《有關1、0的乘法》 教案 青島版（五四學制）一年級下冊數(shù)學

《有關1、0的乘法》教案青島版（五四學制）一年級下冊數(shù)學學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析《有關1、0的乘法》教案青島版（五四學制）一年級下冊數(shù)學，主要講述了1和0在乘法運算中的特性。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握1和0乘任何數(shù)的結(jié)果，以及它們在四則運算中的應用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在一年級上冊已經(jīng)學習了加減法和基本的數(shù)數(shù)能力，對數(shù)字有一定的認識。本節(jié)課將在這個基礎上，引導學生理解1和0在乘法中的特殊性質(zhì)，進一步鞏固乘法運算。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過探索1和0的乘法特性，學生將能理解并運用這些知識解決實際問題，從而提高數(shù)學應用能力和創(chuàng)新思維。同時，通過小組合作和互動交流，學生將培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，提升自主學習和探究能力。重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解并掌握1和0在乘法運算中的特性，能夠運用這些知識進行正確的乘法計算。

難點：學生對于1和0乘以任何數(shù)的結(jié)果的理解，以及如何在實際問題中運用這些知識。

解決辦法：

1.針對重點，可以通過生動的舉例和實際操作，讓學生直觀地感受1和0在乘法運算中的特性。例如，通過展示1乘以任何數(shù)都等于那個數(shù)本身，以及0乘以任何數(shù)都等于0的例子，讓學生進行觀察和思考，從而理解并掌握這個特性。

2.針對難點，可以通過設計一些實際問題，讓學生運用所學的知識進行解決。例如，可以設計一些需要用到1和0乘法特性的計算題，讓學生在計算的過程中，加深對1和0乘法特性的理解。同時，教師可以給予學生必要的指導和解疑，幫助學生克服難點。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀和計算機，用于展示PPT和教學視頻。

2.課程平臺：無需使用課程平臺，教學活動將在教室中進行。

3.信息化資源：教學PPT，包含1和0乘法運算的例子和實際問題。

4.教學手段：小組討論，學生通過合作解決實際問題，增強理解和應用能力；提問和回答，學生通過互動交流，鞏固知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：讓學生預習《有關1、0的乘法》這一章節(jié)，理解1和0在乘法運算中的特性。

-設計預習問題：提出問題，如“1乘以任何數(shù)的結(jié)果是什么？0乘以任何數(shù)的結(jié)果又是什么？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群，收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家閱讀教材，理解1和0的乘法特性。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果提交至平臺或老師處，如筆記、思維導圖、問題等。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在家自主學習，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的數(shù)學故事，引出1和0的乘法運算。

-講解知識點：詳細講解1和0的乘法特性，舉例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討1和0乘法的應用。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解1和0的乘法特性。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握1和0的乘法應用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解1和0的乘法知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些有關1和0乘法的練習題，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦一些有關乘法運算的拓展閱讀材料。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的1和0的乘法知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.1的乘法特性：1乘以任何數(shù)的結(jié)果都等于那個數(shù)本身。

2.0的乘法特性：0乘以任何數(shù)的結(jié)果都等于0。

3.1和0在乘法運算中的應用：理解并掌握1和0乘以任何數(shù)的結(jié)果，并能在實際問題中運用這些知識。

4.乘法運算的順序：了解乘法運算在四則運算中的順序，能夠正確進行計算。

5.乘法表的應用：通過學習1和0的乘法，引導學生進一步學習乘法表，培養(yǎng)學生的記憶能力和計算能力。

6.乘法運算的估算：培養(yǎng)學生對乘法運算的估算能力，能夠快速準確地進行乘法計算。

7.乘法運算的技巧：引導學生學習并掌握一些乘法運算的技巧，如分配律、結(jié)合律等，提高計算效率。

8.乘法運算在實際問題中的應用：培養(yǎng)學生將乘法運算應用于實際問題中，解決生活中的問題。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略，認為有以下幾個方面的優(yōu)點和不足。

首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我給出的預習任務和問題設計得比較成功。學生通過自主閱讀教材和思考問題，對1和0的乘法特性有了初步的認識和理解。這為課堂上的深入學習打下了良好的基礎。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在預習過程中存在偷懶現(xiàn)象，沒有認真完成任務。在今后的教學中，我需要加強對學生的監(jiān)督和指導，確保每個學生都能積極參與預習。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解、舉例和小組討論等多種教學手段，使得學生對1和0的乘法特性有了更深入的理解。課堂上，學生們積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。但我也注意到，部分學生在小組討論中發(fā)言較少，存在被動學習的情況。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更多地關注每個學生的個體差異，鼓勵他們主動參與課堂活動，提高他們的表達和溝通能力。

再次，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了拓展閱讀材料。這樣有助于學生鞏固課堂所學知識，拓寬視野。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生對拓展閱讀材料缺乏興趣，不愿意主動去閱讀。針對這一問題，我將在今后的教學中，嘗試采用更生動有趣的方式呈現(xiàn)拓展知識，激發(fā)學生的學習興趣。重點題型整理1.題型一：填空題

-題目：1乘以任何數(shù)_______那個數(shù)本身。

-答案：等于

-說明：這道題考查學生對1的乘法特性的理解。通過填空，讓學生鞏固1乘以任何數(shù)的結(jié)果。

2.題型二：選擇題

-題目：0乘以任何數(shù)_______0。

-選項：A.等于B.不等于C.乘以

-答案：A

-說明：這道題考查學生對0的乘法特性的理解。通過選擇題的形式，讓學生選擇正確的答案，加深對0乘以任何數(shù)的結(jié)果的記憶。

3.題型三：判斷題

-題目：1乘以0的結(jié)果等于1。（對/錯）

-答案：錯

-說明：這道題考查學生對1和0的乘法特性的理解。通過判斷題的形式，讓學生判斷1乘以0的結(jié)果，進一步鞏固知識。

4.題型四：應用題

-題目：小明有10個蘋果，他給了小紅3個蘋果，請問小明還剩下多少個蘋果？

-答案：小明還剩下7個蘋果。

-說明：這道題考查學生對1和0的乘法特性的應用。通過實際問題，讓學生運用所學的知識解決問題，提高學生的應用能力。

5.題型五：簡答題

-題目：請簡述1和0的乘法特性。

-答案：1乘以任何數(shù)等于那個數(shù)本身；0乘以任何數(shù)等于0。

-說明：這道題考查學生對1和0的乘法特性的掌握。通過簡答題的形式，讓學生用自己的話概括1和0的乘法特性，檢驗學生對知識的理解程度。內(nèi)容邏輯關系②關鍵詞：1、0、乘法特性、運算順序、乘法表、估算、技巧、實際問題。

③句：通過學習1和0的乘法特性，掌握乘法運算的應用，理解乘法運算的順序，熟練運用乘法表，培養(yǎng)乘法運算的估算能力，學習乘法運算的技巧，將乘法運算應用于實際問題中，解決生活中的問題。

板書設計：

1.1的乘法特性：1乘以任何數(shù)等于那個數(shù)本身。

2.0的乘法特性：