Lesson137-138（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson137-138（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Lesson137-138（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教材分析“Lesson137-138（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)”主要圍繞日常交流中的禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課文，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。課文內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，本節(jié)課文還注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景，學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)交流技巧，增強(qiáng)實(shí)際溝通能力。同時(shí)，課文還注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力技能，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課文，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)Lesson137-138的內(nèi)容，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析。

首先，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，這為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容提供了基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，常常出現(xiàn)準(zhǔn)確性不足、表達(dá)不自然等問(wèn)題，這說(shuō)明他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言運(yùn)用方面還有待提高。

其次，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同程度的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，積極參與課堂活動(dòng)，這有利于他們對(duì)新知識(shí)的快速吸收和應(yīng)用；但也有部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足，課堂上較為被動(dòng)，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步產(chǎn)生了一定的影響。

此外，學(xué)生們?cè)谖幕庾R(shí)和跨文化交流能力方面還相對(duì)較弱。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課文，我們希望能夠讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)實(shí)際場(chǎng)景的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感受和理解英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言交際能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道在日常交流中應(yīng)該使用哪些禮貌用語(yǔ)嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些關(guān)于日常禮貌用語(yǔ)的場(chǎng)景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受禮貌用語(yǔ)的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹日常禮貌用語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常禮貌用語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常禮貌用語(yǔ)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解日常禮貌用語(yǔ)的定義，包括其主要用語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常禮貌用語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常禮貌用語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日常禮貌用語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常禮貌用語(yǔ)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常禮貌用語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常禮貌用語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常禮貌用語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常禮貌用語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常禮貌用語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常禮貌用語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常禮貌用語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常禮貌用語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)手冊(cè)》

-《禮貌用語(yǔ)的起源與發(fā)展》

-《跨文化交流中的禮貌問(wèn)題》

這些材料將幫助學(xué)生從不同角度了解日常禮貌用語(yǔ)的重要性和應(yīng)用，提高他們的跨文化交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以選擇以下話題進(jìn)行深入研究：

-研究不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景

-分析日常禮貌用語(yǔ)在職場(chǎng)中的應(yīng)用和重要性

-探討如何運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)提高人際關(guān)系的質(zhì)量和效率

學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章或研究報(bào)告，參與線上討論和交流，以拓寬視野，提高自己的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

"When_______someone'shouse,itispolitetosay'_______.'"

答案：

Visiting,'Thankyouforinvitingme.'

說(shuō)明：此類(lèi)題型要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有準(zhǔn)確的記憶，通過(guò)填空形式鞏固關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.選擇題

題型示例：

A.'Idon'tcarewhatyouthink.'

B.'Pleasefeelfreetoshareyouropinions.'

C.'Youarewrong,andthat'sfinal.'

D.'Itotallyagreewithyou.'

答案：

B.'Pleasefeelfreetoshareyouropinions.'

說(shuō)明：此類(lèi)題型可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)日常禮貌用語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生選擇恰當(dāng)表達(dá)方式的能力。

3.匹配題

題型示例：

請(qǐng)將以下日常禮貌用語(yǔ)與其適用場(chǎng)景匹配：

1.'MayIborrowyourpen?'

2.'Excuseme,whereisthenearestrestaurant?'

3.'Thankyouforyourhelp.'

4.'I'msorrytobotheryou.'

答案：

1-'MayIborrowyourpen?'

2-'Excuseme,whereisthenearestrestaurant?'

3-'Thankyouforyourhelp.'

4-'I'msorrytobotheryou.'

說(shuō)明：此類(lèi)題型有助于學(xué)生理解日常禮貌用語(yǔ)的適用場(chǎng)合，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.簡(jiǎn)答題

題型示例：

請(qǐng)簡(jiǎn)述在收到他人幫助時(shí)，應(yīng)該如何表達(dá)感謝。

答案：

Whenreceivinghelpfromsomeone,oneshouldexpressgratitudebysaying"Thankyou"or"Iappreciateyourhelp."Itisalsopolitetoofferasincerecomplimentorshowgratitudeinotherways,suchassendingathank-younoteorreturningthefavorinthefuture.

說(shuō)明：此類(lèi)題型可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

5.應(yīng)用題

題型示例：

假設(shè)你即將去拜訪一位朋友，請(qǐng)列出在拜訪前、拜訪中以及拜訪后應(yīng)該使用的日常禮貌用語(yǔ)。

答案：

Beforevisiting:'I'mlookingforwardtovisitingyou.'

Duringthevisit:'It'snicetoseeyou.''Pleasefeelfreetoshowmearound.''MayIuseyourrestroom?'

Aftervisiting:'Thankyouforyourhospitality.''Ihadawonderfultimevisitingyou.'

說(shuō)明：此類(lèi)題型要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)際溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：日常禮貌用語(yǔ)的定義，包括其主要用語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。

②關(guān)鍵詞：禮貌、日常用語(yǔ)、交際、表達(dá)。

③重點(diǎn)句：在日常交流中，使用禮貌用語(yǔ)可以增進(jìn)人與人之間的和諧與尊重。

2.日常禮貌用語(yǔ)的適用場(chǎng)景和用法

①知識(shí)點(diǎn)：日常禮貌用語(yǔ)的適用場(chǎng)景，包括拜訪、感謝、道歉等。

②關(guān)鍵詞：場(chǎng)景、用法、表達(dá)、禮貌。

③重點(diǎn)句：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用禮貌用語(yǔ)，可以展示我們的尊重和教養(yǎng)。

3.日常禮貌用語(yǔ)的案例分析

①知識(shí)點(diǎn)：典型日常禮貌用語(yǔ)案例的分析，包括背景、特點(diǎn)和意義。

②關(guān)鍵詞：案例、分析、禮貌、應(yīng)用。

③重點(diǎn)句：通過(guò)案例分析，我們可以更好地理解和運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

4.日常禮貌用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

①知識(shí)點(diǎn)：日常禮貌用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，包括與人交往、職場(chǎng)溝通等。

②關(guān)鍵詞：應(yīng)用、實(shí)際生活、人際交往、職場(chǎng)。

③重點(diǎn)句：運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)，可以提高我們的溝通能力，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

5.日常禮貌用語(yǔ)與文化差異的關(guān)系

①知識(shí)點(diǎn)：日常禮貌用語(yǔ)在不同文化背景下的差異和特點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞：文化差異、禮貌用語(yǔ)、適應(yīng)、交流。

③重點(diǎn)句：了解不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)，有助于我們更好地適應(yīng)和交流。教學(xué)反思本節(jié)課圍繞日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景展開(kāi)，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交流能力。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和情境教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段的方式，引起了學(xué)生對(duì)日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景的興趣，并激發(fā)了他們的探索欲望。在講解日常禮貌用語(yǔ)的基本概念和組成部分時(shí)，我詳細(xì)介紹了其定義、組成部分和功能，并通過(guò)圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。通過(guò)實(shí)例或案例的介紹，學(xué)生能夠更好地理解日常禮貌用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

在分析日常禮貌用語(yǔ)的案例時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行詳細(xì)分析，讓學(xué)生深入了解日常禮貌用語(yǔ)的特性和重要性。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠深入思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)的方式促進(jìn)互動(dòng)交流。這有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力，并加深全班對(duì)日常禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。最后，在課堂小結(jié)中，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了日常禮貌用語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生對(duì)日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景的理解和運(yùn)用能力得到了提高。然而，我也在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，這將為我未來(lái)的教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)。他們?cè)诨卮饐?wèn)題和參與小組討論時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)，顯示出對(duì)日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景的興趣和理解。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，各小組表現(xiàn)出色。他們能夠針對(duì)所選主題進(jìn)行深入討論，并提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和解決方案。學(xué)生們的討論成果展示清晰、有條理，展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答與日常禮貌用語(yǔ)和場(chǎng)景相關(guān)的問(wèn)題。他們?cè)谔羁疹}、選擇題和匹配題中表現(xiàn)良好