2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級上冊英語課件 Unit 5 Animal friends (第1課時(shí)) Lesson 1_第1頁
2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級上冊英語課件 Unit 5 Animal friends (第1課時(shí)) Lesson 1_第2頁
2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級上冊英語課件 Unit 5 Animal friends (第1課時(shí)) Lesson 1_第3頁
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文檔簡介

Unit

5Animalfriends七上英語JJ第1課時(shí)Lesson1I’dliketohaveapet!1.知識(shí)目標(biāo):Keywords:sofa,business,pity,friendlyStructuresandexpressions:jumpoff

onabusinesstriplookafterPronunciation:/f/ /v//m//n/Sentences:—What...wouldyouliketo...?—I’dliketo...2.能力目標(biāo):掌握描述自己喜愛的寵物的句型

LearninggoalsWarmingupIlikepandas.Theyareverycute.Ilikecats.Theyareverybeautiful.Whatanimalsdoyoulike?Pre-listeningcat dog fish bird rabbitOther:_____________________________________1Whatpetswouldyouliketohave?Tickyouranswers.turtle,hamster,squirrel...Lookatthepictureandanswerthequestions.Pre-listening1.Whatanimalcanyouseeinthetwopictures?2.Whatdoyouthinkofthedialogueisabout?Icanseeacatinthepicture.Ithinkthedialogueisaboutkeepingpets.2Listentotheconversationandanswerthequestions.While-listeningDannyisatJenny’shome.Danny:

Look,Jenny!Alittletigeris

jumpingoff

thesofa!Jenny:

That’smynewfriend,Zoe.

Sheismy

aunt’scat.Myauntisona

businesstrip.

I’mlookingafterZoe

forafewdays.Danny:Hello,Zoe.Comehere!Ihavesomedonutsforyou.Jenny:Danny!Zoelikescatfood.Shedoesn’tlikedonuts.AWhoisZoe?ZoeisJenny’saunt’scat.2Listentotheconversationandanswerthequestions.While-listeningDanny:Whatapity!She’slovelyand

quiet.I’dlike

tohaveapet,too.Jenny:

Whatpetwouldyouliketohave?Danny:

I’dliketohaveadog.Dogsare

friendly

andloyal.Jenny:Yeah.Theyevenhelppeoplesometimes.BWhatdoesDannythinkofdogs?Hethinksdogsarefriendlyandloyal.CWhat’syouropinionaboutkeepingapet?Ithinkkeepingapetcanmakeushappy.1.I’mlookingafterZoeforafewdays.(教材P582)

lookafter意為“照顧”,后常接名詞、代詞作賓語,相當(dāng)于

takecareof。Bobtoldhisparentsthathecouldlookafter(=takecareof)

himselfevenwhenhewashome

alone.

鮑勃告訴他的父母,即使獨(dú)自在家,他也能照顧自己?!就卣埂颗clook相關(guān)的其他短語lookat看

lookaround四下察看lookfor尋找

lookup查閱,向上看lookforwardto期待,盼望

lookback回顧lookout

小心,當(dāng)心

lookthrough瀏覽Languagepoints2.—Whatpetwouldyouliketohave?

—I’dliketohaveadog.

(教材P582)“What+名詞+wouldyouliketo...?”意為“你想要······什么······?”,

通常用于詢問在某一范圍內(nèi)對方想要什么東西,答語通常為

“I’dliketo...”?!猈hatfoodwouldyouliketohavefordinner?

晚飯你想吃什么食物?—I’dliketohavesomenoodles.

我想吃些面條。Languagepoints3Listentotheconversationagainandfillintheblanks.While-listeningDannyisatJenny’shome.Heseesacat,Zoe.Jenny’sauntisona_______tripandJennyis_______afterhercat.Zoeislovelyand_______.Dannywouldliketohaveapetdog.Dogsare_________,loyalandevenhelpful.businesslookingquietfriendly4Listentothedialogueandwritetrue(T)orfalse(F).

LiMingandWangMeiaretalkingaboutpets.AWangMeiwouldliketohaveacat. ()BLiMingdoesn’tlikecats.

()CLiMinglikestoplaywithhiscousin’sdog.

()While-listeningPost-listening5Workingroups.Interviewyourclassmatesandcompletethetable.A:Whatpetwouldyouliketohave?B:I’dliketohave...A:Whydoyouwantone?B:Becausethey’relovely/cute/helpful/friendly/loyal.What’sthemostpopularpetinyourgroup?Post-listening5Workingroups.Interviewyourclassmatesandcompletethetable.Whatpetwouldyouliketohave?I’dliketohaveacat.Whydoyouwantone?Becausethey’relovelyandfriendly.Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup.

/f/friendsofa______________________________________________________________________/v/havelovely____________________________________________________________________/m/myhome______________________________________________________________________/n/namenew______________________________________________________________________feet,fit,farm,fun,leaf,left,half,off,photo,geography,laugh,cough,enoughPronunciationvoice,view,very,victory,leave,live,seven,love,fivemeet,man,must,mouth,team,dream,harm,time,roomneed,next,nor,nurse,near,mean,soon,son,learn,coin1.摩擦音/f/和/v/的發(fā)音要領(lǐng)/f/和/v/的發(fā)音口形相同,都是用上齒輕觸下唇偏內(nèi)側(cè),氣流通過唇齒間的縫隙摩擦成音。

/f/是清輔音,聲帶不振動(dòng),氣流較強(qiáng)。

/v/是濁輔音,聲帶振動(dòng),氣流較弱。Pronunciation2.發(fā)/f/音和/v/音的常見字母和字母組合

/f/f:fatfishfivefeetfunleafhalfph:phonephotogh:enoughcoughlaugh/v/v:

veryvideovisitsevenvoiceleavefivelivegivelovePronunciation3.鼻音/m/和/n/的發(fā)音要領(lǐng)

發(fā)/m/音時(shí)雙唇緊閉,舌頭平放,氣流從鼻腔送出,聲帶

振動(dòng)。

發(fā)/n/音時(shí)雙唇微開,舌尖抵上齒齦,氣流從鼻腔送出,

聲帶振動(dòng)。PronunciationPronunciation4.發(fā)/m/音和/n/音的常見字母和字母組合

/m/m:

manmymeetmouthmusttimeswimteam

dreamharmroommn:autumn/n/n:nameneednewnursenextownsonmean

coinonlykn:knowknifekneeExercises一、根據(jù)所給音標(biāo),找出含有這一讀音的單詞()1./m/A.mother B.nose C.knew D.coin()2./v/A.five B.roof C.vase D.knife()3./n/A.monkeyB.harm C.autumnD.newsACDExercises二、根據(jù)漢語提示補(bǔ)全句子1.Hisdogis__________(跳下)thebed.2.I’mbusythisweekend.Ineedto___________(照顧)

mysickgrandma.3.Myparentsaren’tathome.Theyare______________.

(出差)jumpingofflookafteronabusinesstrip三、根據(jù)句意補(bǔ)全對話A:__________________________?B:I’dliketohaveacat.A:Whydoyouwantone?B:______they’relovelyandfriendly.A:Ilovecats,too.Butmyparentscan’tallowmetohaveacat.B:______________!WhatpetwouldyouliketohaveBecauseWhatapityExercisesSummaryKeywordssofa,business,pity,friendlyStructuresandexpressionsjumpoffonabusinesstriplookafterPronunciationSentence

/f//v//m//n/—What...wouldyouliketo...?—I’dliketo...Homework1.復(fù)習(xí)/f/

/v/

/m/

/n/的發(fā)音要領(lǐng)。2.用英語和你的同學(xué)以對話的形式討論

喜歡的寵物。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心,讓家長放心.孩子安心。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià),努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過:有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版),不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動(dòng)、道德這些,也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒更新

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