《安全標準化作業(yè)和KYT活動》培訓課件2024

班組長安全培訓

2024.9課程安排安全標準化作業(yè)KYT預知預警活動安全標準化作業(yè)與KYT活動的關系生產(chǎn)現(xiàn)場危險辨識訓練第一講安全標準化一、安全生產(chǎn)標準化建設的含義及特點1、含義：所謂安全生產(chǎn)標準化建設，就是用科學的方法和手段，提高人的安全意識，創(chuàng)造人的安全環(huán)境、規(guī)范人的安全行為，使人—機—環(huán)境達到最佳統(tǒng)一，從而實現(xiàn)最大限度地防止和減少傷亡事故的目的。2、特點（1）突出“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。（2）堅持“以人為本”、“安全發(fā)展”等理念。（3）強調(diào)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化和科學化。（4）體現(xiàn)安全生產(chǎn)管理工作與其他各項工作之間的緊密聯(lián)系。二、安全標準化作業(yè)的含義和主要作用

1、含義：安全標準化作業(yè)就是指在對作業(yè)過程系統(tǒng)分析的基礎上，結合科學技術、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗，對作業(yè)過程中可能產(chǎn)生安全風險的關鍵環(huán)節(jié)進行有效防范和措施落實的程序確認機制，并設計出合理、正確、安全的作業(yè)程序，以達到保障職工作業(yè)安全的目的。2、主要作用（1）能把復雜的管理和程序化的作業(yè)有機地融合一體，使管理有章法，工作有程序，動作有標準。（2）可優(yōu)化現(xiàn)行作業(yè)方法，改變不良作業(yè)習慣，使每一工人都按照安全、合理、統(tǒng)一的作業(yè)方法工作，逐步培養(yǎng)職工良好作業(yè)習慣。（3）將安全規(guī)章制度具體化、有形化。（4）有助于企業(yè)管理水平的提高，從而提高企業(yè)經(jīng)濟效益。三、安全標準化作業(yè)的工作開展方法和體現(xiàn)載體1、開展方法（1）“自下而上”工作法。（2）“上下結合”工作法。（3）“審核、實施、檢查、改進”的動態(tài)閉環(huán)管理工作法。2、體現(xiàn)載體（1）安全標準化作業(yè)確認卡。（2）KYT卡。（3）特殊行業(yè)作業(yè)卡。（4）安全標準化作業(yè)程序卡。（5）安全標準化作業(yè)提示卡。四、編制安全標準化作業(yè)的主要依據(jù)

（1）崗位作業(yè)標準。

（2）崗位安全操作規(guī)程。

（3）崗位技術標準。

（4）國家法律法規(guī)、技術規(guī)范、標準等。

（5）崗位作業(yè)實際經(jīng)驗。（6）其他五、安全標準化作業(yè)的實施步驟1、作業(yè)項目清理及作業(yè)單元劃分。2、確定作業(yè)內(nèi)容和標準化作業(yè)步驟。3、作業(yè)危險因素識別與評價。4、確定作業(yè)關鍵環(huán)節(jié)及關鍵危險因素。5、制定防范措施。

6、編制安全標準化作業(yè)卡。

7、安全標準化作業(yè)卡初步評審、培訓與試運行。

8、安全標準化作業(yè)卡的修訂完善。

9、安全標準化作業(yè)卡評審、發(fā)布與實施。六、安全標準化作業(yè)的運行管理1、安全標準化作業(yè)卡的運行管理（1）安全標準化作業(yè)卡必須在作業(yè)現(xiàn)場進行規(guī)范填寫，措施的確認與確信簽名，必須有效落實后實施。（2）作業(yè)前，相關作業(yè)人員按卡面要求并依據(jù)責、權、屬地原則，將作業(yè)安全的條件措施創(chuàng)造、落實到位，并以簽名的方式確保安全條件措施實施到位的有效確認與確信。（3）作業(yè)過程中，相關作業(yè)人員按卡面要求逐一落實過程中應采取的安全防范措施與應遵守的安全規(guī)定，并以簽名的方式確保措施落實的有效確認與確信。（4）作業(yè)必須做到“一事一卡”。（5）同一項作業(yè)涉及多個單位時，每個作業(yè)單位都必須按責、權、屬地等原則進行安全條件的創(chuàng)造和措施的確認，產(chǎn)權單位負責監(jiān)督執(zhí)行。（6）無論作業(yè)因何種原因中止，在繼續(xù)作業(yè)前作業(yè)人員必須重新填寫安全標準化作業(yè)卡，確認安全措施落實到位后方可作業(yè)。（7）在作業(yè)期間如作業(yè)內(nèi)容或作業(yè)環(huán)境發(fā)生變化，作業(yè)人員應立刻停止作業(yè)，在現(xiàn)場經(jīng)過危險辨識，并重新采取能滿足作業(yè)安全所需的安全措施后，方可恢復作業(yè)。（8）安全標準化作業(yè)確不能取代危險審批作業(yè)票、動火作業(yè)票、停送電作業(yè)票等作業(yè)安全管控制度，涉及類似的作業(yè)必須同步執(zhí)行相關作業(yè)的管理制度要求。（9）使用后的安全標準化作業(yè)卡各單位應保存3個月。

2、安全標準化作業(yè)的常態(tài)化管理（1）車間安全領導小組成員每月應對安全標準化作業(yè)剛性執(zhí)行情況進行檢查、指導，成員每月全過程跟蹤其執(zhí)行過程、參加KYT活動不少于2次。（2）安全標準化作業(yè)每年進行一次管理評審。七、安全標準化作業(yè)存在的主要問題1、安全標準化作業(yè)水平參差不齊。2、編制安全標準化作業(yè)的依據(jù)不能完全滿足生產(chǎn)需求，使得安全標準化作業(yè)措施制定難以量化、精細化。3、安全標準化作業(yè)編制的科學性、有效性存在偏差。4、安全標準化作業(yè)剛性執(zhí)行力差。八、安全標準化作業(yè)表的制定

1、制定作業(yè)表必須符合作業(yè)的實際情況。即作業(yè)表必須要符合各種作業(yè)對作業(yè)目的、難易程度、危險性、作業(yè)速度、與下一作業(yè)工序的關聯(lián)等方面所要求的條件，并能付諸實施。2、語言表現(xiàn)要求具體。作業(yè)表的遵守人員因是在工作現(xiàn)場第一線的工作人員，所以要禁止使用難懂的用詞、美麗的語句和抽象的表現(xiàn)方式，同時還應避免讓讀者產(chǎn)生不同理解的情況，數(shù)值最好能用數(shù)字表示。3、作業(yè)表必須在正確分解作業(yè)內(nèi)容的前提下制定，但不能過于詳細。一般可按準備作業(yè)、正式作業(yè)、善后作業(yè)等不同單位作業(yè)分解為多個步驟。4、作業(yè)表不能脫離重要作業(yè)步驟的安全要點制定作業(yè)表的目的是為了用合適的速度、正確、安全地完成一系列“整體作業(yè)”。因此，為防止在完成構成“整體作業(yè)”的單位動作時出現(xiàn)不安全行為或不安全狀態(tài)，關鍵是一定要寫入各動作的要點，以及為消除與之相關的過去發(fā)生的事故、災害和潛在隱患等事例的直接原因和間接原因的安全方面的重要信息。5、制定作業(yè)表必須以平均水平的作業(yè)人員能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準

6、對異常時的處置做出規(guī)定。

在發(fā)生異常時，作業(yè)人員容易出現(xiàn)由于關注眼前發(fā)生的問題，慌忙中采取了操作錯誤的動作的情況，所以，應根據(jù)過去的經(jīng)驗等增加預想可能發(fā)生異常時的處置程序。7、必須保證遵守法令。10、作業(yè)表一般情況下是以熟悉作業(yè)情況的班組長等在生產(chǎn)一線的管理監(jiān)督人員為中心制定。11、如果作業(yè)表沒有反映出應遵守作業(yè)表的作業(yè)人員的意見，結果只能是畫餅充饑，所以在作業(yè)表制定過程中必須充分聽取作業(yè)人員的意見。

12、安全標準化作業(yè)表制定中的注意事項①步驟數(shù)量不能過多。②盡可能省去不必要的步驟。③步驟順序要按最有利于順利完成作業(yè)的要求進行安排。④各步驟的動作要在合適的位置和姿勢下進行。⑤不能紙上談兵，要結合作業(yè)人員的實際操作來制定。⑥對主要步驟的要點要進行充分研究，直至全員認可。(急切的結論有時得不到遵守)⑦要點的目標是安全、易操作和不會失敗。⑧草案制成后，要進行試行，對不合適的部分進行修訂。13、安全標準化作業(yè)表的修訂①在按照規(guī)定的作業(yè)表實施作業(yè)發(fā)生事故和災害時，或經(jīng)歷了潛在危險等時，相關作業(yè)人員和監(jiān)督人員要重新審視哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題(步驟順序不好、存在缺陷等)、關鍵步驟及安全措施是否不得要領等問題，并進行改善。②材料、設備等發(fā)生變化時，要重新檢查是否與現(xiàn)行作業(yè)表出現(xiàn)了矛盾。③尤其是在生產(chǎn)工序、作業(yè)方法等發(fā)生變更時，現(xiàn)行作業(yè)表往往失去作用，所以要按重新制定作業(yè)表的計劃進行全面的審視。④在制定的作業(yè)表不能被很好遵守時，要對步驟及安全措施不合適等問題進行詳細研究，必要時進行改善。如果不是作業(yè)表的問題，而是整個作業(yè)實施的工作氛圍、教育培訓的問題，需要另行采取應對措施。

九、實例2.起源——日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長崎造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運動”，1973年經(jīng)日本中央勞動災害防止協(xié)會推廣，形成技術方法，在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運用，被譽為“O傷害”的支柱。危險（Kiken）不安全的狀態(tài)預知（Yochi）預先掌握訓練（Training）訓練有素KYT1.釋義——全稱危險預知活動，是針對生產(chǎn)特點和作業(yè)全過程，以危險因素為對象，以作業(yè)班組為團隊開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群眾性的“自主管理”活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預測和預防可能出現(xiàn)的事故。第二講什么是KYT一、基本概念活動目的——提高員工對危險的感受性、對作業(yè)的注意力及解決問題的能力活動對象——潛在的危險行為或危險因素活動單元——班組或作業(yè)小組3.KYT活動導向：活動原則：“O事故災害”“事先行動”“全員參與”參與預防先行⑴⑵⑶ＫＹＴ實施點觀察1R把握事實（現(xiàn)狀把握）存在什么潛在危險基本是現(xiàn)場的現(xiàn)物考慮2R找出本質（追究根本）這是危險的關鍵點不遺漏任何危險部位評價3R樹立對策要是你的話怎么做可實施的具體的對策決定4R決定行動計劃（目標設定）我們應當這么做把～這么～（復誦）實踐責任者、日程總結/評價全體成員4.要點——通過小集團活動，解決問題的四步循環(huán)：二、怎么做1.實施方式：▲目標：把握KYT基本方法，培養(yǎng)危險識出能力方式：危險點情景照片分析▲目標：根據(jù)KYT基本方法，挖掘作業(yè)場所危險方式：自己作業(yè)場所的分析▲目標：根據(jù)KYT基本方法，作業(yè)分析/確認方式：設備、環(huán)境/危險作業(yè)前的分析KYT基礎訓練KYT定期訓練作業(yè)前KY推進方法:⑴KYT試點期⑵KYT展開期⑶自主管理期

——選定圖片或以工作中的某個情景，作業(yè)組長介紹內(nèi)容,大家分析導入排隊?報號?相互問候?健康確認1R2R3R4R存在什么樣的潛在危險因素（掌握現(xiàn)狀）哪種危險是最主要的（追求根本）如果是你怎么做（找出對策）我們是這樣做的（設定目標）評價定期對行動目標執(zhí)行情況進行評價！2.基本方法:1R掌握現(xiàn)狀：到底哪些是潛在的危險因素——認為發(fā)現(xiàn)哪個地方比較危險，會出現(xiàn)什么事故，叫大家找出來。?叫大家舉手發(fā)言；?假定一下將來可能出現(xiàn)什么樣的危險及可能的事故，把危險因素通過大家發(fā)言，列幾個項目；?小組每人至少提一條，集思廣益。——最好結合大家熟悉的或崗位的危險源為對象2R追求根本：這才是主要危險的因素

1、每人指出1-2條認為危險的項目,在認為有問題的項目畫一個“○”。⑵問題集中、重點化，最后形成大家公認的最危險的項目（合并為1-2個項目）；畫“◎”的項目為主要的危險因素。⑶列出集中化的1-2項。表述為：“由于…原因，可能導致發(fā)生…的危險”，全部寫出，組長讀兩遍，然后帶著成員跟著讀兩遍。用手指著喊。3R找出對策：如果是你怎么做?——想對策，怎么解決問題，把最先解決的每一個人拿出一個措施。?根據(jù)最危險的因素，每人提出1-3條具體可實施的對策措施。?把對策措施若干項合并為1-3項最可行的對策。4R設定目標：我們是這樣做的！——想出對策，每人設一目標，要是我怎么辦，要是你怎么辦。⑴合并為1-3項（按照帶標記的項目是重點實施項目）；⑵設定團隊行動目標；⑶用手指著喊兩遍組長——喊一遍“…(干)好！…(干)好”全員——喊兩遍場景一:簡單的危險識別適用于基礎訓練教育——稱之為KYT基礎培訓。

＜回答＞１．鉤子上沒有防脫落手段；２．吊東西時不平衡；３．未戴安全帽；４．沒看后面；５．邊說話邊操作；６．沒蓋好；７．東西散亂；８．窗戶破了；９．在工作現(xiàn)場跑動；10．沒系安全帯；11．沒有安全護欄；12．轉動部位沒有罩；13．缺少傳送帶；14．堆積的貨物超過了標識線的高度；15．鏈條脫落；16．部件快要從桌子上掉落下來；17．電纜線纏住了；18．火星沾在桌子上；19．沒有安全眼鏡和安全面具；20．東西未加固定手段；21．一只手開車駕駛叉車的A員工，由于出庫過遲,急于要將材料搬出在路線一邊的B員工正作業(yè)未注意來車情景二:NISSAN題目:叉車作業(yè)1R:有什么潛在危險？1.因物品堆放過高,會擋住視線造成車禍2.因未戴安全帽,會被部品砸傷3.因車子速度快,會剎不住車而撞到人4.因在走道上作業(yè),會被車撞到5.因載物過高,未倒退行駛,會撞到人及物.6.因料架未堆放好,會造成物品掉落傷人3R:樹立對策(假如是你該怎么辦?)小組行動目標:裝設報警器及高度標識,好!!重點確認事項:勿超高、超速,好!!天天零事故,好!!4R我們要這么做危險!危險!危險!1-1物品堆放不要超過視線3-2輪子劃十字線目視管理5-1物品超過視線時,倒退行駛3-1車子裝設超速警報器NISSAN危險的關鍵2R某員工跨過了人字梯，使用電鉆在金屬棚架側面（從左至右）按照順序每隔30cm鉆孔情景三:KYT活動表(練習用)作業(yè)地點作業(yè)時間作業(yè)人員

負責人（組長）作業(yè)內(nèi)容危險因素描述（危害及后果）類別（4M1E）重要性對策(措施）人機料法環(huán)其他重要一般

確認人：XXX班長：XXXXX作業(yè)區(qū)XX班組X天X時XXX

跨過人字梯，使用電鉆在金屬棚架側面（從左至右）按照順序每隔30cm鉆孔。見下頁1、因踏過人字梯頂部作業(yè)，有掉落危險2、因電鉆絕緣不好，有漏電危險3、因梯子不牢固，有倒塌危險4、因梯子擺放不平穩(wěn)，有滑倒危險5、因旁邊無監(jiān)護人員，意外時不能及時處理1、教育操作人員不能跨梯作業(yè)2、檢查電鉆絕緣性是否符合安全要求3、檢查梯子是否牢固4、將梯子擺放好，并有防滑措施5、安排監(jiān)護人員

○○○○

○○○○○○XXX

情景四:一人扛著物品從腳踏板上行走時摔落。不安全狀態(tài)不安全行為腳踏板太窄腳下踏板濕了腳踏板缺陷、破損扛著東西走路看不見腳下走在腳踏板邊緣直接原因滑倒踏空墜落死亡！負傷！危險因素現(xiàn)象結果表述：由于…（的原因）導致…

（什么）作業(yè)區(qū)班組職工危險預知訓練記錄作業(yè)長片區(qū)、倒班長作業(yè)區(qū)安全員

月/日

/班組：×××班訓練內(nèi)容人從腳踏板上行走

成員存在的危險因素

(由于…,導致…)危險類型對策措施責任人

實施日確認人

確認日張хх1.由于踏板上雜物磕碰導致墜落受.

6及時清理雜物王хх2.由于未注意腳下絆倒導致墜落

5、6行走注意觀察趙хх3.由于走路太急絆倒導致墜落5、6穩(wěn)步行進慢點走

李хх4、由于腳下踩空導致墜落

6走路要看路面

楊хх5、由于踏板較窄臨邊易導致墜落

6行走時用手扶住欄桿慢點走

吳хх6、由于踏板有濕滑物導致墜落

4、6事先要清理好雜物

由于雜物絆倒、踏板窄易墜落

行動對策

共同確認與否是(√)否()

<危險類型>

1=被夾；

2=被刺、切；

3=被卷入；

4=滑倒；

5=拌倒；6=跌落；7=燙傷；

8=觸電；

9=異物入眼；

10=異(吊)物掉落；

11=其他危險為防止發(fā)生摔傷,我們應該:

腳踏板清干凈,手扶橫桿行走!對出現(xiàn)的危險要多問幾個為什么。[舉例]人抱著東西下樓梯墜落。從樓梯邊踩空墜落因為看不見腳下的東西雙手抱著前面的東西Why（為什么）Why（為什么）所以才從樓梯邊墜落所以才沒看不見腳下危險因素：從樓梯邊踩空摔倒墜落現(xiàn)象危險因素

現(xiàn)象（事故型態(tài)）

結果項目

不正確的

正確的挖掘危險要因看不到腳跟踏空跌落用兩手抱住貨物而看不到腳跟、踏空跌落危險要因做具體的表述，不要抽象因不合理的姿勢所以因用半蹲拿東西危險要因做肯定表述不要否定因未戴保護眼鏡因臉靠近所以危險因素的表述：——同樣的事，不同的人會有不同的看法，KYT需要依靠集體的力量，互相啟發(fā)才能達到共同提高。一定要借助團隊的力量.以班組或作業(yè)小組為單元，要指定一個組長。——