Unit 3 Fanstistic parks 詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3Fanstisticparks詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“Unit3Fanstasticparks詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)”。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞“Fantasticparks”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生能夠更好地理解和描述不同的公園以及與之相關(guān)的活動(dòng)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯，包括不同類型的公園、公園中的活動(dòng)以及與公園相關(guān)的設(shè)施等。通過(guò)詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)公園和自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：通過(guò)圖片、例句和練習(xí)等方式，教授和鞏固本單元所學(xué)的詞匯，如amusementpark、zoo、garden、pavilion等。

2.閱讀理解：通過(guò)閱讀關(guān)于不同公園的短文，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯，并培養(yǎng)對(duì)公園的描述和評(píng)價(jià)能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述和推薦不同的公園，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和閱讀內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的公園的短文，培養(yǎng)寫作能力。

教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和掌握詞匯，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的詞匯，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述和推薦不同的公園。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同公園的知識(shí)，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的公園特色，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高對(duì)公園和相關(guān)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和思考能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的學(xué)生群體是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，具備一定的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。他們?cè)谶^(guò)去的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)一些相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于描述和討論公園和活動(dòng)有一定的基礎(chǔ)。

然而，我也注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，這可能會(huì)影響到他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)投入程度。其次，一些學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，可能會(huì)影響到他們對(duì)文章中公園和活動(dòng)的理解。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面較為緊張，可能會(huì)影響到他們?cè)谡n堂討論中的表現(xiàn)。

基于以上分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)方面的困難。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括公園圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的寫作成果。教學(xué)過(guò)程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabout"FantasticParks".Canyouguesswhatkindofplaceswewilltalkaboutinthisunit?Yes,yougotitright!Wewillexploredifferenttypesofparksandtheactivitiespeopleenjoyinthem.

2.Presentation

First,let'slookatthetitleofourunit-"FantasticParks".Whatdoestheword"fantastic"mean?Yes,itmeans"verygood"or"amazing".Now,let'stakeacloserlookatthepicturesofdifferentparksonthescreen.Canyounameanyofthem?Great!You'venamedsomepopularamusementparks.

Next,Iwillshowyouavideoclipaboutabeautifulzoo.Watchcarefullyandtrytoremembersomeanimalsyouseethere.Afterthevideo,let'ssharetheanimalsweremember.

3.Practice

Now,let'spracticeusingthevocabularywe'velearned.Iwillgiveyouasentenceandyouneedtocompleteitwiththecorrectpark-relatedword.Forexample:"Ilikegoingtoa_____onweekends."Youshouldfillintheblankwiththeappropriateword,like"zoo"or"garden".

4.Reading

Inthispart,wewillreadapassageaboutafamousparkinourcity.Asyouread,payattentiontothevocabularyrelatedtotheparkandtheactivitiespeopleengagein.Afterreading,let'sdiscusssomequestionstogether.

5.GroupWork

Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillchooseaparkanddescribeitusingthevocabularywe'velearned.Youcanalsomentionsomeactivitiespeoplecandothere.After5minutes,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirparktotheclass.

6.Writing

Lastly,let'spracticeourwritingskills.Iwillgiveyouatopic:"MyFavoritePark".Youneedtowriteashortessayaboutyourfavoritepark,usingthevocabularyandsentencepatternswe'vestudied.

7.Summary

Intoday'sclass,we'velearnedalotofpark-relatedvocabularyandhadfundiscussingdifferentparksandactivities.Remembertopracticeyourwritingskillsandreadmoreaboutparksandnature.

8.Homework

Forhomework,pleasefinishwritingtheessayaboutyourfavoriteparkandreviewthevocabularywe'velearnedtoday.

That'stheendofourclasstoday.Thankyouforyourattentionandhardwork!知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與公園相關(guān)的詞匯，包括不同類型的公園（如amusementpark、zoo、garden等）以及與公園相關(guān)的設(shè)施和活動(dòng)（如pavilion、slide、swing等）。通過(guò)圖片、例句和練習(xí)等方式，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用這些詞匯。

2.閱讀理解

3.口語(yǔ)表達(dá)

4.寫作練習(xí)

學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和閱讀內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的公園的短文，培養(yǎng)寫作能力。學(xué)生需要能夠組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法知識(shí)，清晰地表達(dá)自己的思想和感受。

5.文化意識(shí)

6.思維品質(zhì)

7.學(xué)習(xí)能力板書設(shè)計(jì)①詞匯梳理

-Amusementpark:游樂(lè)場(chǎng)

-Zoo:動(dòng)物園

-Garden:花園

-Pavilion:亭子

-Slide:滑梯

-Swing:秋千

-...

②閱讀理解重點(diǎn)

-公園的類型和特點(diǎn)

-公園中的活動(dòng)

-設(shè)施和環(huán)境的描述

③口語(yǔ)表達(dá)和寫作練習(xí)

-描述自己最喜歡的公園

-推薦公園及理由

-寫作框架和要點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)示例：

```

FantasticParks

1.Vocabulary

-Amusementpark:游樂(lè)場(chǎng)

-Zoo:動(dòng)物園

-Garden:花園

-Pavilion:亭子

-Slide:滑梯

-Swing:秋千

-...

2.ReadingComprehension

-Parktypes&features

-Activitiesinparks

-Facilities&environment

3.OralExpression&WritingPractice

-Describeyourfavoritepark

-Recommendapark&reasons

-Writingframework&keypoints

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于記憶和復(fù)習(xí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將分為兩部分，以鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和寫作技巧的掌握。

第一部分：詞匯練習(xí)

學(xué)生需要完成一份詞匯練習(xí)題，包括填空、選擇和匹配等題目，以檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)生動(dòng)詞匯的掌握情況。例如，學(xué)生需要用本節(jié)課學(xué)的詞匯造句，或者從給出的句子中選擇正確的詞匯填空。

第二部分：寫作練習(xí)

學(xué)生需要寫一篇關(guān)于他們最喜歡的公園的短文。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，清晰地表達(dá)自己的思想和感受。這不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握，還能培養(yǎng)他們的寫作能力。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

詞匯的正確使用：檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課所學(xué)的詞匯，包括單詞的拼寫和意義。

句型的準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課所學(xué)的句型，包括語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。

表達(dá)的清晰度：檢查學(xué)生的表達(dá)是否清晰、連貫，能否讓人理解他們的思想和感受。

寫作技巧的應(yīng)用：檢查學(xué)生是否能夠在短文中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，如開篇引入、主題句、過(guò)渡句等。

在反饋時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題給出具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，如果學(xué)生在詞匯使用上有誤，我會(huì)指出正確的拼寫和意義，并鼓勵(lì)他們?cè)谙乱粋€(gè)作業(yè)中注意這一點(diǎn)。如果學(xué)生在寫作技巧上有待提高，我會(huì)給出具體的示例和建議，幫助他們更好地應(yīng)用這些技巧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種方法有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯，同時(shí)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.真實(shí)情境：我盡量利用真實(shí)情境來(lái)引入和展示詞匯，如通過(guò)展示公園的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地了解不同類型的公園和活動(dòng)。這種方法有助于學(xué)生將所學(xué)詞匯與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我注重個(gè)性化反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題給出具體的改進(jìn)建議。這種方法有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確改進(jìn)方向，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.