2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件 Unit 1 New school,new beginning！（第3課時(shí)） Lesson 3

Unit

1Newschool,newbeginning!七上英語(yǔ)JJ第3課時(shí)Lesson3Lookatthephoto!1.知識(shí)目標(biāo)：Newwords：together,join,fun

Structuresandexpressions:playping-pong,havefun,alotofGrammar：人稱代詞和物主代詞（Personalpronounsand

possessivepronouns）2.能力目標(biāo)：使用人稱代詞和物主代詞來(lái)描述人。

LearninggoalsWarmingup1.Whatcanyouseeinthephoto?2.Whatdoesthegirllooklike?3.Whatdoestheboylooklike?Agirlandaboy.Shehaslongblondhairandwhiteskin.Hehasshortbrownhairandaroundface.Payattentiontothecircledwords.Whoisyourbestfriend?1.Readthequestionsandgiveyouranswers.Whatdoeshe/sheliketodo?Pre-reading

Mum,lookatourclassphoto!

ThisisourEnglishteacher.HernameisLiuLing.WecallherMsLiu.Sheisverykind.Sheoftengivesuslotsofhelp.Shelikestosing.

Look!ThisismyfriendLiFeng.Helikestoread.Weoftengotothelibrarytogether.

2Readthepassageandwritethenamesofthe

peopleinthephoto.liketodosth.“喜歡做某事”相當(dāng)于likedoingsth.While-reading

Seetheboyinacap?That’sLinNan.BesidehimisSongHua.Theyaregoodfriends.Theyliketoplayping-pong.SometimesIjointhem.Wehavealotoffun.LinNanSongHuaLiFengWhile-readingLanguagepoints1.Weoftengotothelibrarytogether.我們經(jīng)常一起去圖書(shū)館。(教材P6

2)together/t??ɡee?(r)/adv.一起；共同常放在句中或句尾。gettogether聚在一起Thisisastoryoffriendship.Let’sreadthestory

together.

這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事。咱們一起來(lái)讀這個(gè)故事吧。Familymembersusuallygettogethertoeat

mooncakesontheMid-AutumnFestival.

家人們通常在中秋節(jié)聚在一起吃

月餅。Languagepoints2.SometimesIjointhem.

有時(shí)候我會(huì)加入他們。(教材P6

2)join/d???n/v.加入；參加；連接(1)加入；參加①后可接人稱代詞的賓格形式，表示“加入······之中”。Somestudentsareplayingt’aichioverthere.Let’s

goandjointhem.一些學(xué)生正在那邊打太極。讓我們?nèi)ゼ尤胨?/p>

們吧。②后可接表示團(tuán)體或組織的名詞（如club、the

army等)，表

示成為其中一員。Mybrotherwantstojointhearmy.

我哥哥想?yún)④姟anguagepoints(2)連接

Joinonesectionofpipetothenext.將一段管子與相鄰的管子連接起來(lái)。Jointhetwopiecesofwoodtogetherwithstrong

glue.

用強(qiáng)力膠水把兩塊木頭黏合起來(lái)。joinAto

B

把A和B連接起來(lái)joinAandBtogether把A和B連接在一起Languagepoints3.Wehavealotoffun.我們玩得很開(kāi)心。(教材P6

2)fun/f?n/n.樂(lè)趣；玩笑adj.有趣的fun[不可數(shù)名詞]樂(lè)趣；玩笑；快樂(lè)[形容詞]有趣的；使人快樂(lè)的（在句中可作定語(yǔ)或表語(yǔ)）havefun玩得開(kāi)心；過(guò)得愉快forfun鬧著玩兒地；為了好玩infun開(kāi)玩笑地，鬧著玩兒地havefundoingsth.做某事很開(kāi)心LanguagepointsIhopeyou’llhavefun(=haveagoodtime/enjoyyourselves)attheparty.

我希望你們?cè)诰蹠?huì)上玩得開(kāi)心。IlearnSpanishjustforfun.

我學(xué)西班牙語(yǔ)只是為了好玩。Don’tsaysuchthings,eveninfun.不要說(shuō)這些話，就算是開(kāi)玩笑也不行。Wehavefunplayinggamesinclass.我們?cè)谡n堂上做游戲很開(kāi)心。Lucyismybestfriend.Whoisyourbestfriend?Shelikestodance.Talkaboutyourbestfriendwithyourpartner.Whatdoessheliketodo?Payattentiontothecolouredwords.Presentation

Mum,lookatourclassphoto!

ThisisourEnglishteacher.HernameisLiuLing.WecallherMsLiu.Sheisverykind.Sheoftengivesuslotsofhelp.Shelikestosing.

Look!ThisismyfriendLiFeng.Helikestoread.Weoftengotothelibrarytogether.

Readthepassageagainandfindthesimilarwords.

Presentation

Seetheboyinacap?That’sLinNan.BesidehimisSongHua.Theyaregoodfriends.Theyliketoplayping-pong.SometimesIjointhem.Wehavealotoffun.Presentationwe,she,us,he,him,they,them,I人稱代詞物主代詞our,her,my人稱代詞有人稱、數(shù)和格的變化。人稱代詞GrammarFocus數(shù)人稱主格賓格單數(shù)第一人稱Ime第二人稱youyou第三人稱he,she,ithim,her,it復(fù)數(shù)第一人稱weus第二人稱youyou第三人稱theythem1.人稱代詞的基本用法人稱代詞有主格和賓格兩種形式。主格——作主語(yǔ)賓格——作賓語(yǔ)或表語(yǔ)等Sheissittingunderthetree.她正坐在樹(shù)下。(主格She作主語(yǔ))Thispenisbroken.Ican’twritewithit.這支鋼筆壞了。我沒(méi)法用它寫(xiě)字。(賓格it作介詞with的賓語(yǔ))

GrammarFocusLet’sgoandfindhim.咱們?nèi)フ宜?。（賓格him作動(dòng)詞find的賓語(yǔ))—Who’stheboyinthepicture?

照片中的男孩是誰(shuí)?

—It’sme.是我。（賓格me作表語(yǔ)）2.人稱代詞的排列順序人稱代詞并列使用時(shí)，通常以下列順序出現(xiàn)：?jiǎn)螖?shù)代詞：youandI;youandhe;heandI;you,heandI復(fù)數(shù)代詞：weandthey;weandyou;youandthey;we,youandthey第三人稱單數(shù)代詞：heandshe在承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，I放在其他人稱之前 GrammarFocus物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞GrammarFocus1.形容詞性物主代詞的用法形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，在句中只能作定語(yǔ)，后面必須跟名詞。Maryismybestfriend.瑪麗是我最好的朋友。Thisisherbook.這是她的書(shū)。2.名詞性物主代詞的用法名詞性物主代詞相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”，在句中可以作主語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)。

GrammarFocus—Whosebookisthis?

這是誰(shuí)的書(shū)？

—It’sMary’s.Mineisonthedesk.

是瑪麗的。我的在書(shū)

桌上。(Mine作主語(yǔ)，在此處相當(dāng)于Mybook)—Whosecoatisthis?

這是誰(shuí)的外套？

—It’shers.是她的。(hers作表語(yǔ)，在此處相當(dāng)于her

coat)Tom’sbikeisbroken.Heisusingmine.湯姆的自行車(chē)壞了。他正在用我的。(mine作賓語(yǔ),在此處相當(dāng)于mybike)GrammarFocus3Replacethepartsinyellowwithproperpronouns.Then

completethetable.WecallherMsLiu.MsLiuisverykind.

ALiFengismyfriend.IliketoreadbookswithLiFeng.()BLinNanandSongHualikesports.LinNanandSongHuaoftenplayping-pongtogether.()CThatbuildingisthelibrary.Youcanreadbooksinthelibrary.()PresentationhimTheyitShePresentationmeyouititsyouyourthem

IamCara.Ilikemynewschool.______isbeautifulandIhavemanynewclassmateshere.

Look,thisisaphotofrommycomputerclass.OurteacherisMsMorin._______helpsusalot.Infrontof_______isMonica.Shelikestosing.BesideMsMorinisAmy.Sheismygoodfriend.______oftenplaysportstogether.ToherrightisTom.______likestoreadbooks.

Whichoneis_____?Canyouguess?4Completethepassagewiththewordsfromthetable

above.PresentationItSheherWeHemeExercises一、單項(xiàng)選擇()1.Mygrandpa’sbirthdayiscoming.Wewanttogive____amobilephone.A.himB.heC.itD.them()2.Mr.Hillhastwosons.Heoftenplaysfootballwith_______onweekends.A.himB.themC.youD.herABExercises()3.—Frank,isthisyourbag?—No,it’snot______.A.mineB.yoursC.hisD.hersAExercises二、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Thechildren

don’thavetositat_______(they)

desksallday.2.It’snotmybook.It’s_______(her).3.OurEnglishteacherisMrLee.

Hehelps______(we)alot.theirushers三、短文填空Hello,IamJack.Ilikemynewschool.______isbeautifulandIhavemanynewclassmateshere.Look,thisisaphotofrommyEnglishclass.Seetheboyinblue?Heis_______bestfriendLiLin.______oftenplayfootballtogether.Lookatthewomaninred._________isourEnglishteacher-MsLiu.Sheiskindandhelpful.Wealllove________.ItExercisesmyWeSheherSummaryKeywordstogether,join,funStructuresandexpressionsplayping-pang,havefun,alotofGrammarPersonalpronounsandpossessivepronounsHomework使用人稱代詞和物主代詞向你的搭檔介紹你的新朋友或新老師。謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要