河南省商丘市2023-2024學年小升初語文試卷（含答案）

河南省商丘市2023-2024學年小升初語文試卷閱卷人一、基礎知識（30分）得分1．下列詞語搭配完全正確的一組是（）A．關(guān)系密集艱巨任務步履維艱艱苦創(chuàng)業(yè)B．態(tài)度嚴肅頭腦冷靜意志薄弱技藝優(yōu)美C．發(fā)揮作用發(fā)揚作風發(fā)明燈光發(fā)現(xiàn)問題D．紀律嚴明組織嚴密作風嚴謹嚴厲批評2．把下列四句話依次填入空白處，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪要氉跁S中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。____，____，____，____。①陽光照在玉蘭花肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲重柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在都視而不見了A．③④①② B．③①②④② C．①③④② D．③①②④3．麗麗想在習作的開頭說明“多讀課外書”的好處，引用名句（）最恰當。A．鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽UB．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲銫．讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹D．讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?．最適合張貼下面這副對聯(lián)的應該是（）家庭。上聯(lián)：滿室蘭芝皆秀色下聯(lián)：盈門桃李笑春風A．商人 B．機關(guān)干部 C．教師 D．農(nóng)民5．活動任務。（1）結(jié)合語境，拼讀音節(jié)，寫出行款整齊、美觀的漢字。??這一刻，我們的心都為祖國在航天lǐngyù再次取得的偉大成就而fèiténg。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí，wéikǒng錯過什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個共同的mùbiāo走在一起；守著清貧，耐住jìmò，埋頭苦干，才迎來這一偉大時刻。（2）請仿照下面的句子、寫一句贈言給某學科的老師。例：送給音樂老師：您美妙的歌聲、動人的舞姿，給我們以美的熏陶。送給老師：（3）用修改符號修改下面的一段話。??這學期，閱讀我對產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道“西游記”是中國四大古典名著在世界文化史上也享有盛名。書中塑造了唐僧、孫悟空等眾多許多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不釋手。（4）根據(jù)下面的語境，通過寫“我”對身邊事物的感受來表現(xiàn)自己的心情。書法比賽中，我沒有獲獎。6．日積月累。（1）詩詞能繪景?！恫赊薄罚ü?jié)選）中的“，”描繪了大雪紛飛的景象；《送元二使安西》中“”寫出了送別時清新的環(huán)境；《早春呈水部張十八員外》中“”描繪了初春雨后小草剛發(fā)芽的美景。（2）警句能導行?！?，，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革；“利于病，利于行”告訴我們要正確對待別人的意見和批評。閱卷人二、閱讀理解（38分）得分7．整本書閱讀。填寫下面的閱讀卡，為同學們分享你最喜歡的書籍。閱讀分享卡書名①最喜歡的人物②印象深刻的人物品質(zhì)③與該人物相關(guān)的事件④閱讀。____??我大學畢業(yè)了，父親在家鄉(xiāng)給我找了份很體面的工作，而我卻放棄了，決定到外面闖一闖。那晚我和父親談自己的抱負。父母都勸我留下，我卻冥頑不化，非要走出去。父親終于問：“你決定去哪里呢？”我思慮半天，搖搖頭。父親抽著煙；良久才說：“你已經(jīng)是成年人了，以后的路怎么走，自己看著辦吧?！备赣H同意了！那一刻，我默默發(fā)誓，一定不讓父母失望！??第二天一早，我硬著頭皮準備向父親要路費。我對自己說：“這是最后一次向父親伸手要錢！”于是我去找父親，但到處都找不到，“你父親一早就到集鎮(zhèn)土去了，出門在外，人地兩生，沒錢咋行，可咱家的情況你也知道，為了給你找工作，家底已掏空了。”母親說著，皸裂的雙手仍在冰涼的水盆里搓洗著紅薯，眼圈紅紅的，有些腫。我不知道該如何撫慰母親，只能木然地站著，心如刀絞。??父親回來時已是半晌，還沒等我開口，他就把2000元交到我的手里?？沙龊跷乙饬系氖?，父親竟然冷冷地說：“寫個欠條，這錢是借給你的。你已經(jīng)長大了，該對自己負責了！”我看著父親，難以置信?？墒歉赣H已經(jīng)拿來紙和筆，攤在桌上。父親的不近人情，讓我失望到了極點。我抓起筆，以最快的速度寫下欠條，頭也不回地走了，淚水流了滿臉，但更憋著一股勁：一定要盡快贖回欠條，哪怕再難，讓父親看看兒子不是孬種。?我輾轉(zhuǎn)漂到了省城，像一只無頭蒼蠅在這個城市里東闖西撞。人才市場、街頭廣告、報紙招聘，不放過任何一次希望。一個星期后，我在一家廣告公司謀得了一份工作。在工作之余，我時有文章在省內(nèi)外的報刊上發(fā)表。半年后，我又跳槽到了一家報社。這期間，我只往家里打過兩次電話，每次還都以工作忙為借口匆匆掛斷，心里仍然對父親滿懷怨恨。

?等報社發(fā)了第一筆工資后，我徑自回了家。父親對我的不期而歸大感意外，一迭聲問我在省城怎么樣，坐啥車回來的，回來有急事嗎……聽得我心煩意亂。我冷冷地敷衍著，同時鄭重的掏出2000元錢向父親索要欠條。

?父親一愣，從一本舊書里取出了那張欠條。他當面把欠條撕了，又一把推開我的錢。他抽著煙，有些傷感地說：“當時讓你寫欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，想逼著你往前走呢。你走時那種眼神讓我心里也不好受。要說欠的2000元錢，你以為就能還清嗎？”

?我臉紅了，一張欠條就讓我氣憤難平，哪能體諒父親的一片苦心？“孩子給父母最好的回報，就是自個兒能自強自立，過上好日子！”父親說著用手抹了抹眼角。我把地上的小紙片兒撿了起來，我要把它重新粘好，隨時帶在身邊，時刻銘記這張欠條里蘊含的情意……8．請從“我”的角度，用自己的話概括本文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．認真讀一讀短文，為本文擬定一個題目，并說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文中寫道“他抽著煙，有些傷感地說”。聯(lián)系全文，想一想父親為什么會“有些傷感”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中的父親是個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀?？曜有??筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年?！俄n非子?喻老》言：“昔者紂為象箸而箕子怖?！币馑际钦f商紂王揮霍無度，大臣箕子為之恐懼?！凹q為象箸”便典出于此。這說明，在商紂王時，已經(jīng)有筷子的存在了。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。??作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，是中華文化的重要載體。先秦時代，筷子被稱為“梜”，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。它一頭圓，一頭方，圓象征天，方象征地。這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。中國筷子還深受世界各國人民的喜愛。許多來我國旅游觀光的外國人總愿帶回幾把中國筷子作為紀念。比起其他旅游紀念品，筷子既經(jīng)濟實惠，又蘊含中國傳統(tǒng)文化。?古時候，筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案?！痹诂F(xiàn)代，人們也都遵循著使用筷子的禮儀。

??使用筷子時，要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？??走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子，以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生。不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。?小小筷子，傳遞著中華傳統(tǒng)文化，關(guān)聯(lián)著社會文明健康。12．讀文中畫線的句子，這句話中的“至少”能否刪去？請結(jié)合短文內(nèi)容寫明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下列說法與短文內(nèi)容不相符的一項是（）A．文中引用朱熹的話，旨在說明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便。B．便攜餐具、公筷的出現(xiàn)，都順應了人們對環(huán)保、衛(wèi)生生活的需求。14．短文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？用小標題的方式列出來。悠久歷史→（①）→（②）→（③）→（④）閱讀。塞翁失馬??近塞①上之人有善術(shù)②者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

【注釋】①塞：邊界險要之處。②術(shù)：推測人事吉兇禍福的法術(shù)。③何遽：怎么就。④墮：掉下來，墜落。⑤髀：大腿。15．結(jié)合注釋，用自己的話寫出文中畫線句子的大致意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀句子，找出與本文文意不相符的一項是（）A．禍與福同門，利與害為鄰。B．禍兮福所倚，福兮禍所伏。C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。D．禍不妄至，福不徒來。17．這個寓言故事給了你什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、習作展示（32分）得分18．習作。生活中你一定遇到很多善良的人，或許他（她）曾給予你肯定的眼神，使你重新獲得自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈予你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請以“記憶深處”為題，寫一寫你記憶深處那個善良的人。敘述時力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查詞語搭配。

前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好、更準確。這就在于平時的詞語積累一定要多。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“名詞+形容詞”、“形容詞+動詞"、“動詞+名詞”的搭配。

A.“關(guān)系密集"搭配有誤，正確搭配是“關(guān)系密切”，

B.“技藝優(yōu)美搭配有誤，正確搭配是“姿勢優(yōu)美""技藝高超"等。

C.“發(fā)明燈光"搭配有誤，正確搭配是“發(fā)明電燈”“發(fā)現(xiàn)燈光”，故答案為：D【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。2．【答案】C【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“陽光照在玉蘭花肥大的綠葉子上”，接著是“窗外粼粼碧水，絲絲重柳”，然后是“這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在都視而不見了”，最后是“連平常我喜歡聽的鳥鳴聲，也聽而不聞了”。

故答案為：C

【點評】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查名言警句。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書∶小鳥如果想展翅高飛，那就先要學會如何振動自己的翅膀；人如果想上進，就要先豐富自己的知識。強調(diào)了讀書的重要性。

B.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲∶少年不知勤學苦，老來方知讀書遲的意思是年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，到老了才知道讀書就晚了。強調(diào)要珍惜時間讀書。

C.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思︰讀書的方法就是要慢慢來，一點一點進行。多讀幾遍，遇到問題多思考。強調(diào)了讀書要循序漸進，多思考。

D.讀書破萬卷，下筆如有神：形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。強調(diào)了多讀書的好處。故答案為：D【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。4．【答案】C【解析】【分析】首先，我們需要理解對聯(lián)的含義。對聯(lián)是一種中國傳統(tǒng)的文學形式，通常用于裝飾門框或墻壁，特別是在節(jié)日或特殊場合。對聯(lián)的內(nèi)容往往反映了主人的職業(yè)、興趣或愿望。上聯(lián)“滿室蘭芝皆秀色"中的“蘭芝"通常用來比喻高潔的人品或才德，也可以指代優(yōu)秀的子弟。因此，這一聯(lián)可能是在贊美一個家庭中的人才輩出。下聯(lián)“盈門桃李笑春風"中的“桃李"常用來比喻學生或弟子，而“笑春風"則表示充滿生機和歡樂。因此，這一聯(lián)可能是在形容一個家庭中充滿了學生的歡聲笑語。綜合來看，這副對聯(lián)更適合一個以教育為主要職業(yè)的家庭，因為只有教師家庭才會經(jīng)常與學生(桃李)打交道，并且希望他們都能成為優(yōu)秀的人才(蘭芝)。所以，最適合張貼這副對聯(lián)的家庭是教師家庭。故答案為：C【點評】本題考查對聯(lián)，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對聯(lián)的寫作要求：①字數(shù)相等、斷句一致。首先第一點的意思就是字數(shù)一定要相同，中間有斷句的地方也要同時斷句。②詞性相對，位置相同。名詞對名詞、動詞對動詞，相對的詞要在相同的位置上面，相同位置上的詞平仄盡量相對。③平仄相合、音調(diào)和諧。上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，平仄相合。④內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上下聯(lián)的含義一定要相同，但是不能重復，上下內(nèi)容一定要銜接起來。5．【答案】（1）領域；沸騰；挪移；唯恐；目標；寂寞（2）數(shù)學；您敏捷的思維，嚴謹?shù)倪壿?，給我們以智慧的啟迪（3）這學期，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道《西游記》是中國四大古典名著之一，在世界文化史上也享有盛名。書中塑造了唐僧、孫悟空等眾多許多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不釋手。（4）走在校園里樹木無精打采地站著，小草也低垂著頭，樹上知了的叫聲比往日更加讓人心煩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。

（2）仿照例子，寫一寫對數(shù)學老師的贈言即可。

（3）“閱讀對我”改為“我對閱讀"；“西游記"改為”《西游記》"；在“古典名著"后加上“之一”。

（4）根據(jù)語境，通過寫身邊事物的感受來表現(xiàn)自己的心情。

故答案為：（1）領域；沸騰；挪移；唯恐；目標；寂寞；（2）數(shù)學；您敏捷的思維，嚴謹?shù)倪壿?，給我們以智慧的啟迪。（3）這學期，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道《西游記》是中國四大古典名著之一，在世界文化史上也享有盛名。書中塑造了唐僧、孫悟空等眾多許多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不釋手。（4）走在校園里樹木無精打采地站著，小草也低垂著頭，樹上知了的叫聲比往日更加讓人心煩?！军c評】考查了看拼音寫詞語、句子仿寫、修改病句、情景寫話。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成看拼音寫漢字的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的字詞。6．【答案】（1）今我來思；雨雪霏霏；渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（2）窮則變；變則通；良藥苦口；忠言逆耳【解析】【分析】本題考查古詩文默寫，名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

（1）“今我來思，雨雪靠霸"出自《詩經(jīng)·采薇》，其意思是如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。

“渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新"出自唐代王維的《送元二使安西》，其意思是渭城的早晨，一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，其意思是天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。

（2）“窮則變，變則通，通則久"出自《周易》，其意思是事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應該懂得通融、屈伸。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"的意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評，或教育人們要勇于接受批評。這句話強調(diào)了良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而直率忠誠的話多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

故答案為：（1）今我來思；雨雪靠霞；渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（2）窮則變；變則通；良藥苦口；忠言逆耳。【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。7．【答案】《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；魯濱遜肯于勞動并且善于勞動、熱愛生活、熱愛生命，勇敢、堅強、不畏困難、智慧、聰明、樂觀、向上、不屈從命運的冒險精神；魯濱遜救下野人并取名“星期五”教化“星期五”，“星期五”很快成為他的好幫手，也漸漸學會了說話?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔饡r明確作品名稱、人物、事件、精神品質(zhì)，不要混淆。

如：我推薦《魯濱遜漂流記》。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福創(chuàng)作的長篇小說，該書講述了魯濱遜在海上航行中，大船意外沉沒。他與狂風巨浪搏斗，最后來到一座孤島。為了生存，他克服了常人難以克服的種種困難，獨自一人建造住所和船只，打獵，捕魚，圈養(yǎng)動物，救出被人追趕的俘虜最后終于獲救，告別生活了二十多年的荒島，隨船返回了英國。該作品的主人公魯濱遜肯于勞動并且善于勞動、熱愛生活、熱愛生命，勇敢、堅強、不畏困難、智慧、聰明、樂觀、向上、不屈從命運的冒險精神。魯濱遜救下野人并取名“星期五”教化“星期五"”，“星期五"很快成為他的好幫手，也漸漸學會了說話。

故答案為：①《魯濱遜漂流記》②魯濱遜③魯濱遜肯于勞動并且善于勞動、熱愛生活、熱愛生命，有勇敢、堅強、不畏困難、智慧、聰明、樂觀、向上、不屈從命運的冒險精神④魯濱遜救下野人并取名“星期五"教化“星期五"，“星期五”很快成為他的好幫手，也漸漸學會了說話?！军c評】本題考查推薦介紹、經(jīng)典名著。作答時在熟讀經(jīng)典名著的基礎上推薦該作品，要緊扣主題，用詞要恰當，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯別字。這種題型是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。【答案】8．“我”大學畢業(yè)那年推掉了父親給找的工作，決定到外面闖一闖，臨走的時候父親把家中的糧食都賣掉，給“我”籌了2000元的傍身錢，可是父親要求“我”必須寫一張欠條，“我”對父親的這個行為十分不理解，所以生氣地寫下欠條就離開了，發(fā)第一筆工資的時候，“我”徑自回家“還債”，但是父親將借條撕掉，還給“我”說明了讓“我”寫欠條的原因，父親的用心良苦讓“我”十分慚愧。9．一生的欠條10．因為父親讓“我”寫欠條，是為了激勵兒子要自強，這種看似過分的行為，體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛。而自己的兒子卻不能理解自己的良苦用心。11．這是一位要強、良苦用心的父親?！窘馕觥俊军c評】本文是—篇記敘文?！拔摇贝髮W畢業(yè)那年推掉了父親給找的工作，決定到外面闖一

闖，臨走的時候父親把家中的糧食都賣掉，給“我”籌了2000元的傍身錢，可是父親要求“我”必須寫一張欠條，“我"對父親的這個行為十分不理解，所以生氣地下欠條就離開了，發(fā)第一筆工資的時候，“我”徑自回家“還債”，但是父親將借條撕掉，還給“我”說明了讓“我"寫欠條的原因，父親的用心良苦讓“我"十分慚愧。

標題的含義：①聯(lián)系文章主題。②聯(lián)系作者或文章中主要人物的思想感情。③結(jié)合文章內(nèi)容從標題的表層含義和內(nèi)在深層含義兩方面分析。④從主要人物形象或描寫對象的特點等方面分析。⑤從標題本身的特點及其與文章內(nèi)容的聯(lián)系入手分析。8．考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合"我大學畢業(yè)了，父親在家鄉(xiāng)給我找了份很體面的工作，而我卻放棄了，決定到外面闖一闖"你父親一早就到集鎮(zhèn)土去了，出門在外，人地兩生，沒錢咋行，可咱家的情況你也知道，為了給你找工作，家底已掏空了。""他抽著旱煙，有些傷感地說：“當時讓你寫欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時那種眼神，讓我心里不好受到今天!要說欠的，2000元你以為就能還清嗎?"可以概括為：“我"大學畢業(yè)那年推掉了父親給找的工作，決定到外面闖一闖，臨走的時候父親把家中的糧食都賣掉，給"我"籌了2000元的傍身錢，可是父親要求"我"必須寫一張欠條，“我"對父親的這個行為十分不理解，所以生氣地寫下欠條就離開了，發(fā)第一筆工資的時候，“我"徑自回家"還債”，但是父親將借條撕掉，還給“我""說明了讓“我"寫欠條的原因，父親的用心良苦讓“我"十分慚愧。

故答案為：“我”大學畢業(yè)那年推掉了父親給找的工作，決定到外面闖一闖，臨走的時候父親把家中的糧食都賣掉，給“我”籌了2000元的傍身錢，可是父親要求“我”必須寫一張欠條，“我”對父親的這個行為十分不理解，所以生氣地寫下欠條就離開了，發(fā)第一筆工資的時候，“我”徑自回家“還債”，但是父親將借條撕掉，還給“我”說明了讓“我”寫欠條的原因，父親的用心良苦讓“我”十分慚愧。9．考查擬寫標題。本文是一篇記敘文。"我"大學畢業(yè)那年推掉了父親給找的工作，決定到外面闖—闖，臨走的時候父親把家中的糧食都賣掉，給“我"籌了2000元的傍身錢，可是父親要求"我""必須寫—張欠條，“我""對父親的這個行為十分不理解，所以生氣地寫下欠條就離開了，發(fā)第一筆工資的時候，“我"徑自回家"還債”"，但是父親將借條撕掉，還給“我"說明了讓“我”寫欠條的原因，父親的用心良苦讓“我"十分慚愧。故可擬題為：一生的欠條。

故答案為：一生的欠條10．本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)第五段中的“他抽著旱煙，有些傷感地說：“當時讓你寫欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時那種眼神，讓我心里不好受到今天!要說欠的，2000元你以為就能還清嗎?“可知父親讓我寫欠條，是為了激勵兒子要自強，這種看似過分的行為，體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛。而自己的兒子卻不能理解自己的良苦用心。

故答案為：因為父親讓“我”寫欠條，是為了激勵兒子要自強，這種看似過分的行為，體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛。而自己的兒子卻不能理解自己的良苦用心。11．考查人物形象。根據(jù)第五段中的“他抽著旱煙，有些傷感地說：“當時讓你寫欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時那種眼神，讓我心里不好受到今天!要說欠的，2000元你以為就能還清嗎?"可知父親讓我寫欠條，是為了激勵兒子要自強，從中可以看出這是一位要強、良苦用心的父親。

故答案為：這是一位要強、良苦用心的父親?！敬鸢浮?2．不可以；至少”在這里的意思是最少，如果去掉與原文不符，太絕對了，不嚴謹13．A14．重要載體；使用講究；使用好處；花樣繁多【解析】【點評】本文用準確的語言說明了筷子的歷史悠久，具有豐富的文化意蘊，是中華文化的重要載體，使用很有講究，還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康，使用的筷子花樣繁多，不僅傳遞著中華傳統(tǒng)文化，還關(guān)聯(lián)著社會文明健康。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．本題考查說明文語言特點的能力。說明文的語言要體現(xiàn)嚴謹性、準確性的特點，表示范圍、程度的詞語不能去掉，去掉后與原來意思不符。不可以，“至少"在這里的意思是最少，如果去掉與原文不符，太絕對了，不嚴謹。

故答案為：不可以；至少”在這里的意思是最少，如果去掉與原文不符，太絕對了，不嚴謹13．本題考查文章內(nèi)容。A.有誤，根據(jù)“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案"可知筷子和勺子不能同時舉起來使用。B.正確。

故答案為：A14．本題考查文章內(nèi)容。各文段首句可總結(jié)得出：“筷子是中國獨創(chuàng)的餐具"作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，成為中華文化的重要載體""古時筷子的使用很有講究""走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多"?？芍鸢笧椋褐匾d體；使用講究；使用好處；花樣繁多。

故答案為：重要載體、使用講究、使用好處、花樣繁多【答案】15．家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折。16．C17．在一定的條件下，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)換的，壞事可以變成好事，好事可以變成壞事?！窘馕觥俊军c評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：

靠近邊塞居住的人中，有位精通術(shù)數(shù)的人。(一次，)他的馬無緣無故逃跑到了胡人的住地。人們都來安慰他，那個老人(卻)說：“這怎么就不能變?yōu)橐患檬履?"過了幾個月，那匹丟失的馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他，那個老人(又)說：“這怎么就不能是一種災禍呢?”那戶人的家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，(結(jié)果)從馬上掉下來摔