課件拍攝剪輯服務(wù)投標(biāo)方案（技術(shù)方案）

課件拍攝剪輯服務(wù)投標(biāo)方案

目錄

1、精品課件制作與完善實(shí)施方案............................3

2、視頻拍攝方案...........................................8

第1小節(jié)拍攝方式、要求.........................8

第2小節(jié)常用的拍攝方式.........................8

第3小節(jié)拍攝要求...............................12

第4小節(jié)拍攝技術(shù)要點(diǎn)及技巧....................14

3、剪輯制作方案.........................................166

第1小節(jié)工作內(nèi)容、流程及要點(diǎn).................16

第2小節(jié)后期剪輯方案...........................21

第3小節(jié)特效的錄入.............................43

第4小節(jié)字幕的處理.............................44

第5小節(jié)音頻的處理.............................47

4、投入本項(xiàng)目的設(shè)備......................................51

第1小節(jié)擬投入設(shè)備清單.........................55

第2小節(jié)攝影設(shè)備管理方案.......................55

第3小節(jié)燈光器材管理方案.......................79

第4小節(jié)后期制作設(shè)備管理方案..................79

5、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃.........................................81

第1小節(jié)組織措施..............................81

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第2小節(jié)使用先進(jìn)、高效的拍攝裝備..............82

第3小節(jié)采取科學(xué)、可行的技術(shù)措施.............83

第4小節(jié)提高項(xiàng)目質(zhì)量，保證項(xiàng)目進(jìn)度............84

第5小節(jié)確保安全，保證項(xiàng)目進(jìn)度...............84

第6小節(jié)經(jīng)濟(jì)措施..............................85

第7小節(jié)工作機(jī)制保證措施......................85

6、服務(wù)質(zhì)量保證措施......................................86

第1小節(jié)腳本保障措施...........................86

第2小節(jié)拍攝保障措施..........................89

第3小節(jié)后期制作保障措施.....................90

第4小節(jié)人員管理保障措施.......................91

第5小節(jié)質(zhì)量控制措施...........................94

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1、精品課件制作與完善實(shí)施方案

本項(xiàng)目?jī)?nèi)容由我公司提供自然資源、思想政治、法律法

規(guī)等領(lǐng)域相關(guān)課件，根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行后期制作與完善。并

拍攝廳、處(室、局)領(lǐng)導(dǎo)講課、各類(lèi)培訓(xùn)班、集中學(xué)習(xí)會(huì)、

專(zhuān)家學(xué)者講座等視頻制成課件，供全省自然資源省市縣三級(jí)

部門(mén)平臺(tái)用戶(hù)學(xué)習(xí)使用，提升全省自然資源部門(mén)工作人員政

策水平、業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

一、根據(jù)課件用途不同，將精品課程課件分為幾類(lèi)

(1)"助教型"的教學(xué)課件(電子教案)

助教型教學(xué)課件可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度來(lái)采用分支型

設(shè)計(jì)方法，即將教學(xué)內(nèi)容分成若干獨(dú)立而又有聯(lián)系的小單

元，每個(gè)小單元都可完成教學(xué)目標(biāo)的一部分。采用啟發(fā)性提

問(wèn)來(lái)導(dǎo)入，從而引起注意，依照學(xué)習(xí)速度教授各種概念以及

技巧，利用節(jié)省的時(shí)間通過(guò)實(shí)例講解概念

(2)模擬課件

模擬課件用于模擬課件內(nèi)相關(guān)案例的演示課件，通過(guò)模

擬情境，讓學(xué)生通俗易通的方式來(lái)讓學(xué)生從屏幕上感受到實(shí)

際現(xiàn)象，模擬課件可采用現(xiàn)實(shí)拍攝以及mg動(dòng)畫(huà)演示的方式

來(lái)進(jìn)行制作

(3)課堂實(shí)錄

通過(guò)拍攝錄像對(duì)一節(jié)課的師生教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，

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授課現(xiàn)場(chǎng)，可以是課堂、演播室或禮堂等場(chǎng)地，保證錄制現(xiàn)

場(chǎng)光線(xiàn)充足、環(huán)境安靜、整潔、避免在鏡頭中出現(xiàn)有廣告或

與課程無(wú)關(guān)等內(nèi)容

二、設(shè)計(jì)

1.原理

(1)教學(xué)對(duì)象的分析

在設(shè)計(jì)和制作精品課程課件時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析是設(shè)計(jì)

的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課件設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是以學(xué)習(xí)者為中心，充

分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體性和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，以培養(yǎng)和幫

助學(xué)習(xí)者提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的一

切活動(dòng)都是為了學(xué)習(xí)者的"學(xué)"。因此，對(duì)學(xué)習(xí)者的分析

可為教學(xué)設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)提供依據(jù)。在課件的設(shè)計(jì)活動(dòng)

中，應(yīng)該做到對(duì)學(xué)習(xí)者的社會(huì)背景、心理特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格、

認(rèn)知水平以及知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，并建立學(xué)習(xí)者的檔案。

通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，掌握不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和個(gè)

性化需求，以便對(duì)不同的學(xué)習(xí)者提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議，開(kāi)

展個(gè)性化教學(xué)。這樣才能真正地把因材施教與擴(kuò)大教育規(guī)

模統(tǒng)一起來(lái)。

(2)教學(xué)目標(biāo)的制定

精品課程多媒體課件是為教學(xué)服務(wù)的，是一種新的教學(xué)媒

體，也是教材的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)課程教學(xué)

大綱的要求。多媒體課件在完成教學(xué)大綱的要求的同時(shí)，不

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一定要完全受教材的限制。教師要處理好多媒體課件與文字

教材和其它教學(xué)手段的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，首先

明確教學(xué)目標(biāo)、要求和教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)是教師

和學(xué)生從事教學(xué)活動(dòng)的指南和出發(fā)點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)過(guò)

程的依據(jù)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是教授目標(biāo)，更重要的是內(nèi)化為學(xué)習(xí)

者的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確定既是對(duì)人才培養(yǎng)要求這一總

目標(biāo)的具體表現(xiàn)，又是教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。由于信息

技術(shù)的整合，給學(xué)習(xí)者創(chuàng)建了一個(gè)資源豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境。在課件的設(shè)計(jì)中，一定要重視教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)，要以

明顯的方式呈現(xiàn)，使每個(gè)學(xué)習(xí)者都能明確學(xué)習(xí)的任務(wù)和目

標(biāo)。

(3)教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

教學(xué)策略的設(shè)計(jì)就是解決"如何教學(xué)"的問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)

目標(biāo)的方式。教學(xué)設(shè)計(jì)者只有掌握較多的教學(xué)策略，才能根

據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)出良好的教學(xué)方案，才能對(duì)類(lèi)型眾多、范圍

廣泛、性質(zhì)和形式各異的教學(xué)目標(biāo)做到系統(tǒng)地考慮諸多因

素，設(shè)計(jì)出在總體上的擇優(yōu)的教學(xué)策略。將內(nèi)容劃分成一個(gè)

個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小模塊。每個(gè)模塊應(yīng)當(dāng)有它明確的主題和相對(duì)

完整的內(nèi)容。精品課程課件是面向?qū)W生的，是個(gè)性化的課件。

因此，只能靠豐富而精煉的內(nèi)容、方便有效的表現(xiàn)形式、生

動(dòng)悅目的畫(huà)面去吸引學(xué)生

2.原則

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(1)結(jié)構(gòu)清晰、操作靈活方便

精品課程課件是利用多種媒體形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)的。要想設(shè)

計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的精品課程教學(xué)課件，應(yīng)該掌握它的設(shè)計(jì)原則。

(1)結(jié)構(gòu)清晰

一個(gè)好的精品課程課件應(yīng)該清晰和有條理，包括復(fù)

習(xí)、新課引入、新課講授、課堂練習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)。這樣

既一目了然、內(nèi)容豐富又重點(diǎn)突出。

(2)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

精品課程課件的設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)課程本身內(nèi)容的豐富性，充分

利用網(wǎng)絡(luò)資源的龐大信息量，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富

的資源情境、案例情境、問(wèn)題情境和活動(dòng)情境，從而激發(fā)

學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)習(xí)者積極參與、積極探索。

(3)通用性

通用性是考察精品課程課件效率和效益最重要的標(biāo)準(zhǔn)。許

多老師制作課件，出發(fā)點(diǎn)不是為整體的教學(xué)服務(wù)，只是為

了偶然上公開(kāi)課的需要，花了很多時(shí)間和精力。制作課件

肯定是要花時(shí)間的，問(wèn)題是時(shí)間必須花得值，人力的浪費(fèi)

是最大的浪費(fèi)。制作的課件應(yīng)該通用性很強(qiáng)。

(4)科學(xué)性

精品課程教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，表述規(guī)范，文本、圖形、

動(dòng)畫(huà)、音像、視頻等各種媒體使用合理，搭配得當(dāng)，層次分

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明，屏幕設(shè)計(jì)清晰高雅，色調(diào)搭配適中，要充分利用計(jì)算機(jī)

的交互特性，不失時(shí)機(jī)的穿插學(xué)與教的信息。

(1)教學(xué)對(duì)象的分析

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者是教學(xué)活動(dòng)的中心和主體，特別是

我們這一類(lèi)的成人院校，在設(shè)計(jì)和制作精品課程課件時(shí)，對(duì)

學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課件設(shè)計(jì)的指

導(dǎo)思想是以學(xué)習(xí)者為中心，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體性和教學(xué)

方法的現(xiàn)代化，以培養(yǎng)和幫助學(xué)習(xí)者提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意

識(shí)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)習(xí)者的"學(xué)"。

因此，對(duì)學(xué)習(xí)者的分析可為教學(xué)設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)提供依據(jù)。

在課件的設(shè)計(jì)活動(dòng)中，應(yīng)該做到對(duì)學(xué)習(xí)者的社會(huì)背景、心理

特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知水平以及知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，并建立

學(xué)習(xí)者的檔案。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，掌握不同學(xué)習(xí)者的

學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化需求，以便對(duì)不同的學(xué)習(xí)者提供相應(yīng)的學(xué)

習(xí)建議，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。這樣才能真正地把因材施教與擴(kuò)

大教育規(guī)模統(tǒng)一起來(lái)。

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2、視頻拍攝方案

第1小節(jié)拍攝方式、要求

課件拍攝需要注意的事項(xiàng)非常多，拍攝方式和角度直接

影響畫(huà)面展現(xiàn)的效果，那么如何選擇拍攝方式呢?

拍攝角度大致分為三種：平攝、仰攝、俯攝；平攝即水

平方向拍攝，一部片子是以平攝為主，偶爾需要變換一下拍

攝的角度，由下往上的拍攝或由上往下的拍攝，即仰攝與俯

攝。這樣課件不會(huì)單調(diào)乏味，觀(guān)感能夠增色不少。

拍攝手法實(shí)在是太多，羅列部分吧：試拍、實(shí)拍、偷拍、

補(bǔ)拍、重拍、順拍、跳拍、連拍，這是從拍攝角度講。單機(jī)

拍攝、多機(jī)拍攝，這是從機(jī)器角度講。跟焦點(diǎn)、對(duì)焦點(diǎn)、轉(zhuǎn)

移調(diào)焦、分別聚集、量光、測(cè)光，這是從機(jī)器拍攝方法上講。

其它還有構(gòu)圖、透視、景別選擇、拍攝角度(俯拍、仰拍、

平拍)、色調(diào)、布光、特技攝影(如高速攝影、慢速攝影、

顯微攝影、停機(jī)再拍、多次曝光等)以及后期的模型接景、

模型合成等等。

第2小節(jié)常用的拍攝方式

攝影、攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)(拍攝方式)

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1.推：即推拍、推鏡頭，指被攝體不動(dòng)，由拍攝機(jī)器作

向前的運(yùn)動(dòng)拍攝，取景范圍由大變小，分快推、慢推、猛推，

與變焦距推拍存在本質(zhì)的區(qū)別。

2.拉：被攝體不動(dòng)，由拍攝機(jī)器作向后的拉攝運(yùn)動(dòng)，取

景范圍由小變大，也可分為慢拉、快拉、猛拉。

3.搖：指攝影、攝像機(jī)位置不動(dòng)，機(jī)身依托于三角架上

的底盤(pán)作上下、左右、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)，使觀(guān)眾如同站在原地環(huán)

顧、打量周?chē)娜嘶蚴挛铩?/p>

4.移：又稱(chēng)移動(dòng)拍攝。從廣義說(shuō)，運(yùn)動(dòng)拍攝的各種方式

都為移動(dòng)拍攝。但在通常的意義上，移動(dòng)拍攝專(zhuān)指把攝影、

攝像機(jī)安放在運(yùn)載工具上，沿水平面在移動(dòng)中拍攝對(duì)象。移

拍與搖拍結(jié)合可以形成搖移拍攝方式。

5.跟：指跟蹤拍攝。跟移是一種，還有跟搖、跟推、跟

拉、跟升、跟降等，即將跟攝與拉、搖、移、升、降等20

多種拍攝方法結(jié)合在一起，同時(shí)進(jìn)行?？傊?，跟拍的手法靈

活多樣，它使觀(guān)眾的眼睛始終盯牢在被跟攝人體、物體上。

6.升：上升攝影、攝像。

7.降：下降攝影、攝像。

8.平攝

在課件拍攝過(guò)程中，攝像者的身體站直，把攝錄像機(jī)放

在胸部到頭部之間的高度拍攝，是最正確的做法，也是握著

錄像機(jī)最舒適的位置，要使攝像機(jī)與被攝者始終保持在同一

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水平線(xiàn)上。

9.仰攝

一半多用于表現(xiàn)拍攝物的宏偉高大，仰攝時(shí)可以根據(jù)想

要的效果來(lái)調(diào)節(jié)角度，若想目標(biāo)拍出來(lái)略顯高大，則拍攝角

度傾斜某個(gè)角度向上拍攝，用這種方式拍攝可以強(qiáng)化被拍攝

主體。這種拍攝方式多用于拍攝人物近距離特寫(xiě)畫(huà)面，采用

仰攝一定要注意拍攝角度，角度不同所表達(dá)的效果就會(huì)有很

大的差距，它使用可以渲染氣氛，增強(qiáng)課件的視覺(jué)效果，若

是用法不當(dāng)或是過(guò)多則會(huì)適得其反。

10.俯攝

這種拍攝方式大多用于拍攝超遠(yuǎn)畫(huà)面，拍攝大場(chǎng)面的全

景，如場(chǎng)景、賽事等，俯攝的畫(huà)面效果有層次感、縱深感，

可以給人以遼闊寬廣的感覺(jué)，若想使畫(huà)面更具立體感，需要

采用高機(jī)位，以大俯視角度進(jìn)行拍攝，這樣拍出來(lái)的課件效

果會(huì)更加大氣壯觀(guān)。但是近距離拍攝人物卻不太適合使用俯

攝的手法，這樣拍出來(lái)的效果會(huì)與仰攝拍出來(lái)的效果恰恰相

反，首先從外形來(lái)看會(huì)使人物變矮變胖，其實(shí)人物的氣勢(shì)也

會(huì)大大降低，非但起不了強(qiáng)調(diào)作用，反而使被拍人物有種被

藐視的感覺(jué)，氣場(chǎng)大大減弱。因此拍攝方式使用要恰當(dāng)，否

則表現(xiàn)出來(lái)的效果差強(qiáng)人意。與平攝方法結(jié)合，站在一座高

樓大廈前，先用平攝的方法拍攝樓的底座，再由下往上慢慢

移動(dòng)鏡頭直至高樓的頂端，小小的一組鏡頭把整座樓的景觀(guān)

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納入視線(xiàn)，使得高樓更顯雄偉壯觀(guān)。

11.甩：甩鏡頭，也即掃搖鏡頭，指從一個(gè)被攝體甩向

另一個(gè)被攝體，表現(xiàn)急劇的變化，作為場(chǎng)景變換的手段時(shí)不

露剪輯的痕跡。

12.懸：懸空拍攝，有時(shí)還包括空中拍攝。它有廣闊的

表現(xiàn)力。

13.空：亦稱(chēng)空鏡頭、景物鏡頭，指沒(méi)有劇中角色(不

管是人還是相關(guān)動(dòng)物)的純景物鏡頭。

14.切：轉(zhuǎn)換鏡頭的統(tǒng)稱(chēng)。任何一個(gè)鏡頭的剪接，都是

一次“切”。

15.綜：指綜合拍攝，又稱(chēng)綜合鏡頭。它是將推、拉、

搖、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、懸、空等拍攝方法

中的幾種結(jié)合在一個(gè)鏡頭里進(jìn)行拍攝。

16.短：指短鏡頭。電影一般指30秒(每秒24格)、

約合膠片15米以下的鏡頭；電視30秒(每秒25幀)、約

合750幀以下的連續(xù)畫(huà)面。

17.長(zhǎng)：指長(zhǎng)鏡頭。影視都可以界定在30秒以上的連續(xù)

畫(huà)面。

對(duì)于長(zhǎng)、短鏡頭的區(qū)分，世界上尚無(wú)公認(rèn)的“尺度”,

上述標(biāo)準(zhǔn)系一般而言。世界上有希區(qū)柯克《繩索》中耗時(shí)10

分鐘、長(zhǎng)到一本(指一個(gè)鐵盒裝的拷貝)的長(zhǎng)鏡頭，也有短

到只有兩格、描繪火光炮影的戰(zhàn)爭(zhēng)片短鏡頭。

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18.反打：指攝影機(jī)、攝像機(jī)在拍攝二人場(chǎng)景時(shí)的異向

拍攝。例如拍攝男女二人對(duì)坐交談，先從一邊拍男，再?gòu)牧?/p>

一邊拍女(近景、特寫(xiě)、半身均可),最后交叉剪輯構(gòu)成一

個(gè)完整的片段。

19.變焦拍攝：攝影、攝像機(jī)不動(dòng)，通過(guò)鏡頭焦距的變

化，使遠(yuǎn)方的人或物清晰可見(jiàn)，或使近景從清晰到虛化。

20.主觀(guān)拍攝：又稱(chēng)主觀(guān)鏡頭，即表現(xiàn)劇中人的主觀(guān)視

線(xiàn)、視覺(jué)的鏡頭，常有可視化的心理描寫(xiě)的作用。

第3小節(jié)拍攝要求

1.平

拍攝時(shí)，首先將身體面對(duì)搖鏡頭的終止方向上，使攝像

機(jī)穩(wěn)定，朝向搖攝的最后一點(diǎn)，然后身體轉(zhuǎn)向搖鏡頭的開(kāi)始

方向并開(kāi)始拍攝。身體慢慢地、均勻地向終止方向轉(zhuǎn)動(dòng)，直

到完成整個(gè)搖攝過(guò)程。搖攝時(shí)要注意構(gòu)圖平衡，目標(biāo)的行走

空間要大于其多余空間。要想結(jié)束拍攝，可停止搖動(dòng)追蹤目

標(biāo)，鏡頭不動(dòng)停止兩三秒鐘，讓目標(biāo)慢慢從畫(huà)面上消失。拍

攝這樣一組鏡頭要提前策劃，在拍攝前要有一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)

程。要準(zhǔn)備好姿勢(shì)，等目標(biāo)出現(xiàn)，而不能等目標(biāo)進(jìn)入要搖攝

起始點(diǎn)了才抓起機(jī)器就拍，這樣匆忙拉拴，不會(huì)有好的結(jié)果。

所以說(shuō)必須打一個(gè)提前量。

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2.穩(wěn)

運(yùn)鏡時(shí)，一定要平穩(wěn)的移動(dòng)攝像機(jī)的鏡頭。最好使用三

腳架，這樣有利于拍攝出穩(wěn)定的畫(huà)面。如果用手持機(jī)，其基

本姿勢(shì)是：首先將兩腳分開(kāi)約50公分站立，腳尖稍微朝外

成八字型，再搖動(dòng)腰部。這樣可以使得搖攝的動(dòng)作進(jìn)行的更

為平穩(wěn)。不管是上下?lián)u攝還是左右搖攝，動(dòng)作應(yīng)該做得平穩(wěn)

滑順，畫(huà)面流暢，中間無(wú)停頓，更不能忽快忽慢。要注意不

要過(guò)分移動(dòng)鏡頭，也不要在沒(méi)有需要的情況下移動(dòng)鏡頭。搖

攝的起點(diǎn)和終點(diǎn)一定要把握得恰到好處，技巧運(yùn)用得有分有

寸。也要避免搖來(lái)?yè)u去。搖攝過(guò)去就不要再搖攝回來(lái)，只能

做一次左右或上下的全景拍攝。

3.勻

恰當(dāng)?shù)膿u攝速度搖攝的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。根據(jù)以往

的經(jīng)驗(yàn)，用搖攝的方法拍攝一組鏡頭約10秒左右為宜，過(guò)

短播放時(shí)畫(huà)面看起來(lái)像在飛，過(guò)長(zhǎng)看是又會(huì)覺(jué)得拖泥帶水。

一組搖攝的鏡頭應(yīng)該有明確的開(kāi)始與結(jié)束，要在起幅和落幅

的畫(huà)面上要穩(wěn)定停留一段時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)三秒左右就夠了，

這樣的鏡頭讓人看起來(lái)穩(wěn)定自然，這點(diǎn)很重要。落幅無(wú)停留，

搖鏡頭將會(huì)給人沒(méi)有結(jié)束和不完整的感覺(jué)。當(dāng)然根據(jù)藝術(shù)的

需要進(jìn)行不同的處理也是常見(jiàn)的：如果想讓畫(huà)面增添一些緊

張的氣氛，就可稍微加快一點(diǎn)移拍的速度，這樣就能夠達(dá)到

預(yù)期的效果，這樣的畫(huà)面。

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4.準(zhǔn)

拍攝前做好充分準(zhǔn)備，根據(jù)稿本抓住主要意思，對(duì)所選

備拍物體及周邊情況提前熟悉，盡量不要出現(xiàn)在搖移過(guò)程中

出現(xiàn)的偏離主體等問(wèn)題。

第4小節(jié)拍攝技術(shù)要點(diǎn)及技巧

一、拍攝技術(shù)要點(diǎn)

1.拍攝之前，留意周邊

為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)樵谂臄z中，熟悉周邊的環(huán)境是拍

攝的前提，這樣也能夠隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)拍攝需要決定什么場(chǎng)

景可以用作長(zhǎng)焦段鏡頭。再者就是，旅游景區(qū)課件拍攝中，

由于過(guò)于專(zhuān)注某個(gè)景物或者人物的拍攝，可能會(huì)忽視背后的

溝渠或者是馬路，導(dǎo)致踩空或者碰到來(lái)往車(chē)輛造成不必要的

傷害

2.抓拍人物，用移動(dòng)鏡頭

在拍攝過(guò)程中，經(jīng)常遇到運(yùn)動(dòng)鏡頭，這時(shí)候采用移動(dòng)鏡

頭，才能使畫(huà)面框架都處于運(yùn)動(dòng)中，人物即使在運(yùn)動(dòng)中，也

能抓住他的細(xì)節(jié)。

3.善用變焦，定格畫(huà)面

通常我們?cè)陔娨暽峡吹教幱诙ǜ竦漠?huà)面，都是使用變焦

鏡頭拍攝。在城市旅游景區(qū)課件拍攝中，要突出某個(gè)細(xì)節(jié)，

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而這個(gè)細(xì)節(jié)又處于廣闊的場(chǎng)景中，那么這時(shí)就要將鏡頭慢慢

的推進(jìn)，然后聚焦在這個(gè)細(xì)節(jié)上。這招也經(jīng)常用于拍攝花草，

小動(dòng)物上。變焦鏡頭的運(yùn)用能夠讓整個(gè)旅游景區(qū)課件拍攝顯

得更專(zhuān)業(yè)。

因此，我們只要能夠靈活運(yùn)用以上四點(diǎn)小妙招，在拍攝

中抓住主題，就能提高本項(xiàng)目精品課件的拍攝效果，拍出精

彩的課件。

二、拍攝技巧

需要結(jié)合多種拍攝手段例如：運(yùn)用遠(yuǎn)距離的拍攝，用固定

鏡頭并搖、移等拍攝手法。同時(shí)，盡可能調(diào)動(dòng)多種手段，充

分展現(xiàn)空間透視效果，讓觀(guān)眾觀(guān)賞并感受視野開(kāi)闊、氣勢(shì)宏

大、內(nèi)涵豐富、層次分明的畫(huà)面，通過(guò)不同的構(gòu)圖、不同的

角度、不同的景別、不同的鏡頭、不同的用光等手段，展現(xiàn)

出形狀各異、遠(yuǎn)近不同、層次分明、色調(diào)多變的各種鏡頭。

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3、剪輯制作方案

第1小節(jié)工作內(nèi)容、流程及要點(diǎn)

一、工作內(nèi)容

1.剪輯制作：

(1)具有專(zhuān)業(yè)視頻剪輯、制作技術(shù)，自備視頻制作工

具、設(shè)備，確保視頻制作質(zhì)量；

(2)將前期拍攝視頻或采購(gòu)方提供的視頻素材，根據(jù)

實(shí)際要求對(duì)視頻進(jìn)行后期剪輯編輯制作；

(3)制作會(huì)議、培訓(xùn)班、專(zhuān)題等課件，以二分屏、三

分屏等形式呈現(xiàn)；

(4)可根據(jù)實(shí)際需求到指定場(chǎng)地進(jìn)行視頻剪輯、制作；

(5)課件制作數(shù)不低于50次，具體數(shù)量以實(shí)際情況為

準(zhǔn)；

(6)最終課件內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)等需符合采購(gòu)方相關(guān)要求。

2.視頻處理

(1)字幕的運(yùn)用

恰當(dāng)?shù)淖帜豢梢酝怀鼍V目、可以標(biāo)注數(shù)據(jù)、可以美化畫(huà)

面、可以緩解視覺(jué)疲勞。字幕的版式設(shè)計(jì)，字號(hào)、字體、字

色的選擇，出字的方式、方法、方向、速度運(yùn)用，都是電視

生動(dòng)形象的最佳表現(xiàn)形式。另外，文字是謀篇布局的重要手

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段，是清晰分配篇目、章節(jié)、專(zhuān)欄和條款的重要標(biāo)識(shí)。利用

字幕標(biāo)識(shí)可使整個(gè)片子的條理清楚明瞭。

(2)圖表的運(yùn)用

要制作會(huì)議、培訓(xùn)班、專(zhuān)題等課件，就必然會(huì)涉及到統(tǒng)

計(jì)數(shù)字和增長(zhǎng)速度方面的內(nèi)容。如果用解說(shuō)來(lái)羅列和用文字

來(lái)堆砌這些數(shù)據(jù)，不但枯燥乏味，而且很難說(shuō)明問(wèn)題。因此

必須恰當(dāng)使用方柱體、圓柱體、金字塔體和圓餅色塊比例分

割體來(lái)標(biāo)識(shí)所占百分比率數(shù)值或年份增長(zhǎng)速度。這些圖表可

以將許多文字都表達(dá)不清的內(nèi)容，用簡(jiǎn)單明瞭、形象直觀(guān)的

圖形表達(dá)出來(lái)。圖表的又一功能是可以將一些拍不到的鏡頭

和抽象的內(nèi)容用圖表形象地表現(xiàn)出來(lái)。這樣，既說(shuō)明了問(wèn)題，

又美化了屏面，還可以提高后期制作的檔次。

(3)特技的運(yùn)用

恰當(dāng)?shù)奶丶歼\(yùn)用，可以提高課件的藝術(shù)性、觀(guān)賞性，可

以使視頻增輝、增色，可以提高視頻的水準(zhǔn)。

(4)配音的運(yùn)用

有沒(méi)有配音可能會(huì)直接影響一部片子的質(zhì)量，配音的運(yùn)

用，可以在字幕的基礎(chǔ)上對(duì)課件內(nèi)容加以解說(shuō)，并且，抑揚(yáng)

頓挫的解說(shuō)還會(huì)使觀(guān)眾感到身臨其境，讓人更多了解課件所

要表達(dá)的內(nèi)容。

3.素材處理：為視頻素材提供片段刪減、段落順序重組、

歷史素材并入、相關(guān)素材引入組合等。

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4.特效處理：為視頻素材編輯過(guò)程中加入轉(zhuǎn)場(chǎng)特技、蒙

太奇效果、三維特效、多畫(huà)面、畫(huà)中畫(huà)效果、視頻畫(huà)面調(diào)色

等。

5.字幕處理：為視頻素材添加Logo、中外文字幕、說(shuō)明

字幕、修飾字幕、三維字幕、滾動(dòng)字幕、掛角字幕等等。

6.音頻處理：為視頻素材添加背景音樂(lè)、特效音樂(lè)、專(zhuān)

業(yè)播音員多語(yǔ)種配音解說(shuō)、對(duì)口型配音、配樂(lè)。

7.包裝處理：為視頻素材剪輯后全方位特效包裝，蒙太

奇效果、制作三維片頭片尾、Flash片頭片尾、形象標(biāo)識(shí)特

效等等。

8.成品輸出：制作好的精品課件輸出到各種格式的錄像

帶、播出帶，壓制或刻錄至DVD、VCD,按照采購(gòu)方的要求輸

出各種格式的數(shù)據(jù)文件。

二、工作流程

1.初剪

也稱(chēng)作粗剪。剪輯工作一般都是在電腦當(dāng)中完成的，因

此拍攝素材在經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)磁以后，要先輸入到電腦中導(dǎo)演和剪輯

師才能開(kāi)始了初剪。初剪階段，導(dǎo)演會(huì)將拍攝素材按照腳本

的順序拼接起來(lái)，剪輯成一個(gè)沒(méi)有視覺(jué)特效、沒(méi)有旁白和音

樂(lè)的版本。

2.正式剪輯

在初剪得到認(rèn)可以后，就進(jìn)入了正式剪輯階段，這一階

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段也被成為精剪。精剪部分，首先是要對(duì)初剪不滿(mǎn)意的地方

進(jìn)行修改，然后將特技部分的工作合成到課件中去，課件、

畫(huà)面部分的工作到此完成。

3.特效的錄入

這個(gè)階段是比較關(guān)鍵的一個(gè)階段，將本身拍攝不到或者

拍攝效果不好的地方進(jìn)行特效制作，這里將運(yùn)用到十分專(zhuān)業(yè)

的特效制作軟件，我們所看到的很多具有超強(qiáng)視覺(jué)效果的電

影正是因?yàn)樘匦т浫脒@個(gè)環(huán)節(jié)做的十分好。

4.配音合成

旁白和對(duì)白就是在這時(shí)候完成的。在旁白和對(duì)白完成以

后，在音樂(lè)完成以后，音效剪輯師會(huì)為視頻配上各種不同的

聲音效果，至此，本項(xiàng)目精品課件的聲音部分的因素就全部

準(zhǔn)備完畢了，最后一道工序就是將以上所有元素并的各自音

量調(diào)整至適合的位置，并合成在一起。

三、工作要點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)課件后期制作流程的重要性

課件后期制作猶如對(duì)一道菜品進(jìn)行加工，中期拍攝的素

材猶如是要加工的食材，而后期制作的特效、配樂(lè)、剪輯、

片頭片尾就是做菜所需要的調(diào)味料，只有食材和調(diào)味料合理

的搭配才能做出可口的菜品。課件制作也是如此，如果課件

的后期制作只是將拍攝好的素材剪輯到一起，沒(méi)有進(jìn)行包裝

工作，那么會(huì)食之無(wú)味，讓觀(guān)眾無(wú)法產(chǎn)生觀(guān)看興趣。

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2.主要工作要圍繞課件剪輯師展開(kāi)

剪輯師是課件后期制作的重點(diǎn)，課件后期工作主要圍繞

課件剪輯師展開(kāi)，包括特效制作、配樂(lè)、包裝等工作，同時(shí)，

課件的剪輯制作要從課件文字腳本出發(fā)，要先根據(jù)課件解說(shuō)

詞配音完成課件的粗剪工作，然后再根據(jù)粗剪好的課件進(jìn)行

特效包裝，這樣才能提高課件的制作效率，在完成特效包裝

后，再進(jìn)行課件的精細(xì)剪輯工作。

3.要認(rèn)識(shí)課件后期制作的局限性

后期特效制作無(wú)法彌補(bǔ)在中期階段實(shí)拍素材的缺失，因

此，如果一個(gè)鏡頭在拍攝時(shí)沒(méi)有被拍攝到，這種鏡頭上的缺

失在后期制作階段是無(wú)法彌補(bǔ)的，除非補(bǔ)拍或有現(xiàn)成的素材

補(bǔ)充，很難用特效的方法去彌補(bǔ)。因此，要了解課件后期制

作的局限性。但是，如果是一些腳本中概念或者抽象的部分，

就可以利用特效進(jìn)行表達(dá)，如數(shù)據(jù)、表格等內(nèi)容。

4.后期制作中音樂(lè)的選擇

音樂(lè)可以在一定程度上增強(qiáng)課件的感染力，因此，在后

期制作中不可忽視音樂(lè)的選擇，要結(jié)合課件的類(lèi)型、特點(diǎn)、

制作目的來(lái)選擇合適的音樂(lè)，但是也不可過(guò)于強(qiáng)調(diào)音樂(lè)，這

樣會(huì)使觀(guān)眾在觀(guān)看課件時(shí)被音樂(lè)吸引，從而忽略了課件的內(nèi)

容。課件是以畫(huà)面和聲音相結(jié)合的方式來(lái)呈現(xiàn)的，因此，在

課件制作過(guò)程中，不僅要確保課件的畫(huà)面質(zhì)量，還要確保課

件的聽(tīng)覺(jué)作用。

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第2小節(jié)后期剪輯方案

一、剪輯流程

1.合板分場(chǎng)看素材

剪輯助理把每天拍攝的素材轉(zhuǎn)碼、合板和分場(chǎng)，并把分

場(chǎng)完成的素材存儲(chǔ)在不同標(biāo)號(hào)的文件夾中，每一條素材包含

來(lái)自導(dǎo)演或攝影師額外的注釋信息(比如ok條，比如保過(guò)

條，比如開(kāi)頭部分可用等信息)。接著，剪輯師開(kāi)始仔細(xì)查

看素材，優(yōu)秀的剪輯師在看素材時(shí)會(huì)注意攝影機(jī)流暢的運(yùn)動(dòng)

以及每一條素材的細(xì)微區(qū)別，以便把最好的部分剪到課件

中。

2.素材裝配(順場(chǎng))

剪輯師仔細(xì)考慮精品課件所有畫(huà)面和聲音素材，以最佳

敘事的方式把這些素材排列順序。

3.粗剪

每個(gè)剪輯師工作方式不同，有些剪輯師獨(dú)自工作，每天

或者每周給導(dǎo)演和制片人看剪完的東西，有的剪輯師跟導(dǎo)演

一起工作，討論所有剪輯細(xì)節(jié)。

在粗剪的階段，所有場(chǎng)景都是按腳本的順序剪的，這個(gè)

過(guò)程中，允許不斷修改并嘗試新的想法和各種試驗(yàn)。

4.剪輯第一稿

第一稿是一個(gè)能被剪輯師、導(dǎo)演和制片人基本接受的粗

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剪版本。場(chǎng)次和段落的很多問(wèn)題基本都被剪輯修補(bǔ)，但依然

需要繼續(xù)修改。這個(gè)版本依稀可以看到最終正片的雛形。進(jìn)

一步的精修就是從第一個(gè)稿版本的基礎(chǔ)上對(duì)它的場(chǎng)次比例、

結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和突出重點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行修改。

5.精剪

精剪不再專(zhuān)注于整部課件，而是專(zhuān)注每個(gè)切點(diǎn)的細(xì)節(jié)性

問(wèn)題。精剪強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)第一稿所確定的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)。

二、剪輯工作內(nèi)容

1.鏡頭的組接。

即對(duì)全部鏡頭進(jìn)行精心的篩選和去蕪存菁地剪裁，以分

鏡劇本為依據(jù)，按照最富有銀幕效果的順序組接起來(lái)。

2.畫(huà)面結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

改動(dòng)結(jié)構(gòu)、調(diào)整順序，壓縮或延伸片斷長(zhǎng)度，最終形成

課件的節(jié)奏。

3.優(yōu)化畫(huà)面效果。

設(shè)置鏡頭的銜接過(guò)渡效果；設(shè)置畫(huà)面的特殊視覺(jué)效果，

如對(duì)靜態(tài)畫(huà)面設(shè)置運(yùn)動(dòng)，設(shè)置摳像效果、疊加效果、穩(wěn)定與

跟蹤效果、濾鏡效果、燈光效果、動(dòng)態(tài)文字效果、粒子效果、

3D效果等。

4.處理音畫(huà)效果。

(1)聲音效果的運(yùn)用。渲染環(huán)境氣氛，增強(qiáng)畫(huà)面的生

活真實(shí)感，增強(qiáng)戲劇效果，烘托人物的情緒和性格。

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(2)角色語(yǔ)言的對(duì)位與調(diào)整。

(3)背景音樂(lè)的運(yùn)用。

三、剪輯過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題

1.剪輯設(shè)想。

對(duì)課件整體風(fēng)格加以確定和規(guī)劃?？紤]腳本要求，剪輯

所追求的效果，考慮課件的代入感。

剪輯的銀幕感，即對(duì)課件銀幕效果的預(yù)感。顧及各種銀

幕的效果，如電腦屏幕、電視屏幕等。

單純剪輯無(wú)聲畫(huà)面時(shí)，應(yīng)估計(jì)到聲畫(huà)結(jié)合以后的效果；

處理課件局部的節(jié)奏，要胸懷整部課件總節(jié)奏；

確定剪接點(diǎn)要注意角色的情緒強(qiáng)度和聲音的感染力。

剪輯的時(shí)空感，即對(duì)處理鏡頭組接時(shí)間空間關(guān)系的規(guī)律

性的把握。

(1)時(shí)空的壓縮處理；

(2)時(shí)空的跳躍處理；

(3)時(shí)空的延伸擴(kuò)展處理；

(4)空間的方向處理。

相同時(shí)空，主體動(dòng)作不出畫(huà)不進(jìn)畫(huà)。

不同時(shí)空，主體動(dòng)作可出畫(huà)可進(jìn)畫(huà)。

相異時(shí)空，主體動(dòng)作頭尾鏡頭可出畫(huà)可進(jìn)畫(huà)，中間一系

列鏡頭不出畫(huà)不進(jìn)畫(huà)。

2.剪接點(diǎn)的選擇。

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剪接點(diǎn)是剪輯課件時(shí)由一個(gè)鏡頭切換到下一個(gè)鏡頭的

交接點(diǎn)。在正確的剪接點(diǎn)上切換鏡頭，能使鏡頭銜接流暢自

然。

3.動(dòng)作剪接點(diǎn)。

以外部形體動(dòng)作為依據(jù)切換鏡頭，可以使觀(guān)眾感覺(jué)不到

鏡頭轉(zhuǎn)換的痕跡，結(jié)合課件的總節(jié)奏來(lái)考慮與把握。

四、剪輯要點(diǎn)

1.突出主體，主次分明

課件剪輯的過(guò)程中，剪輯人員應(yīng)該能熟練把握畫(huà)面，在

多層畫(huà)面疊加時(shí)突出主體，主次分明。非線(xiàn)性剪輯系統(tǒng)提供

了多層畫(huà)面的疊加，在進(jìn)行多層畫(huà)面疊加時(shí)，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的

需要合理設(shè)置層數(shù)，注意突出主體畫(huà)面，否則造成主次不分。

一般使用3至5層即可滿(mǎn)足要求。主體的突出能更有效的傳

遞信息，讓畫(huà)面更有質(zhì)感和空間感。

2.畫(huà)面色調(diào)的統(tǒng)一性

課件剪輯要面對(duì)各色各樣的素材，來(lái)自拍攝、網(wǎng)絡(luò)、包

裝等等，不同的素材畫(huà)面色感肯定相差較大?？赏ㄟ^(guò)非線(xiàn)性

剪輯系統(tǒng)來(lái)調(diào)整各項(xiàng)參數(shù)，進(jìn)行色彩校正。同時(shí)，如果色調(diào)

相差較大，可以通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)的設(shè)備進(jìn)行后期較色，從而保

持畫(huà)面色調(diào)的統(tǒng)一性。

后期調(diào)色方法：

(1)降噪處理

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沒(méi)錯(cuò)，在課件后期制作中如果有必要第一步是降噪，最

佳的選擇就是在調(diào)色前降噪，效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于調(diào)色完成后降

噪。降噪的尺度要把握好細(xì)節(jié)和噪訊的平衡。

(2)一級(jí)校正

校正整體畫(huà)面的反差、色度、色溫等，這一步的結(jié)果要

盡可能的使畫(huà)面看起來(lái)自然、協(xié)調(diào)。

(3)局部光線(xiàn)校正

對(duì)局部曝光過(guò)渡或者曝光不足的畫(huà)面進(jìn)行修正，或者根

據(jù)需要對(duì)畫(huà)面局部進(jìn)行提升/降低亮度處理等。

(4)增加光學(xué)濾鏡效果

調(diào)色師在數(shù)字中間片處理時(shí)添加類(lèi)似的效果，類(lèi)似柔光

的濾鏡效果尤其對(duì)畫(huà)面高光部分細(xì)節(jié)有比較明顯影響。

(5)暗角處理

暗角是調(diào)色師用來(lái)加強(qiáng)畫(huà)面主體物最常用的工具之一，

過(guò)于強(qiáng)烈的暗角效果會(huì)損失較多的畫(huà)面細(xì)節(jié)。

(6)風(fēng)格化處理

這一步驟對(duì)畫(huà)面產(chǎn)生的變化較大，與原始素材相比很可

能是翻天覆地的變化，次序較靠后。

(7)模擬膠片質(zhì)感

為了模擬某種膠片質(zhì)感，可以套用透明通道素材，畫(huà)面

的黑白電平以及曲線(xiàn)等參數(shù)會(huì)產(chǎn)生顯著變化，次序靠后。

(8)銳化及畫(huà)幅修正

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在后期制作中調(diào)色的最后一步進(jìn)行銳化處理，同時(shí)可以

通過(guò)裁剪高像素畫(huà)面(例如4K原始素材變成1080P成片可

以縮放)等平移縮放對(duì)畫(huà)幅構(gòu)圖進(jìn)行調(diào)整。此外，如果畫(huà)面

需要磨皮處理，也是在這個(gè)步驟進(jìn)行。

3.同期聲的出色處理

在課件剪輯中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是同期聲的出色處

理。同期聲是指拍攝圖像的同時(shí)記錄的現(xiàn)場(chǎng)聲音，包括課件

現(xiàn)場(chǎng)音響和人物的訪(fǎng)談。它是重要的表現(xiàn)手段，起到烘托、

渲染主題的作用，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感與參與感。在線(xiàn)性剪

輯中，同期聲的音量大小由剪輯人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)憑聽(tīng)覺(jué)加以控

制，使之與解說(shuō)詞和音樂(lè)有機(jī)配合；非線(xiàn)性剪輯制作時(shí)，同

期聲與解說(shuō)詞放在不同的音軌上，其大小是通過(guò)預(yù)演審聽(tīng)，

調(diào)整音量標(biāo)識(shí)，憑視覺(jué)加以調(diào)整。同期聲處理較好會(huì)讓畫(huà)面

和聲音更協(xié)調(diào)，也讓聲音更有質(zhì)感。

4.良好的節(jié)奏感

視頻剪輯就是通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)將零碎的素材堆積起來(lái)，成

為一部完整的具有視覺(jué)觀(guān)看效果的課件。課件畫(huà)面與畫(huà)面之

間的銜接要得體，才能使課件的情節(jié)和畫(huà)面的動(dòng)作直接連

貫，從內(nèi)容和形式上保持連續(xù)性，把主題思想運(yùn)用在構(gòu)思和

視角上。剪輯能否成功，關(guān)鍵要看每一個(gè)畫(huà)面的轉(zhuǎn)換是否正

好落在剪輯點(diǎn)上，該停的不停就顯得拖沓，不該停的反而停

就有跳躍感。對(duì)于專(zhuān)題片來(lái)說(shuō)，大多數(shù)按照人物的情緒變化

第26頁(yè)

來(lái)確定剪輯點(diǎn)，敘述性的畫(huà)面要依靠邏輯規(guī)律和畫(huà)面長(zhǎng)度來(lái)

確定剪輯點(diǎn)，只有恰到好處，才能使畫(huà)面連貫穩(wěn)定，流暢自

然。這個(gè)過(guò)程都需要有一個(gè)良好的節(jié)奏感才能把握住每個(gè)剪

輯點(diǎn)，從而為整部課件運(yùn)籌帷幄。

5.后期包裝特技與畫(huà)面的轉(zhuǎn)場(chǎng)

后期包裝特技與畫(huà)面的流暢轉(zhuǎn)場(chǎng)是后期需要面對(duì)的一

個(gè)問(wèn)題，非線(xiàn)性剪輯系統(tǒng)可以做到以幀為單位來(lái)進(jìn)行特技處

理，因此剪輯的畫(huà)面長(zhǎng)度和運(yùn)用特技的轉(zhuǎn)換時(shí)間不宜太短，

否則畫(huà)面就會(huì)產(chǎn)生跳躍的感覺(jué)，產(chǎn)生視覺(jué)脫節(jié)。這個(gè)過(guò)程一

定要靈活把握時(shí)間的間隔，才能讓畫(huà)面流暢自然。

剪輯是精品課件制作中最后一環(huán)，最終呈現(xiàn)的效果也是

由剪輯來(lái)把控的。因此，我公司一定會(huì)把握課件剪輯的要點(diǎn)，

讓制作出來(lái)的課件效果達(dá)到最佳。

五、剪輯技巧

(一)鏡頭組接技巧

課件的完成是由一系列的鏡頭按照一定的排列次序組

接起來(lái)的。這些鏡頭所以能夠延續(xù)下來(lái)，使觀(guān)眾能從課件中

看出它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)完整的統(tǒng)一體。

1.鏡頭組接的原則

鏡頭的組接要符合人們的生活習(xí)慣和認(rèn)識(shí)規(guī)律，因此要

遵循以下原則。

(1)鏡頭的組接要合乎邏輯

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鏡頭的組接不是隨意的。必須合乎邏輯、合乎事物發(fā)展

的邏輯，合乎生活的習(xí)慣，合乎認(rèn)識(shí)和思想的邏輯。

事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有必然的發(fā)展規(guī)律。人們也習(xí)慣按這一

發(fā)展規(guī)律去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題。

(2)遵循鏡頭調(diào)度的軸線(xiàn)規(guī)律

遵循鏡頭調(diào)度的軸線(xiàn)規(guī)律拍攝下來(lái)的鏡頭，在進(jìn)行組接

時(shí)，就能使鏡頭中主體物的位置、運(yùn)動(dòng)方向保持一致，合乎

人們的觀(guān)察規(guī)律。否則，就會(huì)出現(xiàn)方向性混亂。為了避免，

在拍攝時(shí)必須遵守鏡頭調(diào)度的軸線(xiàn)規(guī)律，即在處理兩個(gè)以上

人物的動(dòng)作方向及相互間的交流時(shí)，人物中間有一條無(wú)形的

線(xiàn)，謂之“軸線(xiàn)”。攝像機(jī)若跳過(guò)軸線(xiàn)到另一邊，拍攝的鏡

頭組接后，就會(huì)破壞空間的統(tǒng)一感，造成方向性的錯(cuò)誤。

(3)景別的過(guò)渡要自然、合理

表現(xiàn)同一拍攝對(duì)象的兩兩個(gè)相鄰鏡頭組接得合理、順

暢、不跳動(dòng)，須遵守以下三條規(guī)則：

1)景別必須有明顯的變化，否則將產(chǎn)生畫(huà)面的明顯跳

動(dòng)。

2)景別差別不大時(shí)，必須改變攝像機(jī)的機(jī)位。否則也

會(huì)產(chǎn)生跳動(dòng)，好象一個(gè)連續(xù)鏡頭從中間被截去了一段一樣。

3)不能同景別相接。

4)動(dòng)接動(dòng)，靜接靜

動(dòng)接動(dòng)一動(dòng)指的是畫(huà)面內(nèi)主體的運(yùn)動(dòng)；靜接靜一靜指的

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是畫(huà)面主體的靜和畫(huà)面本身是固定的鏡頭。該鏡頭組接原則

是利用畫(huà)面內(nèi)在節(jié)奏的一致性銜接，這樣就不會(huì)覺(jué)得突然。

5)光線(xiàn)、色調(diào)的過(guò)渡要自然。

2.鏡頭組接的一般規(guī)律和方法

(1)一般規(guī)律

1)鏡頭的組接必須符合觀(guān)眾的思想方式和影視表現(xiàn)規(guī)

律。

鏡頭的組接要符合生活的邏輯、思維的邏輯。不符合邏

輯觀(guān)眾就看不懂。做影視節(jié)目要表達(dá)的主題與中心思想一定

要明確，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能確定根據(jù)觀(guān)眾的心理要求，

即思維邏輯選用哪些鏡頭，怎么樣將它們組合在一起。

2)景別的變化要采用“循序漸進(jìn)”的方法。

一般來(lái)說(shuō)，拍攝一個(gè)場(chǎng)面的時(shí)候，"景"的發(fā)展不宜過(guò)

分劇烈，否則就不容易連接起來(lái)。相反，“景”的變化不大，

同時(shí)拍攝角度變換亦不大，拍出的鏡頭也不容易組接。由于

以上的原因我們?cè)谂臄z的時(shí)候"景"的發(fā)展變化需要采取循

序漸進(jìn)的方法。循序漸進(jìn)地變換不同視覺(jué)距離的鏡頭，可以

造成順暢的連接，形成了各種蒙太奇句型。

前進(jìn)式句型：這種敘述句型是指景物由遠(yuǎn)景、全景向近

景、特寫(xiě)過(guò)渡。用來(lái)表現(xiàn)由低沉到高昂向上的情緒和劇情的

發(fā)展。

后退式句型：這種敘述句型是由近到遠(yuǎn)，表示有高昂到

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低沉、壓抑的情緒，在課件中表現(xiàn)由細(xì)節(jié)到擴(kuò)展到全部。

環(huán)行句型：是把前進(jìn)式和后退式的句子結(jié)合在一起使

用。由全景—中景—近景一特寫(xiě)，再由特寫(xiě)—近景—中景一

遠(yuǎn)景，或者我們也可反過(guò)來(lái)運(yùn)用。表現(xiàn)情緒由低沉到高昂，

再由高昂轉(zhuǎn)向低沉。這類(lèi)的句型一般在影視故事片中較為常

用。

在鏡頭組接的時(shí)候，如果遇到同一機(jī)位，同景別又是同

一主體的畫(huà)面是不能組接的。因?yàn)檫@樣拍攝出來(lái)的鏡頭景物

變化小，一副副畫(huà)面看起來(lái)雷同，接在一起好像同一鏡頭不

停地重復(fù)。在另一方面這種機(jī)位、景物變化不大的兩個(gè)鏡頭

接在一起，只要畫(huà)面中的景物稍有一變化，就會(huì)在人的視覺(jué)

中產(chǎn)生跳動(dòng)或者好像一個(gè)長(zhǎng)鏡頭斷了好多次，有“拉洋片”、

"走馬燈"的感覺(jué)，破壞了畫(huà)面的連續(xù)性。

如果我們遇到這樣的情況，除了把這些鏡頭從頭開(kāi)始重

拍以外，對(duì)于其他同機(jī)位、同景物的時(shí)間持續(xù)長(zhǎng)的課件來(lái)說(shuō)，

采用重拍的方法就顯得浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力了。最好的辦法是采

用過(guò)渡鏡頭。如從不同角度拍攝再組接，穿插字幕過(guò)渡，讓

表演者的位置，動(dòng)作變化后再組接。這樣組接后的畫(huà)面就不

會(huì)產(chǎn)生跳動(dòng)、斷續(xù)和錯(cuò)位的感覺(jué)。

3)鏡頭組接中的拍攝方向，軸線(xiàn)規(guī)律。

主體物在進(jìn)出畫(huà)面時(shí)，我們拍攝需要注意拍攝的總方

向，從軸線(xiàn)一側(cè)拍，否則兩個(gè)畫(huà)面接在一起主體物就要“撞

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車(chē)”。

所謂的“軸線(xiàn)規(guī)律”是指拍攝的畫(huà)面是否有“跳軸”現(xiàn)

象。在拍攝的時(shí)候，如果拍攝機(jī)的位置始終在主體運(yùn)動(dòng)軸線(xiàn)

的同一側(cè)，那么構(gòu)成畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)方向、放置方向都是一致的，

否則應(yīng)是“跳軸”了，跳軸的畫(huà)面除了特殊的需要以外是無(wú)

法組接的。

4)鏡頭組接要遵循“動(dòng)從動(dòng)”、“靜接靜”的規(guī)律。

如果畫(huà)面中同一主體或不同主體的動(dòng)作是連貫的，可以

動(dòng)作接動(dòng)作，達(dá)到順暢，簡(jiǎn)潔過(guò)渡的目的，我們簡(jiǎn)稱(chēng)為“動(dòng)

接動(dòng)”。

如果兩個(gè)畫(huà)面中的主體運(yùn)動(dòng)是不連貫的，或者它們中間

有停頓時(shí)，那么這兩個(gè)鏡頭的組接，必須在前一個(gè)畫(huà)面主體

做完一個(gè)完整動(dòng)作停下來(lái)后，接上一個(gè)從靜止到開(kāi)始的運(yùn)動(dòng)

鏡頭，這就是“靜接靜”?！办o接靜”組接時(shí)，前一個(gè)鏡頭

結(jié)尾停止的片刻叫“落幅”,后一鏡頭運(yùn)動(dòng)前靜止的片刻叫

做“起幅”,起幅與落幅時(shí)間間隔大約為一二秒鐘。運(yùn)動(dòng)鏡

頭和固定鏡頭組接，同樣需要遵循這個(gè)規(guī)律。如果一個(gè)固定

鏡頭要接一個(gè)搖鏡頭，則搖鏡頭開(kāi)始要有起幅；相反一個(gè)搖

鏡頭接一個(gè)固定鏡頭，那么搖鏡頭要有“落幅”,否則畫(huà)面

就會(huì)給人一種跳動(dòng)的視覺(jué)感。為了特殊效果，也有靜接動(dòng)或

動(dòng)接靜的鏡頭。

5)鏡頭組接的時(shí)間長(zhǎng)度。

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我們?cè)诩糨嬚n件的時(shí)候，每個(gè)鏡頭的停滯時(shí)間長(zhǎng)短，首

先是根據(jù)要表達(dá)的內(nèi)容難易程度，觀(guān)眾的接受能力來(lái)決定

的，其次還要考慮到畫(huà)面構(gòu)圖等因素。如由于畫(huà)面選擇景物

不同，包含在畫(huà)面的內(nèi)容也不同。遠(yuǎn)景中景等鏡頭大的畫(huà)面

包含的內(nèi)容較多，觀(guān)眾需要看清楚這些畫(huà)面上的內(nèi)容，所需

要的時(shí)間就相對(duì)長(zhǎng)些，而對(duì)于近景，特寫(xiě)等鏡頭小的畫(huà)面，

所包含的內(nèi)容較少，觀(guān)眾只需要短時(shí)間即可看清，所以畫(huà)面

停留時(shí)間可短些。

另外，一幅或者一組畫(huà)面中的其他因素，也對(duì)畫(huà)面長(zhǎng)短

直到制約作用。如同一個(gè)畫(huà)面亮度大的部分比亮度暗的部分

能引起人們的注意。因此如果該幅畫(huà)面要表現(xiàn)亮的部分時(shí)，

長(zhǎng)度應(yīng)該短些，如果要表現(xiàn)暗部分的時(shí)候，則長(zhǎng)度則應(yīng)該長(zhǎng)

一些。在同一幅畫(huà)面中，動(dòng)的部分比靜的部分先引起人們的

視覺(jué)注意。因此如果重點(diǎn)要表現(xiàn)動(dòng)的部分時(shí)，畫(huà)面要短些；

表現(xiàn)靜的部分時(shí)，則畫(huà)面持續(xù)長(zhǎng)度應(yīng)該稍微長(zhǎng)一些。

6)鏡頭組接的影調(diào)色彩的統(tǒng)一。

影調(diào)是指以黑的畫(huà)面而言。黑的畫(huà)面上的景物，不論原

來(lái)是什么顏色，都是由許多深淺不同的黑白層次組成軟硬不

同的影調(diào)來(lái)表現(xiàn)的。對(duì)于彩色畫(huà)面來(lái)說(shuō)，除了一個(gè)影調(diào)問(wèn)題

還有一個(gè)色彩問(wèn)題。無(wú)論是黑白還是彩色畫(huà)面組接都應(yīng)該保

持影調(diào)色彩的一致性。如果把明暗或者色彩對(duì)比強(qiáng)烈的兩個(gè)

鏡頭組接在一起(除了特殊的需要外),就會(huì)使人感到生硬

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和不連貫，影響內(nèi)容通暢表達(dá)。

7)鏡頭組接節(jié)奏。

課件的題材、樣式、風(fēng)格等是課件節(jié)奏的總依據(jù)。課件

節(jié)奏除了通過(guò)鏡頭的轉(zhuǎn)換和運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)的配合、場(chǎng)景的時(shí)間

空間變化等因素體現(xiàn)以外，還需要運(yùn)用組接手段，嚴(yán)格掌握

鏡頭的尺寸和數(shù)量。整理調(diào)整鏡頭順序，刪除多余的枝節(jié)才

能完成。也可以說(shuō)，組接節(jié)奏是教學(xué)片總節(jié)奏的最后一個(gè)組

成部分。

處理課件的任何一個(gè)情節(jié)或一組畫(huà)面，都要從課件表達(dá)

的內(nèi)容出發(fā)來(lái)處理節(jié)奏問(wèn)題。如果在一個(gè)寧?kù)o祥和的環(huán)境里

用了快節(jié)奏的鏡頭轉(zhuǎn)換，就會(huì)使得觀(guān)眾覺(jué)得突兀跳躍，心理

難以接受。然而在一些節(jié)奏強(qiáng)烈，激蕩人心的場(chǎng)面中，就應(yīng)

該考慮到種種沖擊因素，使鏡頭的變化速率與青年觀(guān)眾的心

理要求一致，以增強(qiáng)青年觀(guān)眾的激動(dòng)情緒達(dá)到吸引和模仿的

目的。

(2)鏡頭的組接方法

鏡頭畫(huà)面的組接除了采用光學(xué)原理的手段以外，還可以

通過(guò)銜接規(guī)律，使鏡頭之間直接切換，使情節(jié)更加自然順暢，

以下我們介紹幾種有效的組接方法。

1)連接組接：相連的兩個(gè)或者兩個(gè)以上的一系列鏡頭

表現(xiàn)同一主體的動(dòng)作。

2)隊(duì)列組接：相連鏡頭但不是同一主體的組接，由于

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主體的變化，下一個(gè)鏡頭主體的出現(xiàn)，觀(guān)眾會(huì)聯(lián)想到上下畫(huà)

面的關(guān)系，起到呼應(yīng)、對(duì)比、隱喻烘托的作用。往往能夠創(chuàng)

造性的揭示出一種新的含義。

3)黑白格的組接：為造成一種特殊的視覺(jué)效果，如閃

電、爆炸、照相館中的閃光燈效果等。組接的時(shí)候，我們可

以將所需要的閃亮部分用白色畫(huà)格代替，在表現(xiàn)各種車(chē)輛相

接的瞬間組接若干黑色畫(huà)格，或者在合適的時(shí)候采用黑白相

間畫(huà)格交接，有助于加強(qiáng)課件的節(jié)奏、渲染氣氛、增強(qiáng)懸念。

4)兩級(jí)鏡頭組接：是又特寫(xiě)鏡頭直接跳切到全景鏡頭

或者從全景鏡頭直接切換到特寫(xiě)鏡頭的組接方式。這種方法

能使情節(jié)的發(fā)展在動(dòng)中轉(zhuǎn)靜或者在靜中變動(dòng)，給觀(guān)眾的直感

極強(qiáng)，節(jié)奏上形成突如其來(lái)的變化，產(chǎn)生特殊的視覺(jué)和心理

效果。

5)閃回鏡頭組接：用閃回鏡頭，如插入人物回想往事

的鏡頭，這種組接技巧可以用來(lái)揭示人物的內(nèi)心變化。

6)同鏡頭分析：將同一個(gè)鏡頭分別在幾個(gè)地方使用。

運(yùn)用該種組接技巧的時(shí)候，往往是處于這樣的考慮：或者是

因?yàn)樗枰漠?huà)面素材不夠；或者是有意重復(fù)某一鏡頭，用

來(lái)表現(xiàn)某一人物的青絲和追憶；或者是為了強(qiáng)調(diào)某一畫(huà)面所

特有的象征性的含義以印發(fā)觀(guān)眾的思考；或者還是為了造成

首尾相互接應(yīng)，從而達(dá)到藝術(shù)結(jié)構(gòu)上給人一完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母?/p>

覺(jué)。

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7)拼接：有些時(shí)候，我們?cè)趹?hù)外拍攝雖然多次，拍攝

的時(shí)間也相當(dāng)長(zhǎng)，但可以用的鏡頭卻是很短，達(dá)不到我們所

需要的長(zhǎng)度和節(jié)奏。在這種情況下，如果有同樣或相似內(nèi)容

的鏡頭的話(huà)，我們就可以把它們當(dāng)中可用的部分組接，以達(dá)

到課件畫(huà)面必須的長(zhǎng)度。

8)插入鏡頭組接：在一個(gè)鏡頭中間切換，插入另一個(gè)

表現(xiàn)不同主體的鏡頭。

9)動(dòng)作組接：借助人物、動(dòng)物、交通工具等等動(dòng)作和

動(dòng)勢(shì)的可銜接性以及動(dòng)作的連貫性相似性，作為鏡頭的轉(zhuǎn)換

手段。

10)特寫(xiě)鏡頭組接：上個(gè)鏡頭以某一人物的某一局部(頭

或眼睛)或某個(gè)物件的特寫(xiě)畫(huà)面結(jié)束，然后從這一特寫(xiě)畫(huà)面

開(kāi)始，逐漸擴(kuò)大視野，以展示另一情節(jié)的環(huán)境。目的是為了

在觀(guān)眾注意力集中在某一個(gè)人的表情或者某一事物的時(shí)候，

在不知不覺(jué)中就轉(zhuǎn)換了場(chǎng)景和敘述內(nèi)容，而不使人產(chǎn)生陡然

跳動(dòng)的不適合之感覺(jué)。

11)景物鏡頭的組接：在兩個(gè)鏡頭之間借助景物鏡頭作

為過(guò)度，其中有以景為主，物為陪襯的鏡頭，可以展示不同

的地理環(huán)境和景物風(fēng)貌，也表示時(shí)間和季節(jié)的變換，又是以

景抒情的表現(xiàn)手法。在另一方面，是以物為主，景為陪襯的

鏡頭，這種鏡頭往往作為鏡頭轉(zhuǎn)換的手段。

12)聲音轉(zhuǎn)場(chǎng)：用解說(shuō)詞轉(zhuǎn)場(chǎng)，這個(gè)技巧一般在科教片

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中比較常見(jiàn)。用畫(huà)外音和畫(huà)內(nèi)音互相交替轉(zhuǎn)場(chǎng)，像一些電話(huà)

場(chǎng)景的表現(xiàn)。此外，還有利用歌唱來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場(chǎng)的效果，并且

利用各種內(nèi)容換景。

13)多屏畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)：這種技巧有多畫(huà)屏、多畫(huà)面、多畫(huà)

格和多銀幕等多種叫法，是近代課件影視藝術(shù)的新手法。把

銀幕或者屏幕一分為多，可以使雙重或多重的情節(jié)齊頭并

進(jìn)，大大的壓縮了時(shí)間。

14)鏡頭的組接技法是多種多樣的，按照采購(gòu)者的意圖，

根據(jù)情節(jié)的內(nèi)容和需要而創(chuàng)造，也沒(méi)有具體的規(guī)定和限制。

我們?cè)诰唧w的后期編輯中，可以盡量地根據(jù)情況發(fā)揮，但不

要脫離實(shí)際的情況和需要。

3.組接技巧

(1)靜接靜

固定鏡頭之間的組接。

1)一組固定鏡頭的組接，應(yīng)設(shè)法尋找畫(huà)面因素外在的

相似性。

畫(huà)面因素包括許多方面，如環(huán)境、主體造型、主體動(dòng)作、

結(jié)構(gòu)、色調(diào)影調(diào)、景別、視角等等。相似性的范圍是十分廣

闊的，相似點(diǎn)要由創(chuàng)作者在具體編輯過(guò)程中確定。

2)畫(huà)面內(nèi)靜止物體的固定鏡頭相互連接時(shí)，要保證鏡

頭長(zhǎng)度一致。長(zhǎng)度一致的固定鏡頭連續(xù)組接，會(huì)賦予固定畫(huà)

面以動(dòng)感和跳躍感，能產(chǎn)生明顯的節(jié)奏效果和韻律感。如果

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鏡頭長(zhǎng)度不一致，有長(zhǎng)有短，那么觀(guān)眾看了以后就會(huì)感到十

分雜亂，影響鏡頭的的表現(xiàn)。

3)畫(huà)面內(nèi)主體運(yùn)動(dòng)的固定鏡頭相互連接時(shí)，要選擇精

彩的動(dòng)作瞬間，并保證運(yùn)作過(guò)程的完整性。比如一組表現(xiàn)競(jìng)

技體育的鏡頭，百米的起跑、游泳的入水、足球的射門(mén)、滑

雪的騰空、跳高的跨桿這五個(gè)固定鏡頭組合。因?yàn)檫x擇了精

彩的動(dòng)作瞬間，觀(guān)眾會(huì)感受到畫(huà)面很強(qiáng)的節(jié)奏感，這些鏡頭

的長(zhǎng)度不可能一致。

4)在鏡頭組接的時(shí)候，如果遇到同一機(jī)位，同景別又

是同一主體的畫(huà)面是不能組接的。因?yàn)檫@樣拍攝出來(lái)的鏡頭

景物變化小，一幅幅畫(huà)面看起來(lái)雷同，接在一起好像同一鏡

頭不停地重復(fù)。另一畫(huà)面，這種機(jī)位，景物變化不大的兩個(gè)

鏡頭連接在一起，只要畫(huà)面中的景物稍有變化，就會(huì)在人的

視覺(jué)中產(chǎn)生跳動(dòng)或者好像一個(gè)長(zhǎng)鏡頭斷掉了好多次，有“拉

洋片”、"走馬燈"的感覺(jué)，破壞了畫(huà)面的連續(xù)性。如果遇

到這樣的情況，除了把這些鏡頭從頭開(kāi)始重拍以外(這對(duì)于

鏡頭量少的節(jié)目片可以解決問(wèn)題),對(duì)于其他同機(jī)位、同景

物的時(shí)間持續(xù)長(zhǎng)的影視片來(lái)說(shuō)，采用重拍的方法就顯得浪費(fèi)

時(shí)間和財(cái)力了。最好的方法是采用過(guò)渡鏡頭。如從不同角度

拍攝再組接，穿插字幕過(guò)渡，讓表演者的位置、動(dòng)作變化后

再組接。這樣組接后的畫(huà)面就不會(huì)產(chǎn)生跳動(dòng)、斷續(xù)和錯(cuò)位的

感覺(jué)。

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(2)動(dòng)接動(dòng)

運(yùn)動(dòng)鏡頭之間的組接。

1)主體不同、運(yùn)動(dòng)形式不同的鏡頭相連，應(yīng)除去鏡頭

相接處的起幅和落幅。主體不同是指若干個(gè)鏡頭所拍攝的內(nèi)

容不同；運(yùn)動(dòng)形式不同是指推、拉、搖、移、跟等不同的鏡

頭運(yùn)動(dòng)方式。

2)主體不同，運(yùn)動(dòng)形式相同的鏡頭相連，應(yīng)視情形決

定鏡頭相接處的起幅、落幅的取舍。

第一，主體不同，運(yùn)動(dòng)形式相同、運(yùn)動(dòng)方向一致的鏡頭

相連，應(yīng)除去鏡頭相接處的起幅和落幅。比如在介紹優(yōu)美的

校園環(huán)境時(shí)，一次次的拉出形成一步步展示的效果，使觀(guān)眾

從局部看到全部，從細(xì)部看到整體。

第二，主體不同，運(yùn)動(dòng)形式相同但運(yùn)動(dòng)方向不同的鏡頭

相連，一般應(yīng)保留相接處的起幅和落幅。

(3)靜接動(dòng)

固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭組接。

第一，前后鏡頭的主體具有呼應(yīng)關(guān)系時(shí)，固定鏡頭與運(yùn)

動(dòng)鏡頭相連，應(yīng)視情況決定鏡頭相接處起落幅的取舍。

第二，前后鏡頭不具備呼應(yīng)關(guān)系時(shí)，固定鏡頭與運(yùn)動(dòng)鏡

頭相連，鏡頭相接處的起幅和落幅要保持短暫的停留。

如果畫(huà)面中同一主體或不同主體的動(dòng)作是連貫的，可以

動(dòng)作接動(dòng)作，達(dá)到順暢，簡(jiǎn)潔過(guò)渡的目的，我們簡(jiǎn)稱(chēng)為“動(dòng)

第38頁(yè)

接動(dòng)”。如果兩個(gè)畫(huà)面中的主體運(yùn)動(dòng)是不連貫的，或者它們

中間有停頓時(shí)，那么這兩個(gè)鏡頭的組接，必須在前一個(gè)畫(huà)面

主體做完一個(gè)完整動(dòng)作停下來(lái)后，接上一個(gè)從靜止到開(kāi)始的

運(yùn)動(dòng)鏡頭，這就是“靜接靜”。

“靜接靜"組接時(shí)，前一個(gè)鏡頭結(jié)尾停止的片刻叫“落

幅”,后一鏡頭運(yùn)動(dòng)前靜止的片刻叫做“起幅”,起幅與落

幅時(shí)間間隔大約為一二秒鐘。運(yùn)動(dòng)鏡頭和固定鏡頭組接，同

樣需要遵循這個(gè)規(guī)律。如果一個(gè)固定鏡頭要接一個(gè)搖鏡頭，

則搖鏡頭開(kāi)始要有起幅；相反一個(gè)搖鏡頭接一個(gè)固定鏡頭，

那么搖鏡頭要有“落幅”,否則畫(huà)面就會(huì)給人一種跳動(dòng)的視

覺(jué)感。為了特殊效果，也有靜接動(dòng)或動(dòng)接靜的鏡頭。

(二)動(dòng)作剪輯

1.動(dòng)作剪輯點(diǎn)

(1)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的剪輯

關(guān)于相同主體的運(yùn)動(dòng)剪輯：一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)完整的單

獨(dú)動(dòng)作切割為兩個(gè)鏡頭時(shí)，一般原則是把運(yùn)動(dòng)的1/3(開(kāi)始)

放在第一個(gè)鏡頭的末尾，運(yùn)動(dòng)的2/3(結(jié)束)放在第二個(gè)鏡

頭的開(kāi)始。

(2)在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的剪接

常常是從全景切人中景或近景，具體方法是從第一個(gè)鏡

頭的動(dòng)作完成后的二、三個(gè)畫(huà)格處切入同一視軸的近景。

2.動(dòng)作剪輯技巧

第39頁(yè)

(1)動(dòng)接動(dòng)

不同鏡頭主體的切換方法。

運(yùn)動(dòng)鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭之間的組接：要緊緊抓住各種動(dòng)的

因素，盡可能選擇運(yùn)動(dòng)速度一致的片斷。如人物的運(yùn)動(dòng)、景

物的運(yùn)動(dòng)，鏡頭的運(yùn)動(dòng)等，借助這類(lèi)因素來(lái)銜接鏡頭，節(jié)奏

上可以流暢而自然。

(2)靜接靜

靜接靜是在視覺(jué)上沒(méi)有明顯動(dòng)感的鏡頭切換方法。

靜接靜還包括在場(chǎng)景段落轉(zhuǎn)換處和各種運(yùn)動(dòng)鏡頭之間

在頭尾靜處的組接，更多注重鏡頭的連貫性，不強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的

連續(xù)性。

(3)靜接動(dòng)

靜接動(dòng)是動(dòng)感不明顯的鏡頭與動(dòng)感十分明顯的鏡頭的

銜接方法。

靜接動(dòng)是由上一個(gè)鏡頭的靜止畫(huà)面突然轉(zhuǎn)換成下一個(gè)

鏡頭動(dòng)作強(qiáng)烈的畫(huà)面，其節(jié)奏上的突變對(duì)劇情產(chǎn)生一種推

動(dòng)。

(4)動(dòng)接靜

動(dòng)接靜是在鏡頭動(dòng)感明顯時(shí)緊接靜感明顯的鏡頭的銜

接方法。是鏡頭組接的特殊規(guī)律。相連的兩個(gè)鏡頭，如果前

一個(gè)鏡頭動(dòng)感十分明顯，接上一個(gè)靜止的鏡頭，會(huì)在視覺(jué)上

和節(jié)奏上造成突兀停頓的感覺(jué)。

第40頁(yè)

(三)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換技巧

1.直接轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

不借助任何元素，直接由前一個(gè)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到后一個(gè)場(chǎng)景，

以轉(zhuǎn)換時(shí)空或推進(jìn)情節(jié)的手段。直接轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯是使用最多的

轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯技巧。

2.動(dòng)作轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

借助人物、動(dòng)物、交通工具等動(dòng)作和動(dòng)勢(shì)的可銜接性以

及動(dòng)作的相似性，作為場(chǎng)景或時(shí)空轉(zhuǎn)換的手段。

3.特寫(xiě)轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

用特寫(xiě)畫(huà)面來(lái)結(jié)束一場(chǎng)戲或從特寫(xiě)畫(huà)面展開(kāi)另一場(chǎng)戲

的剪輯手法。前者指一場(chǎng)戲的最后一個(gè)鏡頭結(jié)束在某一人物

的某一局部(如頭部或眼睛)或某個(gè)物件的特寫(xiě)畫(huà)面上；后

者指從特寫(xiě)畫(huà)面開(kāi)始，逐漸擴(kuò)大視野，以展現(xiàn)另一場(chǎng)戲的環(huán)

境、人物和故事情節(jié)的處理手法。

4.音樂(lè)轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

用音樂(lè)手段達(dá)到場(chǎng)景自然過(guò)渡的技巧。打破音樂(lè)與所配

畫(huà)畫(huà)的起止處完全同步的傳統(tǒng)格局，把音樂(lè)向前一場(chǎng)戲畫(huà)畫(huà)

末尾或向后一場(chǎng)戲畫(huà)面開(kāi)始處延伸一定的長(zhǎng)度。

5.音響轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

利用音響元素，借助兩場(chǎng)戲首尾相交之處音響效果的相

同、相似或串位(導(dǎo)前或延續(xù)),以達(dá)到場(chǎng)景的自然轉(zhuǎn)換。

6.景物轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

第41頁(yè)

借助景物鏡頭在兩場(chǎng)戲之間作為間隔的手段來(lái)表示場(chǎng)

景的轉(zhuǎn)換。

一種是以景為主，物為陪襯的鏡頭。另一種是以物為主，

景為陪襯的鏡頭。

7.情緒轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

利用情緒渲染的延續(xù)性作轉(zhuǎn)場(chǎng)處理。當(dāng)人物的情緒渲染

達(dá)到飽和點(diǎn)，觀(guān)眾沉浸在激情的感染時(shí)，借助情緒的貫穿性

來(lái)轉(zhuǎn)換場(chǎng)面，緊湊而不露痕跡，起到承上啟下，一氣呵成的

作用。

8.過(guò)渡特效轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯

利用在需要轉(zhuǎn)換的場(chǎng)景之間設(shè)置過(guò)渡特效的方式來(lái)實(shí)

現(xiàn)場(chǎng)景變換的轉(zhuǎn)場(chǎng)剪輯方法。

(四)鏡頭銜接技巧

1.無(wú)技巧剪輯

不借助任何附加的光學(xué)技巧來(lái)交代時(shí)間、空間變化和場(chǎng)

景轉(zhuǎn)換的剪輯手法。無(wú)技巧剪輯常常是課件中使用量最大的

鏡頭銜接方式。

2.漸顯漸隱

前一場(chǎng)景的畫(huà)面逐漸暗淡直至完全消失(漸隱)和后一

場(chǎng)景的畫(huà)面逐漸顯露直到十分清晰(漸顯)。

3.疊畫(huà)

表現(xiàn)形式是前一畫(huà)面漸漸隱去(化出)之前，后一畫(huà)面

第42頁(yè)

即已開(kāi)始漸漸顯露(化入),兩個(gè)畫(huà)面同時(shí)重疊隱現(xiàn)，起到

時(shí)空自然過(guò)渡的作用。

4.疊印

分為：劃出、劃入、簾出、簾入、圈出圈入等。

通過(guò)這些疊印的藝術(shù)手段，使課件片斷間的銜接變得更

加生動(dòng)有趣、豐富多彩。

第3小節(jié)特效的錄入

這個(gè)階段是比較關(guān)鍵的一個(gè)階段，將本身拍攝不到或者

拍攝效果不好的地方進(jìn)行特效制作，這里將運(yùn)用到十分專(zhuān)業(yè)

的特效制作軟件，我們所看到的很多具有超強(qiáng)視覺(jué)效果的視

頻正是因?yàn)樘匦т浫脒@個(gè)環(huán)節(jié)做的十分好。

一、模型與繪景拍攝

模型拍攝是指用縮微模型來(lái)代替不可能實(shí)際拍攝到的

布景內(nèi)容，它可以借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)，用虛擬的模型來(lái)代替

真實(shí)的模型，一般通常運(yùn)用在富有科技感的課件中。對(duì)于一

些建筑或山水場(chǎng)景的內(nèi)容，則可以通過(guò)繪景拍攝來(lái)完成，繪

制時(shí)需要注意繪制精度，合成時(shí)再加入一些動(dòng)態(tài)的元素，就

可以讓畫(huà)面活起來(lái)。

二、特殊效果拍攝

對(duì)于一些運(yùn)用特殊效果的課件來(lái)說(shuō)，我們可以利用相關(guān)

第43頁(yè)

的化工技術(shù)完成，這樣才可以讓片子所表達(dá)的效果更加逼

真，從而讓課件所傳遞出的主題更加明確，從而讓受眾更加

了解課件所要傳達(dá)和教學(xué)的內(nèi)容。

同時(shí)，特效的完成還可以依靠一些電腦技術(shù)，這樣會(huì)提

高課件的整體效果。

第4小節(jié)字幕的處理

字幕是屏幕上中外文字的總稱(chēng)，也是屏幕信息的重要組

成部分。字幕不僅具有補(bǔ)充、配合、說(shuō)明、強(qiáng)調(diào)、渲染、美

化畫(huà)面的作用，而且還具有畫(huà)龍點(diǎn)睛、為課件增光添彩的藝

術(shù)效果，它已成為視頻拍攝制作領(lǐng)域不可或缺的重要組成部

分。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，字幕軟件不斷升級(jí)，字幕造型

更加豐富多彩，藝術(shù)性更強(qiáng)，給觀(guān)眾帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力越來(lái)

越大，文字真正作為一種藝術(shù)形式出現(xiàn)在視頻中。

課件字幕的美學(xué)價(jià)值首先表現(xiàn)為和諧性。字幕文字不僅

表達(dá)抽象概念，其本身也是一種視覺(jué)對(duì)象，文字的字體、字

號(hào)、顏色、顯現(xiàn)方式等都會(huì)帶來(lái)不同的審美感受。這種形式

應(yīng)該是一種特殊的近乎抽象的圖像，不同于書(shū)法、招貼中的

文字，字幕需要與畫(huà)面發(fā)生關(guān)系，與整個(gè)課件結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合，

是整個(gè)課件獨(dú)特氛圍、藝術(shù)性、情感性的重要組成部分。因

此，字幕的美學(xué)價(jià)值首先必然體現(xiàn)為和諧性。

典雅的字幕運(yùn)動(dòng)方式和與主題協(xié)調(diào)的字幕襯底等方法

第44頁(yè)

給觀(guān)眾帶來(lái)視覺(jué)上的愉悅。字幕顏色既要體現(xiàn)作品莊重或輕

快的基調(diào)，又要與畫(huà)面相諧調(diào)。字幕色彩的運(yùn)用，還應(yīng)考慮

到景別大小、物體運(yùn)動(dòng)軌跡、攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)所造成的色彩流動(dòng)

等因素。在給全景中景鏡頭配置字幕時(shí)，要注意同一鏡頭中

色彩的統(tǒng)一性；在近景或特寫(xiě)鏡頭中，盡量少用或不用字幕，

否則易對(duì)畫(huà)面所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容造成干擾。在本精品課件的制

作中，字幕制作首要的是閱讀起來(lái)直截了當(dāng)，同時(shí)不能讓觀(guān)

眾因字幕而分散了對(duì)畫(huà)面及聲音的注意力。在字幕的規(guī)范上

似乎有標(biāo)準(zhǔn)可尋，而獨(dú)立作者也可在摸索中找到合乎觀(guān)看要

求的底線(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)字幕的特征如下：

一、字體：黑體。其他字體盡管很有‘個(gè)性’,卻給觀(guān)

看的人帶來(lái)麻煩。黑體、雅黑為首選，宋體由于次之。

二、大?。哼^(guò)大了破壞構(gòu)圖，過(guò)小了看不清；還是以小

字體為基礎(chǔ)，稍微大上一點(diǎn)點(diǎn)。

三、長(zhǎng)度：每行的字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)不難控制，現(xiàn)在很多視頻制

作編輯軟件里都有字幕安全框的提示。中文的盡量不要超過(guò)

一行，而英文的斷句問(wèn)題更突出些，這涉及到翻譯。如果條

件許可最好找有影視翻譯經(jīng)驗(yàn)的譯者，他會(huì)在考慮語(yǔ)意的同

時(shí)幫你控制斷句和長(zhǎng)短。

四、效果：就是陰影和顏色。這個(gè)非常必要。

五、節(jié)奏：字幕的出入點(diǎn)非常重要，它影響到觀(guān)者能否

順暢地閱讀影像。沒(méi)有什么比提前出字幕，或在未‘掃描’

第45頁(yè)

完一句話(huà)前字幕消失更令人難過(guò)的了。那完全是自毀行為。

根據(jù)課件的風(fēng)格或節(jié)奏還可以決定字幕出現(xiàn)的方式，是切；

還是淡入淡出；當(dāng)然這是過(guò)于精細(xì)的考慮，雖對(duì)課件節(jié)奏的

感受不會(huì)因而增加，卻可以增加字幕與畫(huà)面渾然一體的印

象。

六、延伸：良好的字幕狀態(tài)應(yīng)當(dāng)是“若有若無(wú)”,在最

短的時(shí)間里讓觀(guān)者領(lǐng)悟到語(yǔ)言的核心含義，沒(méi)有歧義、沒(méi)有

費(fèi)解。很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)語(yǔ)言的原始特色的努力是

徒勞的。逐字逐句映射的字幕對(duì)于一個(gè)異地或異族的觀(guān)眾來(lái)

說(shuō)意義并沒(méi)有我們想象的大。更多的推敲應(yīng)當(dāng)花費(fèi)在如何以

最少的字?jǐn)?shù)傳達(dá)出對(duì)話(huà)的本意上。

課件字幕的美學(xué)價(jià)值也表現(xiàn)為時(shí)代性。字幕是有意識(shí)

地、系統(tǒng)地為包裝為目的的、相對(duì)固定、統(tǒng)一的可視形象，

并以此來(lái)確定、吸引、滿(mǎn)足和爭(zhēng)奪目標(biāo)觀(guān)眾群。字幕要避免

以平常的視野去描述，必須推陳出新，采用新的表現(xiàn)形式，

這樣才能使字幕意境深遠(yuǎn)，引人入勝。字幕要體現(xiàn)時(shí)代性，

本公司課件后期制作人員會(huì)不斷提升課件字幕處理技術(shù)。

課件字幕的美學(xué)價(jià)值還表現(xiàn)為知識(shí)性。文字是記錄語(yǔ)言

的一種符號(hào)，是傳遞信息、交流思想的工具。字幕既然是文

字，它必然具備一般文字的共同屬性和功能。字幕是課件屏

幕上傳遞信息的一種文字符號(hào)，是知識(shí)信息的載體，在信息

傳播、知識(shí)轉(zhuǎn)移中起著橋梁作用。因此字幕文字的知識(shí)性是

第46頁(yè)

其美學(xué)價(jià)值體現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第5小節(jié)音頻的處理

一、音效的處理

在本公司看來(lái)，聲音效果在課件中起到了很大的作用。

它不僅可以渲染整個(gè)課件的氣氛，而且還可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛

的作用。在本項(xiàng)目課件的錄音中，我們應(yīng)該真正的監(jiān)控錄像

對(duì)白，旁白，動(dòng)作聲音和音樂(lè)。

同時(shí)，我們也要理解和掌握距離的感覺(jué)，敘述者、聲音、

聲音效果和概念并且可以應(yīng)用到課件的拍攝當(dāng)中去。以下是

本公司處理音效時(shí)使用的技巧。

1.第一點(diǎn)：擬音

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這就是現(xiàn)實(shí)生活的聲音，比如衣服的摩擦，

腳步聲的聲音，或者門(mén)的聲音。這些聲音使課件制作中的內(nèi)

容更加真實(shí)。課件的取材于現(xiàn)實(shí)的聲音和音效，聲音環(huán)境。

簡(jiǎn)單又非常的真實(shí)。

2.第二點(diǎn)：間隔感

它是畫(huà)面與聲音之間的空間關(guān)系。我們必須控制整個(gè)課

件的節(jié)奏。真正意義上的對(duì)話(huà)來(lái)自于間隔感。

3.第三點(diǎn)：敘述

敘事也被稱(chēng)為“畫(huà)面之外”,即畫(huà)面外敘述者的聲音或

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劇中人物的內(nèi)心獨(dú)白。

聲音和繪畫(huà)的結(jié)合可以使觀(guān)眾更容易接受課件的主要

內(nèi)容。

敘述是傳遞信息的主要途徑。

因此，我們必須處理好畫(huà)面與聲音之間的關(guān)系，避免信

息的重復(fù)。

如果敘事只是重復(fù)畫(huà)面所看到的內(nèi)容，那么它不僅是乏

味的，而且會(huì)給觀(guān)眾留下說(shuō)教的印象。因此，敘事不應(yīng)該是

對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的簡(jiǎn)單而誠(chéng)實(shí)的回應(yīng)，它應(yīng)該在敘事中傳遞更多

的信息。

4.第四點(diǎn)：音響效果

這是一種伴隨著畫(huà)面內(nèi)容的聲音。它可能與圖片同步，

但可能不同步。環(huán)境聲音是課件同一時(shí)期的背景噪聲，效果

聲音是后期制作中產(chǎn)生的特效聲音。這兩種聲音不像白色或

白色那樣直接，但它們也能傳遞信息。

二、配音制作

課件配音是指配音員對(duì)各類(lèi)課件的解說(shuō)詞進(jìn)行聲音再

創(chuàng)作的過(guò)程。讓解說(shuō)詞從文字變有聲語(yǔ)言，是課件的重要組

成部分。

1.配音技巧

首先，播音員在課件配音時(shí)要臨陣不慌、一氣呵成，那

要求播音員對(duì)解說(shuō)詞何時(shí)進(jìn)畫(huà)、何時(shí)出畫(huà)、語(yǔ)速、聲調(diào)、情

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感運(yùn)用、停頓間隔等方方面面必須心中有數(shù)，必要時(shí)還要在

原稿上做好標(biāo)記。在這方面一要注意節(jié)奏。通常情況下，解

說(shuō)詞的播音節(jié)奏不宜千篇一律、中速行駛，要舒張有序、節(jié)

奏明快，使人精神振奮，產(chǎn)生興奮點(diǎn)；如果四平八穩(wěn)，徐緩

拖沓，就會(huì)使人感到呆板，枯燥乏味，喪失專(zhuān)題片的整體表

現(xiàn)力。

停連恰當(dāng)：在課件配音的停連應(yīng)該是根據(jù)畫(huà)面、音樂(lè)的

需要進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。自覺(jué)地服從思想感情運(yùn)用的需要，使

課件的篇章氣勢(shì)、思想脈絡(luò)、愛(ài)恨情感通過(guò)播音員的再創(chuàng)造

進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

要突出重點(diǎn)，對(duì)于錄音員，把握清楚、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，

要大膽地突出重點(diǎn)。重點(diǎn)段落、重點(diǎn)語(yǔ)句、重點(diǎn)語(yǔ)言要精而

準(zhǔn)，把解說(shuō)詞最新鮮、最重要、觀(guān)眾最感興趣的內(nèi)容突出出

來(lái)，使之留下深刻印象，在這里我們要說(shuō)一個(gè)就是錄制時(shí)，

請(qǐng)前幾秒保持空白，方便后期進(jìn)行噪音采樣!一段文件，請(qǐng)

保持在同一個(gè)環(huán)境下錄制，否則可能會(huì)造成出來(lái)的人聲或環(huán)

境有偏差；錄制時(shí)，避免出現(xiàn)：噴麥、口水聲、吃字、咬字

不清晰、拿話(huà)筒的聲音(筆記本錄制時(shí)，尤其注意)、鼠標(biāo)

的滑動(dòng)聲等等。

2.后期調(diào)音

(1)調(diào)整字幕。

因?yàn)橛械臅r(shí)候做課件的時(shí)候，配音演員的配音也會(huì)跟著

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字幕一點(diǎn)一點(diǎn)的走，但是字幕有的時(shí)候不對(duì)，比如說(shuō)配音演

員某句話(huà)已經(jīng)說(shuō)完了，但是這個(gè)時(shí)候字幕并沒(méi)有走完，這樣

就給人一種特別不專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)，所以后期需要調(diào)字幕，把每

個(gè)字幕卡到應(yīng)該卡到的點(diǎn)上。

(2)加音效。

加音效會(huì)使得課件的效果更好，所以后期一個(gè)非常關(guān)鍵

的問(wèn)題就再加音效，音效素材，這些是有很多專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站提

供的，我們也不用擔(dān)心素材的版權(quán)問(wèn)題，所以這也是當(dāng)前后

期處理的一種有效的方式。

(3)去除雜音。

因?yàn)橛械臅r(shí)候配音演員在配音的時(shí)候，可能他會(huì)有一些

雜音，破音等等這個(gè)時(shí)候都要進(jìn)行調(diào)整，還有一些配音演員

在配音課件的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)咬文嚼字的錯(cuò)誤，在這個(gè)時(shí)候