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第四章整式的加減單元小結(jié)課程安排整式的概念1整式的加減2課堂練習(xí)3知識總結(jié)4單項式1、單項式的概念由數(shù)或字母的乘積組成的代數(shù)式叫做單項式.
比如:-3,0,m,等都是單項式。單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù).
比如:的系數(shù)是
,(“π”不是字母,而是數(shù)字,屬于系數(shù)的一部分,且系數(shù)包括前面的符號)一個單項式中,所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù).
比如:的次數(shù)3,是三次單項式.多項式2、多項式的概念幾個單項式的和叫做多項式.在多項式中,每個單項式叫做多項式的項.(多項式的每一項都包括它前面的符號)
其中,不含字母的項,叫做常數(shù)項.一個多項式含有幾項,就叫幾項式.多項式里,最高次項的次數(shù),就是這個多項式的次數(shù).例如:多項式是一個幾次幾項式?整式的概念注意:含有兩個或兩個以上字母的多項式,常常按照其中某一字母升冪排列或降冪排列.3、單項式與多項式統(tǒng)稱為整式例題分析[例1]指出下列代數(shù)式中哪些是單項式?哪些是多項式?哪些是整式?(填序號)解:單項式有:多項式有:整式有:(1)(2)(4)(7)(3)(6)(6)(7)(1)(2)(3)(4)(9)(9)(10)(10)例題分析[例2]請說出下列各多項式是幾次幾項式,并寫出多項式的最高次項和常數(shù)項;(1)是
次
項,最高次項是
,常數(shù)項是
。(1)是
次
項,最高次項是
,常數(shù)項是
。3323注意:多項式的次數(shù)不是所有項的次數(shù)之和;多項式的每一項都包括它前面的符號。2課程安排整式的概念1整式的加減2課堂練習(xí)3知識總結(jié)4同類項1、同類項的定義所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項叫做同類項;所有的常數(shù)項都是同類項.字母相同;相同字母的指數(shù)相同;與系數(shù)無關(guān);與字母的順序無關(guān)。兩相同兩無關(guān)合并同類項2、合并同類項法則:合并同類項后,所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)之和,且字母及字母的指數(shù)不變。例:概括:合并同類項實際上就是根據(jù)加法交換律、結(jié)合律以及乘法分配律,把各同類項的系數(shù)加以合并.合并同類項注意以下幾點:(前提是正確判斷同類項)常數(shù)項是同類項,所以幾個常數(shù)項可以合并;兩個同類項系數(shù)互為相反數(shù),則這兩項的和等于0;同類項中的“合并”是指同類項系數(shù)之和,把所得到結(jié)果作為新的項的系數(shù),字母與字母的指數(shù)不變。只有同類項才能合并,不是同類項就不能合并。合并同類項后,得到一個新的整式,這時就按降冪或升冪的排列整齊,一般按降冪排列。去括號的法則3、去括號的法則:括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變符號;括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改變符號.去括號的順口溜:去括號,看符號;是正號,不變號;是負(fù)號,全變號。例題分析[例3]整式加減的一般步驟可以總結(jié)為:如果有括號,那么先去括號。遇有多層括號時,一般先去小括號,再去中括號,最后去大括號。如果有同類項,再合并同類項。課程安排要點回顧1整式的加減2課堂練習(xí)3知識總結(jié)4課堂練習(xí)4、有一個長方形,一邊為3a+2b,另一邊比它小a-b,則長方形的周長為多少?提示:審題,整體的思想提示:去括號,再找同類項,最后合并同類項1、m,n取何值時,
與
是同類項?3、化簡,當(dāng)a=2,b=3時求其值.
提示:同類項的指數(shù)必須相等提示:先求出a,b的值,再做化簡時,要注意格式練習(xí)解答1、m,n取何值時,
與
是同類項?與分析:要使與是同類項,這兩項中a,b的上方的指數(shù)必須相等,則2=m,n+2=3即m=2,n=1。練習(xí)解答練習(xí)解答3、化簡:
,當(dāng)a=2,b=3時求其值。練習(xí)解答4、有一個長方形,一邊為3a+2b,另一邊比它的3倍少a-b,則長方形的周長為多少?課程安排要點回顧1整式的加減2課堂練習(xí)3知識總結(jié)4知識總結(jié)整式加減的框架如下:整式的加減整式的加減:整式加減的作用是把整式化簡,化簡方法就是去括號,合并同類項.遇有多層括號時,一般先去小括號,再去中括號,最后去大括號.如果遇到數(shù)與多項式相乘,要運用乘法分配律計算.在做化簡求值題時,要注意格式.課后思考我國出租車收費標(biāo)準(zhǔn)因地而異A市為:起步價10元,3km后每千米為1.2
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