2025屆江蘇省蘇州市實驗中學八年級數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析

2025屆江蘇省蘇州市實驗中學八年級數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．8的平方根是（）A．4 B．±4 C．2 D．2．下列運算中正確的是（）A．B．C．D．3．如圖，坐標平面上有P，Q兩點，其坐標分別為(5，a)，(b，7)，根據圖中P，Q兩點的位置，則點(6－b，a－10)在()A．第一象限 B．第二象限C．第三象限 D．第四象限4．如圖，Rt△ABC中，AB=9，BC=6，∠B=90°，將△ABC折疊，使A點與BC的中點D重合，折痕為PQ，則線段BQ的長度為（）A． B． C．4 D．55．、在數軸上的位置如圖所示，那么化簡的結果是（）A． B． C． D．6．下面四個圖形分別是節(jié)能、節(jié)水、低碳和綠色食品標志，在這四個標志中，是軸對稱圖形的是（）A． B． C． D．7．兩條直線與在同一直角坐標系中的圖象位置可能為（）．A． B． C． D．8．甲、乙兩船從相距300km的A、B兩地同時出發(fā)相向而行，甲船從A地順流航行180km時與從B地逆流航行的乙船相遇，水流的速度為6km/h，若甲、乙兩船在靜水中的速度均為xkm/h，則求兩船在靜水中的速度可列方程為（）A．= B．=C．= D．=9．某化肥廠計劃每天生產化肥x噸，由于采用了新技術，每天多生產化肥3噸，因此實際生產150噸化肥與原計劃生產化肥120噸化肥的時間相等，則下列所列方程正確的是（）A． B．C． D．10．2可以表示為()A．x3＋x3 B．2x4－x C．x3·x3 D．x2二、填空題(每小題3分,共24分)11．分解因式：x2y﹣4xy+4y＝_____．12．已知關于x的不等式組只有四個整數解，則實數a的取值范是______．13．如圖是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖，它是由四個全等的直角三角形圍成的，，，將四個直角三角形中邊長為3的直角邊分別向外延長一倍，得到圖2所示的“數學風車”，則這個風車的外圍周長（圖中實線部分）是__________．14．如圖，直線AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，則∠3=度15．若分式有意義，則的取值范圍是_______________．16．在Rt△ABC中，∠C＝90°，如果AB＝15，AC＝12，那么Rt△ABC的面積是_____．17．將一副三角板按如圖所示擺放，使點A在DE上，BC∥DE，其中∠B＝45°，∠D＝60°，則∠AFC的度數是_____．18．已知（a-2）2+=0，則3a-2b的值是______．三、解答題(共66分)19．（10分）化簡求值：(3x＋2y)(4x－5y)－11(x＋y)(x－y)＋5xy，其中x＝3，y＝－2.20．（6分）如圖所示，數軸上表示的對應點分別為，點關于點的對稱點為，設點所表示的數為．寫出實數的值．求的值．21．（6分）在一棵樹的10米高處有兩只猴子，其中一只猴子爬下樹走到離樹20米的池塘，另一只猴子爬到樹頂后直接躍向池塘的處，如果兩只猴子所經過距離相等，試問這棵樹有多高．22．（8分）先化簡，再求值:，其中.23．（8分）某校積極開展“我愛我的祖國”教育知識競賽，八年級甲、乙兩班分別選5名同學參加比賽，其預賽成績如圖所示：（1）根據上圖填寫下表：平均數中位數眾數方差甲班8.5乙班8.5101.6（2）根據上表數據，分別從平均數、中位數、眾數、方差的角度對甲乙兩班進行分析．24．（8分）小明與他的爸爸一起做“投籃球”游戲，兩人商定規(guī)則為：小明投中個得分，小明爸爸投中個得分．結果兩人一共投中個，經計算，發(fā)現兩人得分恰好相等．你能知道他們兩人各投中幾個嗎？25．（10分）如圖，工廠和工廠，位于兩條公路之間的地帶，現要建一座貨物中轉站，若要求中轉站到兩條公路的距離相等，且到工廠和工廠的距離也相等，請用尺規(guī)作出點的位置．（不要求寫做法，只保留作圖痕跡）26．（10分）計算：（1）9a5b4÷3a2b4﹣a?（﹣5a2）（2）（x﹣2y）（x+2y﹣1）+4y2

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【分析】直接根據平方根的定義進行解答即可解決問題．【詳解】∵(±2)2＝8，∴8的平方根是±2．故選D．【點睛】本題考查了平方根的定義．注意一個正數有兩個平方根，它們互為相反數；0的平方根是0；負數沒有平方根．2、C【分析】A、根據同底數冪的除法法則：底數不變，只把指數相減，得出結果，作出判斷；B、分子分母中不含有公因式，故不能約分，可得本選項錯誤；C、把分子利用完全平方公式分解因式，分母利用平方差公式分解因式，找出分子分母的公因式，分子分母同時除以，約分后得到最簡結果，即可作出判斷；D、分子分母中不含有公因式，故不能約分，可得本選項錯誤．【詳解】解：A、，本選項錯誤；B、分子分母沒有公因式，不能約分，本選項錯誤；C、，本選項正確；D、分子分母沒有公因式，不能約分，本選項錯誤，故選：C．【點睛】本題主要考查了分式的化簡，熟練掌握分式的基本性質是解題關鍵.3、D【解析】∵（5，a）、（b，7），

∴a＜7，b＜5，

∴6-b＞0，a-10＜0，

∴點（6-b，a-10）在第四象限．

故選D.4、C【分析】設BQ=x，則由折疊的性質可得DQ=AQ=9-x，根據中點的定義可得BD=3，在Rt△BQD中，根據勾股定理可得關于x的方程，解方程即可求解．【詳解】設BQ=x，由折疊的性質可得DQ=AQ=9﹣x，∵D是BC的中點，∴BD=3，在Rt△BQD中，x2+32=（9﹣x）2，解得：x=1．故線段BQ的長為1．故選：C．【點睛】此題考查了翻折變換（折疊問題），折疊的性質，勾股定理，中點的定義以及方程思想，綜合性較強．5、B【分析】先根據數軸確定出a,b的正負，進而確定出的正負，再利用絕對值的性質和二次根式的性質化簡即可．【詳解】由數軸可知∴∴原式=故選：B．【點睛】本題主要結合數軸考查絕對值的性質及二次根式的性質，掌握絕對值的性質及二次根式的性質是解題的關鍵．6、B【分析】結合軸對稱圖形的概念進行求解即可．【詳解】解：根據軸對稱圖形的概念可知：A、不是軸對稱圖形，故本選項錯誤；B、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；C、不是軸對稱圖形，故本選項錯誤；D、不是軸對稱圖形，故本選項正確．故選B．【點睛】本題考查了軸對稱圖形的概念，軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合．7、B【分析】由于a、b的符號均不確定，故應分四種情況討論，找出合適的選項．【詳解】解：分四種情況討論：當a＞0，b＞0時，直線與的圖象均經過一、二、三象限，4個選項均不符合；當a＞0，b＜0，直線圖象經過一、三、四象限，的圖象經過第一、二、四象限；選項B符合此條件；當a＜0，b＞0，直線圖象經過一、二、四象限，的圖象經過第一、三、四象限，4個選項均不符合；當a＜0，b＜0，直線圖象經過二、三、四象限，的圖象經過第二、三、四象限，4個選項均不符合；故選：B.【點睛】此題主要考查了一次函數的圖象性質，要掌握它的性質才能靈活解題．一次函數y＝kx+b的圖象有四種情況：①當k＞0，b＞0，函數y＝kx+b的圖象經過第一、二、三象限；②當k＞0，b＜0，函數y＝kx+b的圖象經過第一、三、四象限；③當k＜0，b＞0時，函數y＝kx+b的圖象經過第一、二、四象限；④當k＜0，b＜0時，函數y＝kx+b的圖象經過第二、三、四象限．8、A【解析】分析：直接利用兩船的行駛距離除以速度=時間，得出等式求出答案．詳解：設甲、乙兩船在靜水中的速度均為xkm/h，則求兩船在靜水中的速度可列方程為：=．故選A．點睛：此題主要考查了由實際問題抽象出分式方程，正確表示出行駛的時間和速度是解題關鍵．9、C【分析】表示出原計劃和實際的生產時間，根據時間相等，可列出方程．【詳解】解：設計劃每天生產化肥x噸，列方程得＝．故選：C．【點睛】本題考查分式方程的應用，關鍵是掌握工程問題的數量關系：工作量=工作時間×工作效率，表示出工作時間．10、A【分析】根據整式的運算法則即可求出答案．【詳解】B、原式＝,故B的結果不是.C、原式＝,故C的結果不是.D、原式＝,故D的結果不是.故選A.【點睛】本題主要考查整式的運算法則，熟悉掌握是關鍵.二、填空題(每小題3分,共24分)11、y(x-2)2【分析】先提取公因式y(tǒng)，再根據完全平方公式分解即可得.【詳解】原式==，故答案為．12、-3＜a≤-2【解析】分析：求出不等式組中兩不等式的解集，根據不等式取解集的方法：同大取大；同小取??；大大小小無解；大小小大取中間的法則表示出不等式組的解集，由不等式組只有四個整數解，根據解集取出四個整數解，即可得出a的范圍．詳解：由不等式①解得：由不等式②移項合并得：?2x>?4，解得：x<2，∴原不等式組的解集為由不等式組只有四個整數解，即為1，0，?1，?2，可得出實數a的范圍為故答案為點睛：考查一元一次不等式組的整數解，求不等式的解集，根據不等式組有4個整數解覺得實數的取值范圍.13、【分析】由題意∠ACB為直角，利用勾股定理求得外圍中一條邊，又由AC延伸一倍，從而求得風車的一個輪子，進一步求得四個．【詳解】依題意，設“數學風車”中的四個直角三角形的斜邊長為x，則x2＝62＋22＝40所以x＝所以“數學風車”的周長是：（＋3）×4＝．【點睛】本題是勾股定理在實際情況中應用，并注意隱含的已知條件來解答此類題．14、80.【分析】根據平行線的性質求出∠C，根據三角形外角性質求出即可.【詳解】∵AB∥CD，∠1=45°，∴∠C=∠1=45°.∵∠2=35°，∴∠3=∠2+∠C=35°+45°=80°.故答案為80.15、【分析】根據分式有意義的條件：分母不能為0即可確定的取值范圍．【詳解】∵分式有意義解得故答案為：．【點睛】本題主要考查分式有意義的條件，掌握分式有意義的條件是解題的關鍵．16、2【分析】在Rt△ABC中，利用勾股定理可求出BC的長度，即可解決問題．【詳解】解：∵在Rt△ABC中，∠C＝10°，AB＝15，AC＝12，∴BC＝＝＝1．∴S△ABC＝×1×12＝2故答案為：2．【點睛】本題考查勾股定理的知識，屬于基礎題，解題關鍵是掌握勾股定理的形式．17、75°【分析】利用平行線的性質以及三角形的外角的性質求解即可．【詳解】解：∵BC∥DE，∴∠FCB＝∠E＝30°，∵∠AFC＝∠B+∠FCB，∠B＝45°，∴∠AFC＝45°+30°＝75°，故答案為75°．【點睛】本題考查三角形內角和定理，三角形的外角的性質，平行線的性質等知識，解題的關鍵是熟練掌握基本知識，屬于中考常考題型．18、1【分析】根據非負數的性質列式求出、b的值，然后代入代數式進行計算即可得解．【詳解】∵（-2）2+=2，∴-2=2，b+2=2，解得：=2，b=-2，則3-2b=3×2-2×（-2）=6+4=1，故答案為：1．【點睛】本題考查了非負數的性質：幾個非負數的和為2時，這幾個非負數都為2．三、解答題(共66分)19、原式＝x2－2xy＋y2＝36.【分析】先計算多項式的乘法，再去括號合并同類型，然后把x＝3，y＝－2.代入計算即可.【詳解】解：原式＝12x2－15xy＋8xy－10y2－11(x2－y2)＋5xy＝12x2－15xy＋8xy－10y2－11x2＋11y2＋5xy＝x2－2xy＋y2=(x-y)2當x＝3，y＝－2時，原式＝[]2＝36.【點睛】本題考查了整式的化簡求值，熟練掌握整式的運算法則是解答本題的關鍵.20、（1）；（2）【分析】（1）由點B關于A點的對稱點為C，可知A點為B、C兩點的中點，根據線段中點的性質求解即可；（2）將x值代入，計算即可求得答案．【詳解】解：（1）數軸上的對應點分別為，點關于點的對稱點為A點為B、C兩點的中點解得：故實數；（2）當時，故．【點睛】本題考查了實數與數軸、代數式求值，解題的關鍵是利用線段的中點正確求出的值．21、樹高為15m.【分析】設樹高BC為xm，則可用x分別表示出AC，利用勾股定理可得到關于x的方程，可求得x的值．【詳解】解：設樹高BC為xm，則CD=x-10，則題意可知BD+AB=10+20=30，∴AC=30-CD=30-（x-10）=40-x，∵△ABC為直角三角形，∴AC2=AB2+BC2，即（40-x）2=202+x2，解得x=15，即樹高為15m，【點睛】本題主要考查勾股定理的應用，用樹的高度表示出AC，利用勾股定理得到方程是解題的關鍵．22、，.【解析】先把原式化簡，化為最簡后再代數求值即可.【詳解】解：原式=[-]===當時，原式==.【點睛】本題考查了化簡求值問題，正確化簡是解題的關鍵.23、（3）3.5，3.5，2.7，3；（2）見解析【分析】（3）利用條形統(tǒng)計圖，結合眾數、方差、中位數的定義分別求出答案；（2）利用平均數、眾數、方差、中位數的定義分析得出答案．【詳解】解：（3）如圖：平均數中位數眾數方差甲班3．53．53．52．7乙班3．53323．6甲班的平均數是：；∵3.5出現了2次，出現的次數最多，∴甲的眾數為：3.5分，；乙的中位數是：3；故答案為：3.5，3.5，2.7，3；（