口語交際：我們都來講笑話（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版

口語交際：我們都來講笑話（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：我們都來講笑話（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版教材分析統(tǒng)編版五年級下冊語文的“口語交際：我們都來講笑話”一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過講笑話的形式，提高學(xué)生的語言組織能力和幽默感，同時鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語交際能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)會傾聽，理解笑話的幽默之處；2.能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表情，講述一個有趣的笑話；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會與同伴分享和交流。

教學(xué)過程中，教師可以采用多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分展示自己的口語表達(dá)能力。同時，注重鼓勵學(xué)生，給予他們積極的反饋，提高他們的自信心和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.語言表達(dá)與交流：通過講述笑話，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，提高他們與人交流的自信和技巧。同時，通過傾聽和理解他人的笑話，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和理解能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過編寫和講述笑話，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的幽默和樂趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

3.文化理解與傳承：通過笑話中的文化元素，幫助學(xué)生了解和理解我國的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和創(chuàng)作笑話，培養(yǎng)學(xué)生對幽默藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)造力，提高他們對美的理解和創(chuàng)造能力。

5.社會參與與責(zé)任：通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和社交能力，讓他們學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人，提高他們的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的笑話，并能夠理解其幽默之處。同時，他們已經(jīng)具備了一定的口語表達(dá)能力，能夠進(jìn)行基本的交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們善于模仿和表達(dá)，具有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過互動和參與來學(xué)習(xí)，喜歡在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在講述笑話時可能會遇到詞匯和表達(dá)上的困難，難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述笑話的幽默之處。此外，他們可能會在理解他人的笑話時遇到困難，難以抓住笑話的笑點(diǎn)。同時，他們可能在創(chuàng)作笑話時缺乏創(chuàng)造力和想象力，難以編寫出有趣的笑話。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，教師可以為學(xué)生提供笑話的相關(guān)知識和技巧；通過討論和案例研究，學(xué)生可以分享和交流自己的笑話，提高口語表達(dá)能力；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生可以合作編寫和表演笑話，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和社交能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演笑話中的角色，通過模仿和表演，提高口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試編寫不同類型的笑話，如文字笑話、圖片笑話等，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，提高自己的創(chuàng)造力和幽默感。

-游戲：教師可以設(shè)計一些與笑話相關(guān)的游戲，如“笑話接力”、“笑話接龍”等，讓學(xué)生在游戲中提高口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT展示一些典型的笑話，幫助學(xué)生理解笑話的幽默之處，提高他們的理解能力和鑒賞能力。

-視頻：教師可以播放一些與笑話相關(guān)的視頻，如笑話表演、笑話比賽等，讓學(xué)生在觀看視頻的同時，提高自己的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線工具，如笑話創(chuàng)作網(wǎng)站、笑話分享平臺等，讓他們在網(wǎng)絡(luò)上分享和交流自己的笑話，提高自己的社交能力和團(tuán)隊合作意識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如笑話PPT、幽默視頻、笑話文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞笑話的幽默元素、笑話的種類、笑話的結(jié)構(gòu)等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解笑話的幽默元素、笑話的種類、笑話的結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如笑話筆記、笑話思維導(dǎo)圖、笑話問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解笑話的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個幽默的小故事或笑話視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解笑話的幽默元素、笑話的種類、笑話的結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、編寫和表演笑話等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握笑話的幽默技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、編寫和表演笑話等活動，體驗(yàn)笑話的幽默技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解笑話的幽默元素、笑話的種類、笑話的結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握笑話的幽默技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解笑話的相關(guān)知識，掌握笑話的幽默技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)笑話的幽默元素、笑話的種類、笑話的結(jié)構(gòu)等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與笑話相關(guān)的拓展資源（如笑話書籍、幽默網(wǎng)站、笑話視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的笑話相關(guān)知識，掌握笑話的幽默技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.笑話的概念與特點(diǎn)

-笑話是一種幽默的語言藝術(shù)，通過夸張、諷刺、反語等手法，引發(fā)人們的笑感和愉悅感。

-笑話具有簡短、生動、風(fēng)趣的特點(diǎn)，通常由一個或幾個幽默的故事情節(jié)組成。

-笑話分為文字笑話、圖片笑話、視頻笑話等多種形式。

2.笑話的幽默元素

-夸張：通過夸張的手法，放大故事情節(jié)中的某些元素，增強(qiáng)幽默效果。

-諷刺：通過諷刺的手法，對某些社會現(xiàn)象或人物進(jìn)行批評和嘲笑，引發(fā)人們的共鳴。

-反語：通過反語的手法，表達(dá)與表面意義相反的意思，產(chǎn)生幽默效果。

-巧合：通過巧合的手法，設(shè)置意外的情節(jié)轉(zhuǎn)折，增加笑點(diǎn)。

-對比：通過對比的手法，展示故事情節(jié)中的不同元素，形成幽默效果。

3.笑話的種類

-文字笑話：以文字形式呈現(xiàn)的笑話，包括單句笑話、多句笑話、故事笑話等。

-圖片笑話：以圖片形式呈現(xiàn)的笑話，通過圖像和文字的結(jié)合，產(chǎn)生幽默效果。

-視頻笑話：以視頻形式呈現(xiàn)的笑話，通過動態(tài)畫面和聲音的結(jié)合，增強(qiáng)幽默效果。

4.笑話的結(jié)構(gòu)

-引入：通過引入一個有趣的故事情節(jié)，引起聽眾的興趣。

-發(fā)展：通過發(fā)展故事情節(jié)，逐步增加笑點(diǎn)，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入高潮。

-轉(zhuǎn)折：通過轉(zhuǎn)折的手法，設(shè)置意外的情節(jié)轉(zhuǎn)折，產(chǎn)生笑點(diǎn)。

-高潮：通過高潮的手法，達(dá)到笑話的最幽默部分，引發(fā)聽眾的笑感。

-結(jié)尾：通過結(jié)尾的手法，總結(jié)笑話的主題，留下深刻的印象。

5.笑話的欣賞與創(chuàng)作

-欣賞笑話：通過欣賞笑話，理解笑話的幽默元素和笑點(diǎn)，提高自己的幽默感和鑒賞能力。

-創(chuàng)作笑話：通過創(chuàng)作笑話，運(yùn)用幽默元素和技巧，編寫出有趣的笑話，提高自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

6.笑話的社交應(yīng)用

-社交場合中，運(yùn)用笑話可以活躍氣氛，增進(jìn)人際關(guān)系的交流。

-笑話可以作為自我介紹或展示個性的方式，提高自己在社交場合中的自信和魅力。

-笑話可以作為調(diào)解氣氛的工具，化解尷尬或緊張的局面。

7.笑話的注意事項

-在講述笑話時，要注意語言表達(dá)和表情，使笑話更具幽默效果。

-要注意聽眾的反應(yīng)，適時調(diào)整笑話的講述方式和節(jié)奏。

-要注意笑話的場合和對象，避免不適宜的笑話引起尷尬或冒犯。板書設(shè)計1.笑話的概念與特點(diǎn)

-笑話：幽默的語言藝術(shù)

-特點(diǎn)：簡短、生動、風(fēng)趣

2.笑話的幽默元素

-夸張

-諷刺

-反語

-巧合

-對比

3.笑話的種類

-文字笑話

-圖片笑話

-視頻笑話

4.笑話的結(jié)構(gòu)

-引入

-發(fā)展

-轉(zhuǎn)折

-高潮

-結(jié)尾

5.笑話的欣賞與創(chuàng)作

-欣賞笑話：理解幽默元素和笑點(diǎn)

-創(chuàng)作笑話：運(yùn)用幽默元素和技巧

6.笑話的社交應(yīng)用

-活躍氣氛，增進(jìn)人際關(guān)系

-自我介紹，展示個性

-調(diào)解氣氛，化解尷尬

7.笑話的注意事項

-語言表達(dá)和表情

-聽眾反應(yīng)和節(jié)奏

-場合和對象作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的笑話編寫和表演作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.笑話編寫作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個文字笑話或圖片笑話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)到的幽默元素和技巧，編寫出有趣的笑話。

3.笑話表演作業(yè)：要求學(xué)生以小組形式，選擇一個編寫的笑話進(jìn)行表演，要求表演過程中語言表達(dá)清晰、表情生動、