部編版二年級下冊語文課課練全冊(附答案)

部編版二年級下冊語文課課練全冊（附答案）

古詩二首

第一課時

1.選擇正確的讀音。

堤（tfdi）鶯（yingyin）拂（fUfu）醉（ziuzui）

柳（lidniu）

2.選一選。

（1）“忙趁東風放紙鶯”中“紙鶯”的意思是（）

A.蝴蝶B.燕子C.風箏

（2）“東風”指的是（）

A.春風B.東邊刮來的風C.吹向東邊的

風

（3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）

A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙

3.填一填，說說詩句的意思。

放學歸來早，忙趁放紙鶯o這一句是寫

的生動情景。詩句的意思是__________________________________

參考答案：

1.diyingfuzuiliu

2.（1）C（2）A（3）A

3.兒童東風。一群活潑的兒童在大好春光里放風箏詩句意思：村里

的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

第二課時

1.看拼音寫詞語。

biluhuazhuangjiandao

（）（）（）

2.解釋下列詞語或詩句。

妝：一樹：絳：

裁：似：萬條：

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.填空。

（1）這是一首詩，通過,表達了詩人對

的0

（2）詩的前三句都是描寫的，整首詩通過,進

而,謳歌春的O

（3）賀知章字,晚年自號,族，

朝人，少時就以詩文知名。

4.背誦課文兩首詩，做下面題目。

（1）比一比，再組詞。

碧（）垂（）裁（）似（）詩（）村（)

壁（）睡（）栽（）以（）待（）樹（)

（2）填空。這兩首詩都是寫季節(jié)的景物，第一首詩既寫了景

物，還寫了

,表現(xiàn)了兒童的;第二首詩用了比喻修辭手

法的一句是

（3）判斷下列說法的正誤。

①詩人把“二月春風”比作剪刀，贊美了春天偉大的創(chuàng)造力。（）

②《村居》中“醉”是說詩人喝醉了酒看到的景象。（）

③這兩首古詩的作者都是唐代詩人。（）

參考答案：

1.碧綠化妝剪刀

2.妝：化妝。一樹：滿樹。絳：用絲編成的繩帶，本文中指像絲絳

般的柳絲。裁：裁剪。似：像。萬條：指很多條。來不知道這細細的

柳葉是誰裁剪出的,乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

3.(1)詠物贊美柳樹春天無限熱愛。(2)柳樹贊美柳樹贊美春

天無限創(chuàng)造力(3)季真四明狂客漢唐

4.(1)碧玉垂下裁剪相似古詩村子

墻壁睡覺栽樹以后等待樹木

(2)春人天真活潑不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

(3)①J②X③X

2找春天

第一課時

1.找朋友。

xiuaojiech。dang11Uxdnjuan

觸襖柳蕩尋解鵑羞

2.照樣子寫一寫。

例：遮掩遮遮掩掩

叮咚平安千萬來往

3.仿照例句造句，用上帶點的詞。

①春天像個害羞的小姑娘._______________________________________

②我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去年理春天。

參考答案:

2.丁丁冬冬平平安安千千萬萬來來往往

3.①天上的月亮像小船。②下課了，同學們?nèi)ふ襾G失的風箏。

第二課時

1.看拼音寫詞語。

guniangxQnzhaochongdongliiishQ

()()()()

t^ohuatuqlxingzidongdang

()()()()

2.我會連。

小草控出頭是春天的琴聲

樹木吐嫩芽是春天的眼睛

早開的野花是春天的眉毛

解凍的小溪是春天的音符

3.讀一讀，做一做。

春雨

桃花說：“春雨是粉紅色的?！?/p>

野草說：“春雨是淺綠色的?！?/p>

柳絲說：“春雨是鵝黃色的?！?/p>

春阿姨說：“春雨是彩色的，誰想要什么顏色，她就給什么顏色。”

①短文一共有()個自然段，春阿姨說的話在第()自然段。

②用“”畫出文表示顏色的詞。

③你認為春雨是什么顏色的？請畫一幅春雨圖吧。如果你不會畫的話，也可以把

你想怎么畫寫下來。

4.我會排。

()她飛到柳樹上，送給柳樹一件綠色的衣裳。

()她叫醒了青蛙，青蛙高興地唱起來了動聽的歌。

()她飛到桃樹上，送給桃樹一件漂亮的粉色外衣。

()那優(yōu)美的歌聲引來了小鴨子，引來了小燕子，就連小草都從土里鉆出來

聽小青蛙動聽而優(yōu)美的歌聲。

()春姑娘來了，她像天使一樣飛回來了。

考答案

姑娘:

連尋找沖動吐氣動蕩

我會

。

頭

出

控

草

小

聲

琴

的

天

春

是

芽

嫩

吐

木

樹

睛

眼

的

天

春

花

野

的

開

早

毛

眉

的

天

春

是

溪

小

的

凍

解

符

音

的

天

春

是

紅

粉

②

4

4

①

.

3

。

的

色

白

是

雨

春

：

說

花

梨

：

例

③

黃

鵝

綠

淺

）

面

前

在

放

上

樹

柳

到

飛

將

以

所

，

開

后

花

桃

，

綠

先

樹

柳

：

意

（注

1

5

3

4

2

.

4

3開滿鮮花的小路

第一課時

1.把下面的音節(jié)補充完整。

一大堆(d_____)打破（—_0）紀錄漏（_du）雨

絢（X____）麗多彩包裹（g__)郵（y）政局

2.在括號中填上合適的詞語（不重復）。

(）的小路(）的鮮花(）的禮物

(）的鮮花(）地跳(）地說

3.用“—”在下面句子中畫出表示心情的詞語。

①看來都漏在來時的路上啦！能鼠先生很懊喪。

②小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊

③她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”

參考答案：

1.uip1uanuo6u

2.開滿鮮花絢麗多彩美好五顏六色快活驚奇

3.①懊喪②快活③驚奇

第二課時

1.看拼音寫詞語。

yufinUishufugonganju

()()()

qiche11wuyoudiyuan

()()()

2.看看課文插圖，依照例句說一說。

例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。

①房子旁邊_________________________________________

②山坡上。

③__________________________________________________

3.把下面的花選填在詩句中。

荷花紅杏桃花榴花

五月（）照眼明，枝間時見子初成。

春色滿園關不住，一枝（）出墻來。

接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。

4.讀一讀，做一做。

小鹿的玫瑰花

春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫

瑰慢慢地抽出枝條，長出嫩綠的葉子。

過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有

三十二個，他們高興極了。

花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只

能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一

痛一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可濃密的綠葉中，一朵花

也看不到了。

鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?/p>

這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！

看著那些花，我就想唱歌?！?/p>

一陣微風吹來，說："小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南?/p>

味吹過森林，大伙兒都夸我‘玫瑰香風’呢！”

小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著

香味。謝謝你們告訴了我?！?/p>

鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

（1）選擇正確條案。

白的意思有：A.沒有成就的，沒有效果的。B.清楚C.空的，沒有加上其它東西的

①這玫瑰你白栽了。（）

②這次考試他交了白卷。（）

③老師的問題他沒有聽明白。（）

（2）這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請概括：

（）-----,■（）-----,■（）

（3）第三自然段中“一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了”改成“幾

個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？

（4這個故事所講的道理可以用來概括（諺語、

俗語、格言都可以）。

參考答案：

1.原來叔父汽車禮物公安局郵遞員

2.①開著一大片絢麗多彩的印花。②長著茂密的小樹。③我家門前有一塊塊碧

綠的稻田。

3.榴花紅杏荷花桃花

4.⑴①A②C③B

（2）憧憬（高興）；失望（惋惜）；高興。

（3）不可以。強調(diào)時間過得慢，突出小鹿急切的心情。

（4）“贈人玫瑰，手留余香”等。

4鄧小平爺爺植樹

第一課時

1.把下面的音節(jié)補充完整。

deng1ingmanzhizhuoyitianfu

滿齡鄧移扶填植茁

2.在括號中填上合適的詞語（不重復）。

（）的日子（）的樹苗（)的笑容

（）地看看（）地移入（)地挖著

（）鐵鍬（）樹坑（)樹苗

3.照樣子加一加，就成新字再組詞。

例：又（鄧）（鄧小平爺爺）

主（）（）木（）（)

自（）（）直（）（)

參考答案:

（仔細）地看看（小心）地移入（興致勃勃）地挖著

（揮）鐵鍬（挖）樹坑（植）樹苗

3.注注意休休息息作息植植樹

第二課時

1.看拼音寫詞語。

星期天，同學們放棄了X1UXI（）興致勃勃地來到山坡上，zhlShu

（）,一位xingdeng（）的同學樹栽得最多也最好，挺立在山坡的

shumi^o（）,是那樣yMrenzhumu（）。

2.仿照下列詞語寫詞。

例：興致勃勃

例：萬里無云（詞語中有數(shù)字的詞）

3.讀一讀，做一做。

植樹還要愛樹

①植樹的好處可多啦。樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陰，可以使空氣清新，

還可以減弱噪音。樹干可以用來蓋房子，做家具和造紙。在街道、房屋旁植樹,

還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。

②但是，植樹還要愛樹，才能保證種一棵活一棵。

③剛種下去的小樹苗特別需要水，如果很長時間不下雨，或者小樹周圍的土

地非常干，那么每天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養(yǎng)

的器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹根扎得不深，如

果經(jīng)常搖晃，新長出來的細根很容易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會枯死。樹

怕剝皮，就是因為樹皮里有許多輸送營養(yǎng)的小管，如果把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)

料就會死的。樹皮破了，細菌侵入樹身，樹也會得病。另外，新栽的小樹比較“嬌

氣”，不能折斷它的枝干，如果把主干弄斷了，樹就會生出許多側(cè)枝。這樣的樹

既不好看，也不能成材。

（1）在文中找出關聯(lián)詞填在下面的括號中。

①樹葉（）可以給人遮陰，可以使空氣清新，（）可以減弱噪音。

②植樹（）愛樹，（）保證種一棵活一棵。

（2）用“一”在文中畫出植樹的好處的句子。

（3）我們不但要植樹，還要保護花草樹木，讀了本文，你打算怎樣去保護樹木？

請至少寫兩點。

參考答案：

1.休息植樹姓鄧樹苗引人注目

2.兩手空空得意洋洋心事重重怒氣沖沖；五顏六色七上八下千軍萬馬五光十色

3.（1）①不僅還②還要才能（2）樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陰，

可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹干可以用來蓋房子，做家具和造紙。在街

道、房屋旁植樹，還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。（3）示例：不搖樹。不剝樹皮。

第一課時

1.把下面的漢字和讀音連起來。

guanlizixunbaota

理管咨寶詢塔

2.在括號里填上合適的詞語。

（）的花朵（）的春風(）的陽光

答案:

2.示例：美麗溫暖燦爛

第二課時

1.根據(jù)提問寫出句子重點部分。

同學們在明亮的教室里讀書。

①誰在明亮的教室里讀書？（）

②同學們什么樣的教室里讀書？（）

③同學們在明亮的教室里做什么？（）

2.將下面的詩句補充完整。

離離草，枯榮。

野火燒,春風o

3.請寫出你讀過的兒童故事名稱。

答案：

1.①同學們②明亮③讀書

2.原上一歲一不盡吹又生。

3.略。

第三課時

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界

呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒

看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光??！我要快

快長大！”

1.用“”畫出描寫美好春光的句子。

2.用畫線的詞“終于”寫一句話。

終于：________________________________________________

3.你喜歡筍芽兒嗎？為什么？

答案：

1.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著

2.經(jīng)過思考，他終于將這道數(shù)學題做出來了。

3.喜歡。因為筍芽向往光明，他不怕困難，勇敢地長大。

5雷鋒叔叔，你在哪里

第一課時

1.把下面的音節(jié)選在下面的框中。

banningmishunying

eo。QO

2.我會組詞。

萬（）西（）冒（）昨（）鋒（）

邁（）灑（）昌（）作（）峰（）

3.猜猜下面詞語的意思。

①尋覓：____________________________________

②泥濘：____________________________________

③年邁：____________________________________

參考答案：

1.ningbanmiyingshQn

2.萬（千萬）西（西方）冒（感冒）昨（昨天）鋒（鋒利）

邁（年邁）灑（灑水）昌（南昌）作（作業(yè)）峰（山峰）

3.①尋找。②下指道路上因為下雨的緣故而積水，從而導致的爛泥，使道路行走舉步維艱。

③年紀很大。

第二課時

1.看拼音寫詞語。

leifengmaoyuwanquwennuan

()()()()

zuotian1iuxiasashuibeizhe

()()()()

2.連一連，填一填。

長長的細雨背著（)

蒙蒙的小溪踏著（)

彎彎的露珠乘著（)

晶瑩的小路順著（)

3.加上標點，讀一讀,說說你讀出什么語氣來。

①雷鋒叔叔你在哪里你在哪里

②瞧那泥濘路上的腳窩就是他留下的足跡

4.我會做。

雷鋒日記摘抄

1960年8月20日

遼陽市遭受了洪水的災害，我把省吃儉用積存的100元錢寄給了遼陽災區(qū)。

有人說我是“傻子”，是不對的。我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如

果說這是“傻子”，我是甘心情愿做這樣的“傻子”的，革命需要這樣的“傻子”，

建設也需要這樣的“傻子”。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主

義，向著共產(chǎn)主義。

①猜猜"甘心情愿”的意思o

②雷鋒為什么說他甘心情愿做這樣的“傻子”呢？

③結(jié)合課文內(nèi)容說一說，雷鋒是個什么樣的人?

④拓展題。填一填。雷鋒叔叔是一名,每年學雷鋒日

定為，雷鋒犧牲后，毛主席的題詞是。

參考答案:

1.雷鋒冒雨彎曲溫暖昨天留下灑水背著

2.長長的、細雨背著（年邁的大娘）

蒙蒙的、小溪踏著（路上的荊棘）

彎彎的殖珠乘著（溫暖的春風）

晶瑩的、小路順著（彎彎的小路）

3.①雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（讀出急切的語氣）

②瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。（讀出贊嘆的語氣）

4.①心里十分愿意。②因為雷鋒要做一個有利于人民，有利于國家的人。③熱

愛祖國，熱愛人民，無私奉獻的人。④解放軍戰(zhàn)士3月15日向雷鋒同地學

習。

6千人糕

第一課時

1.給加點字選擇正確讀音。

2.選一個字，使它與外面都能組成詞語。

動

3.猜猜下面是什么字。

月亮有，太陽無；匕首有，小刀無；私下有，賬上無。

這個字是（）

參考答案：

1.maSoyingdiquemai

2.味勞

3.能

第二課時

1.看拼音寫詞語。

c6izhiISodonggongjnweidao

()()()()

gantianmaidongxinengbuneng

)()()

2.給句子末尾打上標點符號，然后讀一讀，注意讀出句子的語氣。

①難道它的味道很特別嗎

②這就是平常吃過的米糕嘛

③農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水

④這樣的糕的確應該叫“千人糕”啊

3.請你說一說，我們的語文課本是經(jīng)過哪些勞動才做成的？（至少說出五個）這

說明了什么道理?

4.我會做。

車子怎么拉不動呢

魚、蝦和天鵝三個不知什么時候成了好朋友，一天，他們同時發(fā)現(xiàn)一輛車,

車上有許多好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來，三個家伙一齊負起沉

重的擔子，他們用足了狠勁，身上青筋暴露，使出了平身的力氣，可是，無論他

們怎樣拖呀、拉呀、推呀，小車還是老地方，一步也動不了。原來，天鵝使勁

往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚又朝著池塘拉去……

究竟誰對誰錯?反正，他們都使勁了。

①從文中找出三個人都用足了勁一個詞，這個詞是。

②他們都用足了勁，為什么車子沒有拉動呢？

③這個故事告訴我們什么道理?

參考答案：

1.菜汁勞動工具味道甘甜買東西能不能

2.①？②?、邸埽?/p>

3.示例：農(nóng)民種出樹、樹在工廠里做成紙、紙再印刷成書，書運到書店里、學

校從書店里拿來再發(fā)到我們的手中……

這說明只有共同努力，互相協(xié)作，才能使社會更美好的道理。

4.①青筋暴露②因為他們向不同的方向用力。③只有團結(jié)合作，向著一個目標

才能成功。

7一匹出色的馬

第一課時

1.將下面的音節(jié)補充完整。

___6w___j_______ai______i__Sng―it___

波紋郊外異常枝條

k__shAng1―t—r6ur___ch__xi6

跨上綠毯柔軟垂下

2.我會組詞。

匹（）景（）像（）波（)球（）

四（