Unit 4 Cartoons and comic strips 重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)默寫(xiě)本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit4Cartoonsandcomicstrips重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)默寫(xiě)本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Cartoonsandcomicstrips重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)默寫(xiě)本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Unit4Cartoonsandcomicstrips》重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子默寫(xiě)本

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，星期一，第4節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握《Unit4Cartoonsandcomicstrips》中的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.教學(xué)內(nèi)容：

根據(jù)課本內(nèi)容，選取本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子進(jìn)行默寫(xiě)練習(xí)。

3.教學(xué)方法：

采用講解、示范、練習(xí)、反饋的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

4.教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入：通過(guò)展示漫畫(huà)strips，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解：講解本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子，讓學(xué)生充分理解并掌握。

（3）示范：老師進(jìn)行示范性默寫(xiě)，展示正確書(shū)寫(xiě)格式。

（4）練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

（5）反饋：老師收集學(xué)生的默寫(xiě)作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)學(xué)生的默寫(xiě)成績(jī)和實(shí)際應(yīng)用情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《Unit4Cartoonsandcomicstrips》重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)漫畫(huà)和相關(guān)文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析漫畫(huà)中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞記憶：本單元涉及大量與漫畫(huà)和幽默相關(guān)的詞匯，學(xué)生需要記憶并準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.短語(yǔ)理解：?jiǎn)卧邪鄠€(gè)復(fù)雜短語(yǔ)，學(xué)生需掌握其意義和用法。

3.句子結(jié)構(gòu)：本單元句子結(jié)構(gòu)多樣，學(xué)生需理解并能夠模仿造句。

難點(diǎn)：

1.單詞拼寫(xiě)：部分單詞較為復(fù)雜，學(xué)生容易拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

2.短語(yǔ)搭配：短語(yǔ)搭配需要在具體語(yǔ)境中運(yùn)用，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。

3.句子邏輯：句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生難以把握句子邏輯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.單詞記憶：通過(guò)圖片、故事情境等生動(dòng)方式幫助學(xué)生記憶單詞。

2.短語(yǔ)理解：通過(guò)例句、角色扮演等實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在情境中理解短語(yǔ)。

3.句子結(jié)構(gòu)：通過(guò)分析句子成分、句型轉(zhuǎn)換等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)。

針對(duì)每個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的漫畫(huà)圖片、幽默故事圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的默寫(xiě)作品和創(chuàng)意漫畫(huà)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《Unit4Cartoonsandcomicstrips》。首先，我來(lái)給大家講一個(gè)幽默的小故事，讓大家感受一下漫畫(huà)的魅力。

2.講解（15分鐘）

故事講完了，大家覺(jué)得有趣嗎？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子。首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下本單元的生詞，我會(huì)一一講解它們的含義和用法，大家要認(rèn)真聽(tīng)講哦。

3.示范（5分鐘）

講解完了，現(xiàn)在我來(lái)給大家示范一下如何正確書(shū)寫(xiě)這些單詞和短語(yǔ)。請(qǐng)大家注意觀察我的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序，然后跟著我一起寫(xiě)。

4.練習(xí)（10分鐘）

好了，現(xiàn)在輪到大家自己動(dòng)手了。請(qǐng)大家打開(kāi)默寫(xiě)本，按照我剛才的示范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。我會(huì)巡回檢查大家的書(shū)寫(xiě)情況，給大家提供個(gè)別輔導(dǎo)。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

大家都寫(xiě)好了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，叫做“漫畫(huà)猜猜看”。我會(huì)展示一些漫畫(huà)片段，大家要根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用本單元的單詞和短語(yǔ)造句，猜出漫畫(huà)的主題。

6.反饋與總結(jié)（5分鐘）

游戲結(jié)束了，我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家告訴我，你們覺(jué)得本單元的哪個(gè)單詞或短語(yǔ)最有意思？最難掌握的是哪個(gè)？我會(huì)根據(jù)大家的反饋，給大家提供一些學(xué)習(xí)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我來(lái)給大家布置一下作業(yè)。請(qǐng)大家用本單元的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，寫(xiě)一篇關(guān)于漫畫(huà)的短文。下節(jié)課我們將進(jìn)行作文展示，大家可以互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握《Unit4Cartoonsandcomicstrips》中的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，通過(guò)分析漫畫(huà)中的情節(jié)和人物，提升思維品質(zhì)。

4.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和解決問(wèn)題的方法。

5.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和游戲活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漫畫(huà)和幽默故事的興趣，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

7.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子，大家能夠熟練地運(yùn)用它們來(lái)表達(dá)與漫畫(huà)相關(guān)的內(nèi)容。

-我們通過(guò)分析漫畫(huà)中的情節(jié)和人物，提升了思維品質(zhì)，培養(yǎng)了一定的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家積極參與互動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化有了更深入的了解，提高了跨文化交際能力。

-在課堂活動(dòng)中，大家展示了自己的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和解決問(wèn)題的方法。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，描述你最喜歡的漫畫(huà)或幽默故事。

-根據(jù)漫畫(huà)情節(jié)，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)造句，展現(xiàn)漫畫(huà)中的幽默元素。

-請(qǐng)選取一個(gè)漫畫(huà)角色，用英語(yǔ)介紹其特點(diǎn)和性格，并表達(dá)你對(duì)這個(gè)角色的看法。

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的短語(yǔ)，用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于漫畫(huà)的簡(jiǎn)短故事。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，這將有助于鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并提升大家的英語(yǔ)運(yùn)用能力。下節(jié)課我們將對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，希望大家能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與漫畫(huà)和幽默故事相關(guān)的英語(yǔ)文章或漫畫(huà)作品，如《Peanuts》、《DonaldDuck》等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。

-視頻資源：觀看一些英語(yǔ)卡通片或動(dòng)畫(huà)電影，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，以提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和理解能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的英語(yǔ)文章或漫畫(huà)作品，觀看視頻資源。

-在閱讀和觀看過(guò)程中，注意記錄下新學(xué)的單詞、短語(yǔ)和句子，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-遇到生詞或不懂的句子，可以查閱詞典或向老師請(qǐng)教，以便更好地理解和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，如英語(yǔ)角、線上論壇等，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高交流和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、表演等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

請(qǐng)同學(xué)們充分利用課后時(shí)間，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。如果大家在拓展過(guò)程中遇到任何問(wèn)題或疑問(wèn)，可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，我會(huì)盡力為大家提供幫助和支持。希望大家能夠在課后拓展中取得更好的學(xué)習(xí)成果！反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：我在課堂上設(shè)計(jì)了“漫畫(huà)猜猜看”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種游戲化的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.學(xué)生參與度：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法有助于提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。這樣，每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，有時(shí)會(huì)影響課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上對(duì)某些教學(xué)方法反應(yīng)不佳，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不適合他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格。我需要嘗試多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)。這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我需要探索更科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)課堂管理，制定明確的