一年級(jí)舞蹈美育《詠鵝》教案

詠鵝教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)舞蹈《詠鵝》，能夠隨音樂進(jìn)行完整表演。通過了解鵝的外貌與習(xí)性，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生體驗(yàn)舞蹈的美，感受詩詞的美，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)舞蹈《詠鵝》的動(dòng)作，并能有感情的表演舞蹈。學(xué)生能夠根據(jù)鵝的外貌特點(diǎn)，創(chuàng)編設(shè)定樂句的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)對象：小學(xué)低段（1—2年級(jí)）課時(shí)：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師導(dǎo)語。自我介紹中華文明經(jīng)歷幾千年流傳至今，古人為我們留下了許多瑰寶，古詩詞便是其中之一。古詩詞是古人用來記錄生活，抒發(fā)情感的文字，其中的內(nèi)容更少不了與我們?nèi)祟愰L期共存的動(dòng)物們！同學(xué)們請看！老師用動(dòng)作模擬了一個(gè)小動(dòng)物，你們看出來是誰了嗎？（教師擺鵝造型）是大白鵝！你猜對了嗎？2.視頻回顧《詠鵝》。經(jīng)典唐詩《詠鵝》，相信小朋友們都有學(xué)習(xí)過，接下來請跟著老師一起，我們再回顧一下吧?。úシ殴旁娎收b《詠鵝》）簡析《詠鵝》視頻簡要講解唐詩《詠鵝》表達(dá)內(nèi)容。新授完整欣賞《詠鵝》表現(xiàn)的場景真的是太有趣了。老師為這首歌曲準(zhǔn)備了一段舞蹈，我們一起來看看吧！連連看小朋友們，老師想請你們再次欣賞。同時(shí)思考，你記住了哪段動(dòng)作？請認(rèn)真觀看。舞蹈動(dòng)作與詩詞句子連線?！緦W(xué)生問答】分解動(dòng)作學(xué)習(xí)【體驗(yàn)練習(xí)】請學(xué)生隨視頻分句學(xué)習(xí)動(dòng)作。完整展示動(dòng)作創(chuàng)編【創(chuàng)編展示】看一看。展示鵝的圖片，初步了解鵝的身體結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性。編一編。鵝的羽毛是它們富貴華麗的服裝，請小朋友們根據(jù)鵝羽毛的部位，來創(chuàng)編“白毛浮綠水”這一句吧！創(chuàng)編接龍。小朋友們的創(chuàng)意一定都非常棒呢！接下來，老師想和你們合作一下，“白毛浮綠水”這一句由同學(xué)們來表演自己的創(chuàng)意，其他句由老師來表演?！編熒?dòng)】拓展欣賞群鵝版本《詠鵝》（選用中國舞蹈家協(xié)會(huì)小舞星教材成品舞《詠鵝》）咦？你們看，有一群可愛的鵝朝我們走來啦！請欣賞不同版本的兒童舞蹈《詠鵝》。課后延伸舞蹈動(dòng)作千變?nèi)f化，表現(xiàn)“鵝”的動(dòng)作也不止老師教的這一組。希望在課后，小朋友們可以開動(dòng)小腦筋，用不同的動(dòng)作來