2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 My weekend plan Part A 第一課時(shí)教案 人教PEP

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit3MyweekendplanPartA第一課時(shí)教案人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit3MyweekendplanPartA第一課時(shí)教案人教PEP課程基本信息1.課程名稱：2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit3MyweekendplanPartA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit3的主題"Myweekendplan"，通過PartA的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握有關(guān)周末計(jì)劃的詞匯和句型，如："Whatareyougoingtodothisweekend?""I'mgoingto..."，并通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課聚焦英語學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3"Myweekendplan"，學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述自己的周末計(jì)劃，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。同時(shí)，通過小組討論和分享，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的生活習(xí)慣。此外，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高解決問題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握描述周末計(jì)劃的詞匯和句型，如："gotothepark","visitmygrandparents","Whatareyougoingtodothisweekend?""I'mgoingto..."。

解決辦法：通過圖片展示、角色扮演和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生記憶并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型。

2.難點(diǎn)：正確使用將來時(shí)態(tài)表達(dá)未來的計(jì)劃。

突破策略：利用課本中的示例對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，通過填空、改寫句子等練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)將來時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

3.難點(diǎn)：在實(shí)際情景中進(jìn)行流暢的口語交流。

解決辦法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享各自的周末計(jì)劃，提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教師在旁聽并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服交流障礙。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授、討論和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論和分享周末計(jì)劃等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用目標(biāo)語言，提高口語表達(dá)能力。

-角色扮演：學(xué)生模擬周末活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論周末計(jì)劃，促進(jìn)合作和思維碰撞。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、圖片和課本資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。同時(shí)，運(yùn)用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生課后交流與分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一張公園圖片，提出問題：“Whatdoyouusuallydointhepark?”引發(fā)學(xué)生思考。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的公園活動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-引入主題：通過課本中的對(duì)話，引入本節(jié)課的主題“Myweekendplan”。

-講解重點(diǎn)：詳細(xì)講解描述周末計(jì)劃的詞匯和句型，如：“gotothepark”,“visitmygrandparents”等，以及將來時(shí)態(tài)的用法。

-師生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型討論并分享自己的周末計(jì)劃。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取小組，讓他們展示討論成果，鞏固新知識(shí)。

4.創(chuàng)新教學(xué)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬周末活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，解決學(xué)生在語言運(yùn)用中的問題。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-跨文化交際：討論不同國(guó)家的周末活動(dòng)，了解文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-思維品質(zhì)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排周末時(shí)間，提高解決問題的能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，了解教學(xué)效果。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提交與反饋：學(xué)生課后完成作業(yè)，教師在線批改并給予反饋。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-gotothepark

-visitmygrandparents

-haveapicnic

-playfootball

-dohomework

-readabook

-goshopping

-gotothezoo

2.句型：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-I'mgoingto...

-Let's...

3.語法：一般將來時(shí)態(tài)

-結(jié)構(gòu)：begoingto+動(dòng)詞原形

-用法：表示計(jì)劃、打算或即將發(fā)生的事情

4.對(duì)話：

-學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，就周末計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

5.文化意識(shí)：

-了解不同國(guó)家的周末活動(dòng)，尊重并欣賞文化差異。

6.口語表達(dá)：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，流暢地表達(dá)自己的周末計(jì)劃。

7.聽力理解：

-學(xué)生能夠理解并回應(yīng)他人關(guān)于周末計(jì)劃的提問。

8.寫作：

-學(xué)生能夠用英語寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了課本中Unit3"Myweekendplan"的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握描述周末計(jì)劃的詞匯、句型和一般將來時(shí)態(tài)的用法，提高口語表達(dá)、聽力理解和寫作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.口語練習(xí)：錄制一段視頻，用英語介紹你的周末計(jì)劃，包括至少三個(gè)活動(dòng)，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

舉例：

-"Thisweekend,I'mgoingtovisitmygrandparentsonSaturdaymorning.Then,I'llhaveapicnicwithmyfriendsintheparkintheafternoon.OnSunday,Iplantoreadabookathome."

2.對(duì)話編寫：編寫一個(gè)關(guān)于兩個(gè)人討論周末計(jì)劃的對(duì)話，要求至少包含五輪對(duì)話，使用目標(biāo)句型和詞匯。

舉例：

-A:"Whatareyougoingtodothisweekend,Tom?"

-B:"I'mgoingtoplayfootballwithmyteammatesonSaturday."

-A:"Thatsoundsfun.AndwhataboutSunday?"

-B:"IthinkI'lldohomeworkandprepareforthemathtestnextweek."

-A:"Goodidea.I'mgoingtoreadabookandrelax."

3.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于你的周末計(jì)劃的短文，至少包含三個(gè)活動(dòng)，并使用一般將來時(shí)態(tài)。

舉例：

-Thisweekend,IwillgoshoppingwithmymotheronSaturdaymorning.Wearegoingtobuysomenewclothesfortheupcomingwinter.Intheafternoon,Iwillmeetmyfriendsandwewillhaveapicnicinthepark.Wearelookingforwardtoenjoyingtheniceweather.OnSunday,Iplantostayathomeandreadabook.Itwillbeapeacefulday.

4.創(chuàng)意繪圖：畫一幅關(guān)于你周末計(jì)劃的畫，并用英語標(biāo)注每個(gè)活動(dòng)的名稱。

舉例：

-畫中可以包含公園、書本、足球等元素，旁邊標(biāo)注"Havingapicnicinthepark","Readingabook","Playingfootball"等。

5.家庭作業(yè)分享：與家人分享你學(xué)到的關(guān)于周末計(jì)劃的英語表達(dá)，并讓他們用英語詢問你的計(jì)劃，你用英語回答。

舉例：

-Parent:"So,what'syourplanforthisweekend?"

-Student:"I'mgoingtovisitmygrandparentsandhelptheminthegarden."

-Parent:"That'snice.Willyoudoanythingelse?"

-Student:"Yes,I'llprobablygotothelibraryandborrowsomebooks."教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)描述周末計(jì)劃的詞匯和句型時(shí)，表現(xiàn)出較高的積極性和興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠較自然地運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，這讓我感到欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍顯得有些緊張和拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新學(xué)詞匯的掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)，提供更多機(jī)會(huì)讓他們?cè)谡n堂上展示自己，增強(qiáng)自信心。

其次，學(xué)生在編寫對(duì)話和寫作練習(xí)時(shí)，時(shí)態(tài)使用方面還存在一些問題。部分學(xué)生容易混淆一般將來時(shí)態(tài)和其他時(shí)態(tài)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這一語法點(diǎn)。

此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)課堂話題不感興趣或?qū)W習(xí)動(dòng)力不足。為了提高全體學(xué)生的參與度，我將在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，更多地考慮學(xué)生的興趣和需求，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的角色。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。這種教學(xué)方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神。但我也注意到，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中過于依賴同伴，自己的思考和分析能力沒有得到充分鍛煉。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，提高解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：MyWeekendPlan

-突出課程主題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.詞匯：

-gotothepark

-visitmygrandparents

-haveapicnic

-playfootball

-dohomework

-readabook

-goshopping

-gotothezoo

-用不同顏色或字體突出重點(diǎn)詞匯，便于學(xué)生記憶。

3.句型：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-I'mgoingto...

-Let's...

-使用大號(hào)字