Unit6 Using language Vocabulary Listening and speaking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit6UsinglanguageVocabularyListeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課是人教版高中英語必修第一冊(cè)第五單元UsinglanguageVocabularyListeningandspeaking。本節(jié)課主要討論旅行的話題，通過介紹不同國家的旅游勝地，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)旅游經(jīng)歷和計(jì)劃。學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于旅游的詞匯和表達(dá)方式，并通過聽力練習(xí)和口語活動(dòng)提高他們的聽力和口語技能。

本節(jié)課的重點(diǎn)是詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，包括旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠聽懂并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語交流。難點(diǎn)是對(duì)于聽力材料的理解和對(duì)于口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過討論旅行的話題，學(xué)生將提高他們的語言能力，學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)旅游經(jīng)歷和計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同國家的旅游文化。通過聽力練習(xí)和口語活動(dòng)，學(xué)生將提升他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。此外，學(xué)生還將提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到旅行的話題，我們需要分析學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

首先，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的英語聽說讀寫能力。然而，他們?cè)诼犃斫猓绕涫羌?xì)節(jié)理解方面存在一些困難。此外，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)可能不夠準(zhǔn)確，影響了他們的口語表達(dá)。

其次，學(xué)生對(duì)于不同國家的文化背景了解有限，這可能影響他們對(duì)聽力材料的理解和他們的口語表達(dá)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來幫助學(xué)生了解和體驗(yàn)不同國家的旅游文化。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有些學(xué)生可能習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。因此，我們需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版高中英語必修第一冊(cè)第五單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的旅游圖片、地圖、旅游宣傳冊(cè)等視覺材料，以及相關(guān)的旅游視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，確保教室里有足夠的座位供學(xué)生使用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并指出他們?cè)?jīng)去過的地方。

問題提出：詢問學(xué)生他們對(duì)旅行的看法和經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹本節(jié)課的主題“旅行”，并講解與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)方法：通過PPT展示詞匯和例句，講解詞匯的含義和用法。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

活動(dòng)1：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國家，用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式介紹該國家的旅游勝地。

活動(dòng)2：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅游咨詢場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)話。

教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：完成一篇關(guān)于旅行的短文，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

練習(xí)2：聽力練習(xí)，播放一段關(guān)于旅行的對(duì)話或短文，學(xué)生回答相關(guān)問題。

5.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出問題，學(xué)生舉手回答。

問題示例：你最喜歡的旅游勝地是哪里？為什么？

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)旅游詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用。

教學(xué)方法：通過PPT展示旅游相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和拓展。

拓展活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一次旅行計(jì)劃，包括目的地、行程、住宿等，并向全班展示。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求突出師生互動(dòng)，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過各種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)過程要符合實(shí)際學(xué)情，注重解決重難點(diǎn)問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)旅游景點(diǎn)介紹：為學(xué)生提供一些熱門旅游勝地的介紹，如巴黎、紐約、東京等，包括景點(diǎn)、美食、文化等方面的內(nèi)容。

(2)旅行攻略：為學(xué)生提供一些旅行攻略，如如何規(guī)劃旅行路線、如何預(yù)訂酒店、如何節(jié)省旅行開支等。

(3)旅行故事：分享一些有趣的旅行故事，讓學(xué)生了解旅行中的趣事和注意事項(xiàng)。

(4)旅行詞匯表：為學(xué)生提供一個(gè)旅行詞匯表，包括交通、住宿、餐飲、購物等方面的詞匯。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道搜集旅游景點(diǎn)的信息，了解不同國家的旅游文化。

(2)學(xué)生可以嘗試制定一次旅行計(jì)劃，包括目的地、行程、住宿等，并請(qǐng)教老師和同學(xué)的意見。

(3)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的旅行活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅行的樂趣。

(4)學(xué)生可以定期閱讀旅行相關(guān)的書籍、雜志、博客等，提升自己的旅行知識(shí)。

(5)學(xué)生可以與同學(xué)、家人分享自己的旅行經(jīng)歷，互相交流旅行心得。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)順序排列，分為導(dǎo)入、新課講解、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)、課堂提問等部分。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和短語，避免冗長的句子。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，使用圖片、圖標(biāo)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：

-旅行經(jīng)歷分享

新課講解：

-旅行相關(guān)詞匯

-旅行表達(dá)方式

師生互動(dòng)：

-角色扮演：旅游咨詢

鞏固練習(xí)：

-旅行短文寫作

-聽力練習(xí)

課堂提問：

-學(xué)生回答問題

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整，確保板書內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實(shí)際。通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。八、教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，每一次教學(xué)結(jié)束后，都需要進(jìn)行反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。在本節(jié)課的教學(xué)中，我進(jìn)行了如下的反思和改進(jìn)措施。

首先，對(duì)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示世界地圖和詢問學(xué)生旅行經(jīng)歷的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于旅行的理解和表達(dá)還不夠流暢。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

其次，在講授新課時(shí)，我通過PPT展示了旅行相關(guān)的詞匯和例句，讓學(xué)生更好地理解和掌握。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些實(shí)際的口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于旅行的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和短文寫作。但在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的答案還存在一些問題。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。

最后，在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于旅行的問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。但在回答過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的回答還不夠準(zhǔn)確和完整。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生在思考中更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.名詞辨析題

題型：選擇題

題目：請(qǐng)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。

選項(xiàng)：

A.aplacetovisit

B.avisittoaplace

C.visitingaplace

D.tovisitaplace

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)名詞短語的辨析能力。正確答案是B，因?yàn)?avisittoaplace"表示參觀某個(gè)地方，符合旅行的意義。

2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)題

題型：填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)句子語境，選擇正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)填空。

句子：I_______(go)totheGreatWalllastyear.

答案：went

解析：此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語"lastyear"，應(yīng)使用一般過去時(shí)態(tài)，故正確答案是"went"。

3.情態(tài)動(dòng)詞題

題型：選擇題

題目：請(qǐng)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。

選項(xiàng)：

A.cango

B.maygo

C.mustgo

D.shouldgo

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的辨析能力。在此句中，表示可能性，應(yīng)使用"may"，故正確答案是B。

4.代詞用法題

題型：填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)句子語境，選擇正確的人稱代詞填空。

句子：_______(I)liketovisittheForbiddenCity.

答案：I

解析：此題考查學(xué)生對(duì)人稱代詞的掌握。在句子中，代詞主語應(yīng)使用"I"，表示第一人稱單數(shù)。

5.問路和指路題

題型：情景交際題

題目：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，回答問題。