2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Go With Transportation Lesson 31 How Do You Travel教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel教案（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第15周星期二上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel教案設(shè)計(jì)，以固定字符“一、課程基本信息”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開篇直接輸出。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語言描述自己的交通方式。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的交通方式，認(rèn)識(shí)到不同的交通方式對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提出解決問題的策略。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括交通方式（bicycle,bus,car,train,subway,plane）和與交通相關(guān)的表達(dá)（goby,take,ride）。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過詞匯卡片、游戲等方式熟練掌握這些詞匯。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型是“Howdoyoutravel?”和“Itravelby...”。教師需要通過問答、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這兩個(gè)句型進(jìn)行交流。

（3）語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。教師需要通過例句、練習(xí)等形式，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及到不同的交通方式，教師需要簡(jiǎn)要介紹各種交通方式的特點(diǎn)，以及它們?cè)谑澜绺鞯氐钠占俺潭?，讓學(xué)生了解不同的文化背景。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的生詞較多，對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶這些詞匯可能會(huì)比較困難。教師可以通過制作詞匯卡片、開展詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

（2）句型：對(duì)于“Howdoyoutravel?”和“Itravelby...”這兩個(gè)句型的運(yùn)用，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。教師可以通過問答、角色扮演等實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這兩個(gè)句型。

（3）語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。對(duì)于這部分內(nèi)容，教師可以通過舉例、練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（4）文化背景：了解世界各地的交通方式和文化背景，對(duì)于部分學(xué)生來說可能比較困難。教師可以通過展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地了解各種交通方式的特點(diǎn)。

（5）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同的交通方式，對(duì)于部分學(xué)生來說，理解聽力材料可能會(huì)有一定難度。教師可以通過反復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生在聽力實(shí)踐中提高理解能力。

（6）口語表達(dá)：在實(shí)際交流中，部分學(xué)生可能會(huì)感到害羞或緊張，不敢開口表達(dá)。教師可以通過鼓勵(lì)、激勵(lì)等方式，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6GoWithTransportation的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的交通方式圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備不同交通方式的圖片卡片，以及有關(guān)交通方式使用統(tǒng)計(jì)的圖表和有關(guān)環(huán)保意識(shí)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到有關(guān)交通方式的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如模擬交通場(chǎng)景的道具、交通工具模型等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和指導(dǎo)書，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影片、PPT等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)文章和練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如問答卡、測(cè)試題和小組評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞交通方式的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通方式的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通方式的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通方式課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通方式的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式的語言技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述交通方式的語言技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通方式的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式的語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通方式的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述交通方式的語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通方式課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通方式課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通方式知識(shí)點(diǎn)和描述語言技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）電影：《速度與激情》系列電影，通過電影中的交通方式和使用場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解各種交通方式。

（2）繪本：《交通工具大世界》，通過精美的插圖和簡(jiǎn)單的文字，介紹各種交通工具的名稱和特點(diǎn)，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

（3）在線游戲："TrafficManagement"游戲，學(xué)生可以在游戲中體驗(yàn)交通管理，了解不同交通方式的運(yùn)行規(guī)則。

（4）科普文章："HowDoPeopleTravelinDifferentCountries?"，介紹不同國(guó)家人們的交通方式，幫助學(xué)生了解世界各地的交通文化。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以觀看《速度與激情》系列電影，通過電影中的交通方式和使用場(chǎng)景，更直觀地了解各種交通方式。

（2）學(xué)生可以閱讀《交通工具大世界》繪本，通過精美的插圖和簡(jiǎn)單的文字，學(xué)習(xí)各種交通工具的名稱和特點(diǎn)，擴(kuò)展詞匯量。

（3）學(xué)生可以嘗試玩"TrafficManagement"在線游戲，通過游戲體驗(yàn)交通管理，了解不同交通方式的運(yùn)行規(guī)則。

（4）學(xué)生可以閱讀"HowDoPeopleTravelinDifferentCountries?"科普文章，了解不同國(guó)家人們的交通方式，了解世界各地的交通文化。板書設(shè)計(jì)（1）交通方式詞匯：自行車、公交車、汽車、火車、地鐵、飛機(jī)。

（2）交通方式表達(dá)：如何去某地（Howdoyoutraveltosomewhere?）

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：描述經(jīng)常性的行為或習(xí)慣。

2.設(shè)計(jì)說明

（1）交通方式詞匯：通過板書列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，幫助學(xué)生快速記憶。

（2）交通方式表達(dá)：通過板書展示如何用英語詢問和回答關(guān)于交通方式的問題，強(qiáng)調(diào)句型的運(yùn)用。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：通過板書簡(jiǎn)要介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)性和趣味性

（1）利用圖形和顏色：將交通方式詞匯以不同顏色和形狀的圖形呈現(xiàn)，增加視覺吸引力。

（2）設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)置一些互動(dòng)問題或填空題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（3）融入趣味元素：在板書中加入一些與交通方式相關(guān)的趣味插圖或卡通形象，增加趣味性。

七、板書設(shè)計(jì)

（1）交通方式詞匯：自行車、公交車、汽車、火車、地鐵、飛機(jī)。

（2）交通方式表達(dá)：如何去某地（Howdoyoutraveltosomewhere?）

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：描述經(jīng)常性的行為或習(xí)慣。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握交通方式的相關(guān)詞匯，如bicycle,bus,car,train,subway,plane等，以及如何用英語詢問和回答關(guān)于交通方式的問題。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生理解如何描述經(jīng)常性的行為或習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我通過故事、案例或視頻等方式引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述交通方式的語言技能。我還設(shè)計(jì)了一些小組討論、角色扮演、