第六單元綜合訓(xùn)練 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第六單元綜合訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~3題。A.語(yǔ)文課本為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén)。學(xué)習(xí)“濟(jì)南的冬天”,我們看到了鑲上銀邊的山尖;學(xué)習(xí)《雨的四季》,我們聽(tīng)出了夏雨的熱烈粗獷;學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》,我們知道了對(duì)待工作要熱忱,不能拈輕怕重、見(jiàn)異思遷;B.學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》,我們遇到了喜歡隨聲附和的滑jī可笑的一群大臣,虛偽的皇帝竟然封騙子為“御pìn織師”……C.自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前,無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的心靈,D.語(yǔ)文學(xué)習(xí),讓我們流連忘返。1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)的字注音?；琷ī() 御pìn()拈輕怕重() 隨聲附和()2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.“濟(jì)南的冬天”的引號(hào)要改為書(shū)名號(hào)。B.“讓我們流連忘返”中“我們”是名詞。C.“拈輕怕重”的反義詞是“挑肥揀瘦”。 D.“見(jiàn)異思遷”是褒義詞。3.文段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()4.在4月23日“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校要貼一副宣傳對(duì)聯(lián)。請(qǐng)從下列句子中選出一副上下聯(lián)順序正確并適合懸掛的對(duì)聯(lián),把它謄抄在橫線(xiàn)上。①一心只讀圣賢書(shū)②勤學(xué)鋪就人生路③讀書(shū)養(yǎng)成好習(xí)慣④苦讀鑄成高尚魂

5.名著閱讀。裙釵本是修成怪,為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒,因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知掄劍砍,猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗,到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛,那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打,照頭丟,恨苦相持不罷休。(節(jié)選自《西游記》第五十九回)(1)文中的“裙釵”指的是。

(2)她因何“為子懷仇恨潑猴”?二、專(zhuān)題學(xué)習(xí)6.文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),伴隨我們成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加以“走進(jìn)文學(xué),親近經(jīng)典”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【書(shū)寫(xiě)漢字】請(qǐng)你將活動(dòng)主題正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。(2)【設(shè)計(jì)欄目】編輯小組準(zhǔn)備圍繞本次活動(dòng)主題,在本期班刊中設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目。請(qǐng)你仿照欄目一,再設(shè)計(jì)兩個(gè)。欄目一:文人雅事我知道欄目二:欄目三:

(3)【推薦劇目】戲劇小組準(zhǔn)備將課文改編為課本劇,但對(duì)選哪篇課文意見(jiàn)并不統(tǒng)一。請(qǐng)你從以下課文中選擇一篇,寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。《皇帝的新裝》《蚊子和獅子》三、閱讀理解(一)閱讀下面的文言文,完成7~10題?！炯住克沃∈?家無(wú)井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴?“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之,聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏,丁氏對(duì)曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求聞之若此,不若無(wú)聞也。(節(jié)選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》)【乙】范氏之亡①也,百姓有得鐘②者欲負(fù)③而走則鐘大不可負(fù)。以椎④毀之,鐘況然⑤有音?？秩寺勚鴬Z己也,遽⑥掩其耳。惡⑦人聞之,可也;惡己自聞之,悖⑧矣!(節(jié)選自《呂氏春秋·不茍論·自知》)注①亡:逃亡。②鐘:古代的打擊樂(lè)器。③負(fù):用背馱東西。④椎:槌子或棒子。⑤況然:形容鐘聲。⑥遽:急速。⑦惡:害怕。⑧悖:荒謬。7.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.及其家穿井 及:待,等到。B.國(guó)人道之 道:講述。C.恐人聞之而奪己也 恐:害怕。 D.惡人聞之 聞:用鼻子嗅。8.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。(限兩處)百姓有得鐘者欲負(fù)而走則鐘大不可負(fù)9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)得一人之使,非得一人于井中也。(2)以椎毀之,鐘況然有音。10.甲文給我們的啟示:凡事都要調(diào)查研究,才能弄清真相;切不可輕信謠言,人云亦云。乙文給我們的啟示:①。

從甲、乙兩文中我們可以分析出《呂氏春秋》寓言的特點(diǎn):②。(二)閱讀下面的文字,完成11~13題。蕎麥[丹麥]安徒生在一陣大雷雨以后,當(dāng)你走過(guò)一塊蕎麥田的時(shí)候,你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的蕎麥又黑又焦,好像火焰在它上面燒過(guò)一次似的。這時(shí)種田人就說(shuō):“這是它從閃電得來(lái)的?！钡珵槭裁此鼤?huì)落得這個(gè)結(jié)果?我可以把麻雀告訴我的話(huà)告訴你。麻雀是從一棵老柳樹(shù)那兒聽(tīng)來(lái)的。這樹(shù)立在蕎麥田的旁邊,而且現(xiàn)在還立在那兒。它是一株非常值得尊敬的大柳樹(shù),不過(guò)它的年紀(jì)很老,皺紋很多。它身體的正中裂開(kāi)了,草和荊棘就從裂口里長(zhǎng)出來(lái)。這樹(shù)向前彎,枝條一直垂到地上,像長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)一樣。周?chē)奶锒奸L(zhǎng)著麥子,長(zhǎng)著裸麥,也長(zhǎng)著燕麥——是的,有可愛(ài)的燕麥。當(dāng)它成熟了的時(shí)候,它看起來(lái)就像許多落在柔軟的樹(shù)枝上的黃色金絲鳥(niǎo)。麥子立在那兒,顯得非常幸福。它的穗子越長(zhǎng)得豐滿(mǎn),它就越顯得虔誠(chéng)、謙卑,把身子垂得很低。可是另外有一塊田,里面長(zhǎng)滿(mǎn)了蕎麥。這塊田恰恰是在那株老柳樹(shù)的對(duì)面。蕎麥不像別的麥子,它身子一點(diǎn)兒也不彎,卻直挺挺地立著,擺出一副驕傲的樣子?！白鳛橐桓胱?我真是長(zhǎng)得豐滿(mǎn),”它說(shuō),“此外,我還非常漂亮,我的花像蘋(píng)果花一樣美麗,誰(shuí)看到我和我的花都會(huì)感到愉快。你這老柳樹(shù),你知道還有什么別的比我們更美麗的東西嗎?”柳樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭,好像想說(shuō):“我當(dāng)然知道!”不過(guò)蕎麥驕傲地?cái)[出一副架子來(lái),說(shuō):“愚蠢的樹(shù)!它是那么老,連它的肚子都長(zhǎng)出草來(lái)了?！边@時(shí)一陣可怕的暴風(fēng)雨到來(lái)了,田野上所有的花兒,當(dāng)暴風(fēng)雨在它們身上經(jīng)過(guò)的時(shí)候,都把自己的葉子卷起來(lái),把自己細(xì)嫩的頭兒垂下來(lái),可是蕎麥仍然驕傲地立著不動(dòng)。“像我們一樣,把你的頭低下來(lái)呀?！被▋簜冋f(shuō)?！拔也豁氝@樣做?！笔w麥說(shuō)?！跋裎覀円粯?把你的頭低下來(lái)呀,”麥子急切地大聲說(shuō),“暴風(fēng)現(xiàn)在飛來(lái)了。它的翅膀從云塊那兒一直伸到地面,你還來(lái)不及求情,它就已經(jīng)把你砍成兩截了?！薄皩?duì),但是我不愿意彎下來(lái)?！笔w麥說(shuō)?！鞍涯愕幕▋洪]起來(lái),把你的葉子垂下來(lái)呀,”老柳樹(shù)懇切地說(shuō),“當(dāng)云塊正在裂開(kāi)的時(shí)候,你無(wú)論如何不要望著閃電,連人都不敢這樣做,因?yàn)槿藗冊(cè)陂W電中可以看到天,這一看就會(huì)把人的眼睛弄瞎的。假如我們敢于這樣做,我們這些土生的植物會(huì)得到什么結(jié)果呢?況且我們遠(yuǎn)不如他們。”“遠(yuǎn)不如他們!”蕎麥說(shuō),“我倒要瞧瞧天試試?！彼瓦@樣傲慢而自大地做了。電光掣動(dòng)得那么厲害,好像整個(gè)世界都燒起來(lái)了似的。當(dāng)惡劣的天氣過(guò)去以后,花兒和麥子在這沉靜和清潔的空氣中站著,被雨洗得煥然一新?？墒鞘w麥卻被閃電燒得像炭一樣焦黑。它現(xiàn)在成為田里沒(méi)有用的死草。那株老柳樹(shù)在風(fēng)中搖動(dòng)著枝條,大顆的水滴從綠葉上落下來(lái),好像這樹(shù)在哭泣似的。于是麻雀便問(wèn):“你為什么要哭呢?你看這兒的一切是那么幸福,你看太陽(yáng)照得多美,你看云塊飄得多好。你沒(méi)有聞到花兒和灌木林散發(fā)出來(lái)的香氣嗎?你為什么要哭呢,老柳樹(shù)?”于是柳樹(shù)就把蕎麥的驕傲、自大以及接踵而來(lái)的懲罰講給它們聽(tīng)。(選自《安徒生童話(huà)選集》,有刪改)11.讀童話(huà)應(yīng)切合人物的口吻、反映人物的心理。下面句子中三個(gè)“你看”應(yīng)怎么讀?請(qǐng)說(shuō)明理由。你為什么要哭呢?你看這兒的一切是那么幸福,你看太陽(yáng)照得多美,你看云塊飄得多好。12.聯(lián)系安徒生童話(huà)的想象藝術(shù),簡(jiǎn)析老柳樹(shù)的形象特點(diǎn)。13.《每日童話(huà)》雜志準(zhǔn)備將這則童話(huà)收錄在下面某個(gè)欄目中,你覺(jué)得哪個(gè)欄目最合適?請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)明理由。A.美好世界B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.成長(zhǎng)啟示四、寫(xiě)作14.閱讀下面的文字,按要求作文。假如你遇到了《從百草園到三味書(shū)屋》中的迅哥兒、《再塑生命的人》中的海倫·凱勒、《西游記》中的孫悟空……會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)以《假如我遇到了》為題,發(fā)揮想象,寫(xiě)一篇作文。

要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;(2)不少于500字;(3)不得套作,不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。答案：1.稽聘niānhè2.A解析B項(xiàng),“我們”是代詞;C項(xiàng),“挑肥揀瘦”是“拈輕怕重”的近義詞;D項(xiàng),“見(jiàn)異思遷”是貶義詞。3.B解析語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“一群”移到“喜歡”的前面。4.勤學(xué)鋪就人生路苦讀鑄成高尚魂5.(1)羅剎女(鐵扇公主)(2)她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孫悟空請(qǐng)觀(guān)音菩薩幫忙。紅孩兒被觀(guān)音菩薩收作善財(cái)童子,母子分離,所以她“為子懷仇恨潑猴”。6.(1)略(2)示例名家經(jīng)典我推薦文學(xué)知識(shí)我熟知(3)示例①我推薦《皇帝的新裝》。這篇童話(huà)講述了愚蠢的皇帝被騙子愚弄,穿上了一件根本不存在的新裝,赤裸裸地參加游行大典的丑劇。將它改編成課本劇,同學(xué)們可以更加懂得要保持天真爛漫的童心和敢于說(shuō)真話(huà)的勇氣。②我推薦《蚊子和獅子》。這則寓言講述了蚊子挑戰(zhàn)獅子并最終打敗獅子,但因?yàn)轵湴磷詽M(mǎn)而被蜘蛛捕獲的故事。將它改編成課本劇,同學(xué)們能更深刻地理解寓意,認(rèn)識(shí)自滿(mǎn)帶來(lái)的危害。7.D解析聞:聽(tīng)到。8.百姓有得鐘者/欲負(fù)而走/則鐘大不可負(fù)9.(1)得到一個(gè)人的勞力,不是在井中得到一個(gè)人。(2)用槌子敲碎它,鐘轟然作響。10.①要正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,不要自欺欺人②善于借助故事說(shuō)理,一般具有諷刺性【乙】參考譯文范氏逃亡的時(shí)候,有個(gè)百姓得到了范氏的一口鐘。他想要背著它逃跑,但這口鐘太大,沒(méi)法背。他用槌子敲碎它,鐘轟然作響。他怕別人聽(tīng)見(jiàn)鐘聲來(lái)同自己爭(zhēng)奪,就急忙把耳朵捂了起來(lái)。害怕別人聽(tīng)到鐘聲,這是可以理解的;害怕自己聽(tīng)到鐘聲,荒謬啊!11.重讀三個(gè)“你看”表示強(qiáng)調(diào),以突出麻雀對(duì)老柳樹(shù)哭泣的不解,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。12.老柳樹(shù)是一位沉穩(wěn)慈悲、多情善感、善良純潔的長(zhǎng)者。13.C示例文中的蕎麥驕傲、自大,不聽(tīng)勸阻,最后遭到滅頂之災(zāi)。這個(gè)故事啟發(fā)我們:在成長(zhǎng)的道路上應(yīng)善于聽(tīng)取他人意見(jiàn),做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人。解析文中的蕎麥因不聽(tīng)勸阻而遭到滅頂之災(zāi),這個(gè)故事對(duì)我們的成長(zhǎng)有一定的啟示。本文適