四年級信息技術(shù)上冊 制作簡單的表格教案 青島版

四年級信息技術(shù)上冊制作簡單的表格教案青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自青島版四年級信息技術(shù)上冊第6課《制作簡單的表格》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）制作簡單表格的基本操作和方法。具體內(nèi)容包括：

1.熟悉電子表格軟件的界面和功能。

2.學(xué)會輸入數(shù)據(jù)和文本。

3.掌握單元格的選定、編輯和格式設(shè)置。

4.學(xué)會調(diào)整表格的行高和列寬。

5.學(xué)會使用簡單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德四個方面展開。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，培養(yǎng)他們主動了解和掌握信息技術(shù)知識的意識。

2.計算思維：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實際問題的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作表格的過程，學(xué)會分析問題、設(shè)計方案、解決問題，從而培養(yǎng)計算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運用電子表格軟件進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果。

4.信息道德：在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行信息道德教育，使他們能夠遵循信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握電子表格軟件的基本操作和方法。

2.學(xué)會輸入數(shù)據(jù)和文本，選定、編輯和格式設(shè)置單元格。

3.調(diào)整表格的行高和列寬。

4.使用簡單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計算。

難點：

1.電子表格軟件的界面復(fù)雜，功能繁多，學(xué)生難以快速掌握。

2.單元格的選定、編輯和格式設(shè)置操作細(xì)膩，容易出錯。

3.公式輸入和函數(shù)調(diào)用需要學(xué)生具備一定的計算思維能力。

解決辦法：

1.通過對比分析，讓學(xué)生了解電子表格軟件的界面和功能，簡化記憶。

2.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先讓學(xué)生掌握基本的單元格操作，再逐漸學(xué)習(xí)高級格式設(shè)置。

3.以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會使用公式和函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力。

4.教師示范操作，學(xué)生跟隨練習(xí)，及時反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。

5.利用教學(xué)輔助軟件或工具，如模擬電子表格軟件，降低學(xué)生操作失誤的風(fēng)險。

6.組織小組討論和合作，讓學(xué)生在交流中解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和實踐的能力。例如，在學(xué)習(xí)制作表格的過程中，教師可以給出一個實際案例，讓學(xué)生根據(jù)要求完成表格的制作。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，在學(xué)習(xí)單元格格式設(shè)置時，學(xué)生可以分組討論并比較不同的格式設(shè)置方法，最后匯總總結(jié)出最佳方案。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識，提高解決實際問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)公式計算時，教師可以引入生活中的實際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生運用公式進(jìn)行計算，解決實際問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容和操作步驟，形象直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。例如，在講解電子表格軟件界面和功能時，教師可以通過PPT或視頻形式展示，讓學(xué)生更加清晰地了解軟件的各項功能。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件或模擬電子表格軟件，簡化操作過程，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。例如，在學(xué)習(xí)單元格操作時，可以使用教學(xué)軟件的模擬功能，讓學(xué)生在軟件上進(jìn)行實際操作，及時反饋和指導(dǎo)。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)公式和函數(shù)時，可以讓學(xué)生查找在線教程或視頻，加深對公式的理解和運用。

4.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生思維能力和口語表達(dá)能力。例如，在講解完一個知識點后，教師可以提問學(xué)生是否理解，是否有其他疑問，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點。

5.實踐操作：注重學(xué)生的實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高操作技能。例如，在學(xué)習(xí)完一個操作方法后，教師可以設(shè)置練習(xí)題，讓學(xué)生在電子表格軟件上進(jìn)行實際操作，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“制作簡單的表格”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制作表格的基本概念和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的故事或?qū)嶋H案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解制作表格的基本步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作表格的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗制作表格的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制作表格的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作表格的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制作表格的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與制作表格相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作表格的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解制作表格的知識點，并將其應(yīng)用到實際生活中，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《Excel技巧手冊》：這本書詳細(xì)介紹了Excel的各種技巧和方法，包括數(shù)據(jù)輸入、公式計算、數(shù)據(jù)分析和可視化等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步提高自己在Excel方面的技能。

-《生活中的數(shù)據(jù)表格》：這篇文章通過生活中的實例，展示了數(shù)據(jù)表格在實際應(yīng)用中的重要性，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)表格如何幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

-《如何高效管理數(shù)據(jù)表格》：這篇文章介紹了如何有效地管理數(shù)據(jù)表格，包括數(shù)據(jù)的整理、篩選和排序等，幫助學(xué)生提高自己在數(shù)據(jù)處理方面的能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際中，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，可以讓學(xué)生嘗試使用Excel制作自己的學(xué)習(xí)計劃表、成績統(tǒng)計表等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的技能。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生探索Excel的其他功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，讓學(xué)生在探索中提高自己的創(chuàng)新能力。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生參加一些與信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動，如編程比賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的技能，并培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。課堂1.課堂評價：

課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括學(xué)生的注意力、參與度、合作態(tài)度等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對知識點的掌握程度。測試可以是口頭提問、小練習(xí)或小組合作任務(wù)。通過測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步了解和評價。教師可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

-點評：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，表揚學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方。通過點評，教師可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋可以是口頭反饋、書面反饋或通過在線平臺進(jìn)行反饋。通過反饋，教師可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。通過鼓勵，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

七、教學(xué)評價

1.課堂評價：

課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括學(xué)生的注意力、參與度、合作態(tài)度等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對知識點的掌握程度。測試可以是口頭提問、小練習(xí)或小組合作任務(wù)。通過測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步了解和評價。教師可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

-點評：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，表揚學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方。通過點評，教師可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋可以是口頭反饋、書面反饋或通過在線平臺進(jìn)行反饋。通過反饋，教師可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。通過鼓勵，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作表格的知識，教師可以推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-《Excel基礎(chǔ)教程》：這本書詳細(xì)介紹了Excel的基礎(chǔ)知識和操作技巧，包括數(shù)據(jù)輸入、公式計算、圖表制作等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步提高自己在Excel方面的技能。

-《數(shù)據(jù)可視化》：這篇文章介紹了如何利用Excel制作圖表和圖形，幫助學(xué)生更好地展示和分析數(shù)據(jù)。

-《Excel數(shù)據(jù)分析技巧》：這篇文章介紹了如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分組、數(shù)據(jù)透視表等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步提高自己在數(shù)據(jù)分析方面的能力。

-《Excel高級技巧》：這篇文章介紹了Excel的高級技巧，包括宏錄制、VBA編程、數(shù)據(jù)驗證等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，進(jìn)一步提高自己在Excel方面的創(chuàng)新能力。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。具體要求如下：

-閱讀拓展材料：學(xué)生應(yīng)在課后閱讀推薦的閱讀材料，進(jìn)一步理解制作表格的知識和技巧。

-觀看視頻資源：學(xué)生應(yīng)在課后觀看推薦的video資源，通過視頻學(xué)習(xí)制作表格的具體操作和方法。

-實踐操作：學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行實際操作，利用Excel軟件制作表格，將理論知識應(yīng)用到實際中。

-提問和討論：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以向教師提問或與同學(xué)討論，尋求幫助和解答。

-完成拓展作業(yè)：學(xué)生應(yīng)在課后完成教師布置的拓展作業(yè)，進(jìn)一步鞏固制作表格的知識和技能。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握利用電子表格軟件制作簡單表格的基本操作和方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，包括導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動、解答疑問等環(huán)節(jié)。

3.簡潔明了，突出重點：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如電子表格軟件的基本操作、單元格的選定、編輯和格式設(shè)置、調(diào)整表格的行高和列寬、使用簡單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計算等。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強，能夠準(zhǔn)確反映本節(jié)課的主要知識點和技能。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，教師可以通過圖文結(jié)合、色彩搭配等方式，使板書更具吸引力。

九、板書設(shè)計

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：制作簡單表格的基本操作和方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動、解答疑問。

3.簡潔