2023年9月28日，有刪改）

文章結(jié)尾，“我”決定約一個時間去看丁桂香，但是不知道“該

跟他說什么"。讀了這個故事后，小蘇提出了以下建議：

建議一：聊一聊記憶中的人

◎丁桂香

16.（1）丁桂香其事：字寫得工整--------專注科學(xué)研究

（2）丁桂香其人：印象中，丁桂香是一個怎樣的人呢請用關(guān)鍵

詞加以概括。

◎父親

17.沈從文認(rèn)為小說的語言追求，只用一個字，那就是“貼”。

"貼”是指語言符合人物的身份，契合人物的性格、情感，貼近人物

的生活認(rèn)知。請從下列句子中任選一句，簡要分析作者是如何“貼”

著父親來進行語言描寫的。

A.“你看你啊，有福不會享。丁桂香像你這樣大，借的字典都被

他翻卷了邊，跟馬跑起來時的馬鬃一樣亂。"

B.丁桂香在上海，還在往上升呢，好多年前他已經(jīng)是“復(fù)旦大

學(xué)博士后面一點點了”。

C.你竟能跟丁桂香在一個城市工作，真好??！丁桂香馬上要變

成一個大人物了。

◎五梁

18.講丁桂香的故事時，小蘇總覺得五梁似乎是繞不開的人，“我

"應(yīng)該聊一聊他。五梁如'‘草蛇灰線"，讓丁桂香的故事顯得搖曳多姿。

請仿照《水滸傳》中“草蛇灰線法"的運用示例，談?wù)勎辶涸诙」鹣?/p>

故事里的作用。

示例：“智取生辰綱”中，采用了草蛇灰線法。前后多次寫到“瓢

"o如：梁山好漢假扮賣棗客用瓢舀酒喝，喝完一桶后，劉唐又用瓢

兜了半瓢吃，故意讓楊志等人看到，讓他們深信酒里沒有藥。吳用在

松林里將藥抖在瓢里，假裝饒酒喝，趁勢將藥攪在酒里?！捌啊辈⒎?/p>

多余，是智取生辰綱的關(guān)鍵所在，推動了情節(jié)的發(fā)展。閱讀小貼士草

蛇灰線法是古典小說的結(jié)構(gòu)技法，指的是反復(fù)使用同一詞語或特定事

物來作暗示或伏筆，形成一條若有若無的線索，貫穿于情節(jié)之中。

建議二：聊一聊記憶中的事

◎馬與馬車

19.關(guān)于故鄉(xiāng)的馬和馬車的回憶，下列說法錯誤的一項是（）

A.丁桂香去了上海，而父親“所趕的馬車連縣城都沒去過"。在

對比中寫出了父親的遺憾，也更讓人感受到父親對“我”的期待。

B.父親與他的馬有很多相似之處，比如，父親的馬卸完紅磚暫

時在樹蔭下慵懶地嚼草和打鼻響時的狀態(tài)，就像父親聽說兒子考上大

學(xué)后如釋重負的樣子。

C.丁桂香考上大學(xué)時，他家母馬下駒子的叫聲“明明很痛苦，

然而，聽上去像是喜聲。"暗示丁桂香考上大學(xué)的過程歷經(jīng)艱辛，最

終充滿喜悅和希望。

D.父親堅持用與丁桂香有關(guān)聯(lián)的馬車送我去縣城，暗示父親期

望我能像丁桂香一樣，勤奮自勵，這一行為飽含了父親對我的期望。

建議三：聊一聊記憶中的情

20.父親在“我”考上大學(xué)后說：“之前多虧了丁桂香，往后的

日子還長，要靠你自己了。"小蘇有些疑惑：為什么之前能靠丁桂香，

往后就不可以了呢？你怎么理解父親的話？

【答案】16.(1)勤翻字典時刻學(xué)數(shù)學(xué)考上復(fù)旦大學(xué)

(2)丁桂香其人：勤奮刻苦、聰明專注、積極進取、勵志榜樣

17.示例：A“跟馬跑起來時的馬鬃一樣亂”這個比喻，讓人形

象地感受到丁桂香字典被翻卷邊的程度。把翻卷邊的字典比作亂馬鬃,

符合父親趕馬車的身份，貼近他的生活認(rèn)知。

18.五梁是丁桂香故事中的一個重要人物，他不僅是丁桂香的表

哥，也是父親的老朋友，他的存在為丁桂香的故事提供了一個連接點。

文章中多次提到五梁，形成了一條線索，讓讀者對五梁產(chǎn)生了好奇心。

五梁的馬車成為了父親送作者去縣城的的交通工具，成為父親對丁桂

香記憶的一種象征。五梁在文章中起到了一種見證者的角色。綜上所

述，五梁在丁桂香的故事中起到了連接點、象征、見證者和啟示者的

角色，他的存在讓丁桂香的故事更加豐富。19.B

20.父親的話既表達了他對丁桂香的感激之情，也表達了他對

“我”的期望。丁桂香是父親的榜樣，他希望通過丁桂香的例子激勵

“我”勤奮學(xué)習(xí)，但同時也意味著“我"需要獨立面對未來的生活，

靠自己的努力去創(chuàng)造未來。

【解析】

【16題詳解】

本題考查情節(jié)的梳理。

根據(jù)第③段中的“你看你啊，有福不會享。丁桂香像你這樣大，

借的舊字典都被他翻卷了邊，跟馬跑起來時的馬鬃一樣亂”可知，第

一個空為：勤翻字典；

根據(jù)第⑤段中的“要像丁桂香那樣，數(shù)學(xué)一定要鉆進去學(xué)"可知，

第二個空為：時刻學(xué)數(shù)學(xué)；

根據(jù)第段中的“我受到后面兩個名字的啟發(fā)，搜'丁桂承'，百

度上頭條就是，有證件照”句可知，第三個空為：考上復(fù)旦大學(xué)。

【17題詳解】

本題考查語言的賞析。

A.“跟馬跑起來時的馬鬃一樣亂"這個比喻句，把“丁桂香舊字

典翻卷的邊”比作“馬跑起來時的馬鬃“，生動形象寫出了字典的舊

和亂，讓人感受到丁桂香字典被翻卷邊的程度。文中多次提及父親“趕

馬車幫人運紅磚”，這里父親把翻卷邊的字典比作亂馬鬃，符合父親

趕馬車車夫的身份，貼近他的生活認(rèn)知。

B.“博士后面一點點了"是對“博士后”的形象說法，父親是個

樸實的農(nóng)民，不懂得那些專業(yè)名詞，誤把“博士后”理解為“博士后

面一點點”，生動有趣，也體現(xiàn)了父親對丁桂香的贊賞和對知識的重

視。

C.作者能夠與丁桂香在同一個城市工作了，父親只用一句樸實的

“真好啊”表達了滿心的喜悅，語言簡潔明了，情感真摯，體現(xiàn)了父

親對作者的鼓勵和對丁桂香的敬佩。

18題詳解】

本題考查人物作用的分析。

在文章《馬車》中，五梁的角色扮演了多重作用，類似于《水滸

傳》中“草蛇灰線法”的運用。

首先，五梁是丁桂香故事中的一個重要人物，他不僅是丁桂香的

表哥，也是父親的老朋友，他的存在為丁桂香的故事提供了一個連接

點。文章中多次提到五梁，如父親提到丁桂香在上海時，會說“五梁

是丁桂香的表哥“，這樣的敘述在文中反復(fù)出現(xiàn)，形成了一條線索，

讓讀者對五梁產(chǎn)生了好奇心。

其次，五梁的馬車成為了父親送作者去縣城的交通工具，這一情

節(jié)看似普通，實則蘊含深意。父親堅持使用五梁的馬車，即使有更便

捷的方式。這表現(xiàn)了父親對五梁的信任和對過去生活的懷念，同時,

五梁的馬車也成為了父親對丁桂香記憶的一種象征，父親借五梁的馬

車送作者去縣域，仿佛是希望通過這種方式，讓作者能夠像丁桂香一

樣，走出村莊，追求更好的生活。

再次，五梁在文章中起到了一種見證者的角色。他對丁桂香的記

憶，以及他對丁桂香在上海的研究領(lǐng)域有所了解，這些都為父親對了

桂香的回憶提供了佐證。五梁的存在，讓丁桂香的故事顯得更加真實

可信，也讓文章的情節(jié)更加豐富多元。

綜上所述，五梁在丁桂香的故事中起到了連接點、象征、見證者

和啟示者的角色，他的存在讓丁桂香的故事更加豐富，更真實可信。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解。

B.有誤，結(jié)合第⑤段“父親常在頂著毒太陽割麥子時，或者說運

磚遇到大雨，車牯糖深陷到軟泥地里了，他從車上下來跟馬一起往前

拉車，馬鳴出聲、他累出汗才拔出輪子時，跟人說，自己原本成績也

不務(wù)，就在丁桂香后面一點點，要不是受窮得兇，他即便考不到上海，

至少也能去南京。他說完這些話，總是抹一把臉，那種如釋重負的表

情”句可知，父親為現(xiàn)在的生活找到了一個很好的借口，讓他如釋重

負，選項中說“就像父親聽說兒子考上大學(xué)后如釋重負的樣子"句表

述錯誤；

故選B。

【20題詳解】

本題考查語句理解。

“之前多虧了丁桂香，往后的日子還長，要靠你自己了?！贝司?/p>

的意思是考上大學(xué)之前，用“丁桂香"做榜樣教育你（我），激勵你（我）

前進，往后，你（我）與“丁桂香”差不多了，你（我）得自己激勵自己

前進了。此句寫出了父親為“我"能跟］桂香在一個城市工作而激動,

也寫出了“我”能像丁桂香那樣出息的自豪。

聯(lián)系文本內(nèi)容可知，父親用丁桂香刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來教育我，教

育我寫字要工整。教育我充分利用《新華字典》學(xué)習(xí)知識。教育我學(xué)

數(shù)學(xué)要鉆進去，正是在“丁桂香”的激勵下，我考上了大學(xué)。所以父

親才會說“之前多虧了丁桂香父親的話既表達了他對丁桂香的感

激之情，也表達了他對“我”的期望丁桂香當(dāng)年考上了大學(xué)，現(xiàn)在我

也考上了大學(xué)，兩人都達到了同樣的高度，以后就要靠自己努力了，

所以父親才會說“往后的日子還長，要靠你自己了這句話表現(xiàn)了

父親對我的肯定與期待，他希望“我"獨立面對未來的生活，靠自己的

努力去創(chuàng)造未來。

三、應(yīng)用（12分）

21.德州名勝古跡眾多，民風(fēng)民俗淳樸，特色美食豐富。為繼承

和弘揚德州傳統(tǒng)文化，卓越學(xué)校擬開展以“我身邊的文化遺產(chǎn)”為主

題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

助讀資料：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)

文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括古遺址、古建筑、

藝術(shù)品等文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾

生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、民俗

活動和禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式

相關(guān)的文化空間。

（明文化）

（1）下面是小方同學(xué)在我市境內(nèi)搜集到的考察材料，請你幫他

把屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類的選項填寫到橫線上并說明理由。

①德州扒雞制作技藝②蘇祿王墓③黑陶燒制技藝④大運河一一

德州碼頭中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

理由：

（制名片）

（2）假如你外地好朋友來德州旅游，請你參照示例，從“德州

羊腸子“保店驢肉”“長官包子”平原乳鴿”“武城肉餅"金絲小棗”“恩

城簽字饅頭”等德州特色美食中任選一種，制作美食名片向他推薦。

示例美食：德州扒雞推薦語：德州扒雞五香脫骨、肉嫩味純、

清淡高雅、味透骨髓、鮮奇滋補，并且具有開胃、補腎、助消化的

功效，是上等的美食藝術(shù)珍品。美食：推薦語：

（策活動）

（3）最后一天你想帶你的朋友去參觀德州市博物館，他卻拒絕

道：“博物館有什么好看的，不就是一些圖片和老古董嗎？"你將怎

樣反駁他？

（抒情懷）

（4）朋友在參觀德州市博物館后大為贊賞，他驚嘆于德州悠久

的歷史和厚重的文化底蘊，離開時發(fā)了一條朋友圈來表達愉悅的心情。

閑暇時光，讓心靈沐浴在陽光雨露之中。周末漫步在升騰著煙火

氣息的街頭巷尾，體驗到味蕾瞬時被喚醒的驚喜。在這里不僅可以放

松身心，盡享旅行帶來的寧靜與愜意；還可以提高見識，領(lǐng)略到古代

文化的魅力。山水相依，自然之美：千年傳承，古韻今風(fēng)；人杰地靈，

文化名城。啊，這是小城獨有的氣息，德州真的很美！

①畫線句子中的一處語病請你修改：

②畫線句子中的一處標(biāo)點錯誤請你修改：

【答案】（1）①③；理由：①③屬于與群眾生活密切相關(guān)、世

代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式一一傳統(tǒng)手工藝技能

（2）示例：1、德州羊腸子是用羊血加入適量的淀粉以及各種作

料灌入到羊腸衣當(dāng)中，然后入鍋煮熟。入口爽滑，香而不膩，不腥不

膻，越吃越想吃。特別是在冬天的時候，來上一碗熱氣騰騰的羊腸子，

真的是暖胃又暖身，幸福感直接拉滿。

2、樂陵小棗，也叫金絲小棗，始于商周，興于魏晉，盛于明清，

掰開半干的小棗，可清晰的看到由果膠質(zhì)和糖組成的縷縷金絲粘連于

果肉之間，在陽光下閃閃發(fā)光，具有豐富的營養(yǎng)價值和藥用價值，可

滋補身體和輔助治療脾胃虛弱，消化不良，肺虛咳嗽，貧血等病癥的

功能。

4、保店驢肉制作是首選德州大黑驢，當(dāng)天宰殺，湯料中放有20

多種中藥材，煮肉時先是武火燒開，然后文火煙煮，煮制8到12小

時，再用老湯泡上一天即可食用。一般作為冷食。它的制作工藝"被

評為“德州市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

5、長官包子，面白薄皮，肉多餡肥，油汁不溢，味濃香而不烈，

餡鮮肥而不膩，不反胃，不膻腥。而且選用山羊肉或牛肉，新鮮健康、

肥瘦相間。面要和得'嫩'一些，搟出來的皮中間厚、邊緣薄。入口

軟而不粘，形、色、味俱佳，實為大快朵頤之上品。

6、平原乳鴿，肉質(zhì)鮮嫩，是一種高蛋白、低脂肪健美食品，再

加以十幾種名貴中藥材精細加工，具有味美肉香，食而不厭，健脾開

胃，益于健康等特點，實為優(yōu)質(zhì)滋補、保健之食品。

7、恩城簽字饅頭，據(jù)說有五百年的歷史了。簽子饃從外形看跟

普通的饅頭有所不同，像一根長蘿卜，在饅頭頂端有一孔，因為制作

時要插在竹簽上蒸制，所以留下了這個孔。簽子饃軟而有勁，香甜可

口，筋道似牛筋，值得品嘗。

8、武城肉餅，肉餅選料精良，面是上等的，肉為瘦肉，制作講

究，它大如盤，厚如指，色澤黃褐透亮，外皮油酥焦脆，里面餡香嫩

松軟，肥而不膩，焦香可口，嚼勁十足，令人回味無窮。

(3)示例：博物館中大量的歷史知識和人類文明足跡都印刻在

文物之中，觀覽過程其實就是一種開拓視野、擁抱文化生活的方式。

在這里會讓你了解德州的歷史，感受到德州文化的深厚內(nèi)涵，而且德

州博物館展覽的大多是實物，有模型、展板、多媒體和文字圖片組合，

手法多樣，內(nèi)容豐富，生動形象，有很好的體驗，絕對不虛此行。

(4)在這里不僅可以放松身心，盡享旅行帶來的寧靜與愜意，

還可以增長見識，領(lǐng)略到古代文化的魅力。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

由“物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括古

遺址、古建筑、藝術(shù)品等文物"可知，蘇祿王墓、大運河是文物，屬

于物質(zhì)文化遺產(chǎn)；

由“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密

切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、民俗活動和

禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的

文化空間”可知，德州扒雞制作技藝、黑陶燒制技藝屬于非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)。

【小問2詳解】

本題考查推薦語。答案不唯一。

示例：羊腸子又名清血腸，德州的老百姓把它稱為羊腸子。羊腸

子實際上是由羊腸皮灌入羊血、淀粉、香料，然后在加料的老湯里煮

熟。羊腸子入口爽而不膩，異香誘人，無腥膻的氣味。它的湯更有一

種獨特的清香味，保你喝了第一次，再想第二次，真可謂越吃越有癮，

越吃越愛吃。

【小問3詳解】

本題考查語言表達。答案不唯一。

示例：德州市博物館全面展示了德州的文物古跡及發(fā)展歷史，在

這里你能深刻感受到德州深厚的歷史文化，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖

國的情懷，相信你一定會不虛此行的。

【小問4詳解】

本題考查病句辨析與修改。

①畫線句詞語搭配不當(dāng)，將“提高”改為“增長”；

②“在這里不僅可以放松身心，盡享旅行帶來的寧靜與愜意"與

“還可以提高見識，領(lǐng)略到古代文化的魅力”并非并列關(guān)系，而是構(gòu)

成完整的一句話，應(yīng)將分號改為逗號。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

電影《飛馳人生》中，賽車手張弛說：“我知道這（賽車）將是

我的一生熱愛，我將為此終生奮斗。"就算滑入人生低谷，他依舊能

重拾夢想。一個人一生有所熱愛，并為之去努力，本身就讓很多人羨

慕，因為熱愛會讓一個普通人身上閃爍著光芒。

上面材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體

驗，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；先;

（3）要有真情實感，不得抄襲或套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校

名、人名等信息。

【答案】例文：

我是如此地?zé)釔垠?/p>

月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子，望著書架上的樂器一一笙,

記憶細細碎碎，伴著皎潔的月光，傾瀉而出……

一次偶然的機會，我觀看了文藝匯演，在那里我看到了各種樂器

齊聚一堂。最亮眼的便是笙。如果有天我也能奏響那陣陣悠揚那該多

好哇！我滿懷著憧憬，央求媽媽幫我報名樂器班。

歲月雖清淺，時光亦微潮。澈獺的時光中，笙似乎已不知不覺中

成為了我相知相伴的知己。在老師的鼓勵下，我報名參加了學(xué)校的文

藝比賽。賽前，我的耳畔回響著老師平日里的諄諄教誨，望著周圍手

忙腳亂的對手，驕傲的火焰在我心底愈燃愈烈。

六月的天比巧笑倩兮的美人更為多變，霎時高樓上空的藍天白云

就籠上了一層陰霾。比賽結(jié)果出來了，獲獎名單卻沒有我的名字。那

種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)

上了。我失落地把笙扔在一旁，沮喪地癱坐在座位上。

老師走到我身旁，輕輕地拍著我的肩膀：“別氣餒，你對笙的熱

愛，哪能被這一次小小的失敗打倒？”是啊，我對笙的熱愛怎能被一

次小小的挫敗打倒？我對笙的執(zhí)著，豈是僅僅為了捧回一個獎杯？

堆積如山的曲譜，加深的黑眼圈，不斷地哈欠，演奏聲伴隨著日

出高昂，在夜幕蒙上薄紗時，也包裹不住我如火的熱情。顯而易見的，

是自信心如雨