Unit 6素能測評教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊（ 山西地區(qū)）

Unit6素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊（山西地區(qū)）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語上冊Unit6Howdoyougettoschool?部分。該部分主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，學(xué)會描述自己和他人的上學(xué)交通方式。同時，學(xué)生需要熟練運用核心詞匯如bus,car,train等，以及句型Howdoyougettoschool?Igettoschoolby...來表達(dá)自己的交通方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了Unit5Canyouplaytheguitar?之后，學(xué)生已經(jīng)掌握了動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于交通方式的詞匯，如bus,car等，這有助于他們在本節(jié)課更好地掌握新詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面。在語言能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)Unit6Howdoyougettoschool?部分，將能夠更好地運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同國家的交通方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識。在思維品質(zhì)方面，通過討論和展示自己的上學(xué)交通方式，學(xué)生將能夠鍛煉邏輯思維和批判性思維。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會如何運用關(guān)鍵詞和句型來提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit6Howdoyougettoschool?之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版八年級英語上冊前五單元的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、常用動詞和一些日常交際用語。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠進行簡單的英語交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對生活中的交通方式感興趣，因此在本節(jié)課的教學(xué)過程中可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，如有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit6Howdoyougettoschool?的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：新詞匯的掌握，如bus,car,train等；一般現(xiàn)在時態(tài)的特殊疑問句及其回答的運用；在實際情景中運用所學(xué)知識進行交際。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和幫助，通過不同的教學(xué)活動和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：人教版八年級英語上冊教材及配套練習(xí)冊；

3.信息化資源：英語教學(xué)課件、視頻資料、在線習(xí)題庫等；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit6Howdoyougettoschool?，這是一個關(guān)于日常交通方式的話題。首先，讓我們來討論一下你們平時的上學(xué)交通方式，可以舉手分享一下哦。

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）詞匯學(xué)習(xí)：請同學(xué)們注意課文中的生詞，如bus,car,train等，我們一起來朗讀并記憶這些詞匯。

（2）句型學(xué)習(xí)：課文中的句型Howdoyougettoschool?和Igettoschoolby...是我們今天要學(xué)習(xí)的重點。請大家跟讀并模仿這些句型。

3.課堂互動（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行課堂互動。請同學(xué)們分成小組，用我們剛才學(xué)到的句型來描述自己的上學(xué)交通方式。每個小組選一個代表來進行展示，其他小組成員可以進行補充。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

5.口語表達(dá)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)口語表達(dá)。我會給大家出示一些關(guān)于交通方式的圖片，請大家用英語描述這些圖片。這個環(huán)節(jié)可以提高大家的口語表達(dá)能力和觀察力。

6.寫作練習(xí)（10分鐘）

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6Howdoyougettoschool?，大家學(xué)會了描述自己的上學(xué)交通方式，并掌握了相關(guān)詞匯和句型。希望大家能在日常生活中多運用所學(xué)知識，提高英語水平。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們完成課后作業(yè)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一課。作業(yè)包括抄寫課文中的重點詞匯和句型，以及用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于朋友上學(xué)交通方式的短文。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解關(guān)于交通方式的話題，我為大家推薦了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

（1）一篇關(guān)于不同國家交通方式的短文，幫助大家了解世界各地的交通狀況；

（2）一個關(guān)于交通安全的故事，希望大家能從中學(xué)習(xí)到交通安全知識；

（3）一篇介紹未來交通工具發(fā)展趨勢的文章，讓大家了解科技如何改變我們的出行方式。

請同學(xué)們在課后自主選擇閱讀這些材料，并做好讀書筆記，以便在課堂上與大家分享。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請大家觀察身邊的交通工具，了解它們的優(yōu)點和不足，并進行思考：如何才能更環(huán)保、更高效地出行？

（2）邀請家長或朋友參與，進行一次關(guān)于交通方式的訪談，了解他們的出行習(xí)慣和看法。

（3）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一個關(guān)于交通方式的短劇，可以邀請同學(xué)一起表演。

請大家將這些活動和探究成果在課后完成，并在下一節(jié)課上與大家分享。希望通過這些拓展與延伸的活動，大家能更好地掌握本節(jié)課的知識，提高英語水平。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：

（1）Howdoyougettoschool?

（2）Whataboutyourfriends?

（3）Doyouthinkthereisanybetterwaytogotoschool?Why?

2.編寫一個關(guān)于交通方式的短文，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，描述自己上學(xué)或放學(xué)時的交通方式，以及對此的看法。

3.繪制一幅關(guān)于交通方式的思維導(dǎo)圖，包括不同的交通方式、它們的優(yōu)點和不足等。

4.進行一次關(guān)于交通方式的調(diào)查，可以邀請家人、朋友或同學(xué)參與。了解他們的出行習(xí)慣，并對比各自的結(jié)果。

5.編寫一個關(guān)于未來交通工具的短文，可以發(fā)揮想象力，描述你認(rèn)為的未來交通工具的樣子、功能等。

6.選擇一個交通方式，如自行車、公交車等，用英語寫一篇介紹其優(yōu)點的短文。

注意事項：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，盡量做到內(nèi)容豐富、語言準(zhǔn)確；

2.作業(yè)完成后，請家長簽名確認(rèn)，以確保同學(xué)們都能按時完成作業(yè)；

3.請大家按時上交作業(yè)，老師會進行批改和反饋。

希望同學(xué)們通過這些課后作業(yè)，能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高英語水平。祝大家學(xué)習(xí)進步！八、教學(xué)反思今天上完Unit6Howdoyougettoschool?的課，我感到非常充實。在教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生們通過各種活動來掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答，以及描述自己和他人的上學(xué)交通方式。從學(xué)生的反饋來看，他們對這個話題很感興趣，課堂氣氛也很活躍。

反思這節(jié)課，我覺得有幾個方面做得還不錯：

1.學(xué)生們在課堂上積極參與各種活動，展示了他們的學(xué)習(xí)熱情。通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，他們能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際情景中，提高了他們的語言能力。

2.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們開口說英語，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生們互相提問、展示自己的上學(xué)交通方式等環(huán)節(jié)，他們能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際情景中，提高了他們的語言能力。

3.我還利用了一些直觀的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，來幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。這些資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些細(xì)節(jié)信息掌握得不夠