2024-2025年第一學(xué)期教師師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案、學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案

——2024-2025年第一學(xué)期教師師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案2024-2025年第一學(xué)期教師師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，搭建交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供青年教師自我發(fā)展和展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮我校一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，增進(jìn)教師間的專業(yè)交流和學(xué)習(xí)，使更多青年教師脫穎而出，成為校級(jí)、市級(jí)或省級(jí)骨干教師，全面提高我校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。二、基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷和教育教學(xué)課題研究等工作。三、結(jié)對(duì)原則：自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。四、結(jié)對(duì)對(duì)象：師傅：學(xué)科骨干、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。徒弟：教齡在3年以下的新教師，教學(xué)教研能力較薄弱的教師，及所有有拜師意向的在職教師。五、結(jié)對(duì)程序：學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→開(kāi)展活動(dòng)。

1、學(xué)校統(tǒng)籌學(xué)校統(tǒng)籌相，確定師徒結(jié)對(duì)人選。2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，建立師徒關(guān)系。3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。六、結(jié)對(duì)期限：一學(xué)年。七、師徒職責(zé)：1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──誠(chéng)實(shí)，正直，為善，求真。八、具體要求：1、師傅：（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節(jié)備課教案。

（4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)或總結(jié)。2、徒弟：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的與意義為了進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮資深教師的傳、幫、帶作用，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，特啟動(dòng)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，搭建起新老教師交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與教育理念的傳承與發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)此活動(dòng)，期望青年教師能夠在師傅的悉心指導(dǎo)下，快速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。二、師徒配對(duì)原則1.雙向選擇，尊重意愿：在尊重雙方意愿的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)青年教師根據(jù)自身發(fā)展需求選擇合適的導(dǎo)師，同時(shí)導(dǎo)師也可根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選擇徒弟。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，因材施教：考慮師徒雙方在學(xué)科、專業(yè)背景上的互補(bǔ)性，確保結(jié)對(duì)雙方能夠在教學(xué)相長(zhǎng)中共同進(jìn)步。3.注重實(shí)效，動(dòng)態(tài)調(diào)整：結(jié)對(duì)關(guān)系確立后，根據(jù)實(shí)際情況和教學(xué)成果進(jìn)行適時(shí)評(píng)估與調(diào)整，確保結(jié)對(duì)效果最大化。三、參與人員名單導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：（列出資深教師姓名及簡(jiǎn)要介紹）青年教師徒弟：（列出青年教師姓名及所教學(xué)科）四、儀式流程安排1.開(kāi)場(chǎng)致辭：由校領(lǐng)導(dǎo)介紹“青藍(lán)工程”的背景、目的與意義。2.師徒介紹：逐一介紹導(dǎo)師與徒弟的基本情況，增進(jìn)相互了解。3.結(jié)對(duì)簽約：師徒雙方簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，明確雙方職責(zé)與期望。4.導(dǎo)師寄語(yǔ)：導(dǎo)師代表發(fā)言，分享教學(xué)心得，對(duì)徒弟提出期望。5.徒弟表態(tài)：徒弟代表發(fā)言，表達(dá)學(xué)習(xí)決心與未來(lái)規(guī)劃。6.頒發(fā)聘書(shū)：校領(lǐng)導(dǎo)為導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)，正式確立師徒關(guān)系。7.合影留念：全體參與人員合影，記錄這一重要時(shí)刻。五、導(dǎo)師職責(zé)與承諾1.傳授經(jīng)驗(yàn)：定期與徒弟交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功案例與失敗教訓(xùn)。2.指導(dǎo)備課：幫助徒弟優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3.示范教學(xué)：每學(xué)期至少開(kāi)展一次示范課，供徒弟觀摩學(xué)習(xí)。4.關(guān)注成長(zhǎng)：關(guān)注徒弟的職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展，提供必要的支持與幫助。5.定期評(píng)估：與徒弟共同制定成長(zhǎng)計(jì)劃，并定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估。六、徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃1.主動(dòng)學(xué)習(xí)：每周至少閱讀兩篇教學(xué)論文或書(shū)籍，撰寫學(xué)習(xí)心得。2.積極聽(tīng)課：每月至少聽(tīng)導(dǎo)師或其他優(yōu)秀教師課程4節(jié)，并撰寫聽(tīng)課筆記。3.實(shí)踐探索：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，接受同行評(píng)議。4.反思總結(jié)：每學(xué)期末撰寫教學(xué)總結(jié)，分析教學(xué)得失，明確改進(jìn)方向。5.參與研究：積極參與課題研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，提升科研能力。七、監(jiān)督與考核機(jī)制1.日常監(jiān)督：教學(xué)管理部門定期抽查師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。2.中期評(píng)估：每學(xué)期中期組織一次師徒結(jié)對(duì)中期評(píng)估，檢查師徒雙方履責(zé)情況與學(xué)習(xí)效果。3.年度考核：年底進(jìn)行全面考核，包括教學(xué)業(yè)績(jī)、師徒互評(píng)、學(xué)生反饋等多方面指標(biāo)。4.激勵(lì)機(jī)制：對(duì)于表現(xiàn)突出的師徒對(duì)子，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。通過(guò)以上方案的實(shí)施，我們相信“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)將為我校教師隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量邁向新的高度。學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案在這個(gè)金秋的季節(jié)，我們的學(xué)校迎來(lái)了一批充滿活力的新教師，他們?nèi)缤跎某?yáng)，給校園帶來(lái)了新的生機(jī)與活力。為了助力新教師的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一代又一代的教育英才，學(xué)校精心策劃并即將開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。這不僅是一次簡(jiǎn)單的結(jié)對(duì)活動(dòng)，更是一次教育精神的傳承，是一次心靈的交融與智慧的碰撞。一、指導(dǎo)思想“青藍(lán)工程”旨在通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、共同成長(zhǎng)。這一指導(dǎo)思想深刻體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的重視和對(duì)教育傳承的尊重。通過(guò)充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，我們期望打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍，提升學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一位年輕教師在這里成長(zhǎng)為新的骨干教師。二、儀式流程詳述第一項(xiàng)議程：薪火相傳宣讀方案在這一環(huán)節(jié)中，副校長(zhǎng)將宣讀師徒對(duì)名單，明確每位新教師的師傅是誰(shuí)。接著，教導(dǎo)主任將宣讀師徒各自的職責(zé)，這些職責(zé)不僅是義務(wù)，更是對(duì)彼此成長(zhǎng)的期待。在這一刻，每一位青年教師都要銘記自己的責(zé)任，努力做到抬腿看路，心中有數(shù)，眼看前方。第二項(xiàng)議程：育夢(mèng)成光簽訂協(xié)議《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》的簽訂，標(biāo)志著師徒關(guān)系的正式確立。師傅和徒弟依次上臺(tái)，在眾人的見(jiàn)證下，鄭重地簽下自己的名字。這不僅是一份協(xié)議，更是一份承諾，一份對(duì)未來(lái)的期許。第三項(xiàng)議程：提燈引路頒發(fā)聘書(shū)學(xué)校的書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)將分別為師傅們頒發(fā)聘書(shū)，這份聘書(shū)是對(duì)他們教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可，也是對(duì)他們傳道授業(yè)解惑責(zé)任的肯定。第四項(xiàng)議程：鮮花敬獻(xiàn)拜師之始在這個(gè)莊重的時(shí)刻，徒弟們將向師傅們獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)對(duì)師傅辛勤栽培的感激之情。一拜感謝，二拜承諾，三拜共進(jìn)，師徒之間在這一刻結(jié)下了不解之緣。第五項(xiàng)議程：傳道授業(yè)師徒發(fā)言徒弟代表將上臺(tái)發(fā)言，表達(dá)自己跟隨師傅學(xué)習(xí)的決心和信心。而師傅代表也將發(fā)言，表示自己愿意毫無(wú)保留地傳授教育經(jīng)驗(yàn)，成為徒弟成長(zhǎng)路上的引路人。第六項(xiàng)議程：匠心筑夢(mèng)寄語(yǔ)希望副校長(zhǎng)將分享教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)榜樣的成長(zhǎng)故事，激勵(lì)青年教師們多學(xué)習(xí)、多做事、多積累、多動(dòng)筆，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。而校長(zhǎng)將對(duì)本次儀式進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)師徒之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)徒弟們不僅要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，更要學(xué)會(huì)“看課”，從中汲取教育智慧，以走出具有自身特色的教學(xué)之路。三、結(jié)語(yǔ)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式不僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，它是對(duì)教育精神的傳承，是對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的期許。我們相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，新教師們將更快地適應(yīng)教育崗位，成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量。讓我們共同期待，這些新教師如何在師傅的引領(lǐng)下，書(shū)寫屬于自己的教育篇章，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。在這個(gè)充滿希望的教育舞臺(tái)上，讓我們攜手同行，共同見(jiàn)證每一位教師的成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造教育的美好未來(lái)。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)方案?jìng)鞒信c創(chuàng)新如同雙翼，助力著教育事業(yè)不斷騰飛。為了讓新教師在教育之路上開(kāi)好頭、起好步，為學(xué)校溫暖和諧、積極向上的大家庭注入新的活力，我校特開(kāi)展“青藍(lán)工程”之師徒結(jié)對(duì)儀式，以師徒之名，開(kāi)啟一段薪火相傳、青藍(lán)共美的旅程，實(shí)現(xiàn)薪火相傳育桃李的美好愿景。一、活動(dòng)主題青藍(lán)相映，桃李成輝“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式二、指導(dǎo)思想進(jìn)一步促進(jìn)我校年輕教師教學(xué)、教研、科研能力的不斷提升，打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，辦好“家門口的好學(xué)校”，教育之路，雖長(zhǎng)且艱，但我校始終秉持“教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、共同成長(zhǎng)”的理念，通過(guò)“青藍(lán)工程”，構(gòu)建一支階梯型、高素質(zhì)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。三、活動(dòng)目的1.對(duì)新教師的意義通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，新教師可以得到骨干教師的悉心指導(dǎo)，快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，掌握教學(xué)方法和技巧，提升教學(xué)水平。同時(shí)，在與師傅的交流互動(dòng)中，新教師還可以學(xué)習(xí)到師傅的教育理念、職業(yè)精神和師德風(fēng)范，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.對(duì)骨干教師的意義骨干教師在教育教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和較高的水平，但也需要不斷更新教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)指導(dǎo)新教師，骨干教師可以反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。3.對(duì)學(xué)校的意義“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式是學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，提高新教師的教學(xué)水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。這不僅有助于提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，還可以增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。四、儀式流程本次師徒結(jié)對(duì)儀式在學(xué)校多功能教室舉行，共七項(xiàng)議程，每一項(xiàng)議程都充滿著莊重與期待。時(shí)光信箱每位徒弟和師傅都準(zhǔn)備一封信，寫下自己對(duì)未來(lái)的期望、對(duì)對(duì)方的祝?；蚴窍牍餐_(dá)成的目標(biāo)。這些信件被放入特制的“時(shí)光信箱”中，約定在一年后的同一天再一起開(kāi)啟。象征著師徒之間共同成長(zhǎng)的承諾和時(shí)間的見(jiàn)證。（一）薪火相傳宣讀方案1.副校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)名單副校長(zhǎng)鄭重地宣讀師徒結(jié)對(duì)名單。每一個(gè)名字的響起，都代表著一份責(zé)任與傳承。2.教導(dǎo)主任宣讀師徒結(jié)對(duì)中師徒各自的職責(zé)。并從日常教育教學(xué)和參與教育科研等方面對(duì)師徒雙方的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。教導(dǎo)主任闡述師傅和徒弟在師徒結(jié)對(duì)中的職責(zé)。師傅要努力做到求真務(wù)實(shí)，勤于指點(diǎn)。要以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為徒弟們提供全方位的指導(dǎo)。徒弟們要努力做到抬腿看路，心中有數(shù)，眼看前方，不斷提高。徒弟們要虛心向師傅學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地請(qǐng)教問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)和建議。（二）育夢(mèng)成光簽訂協(xié)議簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》是師徒結(jié)對(duì)儀式中的重要環(huán)節(jié)。師傅和徒弟依次上臺(tái)，在莊嚴(yán)的氣氛中簽訂協(xié)議。協(xié)議明確了師徒雙方的權(quán)利和義務(wù)，為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。（三）提燈引路頒發(fā)聘書(shū)學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)分別給師傅們頒發(fā)聘書(shū)。他們將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，履行自己的職責(zé)，為徒弟們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。（四）鮮花敬獻(xiàn)拜師之始1.一拜——感謝師傅今后辛勤栽培，無(wú)私奉獻(xiàn)。徒弟們面向師傅，深深鞠躬，表達(dá)對(duì)師傅的感激之情。這一拜，是對(duì)師傅辛勤付出的敬意，也是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)之路的期待。2.再拜——師徒承諾、勤奮努力、共創(chuàng)佳績(jī)徒弟們?cè)俅尉瞎c師傅共同許下承諾。他們將勤奮努力，不斷學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。這一拜，是對(duì)師徒共同目標(biāo)的堅(jiān)定信念，也是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。3.三拜——師徒攜手共進(jìn)，為新民學(xué)校再添光彩最后一拜，表達(dá)與師傅攜手共進(jìn)，為學(xué)校再添光彩的決心。他們將以師傅為榜樣，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（五）傳道授業(yè)師徒發(fā)言1.徒弟代表發(fā)言徒弟代表走上講臺(tái)，表態(tài)發(fā)言。緊跟師父步伐，悉心聆聽(tīng)?zhēng)煾祩兊恼佌伣陶d，不斷提升自身教育教學(xué)水平。嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重自身發(fā)展。2.師傅代表發(fā)言師傅代表表態(tài)發(fā)言。不斷夯實(shí)專業(yè)功底，并與徒弟們勤于交流，樂(lè)于分享，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。努力成為徒弟們成長(zhǎng)路上的知心人和引路人。為徒弟們的成長(zhǎng)提供有力的支持。（六）匠心筑夢(mèng)寄語(yǔ)希望1.副校長(zhǎng)講述教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)榜樣的成長(zhǎng)故事鼓勵(lì)青年教師們多學(xué)習(xí)、多做事、多積累、多動(dòng)筆，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。2.校長(zhǎng)對(duì)本次師徒結(jié)對(duì)儀式做出總結(jié)師傅要“傳真經(jīng)”，徒弟要學(xué)“真本領(lǐng)”。徒弟跟師傅們學(xué)，不光要學(xué)會(huì)“聽(tīng)課”，更重要的是學(xué)會(huì)“看課”，看看師傅們是如何教學(xué)的，看他們?cè)谡n堂上是如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行處理的。五、活動(dòng)保障1.組織保障成立“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和管理，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。2.制度保障制定《學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案》和《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》，明確師徒雙方的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，以及考核評(píng)價(jià)辦法。建立健全活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，確?；顒?dòng)的規(guī)范化、制度化。3.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于師傅的指導(dǎo)津貼、徒弟的學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用等。確?；顒?dòng)的