小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第24課 設(shè)置幻燈片背景教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)第24課設(shè)置幻燈片背景教案蘇科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)的第24課，課程主題是“設(shè)置幻燈片背景”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.了解幻燈片背景的概念和作用，知道背景對(duì)于幻燈片整體效果的影響。

2.掌握如何在PowerPoint中設(shè)置幻燈片背景，包括單一顏色背景、漸變背景、圖案背景等。

3.學(xué)會(huì)如何根據(jù)演示內(nèi)容和個(gè)人喜好，選擇合適的背景風(fēng)格，提高幻燈片的觀賞性和表達(dá)效果。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)際操作設(shè)置幻燈片背景，并能夠?qū)υO(shè)置效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。

5.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到背景設(shè)置對(duì)于幻燈片的重要性，能夠根據(jù)演示內(nèi)容和個(gè)人喜好，主動(dòng)選擇合適的背景風(fēng)格。

2.信息能力：學(xué)生能夠掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片背景的基本操作，包括單一顏色背景、漸變背景、圖案背景等，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3.信息道德：在設(shè)置幻燈片背景的過程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等良好的信息道德觀念。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，選擇獨(dú)特的背景風(fēng)格，使幻燈片更具個(gè)性和創(chuàng)意。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作完成背景設(shè)置的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

6.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)在設(shè)置幻燈片背景過程中，不斷嘗試和調(diào)整，直到達(dá)到滿意的效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片背景的基本操作。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)演示內(nèi)容和個(gè)人喜好，選擇合適的背景風(fēng)格。

難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)際操作設(shè)置幻燈片背景。

2.如何在設(shè)置背景過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，使幻燈片更具個(gè)性和創(chuàng)意。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過講解和示范，讓學(xué)生清晰地了解和掌握設(shè)置幻燈片背景的操作步驟。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以采取以下策略：

a.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決問題。

b.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提供豐富的背景素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享彼此的設(shè)置經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高。

d.教師展示優(yōu)秀作品，分析其背景設(shè)置的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下幾種教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我會(huì)通過講解的方式，向?qū)W生傳授設(shè)置幻燈片背景的相關(guān)知識(shí)和操作步驟。這種方式有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

示范法：在講解過程中，我會(huì)通過實(shí)際操作，向?qū)W生展示如何在PowerPoint中設(shè)置幻燈片背景，讓學(xué)生直觀地了解操作過程。

實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，設(shè)置幻燈片背景，通過實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成背景設(shè)置任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示精美的幻燈片，引發(fā)學(xué)生對(duì)背景設(shè)置的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（2）新課講解環(huán)節(jié)：采用講授法，向?qū)W生講解設(shè)置幻燈片背景的相關(guān)知識(shí)和操作步驟。在講解過程中，結(jié)合示范法，讓學(xué)生直觀地了解操作過程。

（3）實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，設(shè)置幻燈片背景。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題。

（4）小組合作環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成背景設(shè)置任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，選擇合適的背景風(fēng)格。

（5）作品展示環(huán)節(jié)：各小組展示自己的作品，其他同學(xué)和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高設(shè)置幻燈片背景的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)，我選擇了以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示幻燈片背景設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)和操作步驟。

（2）視頻：尋找相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解幻燈片背景設(shè)置的操作過程。

（3）在線工具：利用在線工具，如幻燈片制作軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)地進(jìn)行實(shí)踐操作。

（4）背景素材：收集豐富的背景素材，供學(xué)生在設(shè)置幻燈片背景時(shí)選擇使用。

（5）評(píng)價(jià)表：制定評(píng)價(jià)表，用于對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“設(shè)置幻燈片背景”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“設(shè)置幻燈片背景”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“設(shè)置幻燈片背景”教學(xué)目標(biāo)和“設(shè)置幻燈片背景”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！霸O(shè)置幻燈片背景”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“設(shè)置幻燈片背景”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“設(shè)置幻燈片背景”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“PowerPoint基本操作”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“設(shè)置幻燈片背景”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“設(shè)置幻燈片背景”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“設(shè)置幻燈片背景”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“背景選擇與搭配”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何選擇合適的背景風(fēng)格”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“設(shè)置幻燈片背景”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“設(shè)置幻燈片背景”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“設(shè)置幻燈片背景”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“設(shè)置幻燈片背景”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“設(shè)置幻燈片背景”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“設(shè)置幻燈片背景”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“設(shè)置幻燈片背景”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“設(shè)置幻燈片背景”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“設(shè)置幻燈片背景”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“設(shè)置幻燈片背景”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“設(shè)置幻燈片背景”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“設(shè)置幻燈片背景”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“設(shè)置幻燈片背景”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解“設(shè)置幻燈片背景”的知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《PowerPoint技巧與策略》：本書詳細(xì)介紹了PowerPoint的各種技巧和策略，包括如何設(shè)置幻燈片背景、如何搭配字體和顏色等。

-《幻燈片設(shè)計(jì)美學(xué)》：本書介紹了幻燈片設(shè)計(jì)的美學(xué)原則，包括色彩搭配、版式設(shè)計(jì)等，有助于學(xué)生更好地選擇和設(shè)計(jì)背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，學(xué)生可以進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于PowerPoint的使用技巧和案例，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)意的幻燈片背景。

-觀察生活中的各種背景設(shè)計(jì)，如網(wǎng)頁、廣告、海報(bào)等，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)，嘗試將其運(yùn)用到幻燈片設(shè)計(jì)中。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己或他人的課題制作幻燈片，嘗試運(yùn)用不同的背景風(fēng)格，提高自己的演示能力。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)比賽，如PPT制作比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提升自己的技能水平。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的主題是“設(shè)置幻燈片背景”，通過講授、示范、實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生掌握了在PowerPoint中設(shè)置幻燈片背景的基本操作，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)演示內(nèi)容和個(gè)人喜好選擇合適的背景風(fēng)格。學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中積極參與，合作學(xué)習(xí)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，對(duì)于一些操作步驟的講解可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)困難。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)和激發(fā)還有待加強(qiáng)。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)可能不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過多次示范和實(shí)例講解，確保學(xué)生能夠清晰地理解每個(gè)操作步驟。同時(shí)，增加與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑問，幫助他們更好地掌握知識(shí)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提供豐富的背景素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享彼此的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過提問和總結(jié)歸納的方式，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①幻燈片背景的概念和作用

-背景：幻燈片背后的圖案或顏色

-作用：增強(qiáng)幻燈片的視覺效果，突出主題，吸引觀眾注意力

②PowerPoint中設(shè)置幻燈片背景的方法

-單一顏色背景：選擇一種顏色作為背景

-漸變背景：選擇兩種顏色，形成漸變效果

-圖案背景：選擇一種圖案作為背景

③選擇合適的背景風(fēng)格

-根據(jù)演示內(nèi)容選擇背景

-根據(jù)個(gè)人喜好選擇背景

-考慮觀眾審美需求，選擇合適的背景風(fēng)格典型例題講解1.例題1：如何在PowerPoint中設(shè)置單一顏色背景？

答案：在PowerPoint中，設(shè)置單一顏色背景的方法如下：

a.打開PowerPoint，新建或打開一個(gè)演示文稿。

b.在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“背景格式化”按鈕。

c.在彈出的“設(shè)置背景格式”對(duì)話框中，選擇“純色”選項(xiàng)。

d.在“顏色”列表中選擇所需的顏色。

e.點(diǎn)擊“應(yīng)用到所有幻燈片”按鈕，將單一顏色背景應(yīng)用到所有幻燈片中。

2.例題2：如何在PowerPoint中設(shè)置漸變背景？

答案：在PowerPoint中，設(shè)置漸變背景的方法如下：

a.打開PowerPoint，新建或打開一個(gè)演示文稿。

b.在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“背景格式化”按鈕。

c.在彈出的“設(shè)置背景格式”對(duì)話框中，選擇“漸變”選項(xiàng)。

d.在“預(yù)設(shè)漸變”列表中選擇一種漸變樣式。

e.可以通過“顏色1”和“顏色2”選項(xiàng)，調(diào)整漸變顏色的深淺和對(duì)比度。

f.點(diǎn)擊“應(yīng)用到所有幻燈片”按鈕，將漸變背景應(yīng)用到所有幻燈片中。

3.例題3：如何在PowerPoint中設(shè)置圖案背景？

答案：在PowerPoint中，設(shè)置圖案背景的方法如下：

a.打開PowerPoint，新建或打開一個(gè)演示文稿。

b.在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“背景格式化”按鈕。

c.在彈出的“設(shè)置背景格式”對(duì)話框中，選擇“圖案”選項(xiàng)。

d.在“圖案樣式”列表中選擇一種圖案樣式。

e.通過“顏色”選項(xiàng)，調(diào)整圖案的顏色。

f.點(diǎn)擊“應(yīng)用到所有幻燈片”按鈕，將圖案背景應(yīng)用到所有幻燈片中。

4.例題4：如何根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的背景風(fēng)格？

答案：根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的背景風(fēng)格的方法如下：

a.分析演示內(nèi)容的性質(zhì)和主題。

b.根據(jù)演示內(nèi)容的性質(zhì)和主題，選擇與之相匹配的背景風(fēng)格。

c.考慮演示對(duì)象的特點(diǎn)和審美需求，選擇合適的背景風(fēng)格。

d.注意背景風(fēng)格與演示內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，避免過于突兀或過于單調(diào)。

5.例題5：如何在設(shè)置幻燈片背景過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，使幻燈片更具個(gè)性和創(chuàng)意？

答案：在設(shè)置幻燈片背景過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，使幻燈片更具個(gè)性和創(chuàng)意的方法如下：

a.嘗試不同的背景風(fēng)格，如單一顏色、漸變、圖案等。

b.調(diào)整背景顏色的深淺、對(duì)比度，以及圖案樣式的選擇。

c.結(jié)合演示內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇與之相匹配的背景風(fēng)格。

d.嘗試將多種背景風(fēng)格組合運(yùn)用，如在單一顏色背景中添加圖案或漸變效果。

e.借鑒優(yōu)秀幻燈片設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)其背景風(fēng)格的運(yùn)用技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，大部分學(xué)生能夠按照老師的要求完成設(shè)置幻燈片背景的任務(wù)，但仍有部分學(xué)生操作不夠熟練。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)中積極交流，分享自己的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn)。在成果展示中，大部分小組能夠選擇合適的背景風(fēng)格，使幻燈片更具個(gè)性和創(chuàng)意。但仍有部分小組在背景搭配方面存在不足。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考查學(xué)生對(duì)設(shè)置幻燈片背景知識(shí)的掌握情況。大部分學(xué)生能夠正確完成測試題目，但仍有部分學(xué)生在操作步驟和背景選擇方面存在錯(cuò)誤。

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