培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息篩選技巧-信息篩選素質(zhì)教學(xué)設(shè)計

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息篩選技巧——信息篩選素質(zhì)教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文閱讀與寫作——信息篩選技巧

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級（2）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解信息篩選的重要性，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

2.通過閱讀和寫作實踐，培養(yǎng)學(xué)生從文本中篩選有效信息的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的閱讀技巧，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講解：講解信息篩選的概念、方法和技巧，讓學(xué)生在閱讀過程中能夠有目的地尋找和篩選信息。

3.案例分析：以一篇課文為例，引導(dǎo)學(xué)生運用信息篩選技巧進行閱讀分析，鞏固所學(xué)知識。

4.實踐練習(xí)：布置一道閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在生活中運用信息篩選技巧。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡要回顧已學(xué)的閱讀技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解（10分鐘）：教師講解信息篩選的概念、方法和技巧，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.案例分析（10分鐘）：教師以一篇課文為例，引導(dǎo)學(xué)生運用信息篩選技巧進行閱讀分析。

4.實踐練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨立完成閱讀練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在生活中運用信息篩選技巧。

五、教學(xué)評價

1.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對信息篩選技巧的掌握情況。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.練習(xí)成果：評估學(xué)生在實踐練習(xí)中的表現(xiàn)，檢驗學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息篩選技巧，使其在閱讀和寫作過程中能夠有目的地尋找和篩選有效信息。通過講解信息篩選的概念、方法和技巧，讓學(xué)生在閱讀過程中能夠獨立思考、分析問題，并運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，通過實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維，使其在實際閱讀和寫作中能夠靈活運用信息篩選技巧，提高閱讀理解和寫作水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）信息篩選的概念：讓學(xué)生理解信息篩選的含義，掌握信息篩選的基本方法。

舉例：教師可以通過講解和演示，讓學(xué)生了解在閱讀過程中，如何通過標(biāo)題、目錄、摘要等途徑快速找到所需信息。

（2）信息篩選的技巧：培養(yǎng)學(xué)生運用信息篩選技巧進行閱讀和寫作的能力。

舉例：教師可以以一篇課文為例，引導(dǎo)學(xué)生運用信息篩選技巧進行閱讀分析，鞏固所學(xué)知識。

（3）自主學(xué)習(xí)的能力：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題，并運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

舉例：教師可以布置一道閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)難點

（1）信息篩選方法的運用：讓學(xué)生在閱讀過程中能夠靈活運用信息篩選方法，提高閱讀效率。

舉例：學(xué)生在閱讀過程中，可能不知道如何快速找到所需信息，教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握方法。

（2）信息篩選技巧的掌握：讓學(xué)生能夠熟練運用信息篩選技巧，提高閱讀和寫作水平。

舉例：學(xué)生在運用信息篩選技巧時，可能不知道如何判斷信息的重要性，教師可以通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握技巧。

（3）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：讓學(xué)生具備獨立思考、分析問題，并運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

舉例：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，可能不知道如何制定學(xué)習(xí)計劃，教師可以通過指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)策略

針對本節(jié)課的重點和難點，教師可以采取以下教學(xué)策略：

1.講解與示范：教師通過講解和示范，讓學(xué)生掌握信息篩選的方法和技巧。

2.案例分析：教師以一篇課文為例，引導(dǎo)學(xué)生運用信息篩選技巧進行閱讀分析。

3.實踐練習(xí)：教師布置閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。

4.總結(jié)與拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在生活中運用信息篩選技巧。

5.激勵與反饋：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，及時給予激勵和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、筆記本電腦、白板、教學(xué)黑板、粉筆、教案手冊、學(xué)生作業(yè)本等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、案例分析、實踐練習(xí)、討論、反饋等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的核心知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的核心知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息篩選技巧。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗信息篩選技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解信息篩選技巧。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握信息篩選技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識點，掌握信息篩選技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息篩選知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外閱讀材料：提供一些與信息篩選技巧相關(guān)的課外閱讀材料，如文章、報紙、雜志等，讓學(xué)生進一步了解信息篩選在實際生活中的應(yīng)用。

（2）案例分析：選取一些實際案例，讓學(xué)生分析其中的信息篩選過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與信息篩選技巧相關(guān)的在線資源，如教學(xué)視頻、博客、論壇等，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

（4）實踐活動：鼓勵學(xué)生參與與信息篩選相關(guān)的實踐活動，如參加信息篩選比賽、開展信息篩選主題的研究項目等。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用課后時間，選擇一篇感興趣的文章，運用所學(xué)的信息篩選技巧進行閱讀和分析，提高學(xué)生的信息篩選能力。

（2）鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，通過收集和分析相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選和處理能力。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，了解更多關(guān)于信息篩選的知識，拓寬自己的知識視野。

（4）學(xué)生可以嘗試參加與信息篩選相關(guān)的競賽或活動，鍛煉自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。

（5）鼓勵學(xué)生進行信息篩選的主題研究，讓學(xué)生在研究過程中，深入理解信息篩選的重要性和方法。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)信息篩選的概念、方法和技巧，使學(xué)生對所學(xué)知識有清晰的認識。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點，提醒學(xué)生在實際閱讀和寫作中運用信息篩選技巧，提高閱讀理解和寫作水平。

（3）教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用信息篩選技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測

（1）教師設(shè)計一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。

（2）教師針對學(xué)生的答題情況進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予針對性的指導(dǎo)。

（3）教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)信息篩選技巧，提高自己的閱讀理解能力。

（4）教師提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，注意運用信息篩選技巧，提高學(xué)習(xí)效率。八、板書設(shè)計①信息篩選的概念

-信息篩選：從大量信息中識別、提取和利用對自己有用的信息的過程。

-目的：提高閱讀效率，獲取關(guān)鍵信息，為解決問題提供依據(jù)。

②信息