復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》是2023-2024學(xué)年北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊的一章內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)以及如何通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來分析數(shù)據(jù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提高數(shù)據(jù)分析能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思維能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)據(jù)處理、邏輯推理、空間觀念和問題解決。首先，學(xué)生需要通過收集、整理、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力。其次，通過學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力，理解并解釋統(tǒng)計(jì)圖中的信息。此外，學(xué)生在繪制和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的過程中，能夠培養(yǎng)空間觀念。最后，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活情境中，提高問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念與特點(diǎn)：理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是一種用于展示兩組數(shù)據(jù)變化的圖表，能夠反映數(shù)據(jù)的增減趨勢和關(guān)系。

-數(shù)據(jù)處理與分析：學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，并利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，提取有用的信息。

-實(shí)際問題解決：將復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如銷售數(shù)據(jù)比較、學(xué)生成績變化等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：學(xué)生可能對如何正確繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖感到困惑，包括如何表示不同數(shù)據(jù)組、如何設(shè)置坐標(biāo)軸等。

-數(shù)據(jù)分析與解讀：學(xué)生可能難以深入理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，如何從中提取關(guān)鍵數(shù)據(jù)并進(jìn)行正確的解讀和分析。

-應(yīng)用拓展：將復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生可能缺乏將抽象數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的意識(shí)和能力，以及將圖表信息轉(zhuǎn)化為解決策略的思維過程。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-問題驅(qū)動(dòng)法：通過提出實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

-分組合作法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們共同探討和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

-實(shí)物模型：使用實(shí)物模型或教具，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示兩組數(shù)據(jù)，一組是某地區(qū)去年每個(gè)月的平均溫度，另一組是今年每個(gè)月的平均溫度。提出問題：“你能通過觀察這兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象嗎？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)的變化趨勢和關(guān)系。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)，解釋如何通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來展示兩組數(shù)據(jù)的變化。

-教師通過示例演示如何繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，包括選擇合適的坐標(biāo)軸、標(biāo)記數(shù)據(jù)點(diǎn)、連接數(shù)據(jù)點(diǎn)等。

-學(xué)生跟隨教師的講解，嘗試?yán)L制簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些實(shí)際問題，要求學(xué)生利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來解決。例如，比較兩家商店的銷售額數(shù)據(jù)。

-學(xué)生分組討論并繪制相應(yīng)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。

-各組學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，檢查學(xué)生對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)開放性問題：“你能想到哪些其他場景，可以利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)？”

-學(xué)生自由發(fā)揮，提出自己的想法，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

總用時(shí)：30分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的參與和互動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解和掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。通過情境創(chuàng)設(shè)、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問和創(chuàng)新與拓展等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是一種用于展示兩組數(shù)據(jù)變化的圖表，通過折線的上升和下降來反映數(shù)據(jù)的增減趨勢和關(guān)系。

2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖具有以下特點(diǎn)：（1）可以同時(shí)展示兩組數(shù)據(jù)，便于比較分析；（2）通過折線的走勢，直觀地反映數(shù)據(jù)的增減變化；（3）適用于展示時(shí)間序列數(shù)據(jù)或分類數(shù)據(jù)的變化趨勢。

3.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟如下：（1）確定圖表的標(biāo)題和坐標(biāo)軸的標(biāo)簽；（2）選擇合適的比例和刻度，繪制坐標(biāo)軸；（3）根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，確定數(shù)據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)；（4）用折線連接數(shù)據(jù)點(diǎn)，注意折線的顏色和標(biāo)記；（5）添加圖例，說明每組數(shù)據(jù)的含義。

4.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、金融、社會(huì)科學(xué)等。例如，可以用來分析銷售數(shù)據(jù)的變化趨勢、比較不同地區(qū)的發(fā)展水平、觀察學(xué)生成績的變化等。

5.數(shù)據(jù)分析與解讀：通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，可以進(jìn)行以下分析和解讀：（1）觀察數(shù)據(jù)的走勢，判斷數(shù)據(jù)的增減趨勢；（2）比較兩組數(shù)據(jù)的差距和變化速度；（3）找出數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分析原因；（4）結(jié)合實(shí)際情況，提出相應(yīng)的結(jié)論和建議。

6.實(shí)際問題解決：利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題的步驟如下：（1）明確問題，確定需要分析的數(shù)據(jù)；（2）收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖；（3）分析圖表，提取有用的信息；（4）根據(jù)分析結(jié)果，制定解決方案或策略。

本節(jié)課通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)點(diǎn)梳理，使學(xué)生全面掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)、繪制方法、應(yīng)用場景以及數(shù)據(jù)分析與解讀的能力。通過實(shí)踐操作和實(shí)際問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和問題解決能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。板書設(shè)計(jì)-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念與特點(diǎn)

-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法

-數(shù)據(jù)分析與解讀的方法

-實(shí)際問題解決步驟

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

-使用顏色、圖標(biāo)、圖形等元素，使板書更具視覺吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的比喻、例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶

-創(chuàng)造互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中，增加學(xué)習(xí)的趣味性

3.板書設(shè)計(jì)簡潔明了：

-使用簡潔的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-合理安排板書的布局，使得內(nèi)容條理清楚、易于閱讀

-避免過多的文字和細(xì)節(jié)，以免讓學(xué)生感到困惑和疲憊作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖、分析實(shí)際問題、撰寫解題報(bào)告等。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會(huì)過于困難，讓學(xué)生感到挫敗。

-作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自律和時(shí)間管理能力。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)